七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧!知識(shí)點(diǎn)就是一些?嫉膬(nèi)容,或者考試經(jīng)常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn),下面是小編幫大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱1
孫權(quán)勸學(xué)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé
即更gēng刮目相待
點(diǎn)撥:"邪""更"是多音宇,可根據(jù)字義推測(cè)讀音。
2、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
。1)蒙辭以軍中多務(wù)辭:推托。
。2)但當(dāng)涉獵涉獵:粗略地閱讀。
。3)見(jiàn)往事耳見(jiàn):了解。往事:歷史。
(4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)過(guò):到。
(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士:當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
。6)卿今者才略
才略:軍事方面或政治方面的`才干和謀略。
3、請(qǐng)寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。
(1)成語(yǔ):吳下阿蒙。意思是:指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。
。2)成語(yǔ):士別三日
意思是:刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判人或事物,必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!
你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán),不能不學(xué)習(xí)。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"當(dāng)涂掌事"等詞語(yǔ)。
2、孤常讀書(shū),自以為大有所益。
我經(jīng)常讀書(shū),自己認(rèn)為(這樣)大有好處。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"大有所益"等詞語(yǔ)。
3、卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
你今天的才干和謀略,不再是吳縣呂蒙了!點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"才略""復(fù)"等詞語(yǔ)。
4、士別三日,即更刮目相待。
土分別多日,就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"更""刮目相看"等詞語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)
1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。
2、司馬光,字君實(shí),北宋(朝代)政治家、史學(xué)家(稱(chēng)謂)。
3、孫權(quán),字仲謀,三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的創(chuàng)建者。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱2
傷仲永
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)宇注音。
仲zhòng
謁yè稱(chēng)
chèn前時(shí)之聞
泯mǐn然
點(diǎn)撥:注意多音字"稱(chēng)"的讀音。
2、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
。1)世隸耕隸:屬于。
。2)未嘗識(shí)書(shū)具嘗:曾經(jīng)。
。3)父異焉異:感到詫異。
(4)邑人奇之奇:認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。
。6)或以錢(qián)幣乞之乞:求取。
。7)環(huán)謁于邑人謁:拜訪。
。8)不能稱(chēng)前時(shí)之聞稱(chēng):相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢:勝過(guò)、超過(guò)。
。10)父利其然也利:認(rèn)為……有利。
3、指出句中的'通假字并解釋。
日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為:牽,引。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
1、即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。
他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī),并且自己題寫(xiě)了名字。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"書(shū)""為"等詞。
2、自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。
從此,指著東西讓他作詩(shī),他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"自是""就""之""理"等詞。
3、泯然眾人矣。
跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"泯然"的意思,"泯",消失。然,……的樣子。
4、其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。
他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"收族"的意思。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱3
詩(shī)兩首
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
萋qī懷戀1iàn幽寂jì
2、用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
。1)我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去。
