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      2. 如何對待兒童的不合理要求

        時間:2022-12-15 11:26:36 好文 我要投稿

        如何對待兒童的不合理要求

          小寶貝是父母的心頭肉,小寶貝需要什么父母都會盡量滿足他,但是這樣對小寶貝健康成長不利,以下是小編整理的如何對待兒童的不合理要求,希望對大家有所幫助。

          對待孩子自然要關(guān)懷備至,不僅是照顧好他們的衣食住行,也有重視心靈培養(yǎng),讓孩子有積極的生活態(tài)度,保持一份天真無邪,但是這并不代表著孩子所有的要求都要答應(yīng),適當(dāng)?shù)臅r候也要say no!

          孩子的好奇心重,對待很多事情都是三分鐘熱度,他們的玩具就是如此,前幾天剛給孩子買的玩具不出一個星期就被丟在一邊,如果孩子總是要求父母買玩具,父母也應(yīng)該理性的拒絕,否則會給孩子一個錯誤的認(rèn)知:我想要什么父母都應(yīng)該給我。當(dāng)孩子的思想出現(xiàn)偏頗,如果沒有及時糾正,潛在危害是很大的。

          父母要理性的拒絕孩子不合理要求,但也不是說采取粗暴的方式簡單處理,這之中還有很多的學(xué)問可言。

          第一、轉(zhuǎn)移注意力法

          小孩子容易被新鮮事物吸引,針對這個特點(diǎn),家長可以將注意力從她堅(jiān)持的事情當(dāng)中轉(zhuǎn)移到其他新奇有趣的事物上。

          第二、休息冷靜法

          對于比較調(diào)皮,容易興奮的寶寶來說,將孩子帶到安靜的地方,脫離容易興奮地地方,強(qiáng)制讓他休息片刻是不錯的方式,其實(shí)父母有著潛移默化的影響,當(dāng)父母的情緒舒緩,面帶為微笑,孩子沸騰的心也會逐漸平靜下來。

          第三、樹立行為規(guī)范

          理智對待孩子,孩子需要愛,但絕不是溺愛,學(xué)會自我約束的孩子可以提升內(nèi)省智能,了解珍惜的真正含義,從小給孩子樹立一套科學(xué)智慧的行為標(biāo)準(zhǔn),從被動接受外在約束到自律,自覺自我克制,對于孩子來說是百利而無一害。

          第四、家長也要端正自身

          有時候教育的缺失往往反應(yīng)出來家長自身的弊端,要讓孩子聰明智慧,禮貌懂事,做父母的一定要做好榜樣,言傳身教給孩子最好的示范,讓孩子能夠做一個尊重他人,誠實(shí)守禮的良好公民。

          總結(jié):家長平日要遵守承諾,不要因?yàn)榻裉煨那楹枚v容孩子,明天心情不美麗而對孩子嚴(yán)格,這會讓孩子覺得無所適從,讓孩子從小有“看人臉色”的思想認(rèn)知,家庭教育過程要充滿著理性的愛和更多的耐心,允許孩子犯錯但是陪著孩子將錯誤的原因找出來從而規(guī)范行為。

          怎樣對待孩子的無理要求

          你不妨試著讓孩子為他的無理要求說出合情合理的理由,在這個過程中進(jìn)行化解,如果孩子依然不聽,就對此進(jìn)行冷處理。

          孩子的要求有兩種,一種是合理的,一種是無理的。對于合理要求當(dāng)然應(yīng)支持,并盡可能予以滿足。如果由于某種原因暫時做不到,也要向孩子說清楚,首先要肯定他們的要求,然后說明目前為什么還做不到,并且告訴他們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)。

          困難的是如何對待孩子的無理要求。眾所周知,幼兒的是非觀念比較差,他們只能從自己當(dāng)時的興趣愛好愿望出發(fā)提出要求,而不能考慮到常情常理。在他們看來,他所提的要求都是合理的,如果遭到父母的拒絕,就會感到莫大的失望和委屈,甚至引起一場沖突,鬧得大人沒辦法,只好屈服,結(jié)果養(yǎng)成孩子執(zhí)拗、任性、不講道理的壞毛病,在獨(dú)生子女中尤為常見。

          如何正確對待這個問題呢?

