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      2. 石頭剪刀布作文

        時間:2024-10-26 18:46:23 羨儀 好文 我要投稿

        石頭剪刀布作文(精選25篇)

          無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的石頭剪刀布作文,歡迎閱讀與收藏。

        石頭剪刀布作文(精選25篇)

          石頭剪刀布作文 篇1

          石頭剪刀布,一個兒時得樂此不疲的小游戲,給我們帶了無盡的歡樂……一稚嫩的兒時,是多么歡喜上體育課!

          可以不用坐在小板凳上規(guī)規(guī)矩矩的聽老師講課,可以出去玩耍,隨著體育老師的吹哨聲,歡笑聲,我們一涌而出!笆^剪刀布”!“你剪子,我石頭耶!我贏了!“你跳一格。我怎么老是輸啊!……伴隨著下課的`鈴聲響起,我們戀戀不舍的走進教室。伴隨一陣陣歡聲,我離別歡樂童年,升入了高年級,終日與題海相伴……二“!毕抡n鈴聲敲響,老師邁著步子走出教室,只見教室里鴉雀無聲,同學們都正在努力奮斗,攻克著數(shù)學老師剛剛布置下的難題,“沙沙——”的聲音在教室里回蕩,幾個不識實務(wù)的同學在講著話,準備溜出教室,向開闊的操場進發(fā)……

          我們總與各科老師布下的難題都爭,在草稿紙上不停的演算與這題目做著石頭剪刀布的游戲,當然結(jié)局一定是定理——我們戰(zhàn)勝習題,不然老師的痛批,盡在眼前展現(xiàn)……三時光在悄悄飛逝,小學已經(jīng)畢業(yè)的我已升入初中多時,現(xiàn)在的我們不僅僅是與題海比賽,更是與同學們進行激烈的競爭。即使是親密的好朋友也不免要“明爭暗斗”,比較與他人的成績,分個高低。越是臨近考試,這爭斗的氣氛明顯在班上蔓延開來,每個人都不敢放松警惕,與同學做著石頭剪刀布的紛爭游戲,輸了,當然自己心里不舒服,也很不服氣……

          人生,生活就好像一場場石頭剪刀布的游戲,你戰(zhàn)勝我,我戰(zhàn)勝你,但無論是什么比賽,是輸是贏,我們都要敗不餒,勝不驕。輸了再接再厲,贏了繼續(xù)保持,走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路!

          石頭剪刀布作文 篇2

          剪刀永遠都能戰(zhàn)勝布,石頭永遠能抑制不乖巧的剪刀。

          我家正像這樣。

          正處于青春期的弟弟比較叛逆,尤其是對待上網(wǎng)這事。每天,弟弟都藏匿起來,等待著,伺機而動。當爸爸媽媽出門后,弟弟馬上跳床而起,飛奔到電腦房內(nèi),上下其手開機,所有動作一氣呵成,弟弟便樂此不疲的`玩著?斓街形鐣r,媽媽提著菜滿載而歸,媽媽放下袋子,來到房里對兒子說:“兒子呀,玩了這么久,該休息一下了,等下爸回來就罵你了!钡艿茴^都沒有抬一下,依然沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里。

          快到吃飯時間了,爸下班回來,咚咚敲門,弟弟馬上換了個人,立馬撥掉電源,拿出課本,儼然很認真地學習、做功課!

          一物降一物,弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。

          夜晚時,爸爸悠閑地躺在床上,打開電腦,開電視劇。媽媽殺氣騰騰地沖到爸爸面前,掀起爸爸的被子,一股刺鼻的氣味沖入鼻子內(nèi),媽媽趕著爸爸去洗腳,不忘警告洗不干凈不準上床睡覺。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。

          爸爸是我們家最堅定的基石,媽媽包容著我們每一個人。也許像剪刀石頭布一樣,只有大家一起制約著對方,生活才美好。

          石頭剪刀布作文 篇3

          石頭、剪刀、布是三個好朋友,整天形影不離,每次你只要看到剪刀,就一定有石頭和布,可最近好像三個人為了一件消失小事了,F(xiàn)在天天看見他們都是獨自一人在走,誰也不理誰,嘴里都嘟嘟囔囔的,好像在埋怨什么。

          一天,他們誰也不理誰地走到森林。修正紙勸他們:“快回來吧,森林里有很多獵人布置的陷井呀!”石頭、剪刀、布不約而同地說:“關(guān)你屁事!”修正紙火冒三丈,瞪了他們一眼,就跑走了?墒^反而說:“煩修正紙,慢剪刀,破布!庇谑牵舜蛄似饋,邊打邊走,不不知不覺的來到了森林深處。

          森林里一片昏暗,他們停止了打鬧,個個心都怦怦地跳個不停,布一不小心踩了個空,繩子發(fā)現(xiàn)了才把他們救了出來。但是他們的關(guān)系變得更糟糕了。

          他們完全迷了路。不知誰拉了一根繩,一張大網(wǎng)包住了他們,等啊……等啊……等,沒人來救他們,剪刀不知不覺中張了張嘴巴,把網(wǎng)剪斷了。他們?nèi)齻高興極了,石頭和布連忙謝剪刀,可是石頭布的關(guān)系還是老樣子。

          他們走啊走啊,走到了一個樹上全是洞的地方,布跳了幾下,完全弄不清狀況就有無數(shù)只毒箭從洞口竄出來。在這千鈞一發(fā)的`時候,石頭從后面跳出來擋住,箭立刻就被反彈了過去。三個人現(xiàn)在知道只靠個人的力量是不夠的,只有大家團結(jié)在一起才行,于是他們又變成了好朋友了。

          他們快走出森林了。又有危險出現(xiàn)了,正好獵人來打獵了,他的眼睛可亮了。當獵人走過,三個人都摔了一跤,布蓋上面了。獵人以為是普通的石頭,就走開了。他們走出了森林,立刻到修正紙家道歉。

          石頭、剪刀、布異口同聲說:“友誼是最重要的!睆拇怂麄冊僖膊怀臣芰。

          石頭剪刀布作文 篇4

          同學們,你們都玩過石頭、剪刀、布吧!這個游戲雖然很普通,但今天我玩的石頭、剪刀、布是不同的方式來玩。你來看看!

