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      2. 中心校校長述廉述職報告

        時間:2022-06-09 08:09:55 述職述廉報告 我要投稿

        中心校校長述廉述職報告

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        中心校校長述廉述職報告

        中心校校長述廉述職報告1

        尊敬的各位領導、全體老師們:

          大家好!一年來,學校教育教學工作,在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下,在縣科教體局的關懷指導下,通過全體教師生的共同努力,全面完成了教育教學工作目標任務,并取得了較好的成績,下面,我從三個方面述職如下:

          一、學校教育教學工作回顧

         。ㄒ唬猿忠缘掠秊槭,全面推進素質(zhì)教育

          學校始終堅持以“德育為首,育人為本”的辦學方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,以養(yǎng)成教育和文明禮儀教育為基礎,以弘揚和培育民族精神為重點,深入開展“忠、孝、雅、誠”教育活動,建立健全家庭、社會、學校三結合教育體系,拓寬德育工作渠道,提高德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果;積極組織開展了別開生面的科技課外活動,舉行了慶六一等重大節(jié)日系列慶典活動,學生的養(yǎng)成教育效果顯著,校園秩序良好。

         。ǘ⒓訌娊虒W常規(guī)管理, 全面提高教學質(zhì)量

          1、狠抓日常教學常規(guī)工作。教務處堅持教學常規(guī)工作檢查,對檢查情況進行登記并量化打分,對突出的問題采取個別交流、會議通報,并限期整改,確保常規(guī)教學有章可循,各項工作落到實處。

          2、全面推進高效課堂。經(jīng)過學校領導班子和全體教師的共同努力,一年來,高效課堂教學工作穩(wěn)步推。學校在經(jīng)費投入、課堂教學設施配備等方面做出了努力;教師的“兩案一件”審簽、課堂“20+40”模式教學正常運行;以學生為主體、教師為主導、鼓勵學生自主學習、

          合作探究、還課堂于學生已成為學校課堂教學的主流。

          3、洨本教研開展扎實。教務處帶領教研組緊緊圍繞高效課堂推進工作,開展了扎實有效的系列校本教研活動;全體教師積極參加校本培訓,縣、大學區(qū)舉辦的高效課堂展示活動和教學能手賽講;積極參加課題研究,為全面推進烤箱課堂、有效提高教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

          4、1--6年級教學質(zhì)量較上年度有了明顯提高。

         。ㄈ、創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園

          1、結合學校實際,定期對校園內(nèi)外安全隱患進行排查整改,把安全責任分解落實到人,牢固樹立安全責任意識。學校經(jīng)常對學生進行交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育,定期舉辦安全教育專題講座和安全預案演練。

          2、加強校園和班級文化建設,基本達到了每一步臺階都會說話,每一面墻壁全能育人,讓學生時時處處受到文明禮儀的引領、和諧雅美的熏陶。學校全面實施素質(zhì)教育,落實陽光體育活動,使學生在文明、和諧、快樂的環(huán)境里健康成長。

         。ㄋ模、堅持和完善校務公開制度,實現(xiàn)學校管理民主化

          學校經(jīng)常通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會及對外信息報道等渠道,將學校教育的新動態(tài)和辦學情況及時公開。學校一切工作最大程度地做到公平、公正、公開。定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會,向他們通報教育新形勢、新政策、和學校的辦學情況,共同探討教育的熱點和難點問題,相互交流在新形勢下學校的發(fā)展走向以及三位一體教育網(wǎng)的共建工作,拓寬渠道,集思廣益,群策群力,有效地促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。

         。ㄎ澹、教育強縣創(chuàng)建工作順利通過省市縣初驗,并得到各級領導的充分肯定和高度評價。

          二、20xx年學校工作基本思路及措施

          1、以人為本,促進學校、教師、學生的和諧發(fā)展。

         。1)加強班子隊伍建設。一是班子成員要自覺加強業(yè)務學習和工作能力提升,要有先進的教育教學能力,“學校領導第一身份是教師”,要帶頭示范。二是要有較強的領導能力,在各自分管工作中經(jīng)常反。喝且饔写髿、有靈氣、有才氣的領導;四是要有從我做起的勇氣,自覺接受師生的監(jiān)督,踏實工作,少說多做,打造我校優(yōu)秀領導班子團隊。