          首先父母不必對孩子的要求忙于表態(tài),要從孩子的角度想一想要求是否合理,了解一下孩子提出這一要求的動機(jī)是什么。即便不合理,也要盡量用平等的、商量的口氣和孩子交談,不要簡單地拒絕。如開頭舉的例子,那位媽媽起初簡單地拒絕了孩子的要求,而當(dāng)孩子一鬧,又屈從了,無原則地任憑孩子抱著餅干盒飽餐一頓,結(jié)果就給孩子造成一種錯覺:以后不管提出什么要求,只要爭取一下,吵鬧一番,便可以達(dá)到目的。而如果這位媽媽改變一下做法效果要好得多。她可以先了解一下孩子為什么餓,如果確實(shí)很餓,可以答應(yīng)他先少吃幾塊餅干,但同時要說清楚晚飯前不能多吃東西的道理,決不能任孩子去吃,在這一點(diǎn)上不能妥協(xié),孩子再哭再鬧也不能讓步,否則,雖然只應(yīng)允一次,就會為下次拒絕其無理要求增加一份困難,不利于孩子品性的培養(yǎng)。

          另外,大人之間要一致,要互相配合,不要拆臺。常常可以看到這樣的情形:爸爸不答應(yīng),媽媽答應(yīng);父母拒絕了,老人又應(yīng)允。結(jié)果大人之間互相埋怨,孩子則利用矛盾各個擊破。當(dāng)然,為了不太傷孩子的心,在拒絕的方法上要講究,不要簡單粗暴。如爸爸干干脆脆地拒絕,媽媽再柔聲細(xì)語地講清道理,耐心地誘導(dǎo)或轉(zhuǎn)移注意力,使孩子感到爸爸媽媽對他的要求是認(rèn)真考慮的,講道理的,一般來說也是會聽從的。

          向孩子的哭鬧妥協(xié)

          哭,是孩子的一種本能。無論多大的孩子,都會哭。有的孩子把哭當(dāng)成了一種“武器”,一見自己的某種要求得不到滿足,就用哭來要挾大人。此法還往往十分奏效,孩子一哭,家長就屈服。應(yīng)了那句話:“會哭的.孩子有奶吃”。于是,哭便成了孩子的武器。

          孩子何以用哭來達(dá)到自己的目的呢?原因還是在父母。常?吹胶⒆诱熳屓吮,放下就哭,于是父母就怪孩子不乖。其實(shí),孩子并不是整天要人抱的,只是由于父母往往一聽到孩子的哭聲便馬上抱起孩子,多次之后,哭和抱便聯(lián)系了起來,形成條件反射。

          當(dāng)然,導(dǎo)致孩子哭的原因很多,并不都是要挾手段。例如,孩子感到身體不舒服;要求沒有得到滿足;做錯了事情,受到成人的批評、訓(xùn)斥等。孩子的哭會使父母心煩,哭個不停還會惹他們動肝火,遇到不順心,還會打孩子幾巴掌,孩子的哭會越來越厲害,以此試探成人的態(tài)度,結(jié)果往往是父母束手無策,只得好言相勸,以致無條件答應(yīng)孩子的一切要求,甚至向孩子“檢討”一番。孩子的愿望也許就在此時得到實(shí)現(xiàn),哭聲立刻停止。在這場戰(zhàn)斗中,孩子便利用哭這個武器戰(zhàn)勝了父母,使家長屈服。孩子嘗到了哭的甜頭,便逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。