          老師讓我們?nèi)フ一锇,我找的是戚琪婷。因為她小時候就輸過我,她是我手下敗將,我當然是久經(jīng)沙場,信心十足。游戲開始,我們用背靠背的方式玩,我們先高高伸出手,頂過頭。齊喊:“石頭—剪子—布。”戚琪婷馬上出剪刀,我的眼睛趁她不注意時,偷看到了,我馬上出石頭。剪刀怎么能剪破堅石更無比的石頭?我首告戰(zhàn)捷,開心地說:“你慘了!”她把頭一縮。因為她知道輸了,就要刮鼻子。我伸出右手的食指變成鉤狀。漸漸逼近她的鼻子,我的手指靠在她的鼻梁上,狠狠一壓,鼻子頓時扁扁的。我手一放,鼻子又立起來了。戚琪婷不甘示弱,說:“再來一局!”我一聽,我一聽,心里樂翻了天。我們有剛才的'方式,準備好后,我們再次喊:剪刀、石頭、布!她出什么我沒看見,但她心里想什么我知道。他肯定想:楊寧出的肯定不一樣,我再出剪刀。我和他從小玩到大,她心里想什么,我怎么不知?跟剛才的局面一樣。剪刀剪不破石頭,我又贏了。接著,我再一次把手指彎成鉤狀。手指從上往下壓下來,是狠狠地壓下來。她齒此嘴咧牙,我手一放,鼻子昂然挺立

          老師說:“游戲結(jié)束了!”教師充滿了歡笑,我們還想再玩一次。

          石頭剪刀布作文 篇5

          “石頭,剪刀,布!啊,你輸啦,哈哈!大家快跑,別讓他抓著啦!”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散,無憂無慮地玩著,真是令人向往呢。

          隨著年齡的增長,我離“石頭剪刀布”的純真年代越來越遠了。每天應(yīng)對的是如“石頭”般堆積如山的'作業(yè),手像“剪刀”一樣快速寫著作業(yè),腦袋像被“布”蒙住了那樣難受,不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長的表現(xiàn)。不過,偶爾聽到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”,我心中便會十分溫暖,不由得會心一笑。

          記得以前,我表哥是我們那一帶的“孩子王”,每每有什么有新游戲,他總是可以學會然后教我們玩。有一個游戲叫“跛子抓人”,規(guī)則是有猜拳選定抓的人,然后抓人時必須用單腳跳,然后誰被抓住,誰就來當“跛子”。有一天下雨了,我們這群野孩子卻仍然跑出來玩,七嘴八舌地討論著,都說要玩“跛子抓人”。于是,隨著“石頭剪刀布”一聲落下,大家都散開了,當“跛子”的人可慘了,由于地太滑,單腳蹦著蹦著就滑倒了,滿身是水,在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的笑容,急忙跑回家。現(xiàn)在想起來,那時候真是太野了。

          “石頭剪刀布”,多么令人懷念和激動的話語啊!不論你嘲笑它如何幼稚,不論你如何不喜歡它,它總是承載著我們美好的童年回憶。

          石頭剪刀布作文 篇6

          “石頭剪刀布,呀,好痛!”在星期五過“六一”的時候,我和同學在玩石頭剪刀布,輸?shù)木鸵悔A的打一下手,不論輕重。

          那天過“六一”時,老師把我們安排好后就走了,我們無聊的都要打瞌睡了,突然,我眼前一亮,原來他們在玩石頭剪刀布。∥倚南,好無聊呀,趁老師不在,就玩一會會兒,我拍拍謝宇的'肩膀說:“謝宇,我們來玩石頭剪刀布吧,看,像他們那樣贏的打輸?shù)氖。”謝宇說:“沒問題,但你可要小心了嘍!”

          我們握住手,準備就緒后,游戲開始了。“石頭剪刀布。”我們一起齊聲高喊著。哈哈,謝宇輸了,我用盡吃奶的力氣往他手上一拍,一拍就是一個巴掌印,他痛的立在地上打滾,還發(fā)誓說:“我一定要贏過你,讓你嘗嘗苦頭!蔽翌D時害怕起來了,早知道下手輕點了。我們再次握住手,“石頭剪刀布!薄鞍,不會吧,又是我輸了!敝x宇難過地說道,“哈哈,你不是說要贏我的嗎?手伸出來!迸---這一下再加上上次那一下,手都要變成大豬蹄子了。

          自從我贏了兩次后,我就變的天不怕,地不怕了。但是,令我沒想到的是謝宇這次贏了,我下意識地把手縮起來,這下,謝宇開心的就像是偷到了油的老鼠,而我就像是被貓逮到的老鼠,無處可逃,我乖乖地把小手伸了出來,謝宇搓搓手掌,哈了幾口氣,然后把新仇舊恨都凝聚在這一下中,呀!我的手要被打骨折了。

          忽然,有人喊道:“余老師來了!”我們立刻規(guī)規(guī)矩矩地坐好,這次的石頭剪刀布的游戲就到此結(jié)束了。

          石頭剪刀布作文 篇7

          “石頭剪刀布”這個游戲大家應(yīng)該都玩過。一般是有兩個人比賽,三局兩勝。今天,木子老師帶我們舉行了這樣一場別開生面的比賽。

          先是由木子老師和陶燁的對決。下面議論紛紛,有的說陶燁贏,有的說木老師贏。我覺得應(yīng)該是平局,因為有可能木子老師和陶燁出的一模一樣!果然木子老師和陶燁同時出了“布”,全部馬上沸騰了起來。分析對的人手舞足蹈,分析錯的人也沒失望。

          終于,輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她:“一會咱倆都出石頭!。她還真出了石頭,我出了布。嘿嘿!我竟然算對了!一次就勝,好有成就感呀!