         。2)以師德為突破口,抓好教師隊伍建設。教育發(fā)展根本在教師,加強師德建設,提高業(yè)務水平,建設一支“學高為師、身正為范”的高素質(zhì)教師隊伍,讓學生“親其師,信其道”,保證教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。堅持開展以“鑄師魂、正教風、樹形象”等為主題的師德師風系列教育活動。學校工會要經(jīng)常組織形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動,凝聚教職工的`“精氣神”。按照《教師管理十條禁令》及相關的法律法規(guī),嚴格師德考核管理。倡導“愛心教育”,尊重學生人格,嚴禁體罰或變相體罰學生等不良行為,切實提升教師隊伍整體形象,確保社會的理解、支持和人民滿意。

          2、拓寬德育途徑,深化學生養(yǎng)成教育

          “立身先立行”,以培養(yǎng)學生良好的生活習慣為重點,學校領導、班主任及全體教師都要積極參與德育工作,對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才,播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲人生。堅持經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動,努力拓寬育人渠道。

         。1)充分利用升國旗儀式、晨會、班會、開學典禮、重大節(jié)日慶典及校內(nèi)外活動等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和基礎文明養(yǎng)成教育,增強學生的愛國主義情感,培養(yǎng)社會主

          義事業(yè)的紅色接班人,開展紅心、愛心、孝心、誠心、信心的“五心”教育,讓學生有才、有德,開展評選“文明班級”等活動。

          (2)加強常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。對學生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化,加大力度,注重實效,做到要求明、檢查細、考核嚴。一要狠抓一日常規(guī)。通過各種形式,對學生進行教育和引導,及時糾正學生行為偏差,使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。針對學生實際,重點強化文明禮貌、衛(wèi)生習慣等教育。二要從細節(jié)做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。三要持之以恒。實行“學校領導、教師值周、學生值日”制度,每天一查,每周一評,評選文明班級;每月一結,每月召開一次班主任和學生干部會議,圍繞重點進行整改。

          (3)以校園、班級文化建設為突破口,開展以“溫馨教室”、“文化教室”為主題的班級文化建設活動,以班風建設促進學風、校風建設;廣泛開展豐富多彩的校園文化活動,豐富學生課余文化生活;努力提升素質(zhì)教育的總體水平。

          3、堅定不移的全面推進高效課堂。

          4、加強教科研工作力度,開展以高效課堂為主陣地的教研教改活動

          學校要制定課堂教學改革實施方案和切實可行的高效課堂評估辦法,引入并創(chuàng)造性地實施先進教育理念,加強教研教改工作。瞄準高效課堂建設,探索體現(xiàn)新課標要求、適合教材、符合學生實際、有利于學生成長的新方法,有效提升課堂教學效率。落實教師為主導、學生為主體的教學模式,調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)學生的學習潛能,消除無效課堂。落實教研組集體備課制度,使教師間的教學研究交流常態(tài)化。

          (1).加強過程管理,抓教學常規(guī)的落實。

         、倜繉W期學校將對教學常規(guī)的落實情況進行不少于四次的定期和不定期的檢查,常規(guī)檢查做到檢查到位,反饋及時,整改有效。

         、谕晟坡犝n制度,加強對聽課工作的管理,督促教師間的相互交流。學校領導堅持深入課堂,重點開展對薄弱學科的調(diào)研。抓好隨堂聽課、評課工作,并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。

          (2)加強課堂教學的研究。實施以“高效課堂”為目標的《課堂教學評價標準》。立足課堂,面向全體,夯實基礎,當堂達成。不斷進行教學反思,從實踐中學習,在反思中進步。

         。3)認真制定并落實校本教研計劃,以課題研究為抓手,認真搞好常規(guī)教研,主抓課堂改革,把課堂作為教學研究的基地。課堂教學突出學習方法培養(yǎng),引導學生自主學習、合作探究。繼續(xù)強化合作意識,通過集體備課實現(xiàn)資源共享,教導處要抓好教科研論文的撰寫和交流評比,鼓勵教師積極投身于教育教學科研之中。

          (4)畢業(yè)班要優(yōu)化課堂教學,精講多練、精批細改,要重視培優(yōu)推中輔差,對學困生既重視知識補缺,也要重視思想轉(zhuǎn)化和習慣培養(yǎng),確保優(yōu)秀率、及格率和平均分上檔升位。

