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培養(yǎng)孩子的自信心的方法介紹
孩子的自信不是一天樹立起來的。每個孩子都會在某個時刻有不自信的表現(xiàn),這并不是因?yàn)樗褪且粋缺乏自信的孩子,這只是因?yàn)樗刑幵诔砷L進(jìn)行時。他的自信心和自尊像脆弱的小苗一樣,正在生長,這時,它可以東倒西歪、忽好忽壞。我們不必太焦慮,只要堅(jiān)持好的做法,這個小苗終會長大、長壯。
家長的焦慮、失望,表現(xiàn)出來,就是對孩子自信心最大的傷害。
怎樣幫孩子樹立自信心?
有很多方面,比如:正面管教、樂觀思維、自主權(quán)、獨(dú)立思考、情緒管理、游戲力、給孩子無條件的愛,等等,如果認(rèn)真做到,都會有幫助。這里再補(bǔ)充如下:
讓孩子自己做事
因?yàn)檎嬲淖孕挪粊碜詣e人的評價,完全來自孩子通過做事,對自己能力的見證。
其實(shí),這個道理我們都清楚,但做起來似乎總有難度,所以需求多總結(jié)技巧。比如,給孩子的任務(wù)難度要適當(dāng),要比他能做的剛好難一點(diǎn)點(diǎn);要堅(jiān)持,比如讓孩子自己穿衣,在孩子不舒服或疲倦時,允許他稍有反復(fù),但過后慢慢再堅(jiān)持回來;大一點(diǎn)的任務(wù),或者拆成小塊,一次只落實(shí)一個環(huán)節(jié),或者多做鋪墊,事先提早計(jì)劃(從夏天開始你就要完全自己穿衣了);對結(jié)果如實(shí)夸獎,少批評;另外很重要的是,要把任務(wù)變得有趣、好玩……
總的來說,我感覺我們還是常常對孩子做事的能力低估了,應(yīng)該更大膽放手。比如,讓三歲多的孩子擦桌椅、掃地、拖地、洗菜、摘蕓豆、把吃完的碗筷端到廚房甚至洗出來、澆花、把垃圾袋帶到樓下……這些活,我都嘗試過,孩子都很高興地做。我想我應(yīng)該更經(jīng)常地讓她做。
對大一些的孩子更應(yīng)該讓他料理自己的事情,并分擔(dān)部分家務(wù)。當(dāng)孩子感到自己真的有能力做、并且真的被需要、有價值時,他的自信心就會倍增。
另外,讓孩子有獨(dú)自活動的時間也很重要。當(dāng)沒有大人在旁邊監(jiān)管幫助時,他會更多地自己去解決問題,而這樣靠自己完成的事情,是最能讓他找到自信感覺的。
正確地夸獎孩子
這個也寫過?偟目洫勗瓌t,就是多夸獎努力,少夸獎結(jié)果;多夸進(jìn)步,跟自己過去比,少做表面的橫向比較;如實(shí)夸獎、真實(shí)夸獎,不浮夸虛夸,不用太夸張的詞。
與其說:“今天你跳舞得了第一名,你太棒了!真了不起!”,不如說:“我看到你今天跳的太盡興了!你自己也覺得特別開心是不是?我覺得這是你發(fā)揮最好的一次!我最喜歡的是你的……那個動作!能看出來你很努力地練過,做得到位!”
夸獎表揚(yáng)大致有兩類:
一種是描述性夸獎,就是肯定孩子做的具體事情,并指出這種做法帶來的收獲和好處,比如,你把玩具收拾得真好,屋里顯得整潔多了;這個積木搭得挺有意思,我喜歡你搭的那個停車場。
另一種是總結(jié)性夸獎,比如:你剛才那么做,就叫不放棄,看來你是個能堅(jiān)持的小孩,真好;你今天在那表現(xiàn)得比較獨(dú)立,像個大孩子了。最好的總結(jié)性夸獎,是你問他問題,讓他自己總結(jié)出來!