          第二局,我覺得她這次會出剪刀的克星石頭。她會以為我出布的“死對頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定,無法更改,但為了讓她挽回臉面,我決定再比一次。

          第三局,我什么也沒想就出了石頭,她出了剪刀。果真,我又勝利了。

          古時齊國大將田忌與齊威王賽馬,屢賽屢敗,后來田忌聽從孫臏的計謀用自己的下等馬對齊王的上等馬敗一次。又用自己的.上等馬對齊王的中等馬贏一次。又用自己的中等馬對齊王的下等馬又贏一次,取得最終勝利同樣的馬匹,由于調(diào)換一下出場順序,轉(zhuǎn)敗為勝。

          無論小游戲還是大博弈,都要先謀而后戰(zhàn),了解對手,隱藏自己,學會取舍才能事半功倍。

          石頭剪刀布作文 篇8

          這節(jié)課,邵老師發(fā)下來一張紙條,上面有第一局、第二局、第三局當時我是這樣想的……這是啥意思呢?過了半堂課才知道,原來是要玩石頭剪刀布!耶!這個我最在行了!那是因為,我在家里跟妹妹玩的時候,總是我贏。哈哈!宋幸然,你完了!我用詭異的目光看著他。

          邵老師教我們了兩招。第一招,男孩子總會最先出石頭。第二招,上一輪的'贏家不會在第二輪出和上一局相同的。

          第一局開始啦!我該出什么好呢?男孩子總會最先出石頭,嗯,那我就出布吧!“石頭剪刀布!”呀!不是說男孩子總是會先出石頭嗎?怎么不對呀?他出了布,我也是布,平局!“邵老師!你的方法不靈!”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來這個宋幸然不簡單吶!第一局過后,邵老師統(tǒng)計了女生出布的有幾個,她們都贏了,唯獨我一個人沒贏,我氣得一個勁兒地翻白眼!

          第二局開始了,哎——宋幸然,叫人猜不透!我得想想辦法!我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),有招了!“哎,宋幸然,我最喜歡出布了!”我猜宋幸然一定會出剪刀,那,我就出石頭,哈哈哈哈!“石頭剪刀布!”O(jiān)N!他居然贏了!!我坐不住了!宋幸然!你給我等著!

          第三局我贏了。到了最關(guān)鍵的時刻,成敗在此一舉。“石頭剪刀布!”“耶!我贏了!”我高興的蹦了起來!

          看來,石頭剪刀布也是有技巧的呀!

          石頭剪刀布作文 篇9

          大家對石頭,剪刀,布都不陌生吧!這是一個很老,很經(jīng)典的游戲哦!但是我們在重慶一家人玩石頭,剪刀,布可是有任務(wù)的。等你們聽了我的故事,就知道是什么任務(wù)了

          那天,我們一家人正在看電視,二姨丈對姐姐說:“慰言,去拿個西瓜,快!”姐姐心不甘,情不愿的說道:“為什么是我拿,而不是洋洋!”可是大家誰都不愿意去端西瓜所以只能用石頭,剪刀,布來決定誰來端西瓜。就這樣,我和二姨丈一隊,姐姐和二阿姨一隊,開始了激烈的戰(zhàn)爭……

          我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰(zhàn)爭,特地和二姨丈竊竊私語了一下,就是讓二姨丈出布。可沒想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭,對我說:“是這個布嗎?”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的握住姨丈的手說:“合作愉快”還一邊眨眼,真是天衣無縫,這下我們必勝無疑!

          比賽開始,是姐姐VS二姨丈!笆^,剪刀,布!”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時,我也激動萬分的站了起來,慶祝勝利的`到來。但是情況有點兒布對勁啊。一看,二姨丈出布,姐姐出剪刀,我們輸?shù)膽K不忍睹,沒辦法,愿賭服輸,我們只好無可奈何的去端西瓜。

          吃好了西瓜以后,又要開始比賽了,這下誰輸了去把西瓜皮端出去。兩隊各自放狠話,我:“上一盤讓你們,這一盤,哼!沒那么簡單!”對方:“自信的人往往都是落水的人!你們輸定了!”比賽又開始了,啊!我出石頭,對方出布,我們又輸了。

          驕傲使人落后,下次要謙虛點。

          石頭剪刀布作文 篇10

          看著你執(zhí)拗的表情,不由得想笑,一本書而已,有必要那么認真嗎?卻聽見你來啊,快點的催促聲。于是抬頭直視著你,看見你堅定的眼神里閃爍出的渴望,以及那一份純真,便已不去在乎什么輸贏。

          好吧。那么,預備等一下!看著我似笑非笑的表情,你發(fā)出了追問的鼻音。嗯?咳咳我啊,就是想知道,你出什么?看著你依舊疑惑不解的表情,我大概已經(jīng)猜到,你在想些什么,但是,我是不會告訴你,我在想什么你到底還是說了:布。你漸漸溫柔起來的表情,我倒是始料未及,但是既然已經(jīng)開始,也管不了許多,一聲令下,答案揭曉。

          嗯?你發(fā)出了奇怪的鼻音,圍觀的'人同樣疑惑不解。我出的,是石頭。嘿嘿,不好意思,我輸了不好意思倒是真的,畢竟我騙了一堆人,良心上過不去。但是你眼神里漸漸化開的溫柔,讓我有點不自在。一開始,我就是想讓你贏,我知道,如果我想贏,你一定會讓我贏,所以你一定會告訴我你出什么,而我嘛,其實是想讓你贏的雖然輸了,但是沒關(guān)系,我還是贏了。

          早就讓你不要相信我了,看吧,被我騙了吧,哈哈哈,笑到一半?yún)s被掌心的溫熱打斷,你握住了我的手,眼里溢滿笑意,溫柔,與感動。我贏了,我說了算!你眼里含笑,沒有霸氣,只有溫柔,這本書,給你了!