          孩子年齡小,控制自己的能力差,他們的情緒很不穩(wěn)定,容易沖動。如果成人經(jīng)常遷就孩子的要求,就不利于他們自己去控制情緒上的沖動性。在與成人交往中,孩子從成人的反應(yīng)——滿足或拒絕、支持或鼓勵、批評或禁止中逐步學(xué)會了采用一些有效的行動。經(jīng)過選擇,把某些行為固定下來,成為習(xí)慣。對孩子過分的溫存和遷就,常常會養(yǎng)成兒童放縱、愛哭的不好習(xí)慣。時間長了,就容易使孩子任性、執(zhí)拗的個性逐漸形成和發(fā)展。

          孩子的情感特點(diǎn)是比較豐富的,常常易變外露。高興時,有說有笑;傷心時,大哭大鬧。特別是三四歲的孩子由于自制力差,常常不分場合、不分地點(diǎn),毫無保留地暴露自己的情感。

          家長如何拒絕孩子的不合理要求

          理解拒絕的重要性

          現(xiàn)在的家庭中一船都只有一個孩子。父母們對這個獨(dú)苗苗往往愛護(hù)有加,生伯餓著了,涼著了。父母們望子成龍心切,寧愿自己省吃儉用也要為孩子提供最好的生活環(huán)境。對于孩子的各種要求,更是干依百順,從來不會拒絕。孩于們在家里總是飯來張口,衣來伸手。

          其實(shí),這樣的培養(yǎng)方式是很不可取的。一方面,這樣很容易使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣,他們沒有經(jīng)受過拒絕和失望,挫折承受力非常低。另一方面,在各種要求一再輕易地獲得了滿足之后,孩子會逐漸提出來越來越高的要求,他們的“胃口”會越來越大,需要會越來越多,直到有一天,家長再也不能滿足他們。

          適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子,只要注意恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记,將是大有稗益的。拒絕孩子后,不但不會傷害他們的自尊心,使他們產(chǎn)生怨恨,反而會讓父母在他們心中樹立很高的威信,同時也使他們懂得很多生活和做人的道理。

          拒絕的過程中盡量不討論是非對錯

          家長要明白,自己只需要亮明自己的態(tài)度和原因即可,沒有必要讓孩子必須認(rèn)可,更不要試圖馬上說服孩子,允許孩子可以保留自己的想法。家長只是告訴孩子他的想法不能被滿足,不代表孩子的想法錯誤,這是兩碼事,這樣可以降低孩子的不滿情緒。

          柜絕了孩子之后要簡單做出解釋

          其實(shí),很多時候,孩子比家長想象的要懂事得多。同時,孩子也是很有自尊心的。拒絕孩子后向他們作出解釋,會讓孩子感覺到父母對他們的尊重,同時也在家庭中營造了民主、和諧的氣氛。這樣,孩子不但很容易接受拒絕,也學(xué)會了理解和支持父母。

          在向孩子進(jìn)行解釋時要注意三點(diǎn):一是通俗易懂。有的父母把向孩子解釋原因當(dāng)作是一種說教。一句通俗的話就能說明的問題,偏偏要大肆地講一通生硬的道理,定要逼得孩子乖乖點(diǎn)頭才肯罷休。這種說教式的解釋是令孩子討厭的。二是簡單明了。對孩子做解釋,簡簡單單的幾句就夠了。有的家長一對孩子說起話來就婆婆媽媽、沒完沒了,這樣特別容易引起孩子的反感。三是就事論事。有的家長在解釋理由時,很容易產(chǎn)生極其豐富的聯(lián)想。明明在說這件事,一下就扯到了其他毫不相干的事上。比如本來是要解釋周末不帶孩子去公園玩耍的理由,結(jié)果卻變成了批評孩子上次數(shù)學(xué)沒有考好。這樣的解釋顯然是偏離主題的,是不能讓孩子信服的,它的最大害處是,久而久之,孩子會拒絕聽父母的任何解釋。

