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叫我如何不想她的作文
【篇一：叫我如何不想她】
每當(dāng)看到冬日雪花紛飛，我便會(huì)想起一個(gè)令我終生難忘的人。
還記得那是許多年前的一個(gè)深冬，新年后的第三天，寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚，我和父母一同去親戚家拜年，吃過(guò)晚飯后，父母便和他們敘舊聊天，我就獨(dú)自一人踏雪回家。當(dāng)時(shí)已是黃昏，路面覆蓋著厚厚的積雪，而且天空又飄起了零星小雪。走著走著，隱隱約約看見(jiàn)前方出現(xiàn)一群人影，慢慢地，人影越來(lái)越近，越來(lái)越大。等我走近一看：原來(lái)是一群游手好閑的街頭小混混。
我有些忐忑不安了，低著頭快步向前走，正當(dāng)我慶幸要走過(guò)那群人的時(shí)候，一只手猛然從身后抓住了我的衣領(lǐng)，我頓時(shí)頭皮發(fā)麻，渾身直冒冷汗，嚇得不知所措。我不由自主的抬眼看去：一個(gè)染著黃頭發(fā)的青年斜著頭用狡邪的眼光看著我，“有錢(qián)嗎？”我知道今天遇上壞人了，“沒(méi)有”，害怕的我本能的一邊說(shuō)一邊想掙脫他的手，可是我人小，哪是他的對(duì)手呢。正當(dāng)他舉起拳頭想進(jìn)一步威脅我的時(shí)候，一個(gè)洪亮的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)——“你們?cè)诟墒裁矗俊痹?huà)音剛落，我看到一個(gè)魁梧的中年男人已站在了那群人中間。“放開(kāi)他，你們年紀(jì)輕輕的，欺負(fù)一個(gè)孩子算什么？”“走開(kāi)，少管閑事”，小混混中有一個(gè)人說(shuō)道，其他的混混也隨聲附和起來(lái)。那中年人用犀利的眼光看著那抓住我的混混，嚴(yán)厲的說(shuō)：“快松手，要不然我可要報(bào)警了�！闭f(shuō)著就把手伸進(jìn)衣袋迅速摸出了手機(jī)，小混混一看形勢(shì)不妙，松開(kāi)了手，然后悻悻的離去了。從未見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)的我驚魂未定，眼淚不知什么時(shí)候已掛在了臉上，中年男子走進(jìn)我，和氣地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？快回家吧，以后這個(gè)時(shí)候不要一個(gè)人走�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，飛舞的雪花沒(méi)讓我看清他的臉，甚至連說(shuō)聲“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及，只是看到了一個(gè)高大的背影，一個(gè)像父親一樣的高大的背影消失在茫茫風(fēng)雪之中……
從那以后，每當(dāng)窗外飄起了雪花，我便會(huì)想起他：那個(gè)有著洪亮聲音的他；那個(gè)有著正義感的他；那個(gè)讓我永遠(yuǎn)難忘的他。在記憶的長(zhǎng)河中，叫我如何不想他？
【篇二：叫我如何不想她作文】
當(dāng)歲月在生命長(zhǎng)河里緩緩地流淌而過(guò)，當(dāng)記憶于往昔而言不再那么清晰分明，腦海中卻始終留有一個(gè)無(wú)法忘卻的身影。我知道，那就是她——我敬愛(ài)的老師。
那時(shí)候，我還小，在上幼兒園，而她是我的幼兒園老師。年幼時(shí)的我稚嫩無(wú)知，膽子更是小得像只兔子。每次放學(xué)，都要母親來(lái)校接我回家。一天，母親因工作來(lái)晚了，而老師又要去處理事務(wù)，便叮囑我乖乖呆在位子上。老師走后，偌大的教室便只剩我一個(gè)孤零零地坐著。面對(duì)這一大片的寂靜無(wú)聲，一種恐懼感不禁油然而生，只盼著母親早些來(lái)接我。
等了好長(zhǎng)時(shí)間，天光早已迫近黃昏，黑幕更是悄然降臨，我更加害怕了，甚至不敢起身去開(kāi)燈。冰冷凝結(jié)的空氣中時(shí)不時(shí)地竄過(guò)呼呼的風(fēng)聲，使得教室外的草木沙沙作響，投有稀疏光線(xiàn)的地面甚至有黑色的貓影掠過(guò)，伴隨著尖銳凄厲的鳴叫。聲音雖然不高，卻足以令我不堪一擊的心里防線(xiàn)轟然倒塌，年幼的我哆嗦著把臉埋入兩膝之間。身體開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，加深的恐懼感乍然如泉水般噴涌而來(lái)。窗外又閃過(guò)一陣黑影，突然間門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)了，我顫抖著將臉緩緩抬起，閉著眼，生怕看到什么妖魔鬼怪。直到一聲親切的呼喚傳入耳際，才膽敢睜開(kāi)雙眸。原來(lái)，進(jìn)來(lái)的并非什么鬼怪，而是她——我的老師。她輕輕走了過(guò)來(lái)，俯下身，輕輕捧著我的臉，并溫柔的拭去我雙頰上的淚水。雖然指腹因常年抓粉筆而布滿(mǎn)了老繭，但在我看來(lái)卻是如此光滑細(xì)膩，仿佛是仙女的素手，能撫平一切傷痛。她小聲地安撫著被嚇壞的我：“孩子，一切都好了，不要怕，老師在這兒呢。你母親怎么還不來(lái)？學(xué)校要關(guān)校門(mén)了，咱們先到老師家等吧，老師給你做熱呼呼的米糕吃�！闭f(shuō)罷，她牽起我的手，慢慢走出學(xué)校。一路上，我長(zhǎng)久地注視著她那溫柔的側(cè)臉，一股莫名卻異常強(qiáng)大的力量讓充斥在心中的恐懼一掃而光，取而代之的是溫暖和安寧。
還記得，后來(lái)我們穿行在一條曲折的小巷中，古樸的青石板路顯得靜謐悠遠(yuǎn)，如她的背影般讓黑暗之中的我充滿(mǎn)信念與勇氣，七拐八拐后，我們終于來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)樸卻整潔的屋子里。我小口啃著老師給我的米糕，膽怯地打量著屋子的擺設(shè)。不光鮮，不富貴，沒(méi)有華麗的色彩，沒(méi)有過(guò)多的裝飾。有的只是簡(jiǎn)單的生活用具，一書(shū)架的書(shū)和墻上掛著的充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的全家�！撬鼌s讓我銘記，因?yàn)檫@是一個(gè)為人師者的家。
至今，那塊米糕的味道似乎還殘留于味蕾，散發(fā)出濃郁的甜香。也許，她的容顏會(huì)隨著歲月遷移而逐漸黯淡，但那份暖暖的師愛(ài)卻是亙古不變的，那是一位師者對(duì)于學(xué)生如慈母般的愛(ài)，叫我如何不想她——我敬愛(ài)的老師！
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