          我驚訝的看著你,你卻報以微笑,隨即,我也釋然。

          石頭剪刀布作文 篇11

          一種游戲,代表三種不同的人生:堅強是屬于石頭的,鋒銳是屬于剪刀的,寬宏是屬于布的。三種不同的人生,三種不同的性格。

          堅強的石頭

          一個備受折磨的男孩,經(jīng)歷父母的24次的阻止,現(xiàn)實生活的種種壓迫,他用一股永不放棄的精神反抗,毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”,他遇到的困難是常人無法想象的'困難,他就是盧馭龍,他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇,是因為風雨早已把他洗禮,變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。

          鋒銳的剪刀

          一代奸臣,用指鹿為馬的方法來宣揚,他這一把剪刀,把秦朝剪的千瘡百孔,他的所作所為為世人看在眼里,記在心里,他就是趙高。我痛恨他的做法,他把中國第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世,但他的機靈又不得不贊揚一番:他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀,是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀,是用血肉鑄成的。

          寬宏的布

          一個趙國上卿,因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾,他不是以強硬的態(tài)度面對,而用寬容的心態(tài)來對廉頗將軍,讓廉頗自行請罪,并血擔肉荊對他道歉,反省自己的魯莽,他就是藺相如。但面對窘境時,用寬容之心來化解雙方的矛盾,或許會帶來雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過不段的擦拭而成功的,做布吧!會有跟多的人來接受你。

          每個人都是獨特的自己,做好屬于自己的一份,無論你是石頭。剪刀。還是布,只要你做了一個,你就要永遠堅持下去。

          石頭剪刀布作文 篇12

          今天中午午飯后,我?guī)е∨笥褌冞M行餐后活動,我們圍起來講故事,我邀請了幾位小朋友出來講故事,小朋友們都聽得津津樂道,王席鄭的一個有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場爭辯。

          王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說:螃蟹與鴨子競賽跑步,最后一起達到終點,裁判讓他們用剪刀、石頭、布的.方式?jīng)Q議勝敗,鴨子死也不干,他說:“剪刀、石頭、布我一定不會贏!甭犃诉@個故事我突發(fā)其想,我問了小朋友一個問題:“為什么鴨子逝世也不干呢?”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼,但螃蟹的的手就是鉗,所以螃蟹一定會贏鴨子。就因為我的這個簡單而隨便的問題的提出引起了小朋友的爭論,吳京樵說:“如果鴨子跟馬比賽的話,鴨子就不會輸,因為馬的手是馬蹄!秉S文錚立即說:“如果是鴨子和馬比賽,馬是賽跑能手,無聊十分。,那就會跑贏鴨子,還哪用猜拳來決定輸贏呢!”李子瑜小朋友說:“那就和烏龜賽跑吧,那鴨子肯定會贏。”周言蹊小朋友說:“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話,那就肯定會輸。”小朋友們你一言我一語地越說越起勁。

          幼兒園的課程就是這樣,不必特定的時間也不用特定的教養(yǎng)內(nèi)容,就是一個小小的故事,一個簡單的發(fā)問,小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表示和提高。

          石頭剪刀布作文 篇13

          石頭剪刀布,一個極其簡單的游戲。石頭用特有的堅硬戰(zhàn)勝了剪刀,剪刀用獨特的鋒利戰(zhàn)勝了布,而布又用自身的柔軟戰(zhàn)勝了石頭。

          從一個小小的游戲便可看出,每一個人都有自身的長處,只有發(fā)揮了自己的長處,才能取得真正的成功。

          世界著名天文學家史蒂芬·霍金,因為小時候一場病的緣故,全身癱瘓并且無法說話。他生活上需要他人料理,甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁攤在桌上,然后他再如蠶食桑葉般逐頁閱讀。但就是霍金,不顧自己生理上的缺陷,天才般的發(fā)揮自己獨特的想象力與超出常人的推斷能力,研究出了黑洞大爆炸的原因,成為了世界家喻戶曉的天文學、物理學家。

          生理上的缺陷并不影響什么,只要你不在乎這些缺陷,去發(fā)揮自身思想上的長處,就可以獲得或大或小的成就。

          《簡·愛》的'作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個窮困的家庭,母親早逝,父親是一個牧師。夏洛蒂和兩個妹妹從小就為富家做工,僅為了她們家唯一的弟弟讀書。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困,但夏洛蒂卻用所有的空余時間,集中靈感,以自己為原型,寫下了舉世聞名的《簡·愛》。

          家庭只是一個背景,背景只是一個襯托,而發(fā)揮自己的特長,不管家庭多貧困,都會取得自我滿意的成績。

          每個人都并非一無是處,每個人都擁有自己獨特的長處,學會發(fā)揮自己的長處,不在乎那些無法改變的缺陷,做到揚長補短,你一定可以在生活中贏得更精彩,成為生活的主人。

          石頭剪刀布作文 篇14

          “耶!終于放假了!”在緊張的期末考試結(jié)束后,我們終于迎來了愉快的假期生活。一放假,我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。

          回到老家,媽媽準我半天假,不用寫作業(yè)。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當裁判,規(guī)定是:三局兩勝,誰要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座,可以任意差譴對方一天。

          我和妹妹各站院子兩頭,怒視著對方的眼睛。哥哥說:“兩位“大蝦”,準備好了嗎?開始!”哥哥手一揮,我和妹妹就沖了出去,在拒對方20厘米的'距離停了下來,使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”,而妹妹出的是“排山倒!薄!暗谝痪,甲方勝!”哥哥說。

          第二局開始,妹妹緊張地盯著我的手,豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來。我卻滿不在乎的看著妹妹,心里美美地想著:“哈哈,就你還想跟我比?你就等著被我玩的團團轉(zhuǎn)吧!”“石頭、剪刀、布!”一秒鐘過后,我出得是“泡泡拳”,而妹妹以不變應(yīng)萬變,出得還是“排山倒!薄5诙,乙方勝!哥哥的聲音又不差時機的出現(xiàn)了。我把后腳跟都悔青了,可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”呀!

