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孩子期末成績不理想該怎么辦
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在中國，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，所以接下來孩子的分?jǐn)?shù)以及排名再一次牽動起家長們的神經(jīng)。孩子成績考好了，父母心里頭樂滋滋的，孩子成績考差了，父母會為此而著急，但是又找不到原因，所以很多家長此時就會一味的責(zé)罵孩子。其實，父母是否去想過這樣做會適得其反呢？您的責(zé)罵可能會讓孩子慢慢的開始懼怕考試甚至討厭學(xué)習(xí)。以下是小編幫大家整理的孩子期末成績不理想該怎么辦，供大家參考借鑒。
當(dāng)孩子成績下滑的時候，家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”。這樣做是因為我們認(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。
首先，家長應(yīng)該先明確孩子成績下滑的具體原因，然后才能“對癥下藥”，幫助孩子提高成績。
1、和孩子溝通談心。
分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長是否有想過孩子成績的下滑是因為情緒問題而引起的呢？不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點，當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時候，就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以此時家長要幫助孩子，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。
2、孩子的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)。
學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會一味的去死記硬背，一味的去多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有達(dá)到融會貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有。
3、基礎(chǔ)知識是否牢固，影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
今天老師上課教了這個知識點，孩子沒有領(lǐng)會過來，第二天老師又教了新的知識點，而孩子還停留在昨天的知識點上，這樣不會的知識點越來越多，包袱過重，就壓垮了孩子，老師再講新課他就聽不進(jìn)去了，慢慢的就會對學(xué)習(xí)失去興趣。
4、孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是否出現(xiàn)問題。
孩子在家不主動學(xué)習(xí)，一直玩手機和電腦，容易受到外界干擾；需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)，這樣缺乏自律性，也是影響孩子成績的一個原因；還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個單詞背一個晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時，經(jīng)常性在學(xué)習(xí)的時候注意力不集中。
5、孩子用功學(xué)習(xí)的程度不夠。
用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法，有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因，家長要讓孩子知道，用心是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，天下沒有免費的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進(jìn)步。
其次，家長必須自我檢討下自己的教育方式是否存在問題，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)。
1、您是否過分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)？
每天對著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，這個不讓孩子做，那個不讓孩子吃的，久而久之，孩子會對你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
2、您是否是個陪讀家長呢？
很多的家長，對于孩子的學(xué)習(xí)，采取包辦陪讀形式，問長問短，沒完沒了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母。
3、您是否是個攀比面子型的家長呢？
當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你匯報的時候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當(dāng)孩子說他考的比我高的時候，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎么見人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。
4、您是否對孩子要求過高了呢？
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但每個人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強大的力量――成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。
最后，家長到底要怎么去對待孩子的成績呢？該如何去幫助孩子提高成績呢？
1、眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間。
當(dāng)孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵一下嗎？我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學(xué)習(xí)計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。
2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。
在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
3、用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。
4、孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績重要百倍。
家長對孩子成績的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實完全沒有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個側(cè)面反映，但并不等同于成績。相比于孩子沒有拿滿分，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、和孩子進(jìn)行誠懇溝通
交談的時候，父母對孩子要抱著真誠關(guān)心和諒解的態(tài)度，理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母要給孩子信心和勇氣，決不能氣餒。
在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學(xué)習(xí)上是否有努力？②是否盡力了成績還是提不上去？③學(xué)習(xí)上是否遇到了困難？了解孩子的情況后，再對癥下藥，給孩子提供幫助。
2、不要一味責(zé)怪
很多家長看到孩子成績那么差，只會抱怨、指責(zé)、冷嘲熱諷等等，這樣的做法只會讓孩子對自己失去信心，甚至?xí)䥇拰W(xué)。教育孩子一定要跟他/她講道理，用語言抱怨和責(zé)怪都是不可行的。
3、不要拿其他孩子對比
很多家長都喜歡拿自己的孩子和其他孩子對比，“你看人家考得多好，再看看你？”，這樣的做法很難讓孩子接受，因為每個孩子都是獨一無二的，不要總拿別人的優(yōu)勢來刺激自己的孩子，這樣只會讓孩子失去信心，長期下去也會讓孩子養(yǎng)成攀比的心理。
4、一起尋找原因
對于成績差的孩子，家長可以先心平氣和的跟孩子溝通，一起去找原因，也可以讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導(dǎo)孩子，在孩子說完原因之后，家長可以進(jìn)行補充，通過這樣有效的互動和引導(dǎo)，孩子會更容易接受和改進(jìn)。
5、制定合理目標(biāo)
家長要給孩子制定合理的目標(biāo)，孩子通過努力后可以實現(xiàn)的話，漸漸地就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長制定目標(biāo)的時候要注意結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，下次的目標(biāo)定的比上一次高一點就行了，切忌不要下一子定的太高，這樣反而會達(dá)不到想要的效果。
6、幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
比如，孩子遇到困難的時候要關(guān)心、支持、鼓勵；孩子有進(jìn)步了要及時給予表揚、激勵和肯定，鼓勵和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
7、進(jìn)行適當(dāng)獎勵
在孩子通過努力，終于達(dá)到制定的目標(biāo)時，家長需要給孩子適當(dāng)?shù)莫剟睿@樣會給孩子很大的動力。孩子在受到夸獎和獎勵的時候，都會非常高興，下次肯定會更加努力去學(xué)習(xí)和爭取更好的成績。
8、鼓勵與調(diào)動孩子積極主動地學(xué)
比如，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，然后給予孩子相應(yīng)的獎勵，孩子就會興致勃勃高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以增強孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。積極主動學(xué)習(xí)，才能感受到樂趣，才會不斷進(jìn)步。
孩子成績差，家長要少一點抱怨、指責(zé)，多一點理解、鼓勵，以上筆者總結(jié)的孩子成績不好，家長應(yīng)有的做法，大家可以試試看哦！
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