。2)但我卻選了另外一條路,它荒草姜萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,恐怕我難以再回返。
點(diǎn)撥:此句蘊(yùn)含深刻哲理,耐人尋味,需記住。
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你,
不要悲傷,不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:
相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái):
現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;
而那過(guò)去了的',就會(huì)成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金,著名詩(shī)作有《自由頌》《致大!贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。
2、《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》,作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱4
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
攣yì 撒sǎ 柳絮xù 擬nǐ
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)寒雪日內(nèi)集 集:聚會(huì)
(2)白雪紛紛何所似 似:像
(3)俄而雪驟 驟:急、大
(4)未若柳絮因風(fēng)起 因:憑借
(5)陳太丘與友期行 期:約定
(6)相委而去 委:丟下、舍棄。去:離開(kāi)
(7)下車(chē)引之 引:拉
(8)元方入門(mén)不顧 顧:回頭看
3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)公欣然曰:"白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰:"撒鹽空中差可擬。"兄女曰:"未若柳絮因風(fēng)起。"
(2)元方曰:"君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。"
2.將下列句子翻譯成規(guī)代漢語(yǔ)。
(1)未若柳絮因風(fēng)起。
不如比做憑借風(fēng)吹起的`柳絮。
(2)友人慚,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。
友人感到慚愧,下車(chē)來(lái)拉他,元方進(jìn)門(mén)而去,連頭都不回。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"未若""因""到""顧"等詞語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱5
寓言四則
一、重點(diǎn)字詞
1.給下面加點(diǎn)字注音。
庇bì護(hù) 塞sài上 遽jù 跛bǒ
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)果大亡其財(cái) 果:果然。 亡:丟失。
(2)馬無(wú)故亡而入胡 亡:逃跑。
(3)人皆吊之 吊:對(duì)其不幸表示安慰。
(4)居數(shù)月 居:經(jīng)過(guò)。
(5)其馬將胡駿馬而歸 將:帶領(lǐng)。
(6)父子相保 保:保全。
二、重點(diǎn)句子
1.用原文填空。
近塞上之人有善術(shù)者,馬無(wú)故亡而人胡。人皆吊之,其父曰:"此何遽不為福乎?"居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:"此何遽不能為禍乎?"
2.將下列句子翻譯成規(guī)代漢語(yǔ)
(1)暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。
晚上果然丟失了大量財(cái)物,這家人很贊賞兒子的聰明,卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。
(2)近塞上之有人善術(shù)者,馬無(wú)故亡而人胡。
靠近邊塞居住的人中有個(gè)擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)的人,(他的)馬無(wú)緣無(wú)故走失到胡人的地區(qū)去了。
(3)近塞之人,死者十九。
靠近邊塞的人,戰(zhàn)死的人十個(gè)人里有九個(gè)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《伊索寓言》是一部寓言故事祭,是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事,經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下。
2.《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子·說(shuō)難》,作者韓非,戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。
3.《塞翁失馬》節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》。
4.寓言用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的'主人公 可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。你還知道的寓言故事有(本課的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱6
《春》
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
水漲(zhǎng) 嫩(nèn) 宛(wǎn)轉(zhuǎn) 應(yīng)和(hè) 撐(chēng)傘
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
(yùn niàng)醞釀 鳥(niǎo)(cháo)巢 披(suō)蓑 戴(1ì)笠 抖(sǒu)擻
3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) (鳥(niǎo)兒)呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。 賣(mài)弄:炫耀。
(2) 傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。 烘托:襯托。