          “現(xiàn)在是第三局也是最關(guān)鍵的一局,兩人都得到了一分,第三局——開始!”哥哥下達了“命令”!笆^、剪刀、布!”在這聲音之后,我出了“排山倒海”,而妹妹出了“泡泡拳”“耶!我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座,我高興地跳了起來。妹妹則撅著嘴,皺著眉,歪著腦袋灰溜溜的站在我身邊,等待我的差遣。

          這次石頭剪刀布大戰(zhàn)就在我的歡呼聲中結(jié)束了。

          石頭剪刀布作文 篇15

          因為沒有作業(yè)的壓力,這個午后成了同學們最愜意的時刻。同學們或聚在一起說說笑笑,或追逐打鬧。

          我和張益逞、高成益、胡展豪一起在玩石頭·剪刀·布的游戲。玩著玩著,一旁的陳柯樺看得眼紅了。突然,他的聲音打斷了游戲的進程。他可憐巴巴地望著我們,小聲地說:“能不能讓我加入?”

          “不行!”我的拒絕聲立刻打消了他的念頭。我們幾個又繼續(xù)自顧自地玩了起來。陳柯樺心里應(yīng)該是不服氣吧,他開始騷擾我們,一會兒在我們中間來回穿梭,一會兒又在旁邊大喊大叫。

          終于,張益逞受不了了,他怒目圓睜地盯著陳柯樺,用幾乎是咆哮的聲音說道:“陳柯樺,離我們遠點!”然而陳柯樺卻不買他的賬,又對我們幾個吐吐舌頭,趾高氣揚地答道:“我就煩你們,難不成你還能把我吃了?”

          看到陳柯樺這么一副囂張的模樣,我可受不了了,一把將他按到了椅子上,就差沒給他吃頓“竹筍炒肉”了。可他還像一位大少爺似的,翹著二郎腿,用言語再次挑釁我們。我的'心里就像裝著個即將爆炸的定時炸彈似的。我怒氣沖天,便使出了我的獨門絕技——九陰白骨掌。此時陳柯樺發(fā)出殺豬般的嚎叫,眼圈紅紅的,淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。周圍的同學都趕過來看熱鬧,我這才雄赳赳,氣昂昂地回到座位上。

          可是那天晚上,我翻來覆去,怎么也睡不著了,一想起白天發(fā)生的事,我的心里就感到無比內(nèi)疚。怎么說,陳柯樺也是常和我一起玩的朋友,我不應(yīng)該因為他的一時搗亂而這么欺負他,明天我就去向他道歉。

          這件事值得我反省,如果我當時可以退一步讓陳柯樺加入游戲,事情就不會像現(xiàn)在這樣。這件事讓我明白了“退一步海闊天空”的道理。

          石頭剪刀布作文 篇16

          “剪刀石頭布,你輸了,我罰你做我一輩子最好的朋友”肖鑫笑著對我說。

          兩聲笑聲從校園小路傳了出來。

          肖鑫在小學時一直是我形影不離的好朋友。同學說我們是兩姐妹。我們經(jīng)常一起討論作業(yè)。我被欺負了,她經(jīng)常拿我出氣。全國手抄報大賽準備征集作品。我們兩個一起完成了一份漂亮的手寫報紙,同學們贊不絕口。當我們高興地遞給老師時,老師說:“哦,你沒聽清楚嗎?”我說是個人做的。現(xiàn)在該怎么辦?你們兩個先去商量一下,下午來找我!拔覀儫o能為力。每個人都想得獎,但現(xiàn)在可能會傷害友誼。我們要用我們的殺人技巧“剪刀石頭布”。

          結(jié)果我贏了。心里暗暗高興。之前和她玩過,還沒贏過。這一次我終于發(fā)力了。我們告訴了老師。肖鑫沒有表現(xiàn)出任何不快,仍然像以前一樣對待我。

          那天,天氣很好。老師告訴我,手抄報在國內(nèi)拿了一等獎。我“哇”的一聲跳了起來。趕緊把這個好消息告訴了肖鑫。她好像比我還開心,說:“我真的為你高興,以后還會繼續(xù)努力!”我低下頭說:“你。你不介意吧?”她接著說:“不,我們是好朋友。你開心,我就開心!蔽彝蝗挥X得她是故意輸?shù)摹K?jīng)贏得每一場戰(zhàn)斗。

          第二天,肖鑫告訴我,因為她父母的`工作,她要去另一個城市學習。我的眼淚像碎珍珠一樣滴在她的衣服上。我哭著說:“我們不是經(jīng)常剪石布嗎?如果我贏了,你就不能離開。我們約定做一輩子的好朋友!彼f:“別哭了,我們以后再聯(lián)系!焙髞碓诔閷侠锇l(fā)現(xiàn)一張紙條,上面寫著“不知道你會不會介意。那次真的是故意輸給你的!蔽覠o力地拿起筆,在上面寫了“謝謝你,我的好朋友”。