          對于同樣的事情,家長的態(tài)度要始終如一,前后一致

          尤其是要避免家長根據(jù)自己的情緒好壞決定對孩子的態(tài)度,家長心情好的時候,一呼百應(yīng),家長心情不好,對孩子的要求一律拒絕,這樣不僅不會給孩子良好的規(guī)范,甚至?xí)䝼⒆印?/p>

          有些孩子很會耍小聰明,在媽媽這里得不到,就去找姥姥,姥姥心疼孫子,造成大人之間的不一致,不利于孩子養(yǎng)成一些必要的行為習(xí)慣。

          拒絕孩子的時候要明確

          拒絕孩子的時候要明確一點(diǎn),是拒絕孩子要求的這件事情,不是拒絕孩子。也就是要讓孩子感覺到,家長是對事情有不同意見,這樣的意見不會影響家長對孩子的愛。

          拒絕和滿足要結(jié)合進(jìn)行

          家長注意不能對孩子的要求拒絕太多,必要的情況下,需要適當(dāng)滿足,兩方面結(jié)合進(jìn)行,才能引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

          拒絕的語氣要肯定,態(tài)度要溫和

          對于孩子的要求,家長的態(tài)度要明確,并且清楚明白的告訴孩子,語言要簡單,必要的解釋可以有,但是不要反復(fù)嘮叨,反復(fù)講道理。拒絕的時候不帶情緒,以免激化孩子反感。

          像這樣,慢慢的孩子會習(xí)慣遵守一些規(guī)則,同時也不會讓孩子感覺被限制,被束縛,一方面促進(jìn)親子關(guān)系良性發(fā)展,一方面促進(jìn)孩子能力的培養(yǎng),互相促進(jìn),相得益彰,陪伴孩子健康成長。

          一旦說不,就要堅(jiān)持下去

          拒絕孩子之后就一定要堅(jiān)持下去,千萬不能出爾反爾,因?yàn)檫@樣會讓孩子覺得大人說話不算數(shù),家長以后也會在孩子面前失去威信。

          有的家長在拒絕了孩子之后,可能會覺得于心不忍,就干脆又滿足了他們。有的家長可能拒絕后又后悔了,就收回了自己說過的話。不論原因如何,都不要在孩子面前表現(xiàn)出出爾反爾的行為……即使孩子哭了,也仍然要堅(jiān)持原來的決定。

          如果拒絕孩子后又發(fā)現(xiàn)有不妥之處,可以在以后來彌補(bǔ)。但不要當(dāng)場反悔。特別是不要因?yàn)楹⒆拥娜鰦、哭泣就改變決定,因?yàn)檫@樣的做法其實(shí)間接強(qiáng)化了孩子的這種不良行為,他們以后就會“學(xué)會”用撒嬌、哭泣來獲取他們想要的東西。

          讓孩子明白什么東西是值得擁有的

          父母的任務(wù)是讓孩子明白什么值得擁有,如何用正確的方式擁有在拒絕了孩子之后,父母還有一項(xiàng)很重要的事要做,這就是讓孩子明白什么東西是值得擁有的,以及怎樣去擁有它們。比如,當(dāng)孩子想買一個新書包時,你拒絕了。這時,可以向孩子解釋,他的書包本來就很新,完全不必要重新再買一個。用同樣的價錢買一本新書,或是買一個新玩具都比買書包有意義。

          同時,父母們也不要無償?shù)卮饝?yīng)孩子的各種請求。從小就要讓孩子懂得要獲得任何東西,都是需要付出代價的。父母在答應(yīng)孩子的要求以前,可以讓孩子完成一些簡單的任務(wù)。如果孩子完成了就滿足他們的要求,完成不了就不能滿足他們。比如,孩子提出要買玩具,父母可以要求他們洗一次碗或者掃一次地。想要得到的東西越貴重,需要做的事情就越多。這樣,一方面對父母而言,在滿足孩子要求的同時,又培養(yǎng)了他們的勞動意識和動手能力;另一方面對孩子而言,通過自己的勞動獲得的東西,他們肯定也會更加珍惜。

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