點(diǎn)撥:結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。
4.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
(1) 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。
(2) "吹面不寒楊柳風(fēng)",不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
(3) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
(4) 人家屋頂上全籠著一層薄煙。
二、重點(diǎn)句子
1.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。
2.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
三、重點(diǎn)段落
默寫(xiě)《春》最后三段。
春天像剛落地的.娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
四、文學(xué)常識(shí)
1.《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。
2.《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、詩(shī)人、學(xué)者,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱7
第一單元知識(shí)點(diǎn)
作家作品:
1、《在山的那邊》,作者王家新。
2、《走一步,再走一步》作者莫頓?亨特,美國(guó)作家。
3、《蟬》作者小思,香港作家!敦悮ぁ纷髡呦饺,臺(tái)灣畫(huà)家、作家。有詩(shī)集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》,作者宗璞。
5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》,作者沈復(fù),字三白,清代文學(xué)家。
《童趣》知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi):
1、通假字:項(xiàng)為之強(qiáng)"強(qiáng)“通”僵“,僵硬。
2、古今異義:見(jiàn)藐小微物"藐小”古義:細(xì)小;今義:微小。
3、一詞多義:
為:①項(xiàng)為之強(qiáng)(介詞:因?yàn)?②以叢林為林(動(dòng)詞:作為,當(dāng)作)
、鄱x(chóng)盡為所吞(介詞:被)
4、詞類(lèi)活用:鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。(名詞作動(dòng)詞:用鞭子抽打。)
第二單元知識(shí)點(diǎn)
一、基礎(chǔ)知識(shí):
1、文學(xué)常識(shí):
、倭魃澈樱鄤滋,四川金堂人,現(xiàn)代詩(shī)人。
、诂旣悺ぞ永,波蘭人,后加入法國(guó)國(guó)籍,的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng),1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
③孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。
2、異讀字、易錯(cuò)字辨析。
①異讀字(注音并組詞)
、谝族e(cuò)字(注意加點(diǎn)字的讀音和寫(xiě)法)
③字詞積累:
謀:為解決別人的難題出謀劃策。
忠:誠(chéng)心誠(chéng)意。
習(xí):溫習(xí)。
處:據(jù)有,取。
所惡:厭惡,討厭。
弘毅:抱負(fù)遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng)。
見(jiàn)賢思齊:見(jiàn)到賢人,就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠(yuǎn):擔(dān)子很重,路程又長(zhǎng),比喻責(zé)任重大。
成人之美:成全人家的美德。
④通假字:a.不亦說(shuō)乎"說(shuō)“通”悅“,愉快
b.是知也"知”通“智”,智慧
C.誨女知之"女“通”汝“,你
、莨沤癞惲x:a.信古義:真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)今義:相信、信任
b.是古義:這今義:判斷動(dòng)詞
c.三古義:虛擬,泛指多今義:確實(shí)的數(shù)字
、拊~類(lèi)活用:a.學(xué)而時(shí)習(xí)之"時(shí)”名詞作狀語(yǔ),及時(shí)、按時(shí)。
b.五日三省吾身"日“名詞作狀語(yǔ),每天。
c.傳不習(xí)乎"傳”動(dòng)詞用作名詞,“老是傳授的知識(shí)”。
3、課文內(nèi)容把握:
、佟独硐搿肥且皇赚F(xiàn)代史,詩(shī)人運(yùn)用一連串生動(dòng)形象的比喻,從多種角度贊美理想,告訴人們,人生一定要有理想。
、凇缎械罉(shù)》一文中采用擬人修辭方法,展現(xiàn)行道樹(shù)的形象,就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象,借行道樹(shù)的自白,抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美無(wú)私奉獻(xiàn)者的崇高精神。
、邸兜谝淮握婧谩分凶髡咭缘谝淮慰匆(jiàn)柚子樹(shù)而引發(fā)對(duì)第一次看見(jiàn)十姊妹鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)的回憶,并總結(jié)自己的感受,認(rèn)為“第一次的感覺(jué)”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn),它不僅帶給我們新鮮、刺激,更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個(gè)轉(zhuǎn)折,形成鮮明對(duì)比。寓意是:擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。
、荨堵潆y的王子》采用第一人稱(chēng)寫(xiě)法,人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描繪細(xì)致。這則寓言的寓意是:厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