          石頭剪刀布作文 篇17

          “哈哈!你又輸啦!”“我真笨!早知道就不出剪刀了!薄笆裁?你又贏啦?你好牛呀!”……

          下課的鈴聲響了,我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個游戲。首先是我和毛致鑫對戰(zhàn),我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功,所以他應(yīng)該是個行家。書上說,如果你碰到了行家,就應(yīng)該出剪刀。于是,我就把手放在背后,準備出剪刀!叭、二、一,開始!”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落,我就出了剪刀,結(jié)果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是,毛致鑫一點兒也不服氣,他說:“這局不算!三局兩勝才算贏!”我無奈地搖搖頭,心里又想:毛致鑫上局出了“布”,所以他這局肯定會出“剪刀”,那我干脆就出石頭好了。結(jié)果真的和我想的.一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣,但也只好愿賭服輸,就這樣我和毛致鑫的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

          接下來上場的是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判,看上去挺神氣的!叭、二、一,開始!”第一回合夏彥哲贏了。但是,身為中隊長的龔行健居然賣起萌來:“夏大人,你就饒了我吧,小的再也不敢了。我們再來一局吧。”逗得我們哈哈大笑。還好夏彥哲是個心軟的人,結(jié)果龔行健就趁這個機會反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的一局,兩位選手都握緊拳頭,兩眼望著對方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健,終于分出了勝負。就再那一瞬間,上課鈴響了,我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。

          今天我們玩得真開心呀!

          石頭剪刀布作文 篇18

          “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室,有的在折紙飛機,有的在玩老鷹捉小雞,我們卻在玩猜拳。我們玩的猜拳那可就新鮮了,如果你想知道怎么玩,就聽我慢慢道來。

          這個猜拳在同學的'口中就成了“泡泡”。游戲開始大家都出泡泡,你肯定會問泡泡這個動作怎么做?首先手臂彎曲,兩手伸直,置于胸前,掌心相對,互相平行,就是這個動作,每做一次就有一個泡泡,下一次就可以用剪刀,一個泡泡一個剪刀,兩個泡泡一個布,布克剪刀,三個泡泡一個石頭,石頭克布和剪刀,石頭剪子布都克泡泡,做剪刀就消耗一個泡泡,做布就消耗兩個泡泡,做石頭就消耗三個泡泡,就這樣同學們還不過癮,還“發(fā)明”了防剪刀、防布、防石頭。如果你出防剪刀,別人出剪刀,別人就白出啦,你也肯定會問防怎么出,兩手相交叉,置于胸前,掌心朝自己。

          瞧,我和幾個小伙伴玩得正開心呢。啊呀!我一不小心輸了一局,我下從第一跌倒了第二,我又向第一發(fā)起挑戰(zhàn),第一次我們都出泡泡,第二次他很謹慎,生怕我出剪刀,出了防剪刀,但我卻出了泡泡,第三次他出泡泡,我卻出了剪刀。哈哈哈,我笑著說:“我早就知道我會贏。”那個同學不服氣的說:“我們再來一局。”

          我從游戲中明白了,快樂很簡單,只不過是一場游戲。

          石頭剪刀布作文 篇19

          每到周一,都是一個新的開始,同時也是前邊那一對同桌的“比武”之日。

          早晨開校門之后的幾分鐘,一對互相追逐的同桌從門口竄了進來。教室中原本正在熱火朝天聊天的同學,不得不被這對同桌搞得停了下來,大家的'目光盯著這對同桌,都是一臉的嫌棄和冷漠。

          此時的這對同桌卻沒有在意,仍是邊打邊罵。我正好在他倆中間,被吵得實在受不了了,只好起身把兩人分開,其他人見狀也站起身制止了兩人,大家這時都把注意力放在兩人身上。

          “唉,你倆為什么一來就打上了?”我看著王婧伊和杜若飛,“還有,今天你倆不是應(yīng)該比賽了嗎?準備好了沒有?”

          聽到這句話,兩個人瞬間抬頭對視對方,眼里滿是五分堅定二分怒氣和三分不屑,隨后異口同聲:“好了,開始吧!”

          “好,開始。第一項,猜拳!”“石頭、剪刀、布,石頭、剪刀、布,……”轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)十多局了,但還是沒分勝負,他倆也不相讓,就又來了幾十局,還是沒分勝負,但貌似他們好像玩爽了就一直平局,我卻等得花兒都謝了。

          無奈,只好進入第二輪,還是猜拳,不過是十局有七次勝才算勝,但我是有些看不下去了,因為結(jié)果總是平局,這樣的結(jié)果我真的是無語了。

          不等進入第三輪,我趕緊直接宣布為平局,因為我實在沒法再看了。

          石頭剪刀布作文 篇20

          作文課上,陳老師傳授給了我制勝“秘笈”:閉眼出拳,干擾對方的思路,多出布。

          陳老師還未宣布開始,同學們已經(jīng)躍躍欲試、摩拳擦掌了。我早就物色好了對手,我們班的學霸——薛雨躍。

          首輪大戰(zhàn)拉開了帷幕。剛開始我出拳毫無章法,對手也愣了神,節(jié)節(jié)敗退。得意洋洋之際,我隨手出了一個石頭。薛雨躍似乎看出了我的心思,用布降服了我。我有點慌了神,對手乘勝追擊,以七比六拿下首輪。

          輸了首輪后我就像霜打的茄子——焉了。不服輸?shù)?我怎能甘拜下風呢?我潛心研究了策略,出拳要以智取勝。于是我想到了老師的“秘笈”——干擾對方思路。不曾想這招居然如此奏效,我順利拿下第二輪。