空泛的浮夸的表揚(yáng),對孩子的自信心有害無益。而具體如實(shí)的夸獎能幫助孩子提升自信。我們只要細(xì)心觀察,就能在孩子身上隨處找到閃光點(diǎn),我們幫孩子看到這些閃光點(diǎn),孩子就會對自己越來越有信心。
給孩子樹立積極的自我形象
對幼兒,首先一個可以做的,就是多給孩子收集他的個人信息,用各種方式幫助他樹立自我形象。比如,用影集、錄像、過去的衣服和玩具、回顧去過的地方和經(jīng)歷、講述家族故事,等等方式,讓孩子對自己有更清晰的概念:我是誰,我從哪里來,我生活在什么環(huán)境里,我的家人,我有哪些喜好特點(diǎn),我有哪些成長,等等。
給孩子的作品建立檔案,給孩子的成就多做記錄。前些天幼兒園要照片,我集中給孩子洗印一批。回來看時,發(fā)現(xiàn)她對她作品的照片比對自己的照片還感興趣,F(xiàn)在我就更經(jīng)常地給她的所謂作品拍照,包括她擺的磁力棒、積木,她布置的生日晚宴(假的)、紙房子模型做的小區(qū),等等。她畫的畫、剪的手工也都放在夾子里。
最能激勵孩子自信心的,就是那些他經(jīng)過獨(dú)自努力而做成的事情。
如果我們能勤快些,把這些記錄下來,讓孩子反復(fù)回顧,那么這些事情的作用就大大增值了。
對于大一些的孩子,最好準(zhǔn)備一個本,專門記錄孩子自己感到自豪的事情。也可以讓孩子每天自己總結(jié),寫下對自己感到滿意的地方,寫下來自己的優(yōu)點(diǎn)。
讓孩子學(xué)會自我肯定。生活中總會有很多人對孩子批評挑剔的,家長如果能教給孩子如實(shí)地看到自己的優(yōu)點(diǎn),肯定自己的進(jìn)步,孩子逐漸就會變得信任自己的評價,更少依賴外界的評價。自信,包括相信自己的能力、也包括相信自己的判斷。當(dāng)孩子敢于相信自己的判斷,清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)時,他就更自信。
怎樣教孩子自我肯定呢?就是通過我們對孩子的恰當(dāng)?shù)目洫劮绞。每句你夸他的話,他都是在心里重?fù)的,他會把這些話慢慢內(nèi)化成他自己的自我肯定。
另外要注意的是,不要讓孩子把自身價值建立在成績和成功上,因?yàn)槟切┒际且揽客庠诘脑u價獲得的。盡量讓孩子覺得,他優(yōu)秀,是因?yàn)樗呐、收獲與成長、他的好的性格與品德等等,這些是他自己可以決定的,是別人拿不走的東西。
對于家長來說,孩子好,就因?yàn)樗悄愕暮⒆,不因(yàn)閯e的。
鼓勵積極的、適度的冒險(xiǎn)和嘗試
有時我們怕影響孩子的自尊和自信,就盡量避免孩子冒險(xiǎn)、嘗試。這個事情我想是這樣的:過多的、難度大得離譜的、被動的強(qiáng)加的冒險(xiǎn)和嘗試,不好,會打擊孩子自信;難度適中的、孩子自己有主動性積極性的冒險(xiǎn)和嘗試,要鼓勵。
敢于冒險(xiǎn)、嘗試,這是有高自尊、自信心強(qiáng)的孩子的一個特征,因?yàn)樗麄儾粌H對自己的能力有把握,而且對接受失敗的心理能力也有把握,就是說他們知道自己輸?shù)闷稹?/p>
輸?shù)闷鸬男睦硎窃鯓觼淼哪?我想,一是來自平時大人對失敗和錯誤的反應(yīng)。如果大人能把失敗錯誤都當(dāng)作提高的機(jī)會,不會因此貶低孩子的價值;并且大人平時更多關(guān)注過程和收獲、成長,而不是結(jié)果,那孩子就不會感到失敗是很可怕的事情。事實(shí)上,我們應(yīng)該讓孩子“安全地”犯錯誤。
另一個是,這跟家長平時訓(xùn)練了怎樣的思維方式也有關(guān),如果我們對事情的解釋總是比較樂觀的,那么孩子對未來的事情就會傾向于往好處去想,不會滿腦子都是災(zāi)難畫面。另外,家長注重培養(yǎng)孩子多依賴自己的判斷,而不是外界的判斷,這也可以幫助孩子面對新挑戰(zhàn)。
很多幼兒的家長都有體會,孩子面對有點(diǎn)難度的事情,往往退縮不敢嘗試。我想這非常正常,這是小孩在保護(hù)他那小小的自尊。這時我們既不能強(qiáng)迫催促,也不能完全放棄,也不必過多講大道理(這會被看作訓(xùn)斥批評而遭到抵觸),而是要想辦法,或者引誘、或者激勵,用故事、游戲、比賽,總之嘗試各種方式。只要我們讓孩子主動邁出一小步就好。當(dāng)他有了嘗試并有了進(jìn)步的體驗(yàn)之后,這時再講道理,告訴孩子像這樣堅(jiān)持不放棄很重要,并總結(jié)收獲、貼正面標(biāo)簽。