、蕖段业男拍睢纷髡咄ㄟ^(guò)寫(xiě)自己的理想、興趣、愛(ài)好和情操,表現(xiàn)了自己作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量:致力于科學(xué)研究,不謀求物質(zhì)利益,追求寧?kù)o而簡(jiǎn)單的生活,將畢生精力投入到心愛(ài)的'科學(xué)研究中
、摺<;論語(yǔ)>;十則》一文,大體上前四則談學(xué)習(xí)方法,五、六、七則談學(xué)習(xí)態(tài)度,后三則談修身做人。
4、《論語(yǔ)》背誦、默寫(xiě):
、賱e人誤解時(shí):
②學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系:
、壅f(shuō)明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗(yàn):
④待人接物處世之道:
、荼憩F(xiàn)實(shí)事求是精神:
、逇g迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友:
二、本單元我的補(bǔ)充:
寓言,文學(xué)作品的一種體裁,大多是用假托的故事寄予意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。主人公可是人,也可以是擬人化的動(dòng)、植物或非生物,具有鮮明的哲理性和諷刺性,多采用夸張、擬人等修辭方法。
第三單元復(fù)習(xí)
應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí):
文學(xué)常識(shí):
①《春》選自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。
、凇稘(jì)南的冬天》,選自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,作家。
、邸断母小纷髡吡汉。
④《秋天》作者何其芳,現(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家。
⑤《觀滄!愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。
⑥《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》,作者王灣,唐代詩(shī)人。
⑦《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》,作者白居易,字樂(lè)天,晚年又叫香山居士,唐代大詩(shī)人。
、唷短靸羯城锼肌愤x自《全元散曲》,作者馬致遠(yuǎn),元朝戲曲作家。
課文內(nèi)容把握:
、佟洞骸愤@篇散文以詩(shī)的筆調(diào),描繪了一幅大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春景圖,贊美春天的活力,從而激勵(lì)人們?cè)诖蚝么汗饫镄燎趧谧、奮然向前,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)大好春光的無(wú)限熱愛(ài)。
②《濟(jì)南的冬天》抓住“溫情”這一特點(diǎn),緊扣“山”和“水”,描繪了一幅淡雅的山水畫(huà),抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南,熱愛(ài)自然的美好情感。
、邸断母小芬詿崆檠笠绲恼Z(yǔ)言,為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
、堋肚锾臁肥且环k麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。
本單元應(yīng)形成的語(yǔ)文素養(yǎng):
1、掌握寫(xiě)景的技巧:
、賹(xiě)景要抓住景物特征!洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來(lái)描寫(xiě)景物。
、趯(xiě)景要有合理的順序!洞骸分械摹按夯▓D”,從“樹(shù)上”、“花下”“遍地”幾個(gè)詞語(yǔ)中,可以清楚的看出寫(xiě)景的順序是從上到下,條理清晰。
、蹖(xiě)景要五官齊放!洞骸分械摹按猴L(fēng)圖”從嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的幾個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)。
、軐(xiě)景要講究虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合!按夯▓D”中由“春花”聯(lián)想到“秋實(shí)”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫(xiě)到草地上孩子們的嬉戲,動(dòng)靜結(jié)合、相映成趣。
⑤寫(xiě)景要講究修辭。
、迣(xiě)景要講究生動(dòng)、形象。
2、品味優(yōu)美的語(yǔ)言。
《春》的語(yǔ)言非常精美,準(zhǔn)確生動(dòng),樸實(shí)鮮活,意味雋永。
品味詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言,可以具體到詞語(yǔ)的揣摩,要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個(gè)方面進(jìn)行。
應(yīng)背誦的詩(shī)文提示:
1、《春》需要熟練背誦。如:
①“一年之計(jì)在于春!眲偲痤^兒,有的是工夫,有的是希望。
、谡匆掠麧裥踊ㄓ,吹面不寒楊柳風(fēng)。
、鄞禾煜窠训那嗄,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。
2、古詩(shī)四首中:
、偃赵轮校舫銎渲;星漢燦爛,若出其里。
、诤H丈鷼堃,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。
、芟﹃(yáng)西下,斷腸人在天涯。
3、古詩(shī)中四季:
春:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。
夏:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
秋:停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
冬:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
附錄:
作文中應(yīng)注意的幾個(gè)方面:
①具有真情實(shí)感,內(nèi)容真實(shí)感人。
、谡覀(gè)好線索,有個(gè)好開(kāi)頭,做個(gè)好鋪墊,寫(xiě)個(gè)好結(jié)尾。
、劭坍(huà)一個(gè)好鏡頭。(細(xì)節(jié)描寫(xiě))