          到了決賽輪,我先用老師的“秘笈”——多出布。薛雨躍猶豫了一會兒,露出了詭異的神情,出其不意地用剪刀降服了我。我著實緊張,頓時亂了陣腳,索性閉眼出拳。出了布后,我偷偷地睜眼看見對手出了石頭。居然歪打正著,我高興的差點跳了起來。勝負的關(guān)鍵時刻到了,我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。再看看對面的學霸目光如炬,抱定了必勝的信心。我瞬間沒有了底氣,不管它三七二十一啦,干脆出拳吧。薛雨躍豪不猶豫地出了布,我暗想不愧為學霸。

          雖然我在這次游戲中輸了,但是感受到猜拳帶來的快樂。沒想到小小的游戲卻蘊含著大大的智慧。

          石頭剪刀布作文 篇21

          “剪刀,石頭,布……”在多少次游戲中,我們?yōu)榱藘?yōu)先爭的面紅耳赤,而我們用的最多的就是猜拳。讓我們今天就來玩一次趣味猜拳吧。

          趣味猜拳一定很有趣吧,對,趣味猜拳的確有趣,它的游戲規(guī)則是:三局二勝,和我們平常玩的猜拳差不多,不過,有一點不同的.就是輸?shù)囊环揭獢[一個POSE,嗨嗨,是不是很有趣呢?可這對于我來說可不是一個好的預兆。

          趣味猜拳就要開始了,我的同桌眼神中充滿了自信,臉上沒有一絲笑意。十分嚴肅,虎視眈眈的看著我。雖然不是死盯著我但也不禁讓我嚇了一跳。我心想:每辦法,只能拼一下了。

          比賽正式開始了,我的心里一下子像壓了一塊大石頭,壓得我喘不過氣來!凹舻丁⑹^、布”老師一聲令下,我的心一下子提到了嗓子眼,胡亂出了一拳,誰知被我歪打正著,蒙對了,贏了第一局。原本七上八下的心一下子平靜了下來。

          “剪刀、石頭、布”老師突如其來的一聲,讓我措手不及,心像若干上的螞蟻,急的團團轉(zhuǎn),只好再蒙一次,我心想:輸定了?烧l知道是平局。我的心一下子放下了。

          第三局開始了,我已是胸有成竹了,可我高興的太早,輸了這局。不過,慶幸的是,因為前倆局我勝了一局,第二局又平局,所以打成了平手,只好進行加時賽。

          加時賽開始了,我心里十分緊張,因為這是至關(guān)重要的一局,可鬼知道我怎么這么幸運,又被我歪打正著了,我心里像吃了蜜一樣甜。

          這就是趣味猜拳,怎么樣?有趣吧。

          石頭剪刀布作文 篇22

          “石頭、剪刀、布!”,面對猜拳,你一定很會玩吧。我們今天就玩了猜拳,不信,你看!

          猜拳活動就要開始了,此時我的心里早已涌出一股熱泉,已經(jīng)很興奮了。猜拳對我來說是太熟悉了,以前我和同學玩,我總是勝多敗少。我已經(jīng)迫不及待了,現(xiàn)在,在摩拳擦掌了。咦,不是說三局兩勝嗎?如果我贏了,一定要懲罰同桌一下,方法就是,哼哼,我不是和同桌在一起學英語么,干脆讓她背一首字母歌得了,為難一下她的小嘴巴吧!可是如果我輸了,千萬不要撓我癢,我最怕癢了!

          我和同桌開始了猜拳活動。只見她在準備時,把眼睛瞪著我的眼睛,好像想從我眼睛里看出點兒破綻,知道我想出什么。她不慌不忙,好像身經(jīng)百戰(zhàn),她肯定在想:你就等著我的懲罰吧!隨著一聲“布”,她的'手不快不慢做出了動作,因為不管她出得快了還是慢了,都算犯規(guī)。可是我要出什么呢?“布”吧,贏了就贏了,輸了就輸了,沒什么大不了的,不就是一點懲罰嘛。

          “石頭、剪刀、布!”隨著這聲“布”,我的同桌出了“石頭”,我出了“剪刀”,她贏了。她興奮異常,雙手像導彈一樣發(fā)射了出去,坐著高呼“耶!”。她笑得樂開了花,眼睛里透出明亮,說明她很高興,好像要告訴大家“她贏了”。但是,有一回,她出了“布”,我出了“剪刀”,她輸了,雖然她也在笑,但是她笑得很勉強,眼睛里透露出幾分沮喪。

          “嗚,嗚”,她贏了,我心甘情愿接受同桌的懲罰——刮一個小鼻子。同桌刮得很輕,畢竟,友誼第一,比賽第二嘛,可別傷了友誼啊!

          “石頭、剪刀、布!”,我們輸要輸?shù)眯姆诜A要贏得讓人信服!

          石頭剪刀布作文 篇23

          剪刀、石頭、布的游戲大家都玩過吧,這可是咱們的家常便飯了!今天的興趣課上,老師帶我們玩了一個趣味猜拳游戲,這可不是普通的石頭、剪刀,布。

          趣味歸趣味,規(guī)矩還是得遵守的。游戲的規(guī)則是這樣的:兩人相對同時快速出拳,進行“石頭、剪刀、布”游戲。贏的那只手可迅速擊打輸了的同學手背,輸?shù)耐瑢W則盡量躲避。要是判斷錯誤,自己輸了還打?qū)Ψ,則要被對手罰打兩下,還不可以躲。我認為整個游戲的核心就是動作要迅速,判斷要準確。

          首先是同學們自主練習。我嘛,嘻嘻,對手自然是木訥同桌韓亞坤啦!我滿懷著讓小韓韓必輸?shù)男判南蛩l(fā)起了挑戰(zhàn),沒想到這家伙還真是深藏不露。我出石頭,他居然出布。見勢不妙,我連忙以迅雷不及掩耳之勢收回右手,用左手的剪刀代替。這個小韓韓還真沒發(fā)現(xiàn),于是,我趁機用我的無敵大巴掌打了他一記肥拳。(*^__^*) 嘻嘻……可是,我高興得太早了,被勝利沖昏了頭腦的我接連輸了兩次。還因為急于想“報仇雪恨”而判斷失誤,結(jié)果被小韓韓逮住報了他的`一“拳”之仇。呵呵,我是不是有點“罪有應(yīng)得”!