在困難面前,家長可以問啟發(fā)性的問題,鼓勵孩子自己想辦法去解決,并且適當(dāng)給辦法、給支持、給好心情和樂趣,而不是直接繞過去。
冒險(xiǎn)嘗試當(dāng)然會有失敗,這時,我們要把注意力放在總結(jié)具體過程上,當(dāng)孩子關(guān)注具體細(xì)節(jié)時,他不僅有了收獲,而且會淡化結(jié)果帶來的打擊,他會把這次冒險(xiǎn)視作學(xué)習(xí)的機(jī)會。
引導(dǎo)孩子不要駐足于失敗,要向前關(guān)注下一件事,move on。
不從眾、不靠討好拉攏交朋友
不鼓勵孩子靠恩惠去拉攏朋友,不鼓勵孩子為了功利目的去交朋友,因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子跟真心相互喜歡的朋友在一起時,他才會感到自在放松,他才更自信。
低自尊孩子的一個特點(diǎn)就是,他們總是需要別人的肯定。讓孩子有主見、獨(dú)立思考,考慮別人意見,但更多地聽從自己內(nèi)心的判斷。我們平時說話就要有這樣的態(tài)度,比如常說:“我覺得……”、“那可能是個一般的電影,但是我喜歡。”告訴孩子,相信你自己的感覺和判斷。
學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)
很多家長不敢夸別的孩子,因?yàn)樽约旱暮⒆雍茈y接受。的確是這樣,如果總是只夸別人,當(dāng)然對自己孩子就是一種打擊。但是我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子看到別人的長處并學(xué)習(xí)。我想最好是這樣做:肯定自己孩子做的好的地方,同時也肯定別人好的地方,讓孩子看到,每個人都有自己的長處,沒有人全是優(yōu)點(diǎn)或全是缺點(diǎn),大家只是有優(yōu)勢的地方不同而已。這樣可以幫助孩子培養(yǎng)客觀評價自己和別人的習(xí)慣。表揚(yáng)別人,也要盡量表揚(yáng)具體行為做法,關(guān)注細(xì)節(jié)和過程。
另外,如果家長平時注意少做簡單的橫向比較,孩子就不會覺得對別人的贊美就意味著對自己的貶低。
實(shí)際上,當(dāng)孩子學(xué)會真心地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)時,他的自信心甚至?xí)S之提升,因?yàn)樗吹搅俗龅煤芎貌皇沁b不可及,是可能的。能發(fā)生在別人身上,也就可能發(fā)生在自己身上。自己的不足是可以通過努力來改變的。
尊重他人、友善待人
有時候人們?nèi)菀装炎孕藕鸵宰晕覟橹行幕煜,其?shí)這兩個正好相反。以自我為中心、看不得別人優(yōu)點(diǎn)、傲慢、不謙虛,等等,這些都是缺乏自信的表現(xiàn)。有健康的自尊心的孩子,不需要通過貶低別人來獲得自信。
當(dāng)孩子能對別人尊重、友愛,那么他同樣也能贏得他人的尊重友愛,這本身就會讓孩子更有自信。
給孩子無條件的愛
這是老生常談,但這或許也是最重要的一條。在孩子小的時候,當(dāng)他還沒有很多成功經(jīng)驗(yàn)時,他的安全感和自信的主要來源,就是家人的無條件的愛。同樣,最能打擊孩子自信心的,也是家長的貶低、沮喪、失望、放棄。所以,不論孩子有怎樣的表現(xiàn),我們永遠(yuǎn)都要從正面給他支持,永遠(yuǎn)不失望、不放棄。
我們常說要接納孩子,接納,就意味著你要愛眼下的這個真實(shí)的、還不夠自信的、成長中的孩子,而不是愛一個你所期望的完美的成品。
我們的愛是孩子最終的能源庫存,它永遠(yuǎn)都不可以枯竭!
幫助孩子樹立自信心,是個漫長的持續(xù)的過程。我們想想自己,大概直到大學(xué)時還都不夠自信吧。所以每當(dāng)看到缺乏自信的表現(xiàn)時,別急,堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持好的做法,孩子就一定會向好的方向成長。
我相信,每個孩子最終都會長成比我們自己更自信的人。
相信你的孩子,你就是在幫他樹立自信心!對你的孩子有信念,就是給他最大的祝福和力量!
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