、荛_(kāi)頭點(diǎn)題,引人入勝;結(jié)尾扣題,回味無(wú)窮。
、輰哟吻逦,結(jié)構(gòu)合理;首尾照應(yīng),一氣呵成。
、薜溲琶撍祝苊狻傲眍(lèi)”;講究格式,力求新穎。
、哔N近生活,書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng);緊跟現(xiàn)實(shí),直擊熱點(diǎn)。
、鄷(shū)寫(xiě)認(rèn)真,規(guī)范美觀;切忌怪異,“穩(wěn)”字當(dāng)前。
第四單元知識(shí)點(diǎn)
應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)。
文學(xué)常識(shí)。
、俜ú紶,法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,著有《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。
②蒲松齡,字留仙,世稱(chēng)“聊齋先生”,號(hào)柳泉居士,清代文學(xué)家!读凝S志異》是一部文言短篇小說(shuō)集。
課文內(nèi)容把握。
、佟痘鳌肥且皇踪澝阑氖闱樵(shī),寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石,向我們展示了億萬(wàn)年前的神奇景象,從而贊美了科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。
②《看云識(shí)天氣》是一篇科普文,作者用生動(dòng)的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云與天氣的關(guān)系:不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系,不同光彩德云和天氣的關(guān)系。
、邸毒G色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法,把綠色蟈蟈的外表、習(xí)性介紹的活靈活現(xiàn),字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
、堋对铝辽系淖阚E》是一篇饒有興趣的科普小品,它真實(shí)的記載了1967年7月21日美國(guó)宇航員登上月球的全過(guò)程。表現(xiàn)了作者對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊嘆。
、荨渡绞小肥亲髡吒鶕(jù)目擊者的敘述寫(xiě)的,它歷歷如畫(huà)的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過(guò)程,無(wú)論是大筆勾勒或工筆描摹,都能曲盡其妙。
與“月”有關(guān)的詩(shī)詞。
①床前明月光,疑是地上霜。(李白《靜夜思》)
②月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。(王維《鳥(niǎo)鳴澗》)
、廴擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
、芮貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(王昌齡《出塞》)
二、應(yīng)形成的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、科學(xué)小品,又叫知識(shí)小品,科普小品,是用小品的形式介紹科學(xué)知識(shí),說(shuō)明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等。它的特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗,篇幅短小,形式活潑,長(zhǎng)運(yùn)用豐富的想象與聯(lián)想,以及比喻、擬人等修辭方法?茖W(xué)小品既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)又有文學(xué)的情趣。
2、掌握科學(xué)小品的特點(diǎn)
、僮⒁馄湔f(shuō)明的真確性、科學(xué)性!犊丛谱R(shí)天氣》就用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了云和天氣的關(guān)系。
②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。《看云識(shí)天氣》中對(duì)云運(yùn)用了分類(lèi)別、打比方、擬人等方法。
、凵鷦(dòng)說(shuō)明與平時(shí)說(shuō)明相結(jié)合。《看云識(shí)天氣》中介紹不同云和天氣時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法進(jìn)行生動(dòng)說(shuō)明介紹云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系時(shí),則運(yùn)用平時(shí)說(shuō)明。
3、修辭知識(shí)學(xué)習(xí)
擬人:把沒(méi)有思想感情的事物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě),使它和人一樣有感情、有動(dòng)作,也就是人格化。
作用:表意豐富,感情色彩鮮明,描寫(xiě)形象生動(dòng)。
三、應(yīng)把握的單元考點(diǎn)
1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括內(nèi)容要點(diǎn)。
首先,要認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容。
其次,遵循由繁到簡(jiǎn),先概括后壓縮的路子,就是先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納,文字可以多一點(diǎn)繁一點(diǎn),然后刪去可有可無(wú)的次要文字,留下最能概括文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
最后概括文章內(nèi)容要注意以下三種情況:
、偃绻兄行木涞模梢杂弥行木鋪(lái)概括。
、谌绻恼聝(nèi)容有主次之分,可以保留主要的,刪除次要的。
、廴绻闹械膸追矫鎯(nèi)容是并列關(guān)系,可以把他們合并在一起,兼收并蓄,全面而無(wú)漏失。
2、修辭方法
常用的修辭方法有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。
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