          要到表演賽了,我的勇氣、拼勁早就飛到了九霄云外了!看著同學們在臺上雷電般地猜拳,耳邊不時傳來“啪啪”聲,我早就頭昏耳鳴,眼花繚亂了。不過有一場比賽我倒是記住了。

          那是張晶晶和李涔溪的一場對決。她倆跟狒狒打架似的出了拳在空中畫個圈,又趕緊收回到身后,要是加上個拍打胸口的動作就更像了。我看了半天總算明白了:既怕自己輸了被別人打,又怕判斷錯誤,誤打別人而被罰打。所以,這倆人干脆不管是輸是贏,出了拳就“收兵”!…… 有趣的游戲還在繼續(xù)!

          石頭剪刀布作文 篇24

          下課了,左霖源嚷嚷著陪他玩。沒辦法,我只好陪他在走廊邊玩起了一個他沒玩過的游戲——猜拳劈叉。

          首先,我給左霖源介紹規(guī)則:左腳在前,右腳在后,要形成一條直線,兩人的左腳腳尖要碰到。贏了的人前腳退到后腳后面,輸了的人前腳向前推,一直推到對方前腳腳尖才能停下。最后,誰碰不到對方前腳腳尖了,或是劈叉時后腳動了,就是輸了。

          一、輕松贏得第一局

          游戲開始了!笆^剪刀布、石頭剪刀布……”十幾回合后,左霖源已經(jīng)完全劈叉了。哈哈,我要贏了,我就知道你不是我的對手。最后一把,“石頭剪刀布!弊罅卦闯隽恕安肌,我出了“剪刀”。左霖源見自己輸了,不服氣地站起來說:“我不服,我不服,再來,再來!”我聽了后,接受了他的`挑戰(zhàn)。

          二、再次贏下左霖源

          第二局開始了!笆^剪刀布、石頭剪刀布……”又是十幾回合,這時的左霖源又劈叉了。哈哈,看來這一局我又贏了。果然不出所料,最后一把我用“布”戰(zhàn)勝了左霖源的“石頭”。這下左霖源再也不跟我比了,但一旁的唐詩語看見了,要向我發(fā)起挑戰(zhàn)。咦?難道我得三連勝的機會自己飄來了?所以我接受了挑戰(zhàn)。

          三、艱難贏下最終局

          第三局開始了!笆^剪刀布、石頭剪刀布……”十幾回合過去了,此時的我已經(jīng)劈叉到極限了,如果再輸一把,那我就徹底輸了。哎,這一局肯定輸了,如果老天爺再給我一個機會就好了。最后一把“剪刀石頭布”,你們猜怎么了?我用“石頭”戰(zhàn)勝了唐詩語的“剪刀”。我馬上把前腳收到后腳后面去,唐詩語看著長達160厘米的空隙,馬上認輸。耶,耶!我贏了,贏了!此時我的心情跟明天要吃海鮮大餐的心情一模一樣,開心到“爆炸”!

          你說,這個游戲這么好玩,我怎能不喜歡呢?

          石頭剪刀布作文 篇25

          “哇……你輸了!”“耶,我贏了!”這起伏不斷地歡呼聲,一浪接著一浪,從六(5)班教室的窗戶傳出,四處飄逸,溢滿了整個校園。何事這般震撼,請聽我慢慢道來。

          今天下午,在余老師的精心策劃下,我們做了一個兒時玩的游戲——猜拳。老師在黑板上寫上8個字:“好好學習,天天向上!弊屛覀冇眠@個游戲一決雌雄。游戲規(guī)則是這樣的:雙方互出“剪刀”、“石頭”、“布”,贏一次,就寫一個筆畫,先寫完8個字者為冠軍!

          “開始”隨著老師的一聲令下,游戲開始了。我和張成一組,咱倆早已摩拳擦掌,等待著這一場驚心動魄地“戰(zhàn)斗”,你出“拳頭”,我出“剪刀”,個個面紅耳赤,好不熱鬧。剛開始不久,我落后對方兩個字,當時猶如熱鍋上的螞蟻。我越戰(zhàn)越急,越是如此越是招招落敗!袄潇o”我的頭腦里突然冒出這兩字,是啊,我一定得冷靜。于是,稍停片刻,我深呼吸幾口,整裝再戰(zhàn)。果然,經(jīng)過我一番苦戰(zhàn),終于又奮力奪回幾個字,并且遙遙領(lǐng)先對手,只剩下最后兩個筆畫,眼看就要贏了對手。天有不測風云。張呈似乎感受到了什么,他也深吸幾口氣,一連贏了我好幾個筆畫。

          我僅剩下兩筆,他還有一筆,比賽到了白熱化。就在這千鈞一發(fā)之際,我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律,他第一招都是“布”,但我仍然佯裝不知,擺出一副必輸?shù)木o張神情。也許他大意了,我一連兩次用“剪刀”剪碎了他的.“布”,同時也剪斷了他邁向勝利的前行之路。獲勝后,我情不自禁地手舞足蹈起來。很長一段時間,我都沉浸于獲勝的喜悅之中。

          游戲雖小,也很普通,但我非常喜歡。因為從這個小小的游戲中,我得到了一個啟示:無論做什么事,都不能著急,要沉著、冷靜,以靜制動;還要善于觀察,勤于思考、以智取勝。

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