         。5)學校一如既往地重視的文藝體育工作,認真組織實施陽光體育活動,提高體育課的教學質(zhì)量,切實保證學生的體育活動時間,提高全體學生的體質(zhì)和健康水平。

         。6)完善學?荚u制度,加強教職工的工作量和工作實績的考核,完善教職工崗位管理制度,建立切實可行的績效工資發(fā)放方案,最大限度調(diào)動教師的積極性。建立學校對各處室、年級、班級、教研組的管理評價辦法,形成發(fā)展合力,推動整體工作。

          5、高標準、高質(zhì)量地按時完成教育強縣創(chuàng)建工作,順利通過省市縣驗收。

          

        中心校校長述廉述職報告2

          我叫xx,男,漢族,1974年5月出生,大學文化,現(xiàn)任xx學區(qū)中心學校副校長,主持xx中心小學工作。

          在過去的一年度里,認真學習科學發(fā)展觀,全面貫徹黨和國家的教育方針,認真執(zhí)行上級交辦的各項工作。帶領中心小學一班人自我加壓、真抓實干,宣傳教育大好形勢,為教育教學工作服務。以“拼搏奉獻,爭創(chuàng)示范”為主題,以“全面育人”為宗旨,以“五愛”教育為基本內(nèi)容,以“創(chuàng)示范!焙徒逃虒W質(zhì)量提高為工作重點。努力提高學校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的效果,得到上級業(yè)務部門和當?shù)厝罕姷恼J可和肯定。

          xx年度,帶領中心小學一班人,扎實細致開展教學質(zhì)量提高。邀請XX縣教研室組成專家組,對我們學校每一位任課教師進行聽課和評課,促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高,以保障教育教學質(zhì)量的提高。收到很好的效果,教學質(zhì)量不斷提高,在學區(qū)質(zhì)量檢測中,位列第一。

          xx年度,帶領中心小學一班人,繼續(xù)加強與鞏固教師師德建設,繼續(xù)對教師進行師德教育,以良好的師德形象塑造學生。教師隊伍的素質(zhì)決定著學校教育教學的質(zhì)量,教師的師德師風狀況決定了學校深入實施素質(zhì)教育的力度。為此,我們在廣大教師中不斷加強師德師風建設,讓教師明確教師素質(zhì)要求和師德標準,注重改變教師的道德價值觀念,提高教師素質(zhì)和師德水平。

          一年來,緊緊抓安全,時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標,落實安全責任制,與各班主任和任課教師簽訂安全責任狀,分級管理,實施目標管理,為創(chuàng)建平安校園打下堅實基礎。經(jīng)常開展各類安全課教育,春季疾病傳播安全課教育,夏季防溺水教育,秋冬季防火、防凍防寒教育,道路交通安全教育,校園內(nèi)安全教育,食品安全教育等系列安全教育。讓學生學會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練,教會學生在自然災害來臨是學會逃生和自救。

          創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛(wèi)生校園的創(chuàng)建,實施目標層層落實制度,使我校文明禮儀和衛(wèi)生狀況,得到明顯提升。緊緊抓住班主任,對各班級進行衛(wèi)生評比,實行優(yōu)獎劣罰。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開展豐富多彩的活動,豐富校園文化生活。配合節(jié)假日和重要活動,辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化,組織演講比賽,征文比賽,歌曲比賽,文藝匯演等多種形式對學生素質(zhì)教育。

          xx年我們學校,實施收費公示制度,財務公開制度,和重大建設領導班子決策制度,并嚴格實施民主理財制度和民主監(jiān)督制度。全面實施校務公開和財務公開。本人始終嚴格要求自己廉潔奉公,恪盡職守,執(zhí)教為民。

          日前我縣作風大整頓,我?guī)ьI學校一班人認真學習和貫徹縣紀委“五個一律不準”,扎實開展工作,形成“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”這一良好風氣。

        中心校校長述廉述職報告3

          歲月的長河在奔流不息,歷史的洪鐘在耳邊回響。又到了工作述職的時間,回想起這一年的中心學校工作,有以下幾個方面的工作值得總結和發(fā)揚:

          一、用“引領”搭建“互學”平臺

          1、以良好的品質(zhì)感染人

          一個人能否得到同志們的擁護,不僅要看他的能力和水平,更為重要的是道德品質(zhì),所以我一直用遵紀守法、誠實守信、公道正派、大公無私、樂于奉獻嚴格要求自己。堅持全面貫徹黨的教育方針政策,切實遵守黨的紀律,堅持與縣委、縣政府、縣教育局保持一致,從不做與國家法律、法規(guī)相違背的事情,堅決做到政令暢通。

          “說實話,辦實事,說了就做,做就做好”——這是我對自己的另一要求。我一直要求自己講實話,辦實事,做好事,不辜負同志們對我的期望。定期召開例會,反思言行舉止中的不足,開展批評與自我批評。用誠心對待每一個人,用真心做好每一件事。不惟親、不避疏;不惟上、不避下;不惟己,不避錯;從不拉幫結派,自以為是。在生活中,經(jīng)得起誘惑,頂?shù)米∪饲椋艿米⌒」?jié)。

          2、以終身學習的理念引導人

          良好的素質(zhì)和淵博的知識是治理好全鎮(zhèn)教育的前提條件和決定因素。所以,我時刻提醒自己,督學的崗位對自己是新的,要想早日進入角色,必須加強學習。首先是向書本學。一年來,我讀過的書有《新課程理論與研究》、《名校管理制度集》、《教師的10個怎么辦》等教育專著10冊。此外,《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每冊必讀。其間描述校長的胸懷坦蕩,為人公道;校長的深謀遠慮,高瞻遠矚;校長的才華橫溢、治校精湛;校長的為人師表,處事巧妙無一不使我陶醉其中。其次是向他人學。盤錦的魏書生、上海的鄭杰一直是我崇拜的偶像,其視頻講座都一一聆聽;他們獨特的習慣,瀟灑的外表,幽默的語言,靈敏的反應,淵博的知識,豐厚的積累,無一人不說獨具匠心、精彩絕倫。再次,就是在實踐中學。進課堂聽課是我的喜愛,課前獨自思考,課中與學生合作,課后與教師探究是我下校聽課的三步曲,教師們精準的講解、學生稚嫩的回答、知識的升華等也無一不是最好的學本。在學習的過程中,對自己的要求是有益于自己的東西做好印記,必要的內(nèi)容摘抄,定期寫讀后感,每次學習,我都做到認認真真、一絲不茍。通過不間斷的學習,大大提高了自身素質(zhì),自己也明顯感覺到管理越來越科學、有序、有效,工作也張馳有道,運用自如,游刃有余了。

          3、用以身作則的行為帶動人

          個人的威信不在于其權力的大小,而在于其是否能做到以身作則、率先垂范!昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印。因此,要求校長們做到的,自己首先做好;要求機關干部不能做的,自己堅決不做,帶頭執(zhí)行單位規(guī)章制度,所有的會議,我從不遲到、早退,嚴格要求自己做到不動筆墨不開會,凡開會,不管大會小會,事先都要做好準備。要求校長及機關干部的工作要專業(yè)化,自己在新崗位上就不斷學習提高,不停的反思積累,使自己的能力得到了大的提升,也得到了領導的認可,在全縣教師交流工作和正高職評、副校級干部公選等工作中,連續(xù)三次被邀請參加研討、定稿、評審等事宜。要求校長及機關干部多學習,多動筆,多投稿,僅一年多的時間,我寫下的讀后感及心得30余篇,共計5萬多字,其中《新校長的四大忌》被《湖北教育》發(fā)表;《學校的安全管理的現(xiàn)狀及策略》縣政法委錄用并予以了獎勵。

          也許就是這種無言的“引領”,所以默默地帶動了全鎮(zhèn)教育上上下下都倡導引領,盡職引領,推行引領,搭建起了“互學”的平臺。

          二、用“點子”激活“管理”效能

          1、互幫互助-----激活教育資源的利用

          我鎮(zhèn)地處皇城腳下,優(yōu)秀教師云集,學生生源擁擠,辦學條件優(yōu)越,教育信息前沿,構成了城關教育之獨有的教育資源,作為中心學校,其中一項重要職能那就是讓獨有的教育資源得到互補。為此,我們選擇了“互幫互助”的點子:在人員上予以交流,交流班子成員,交流專業(yè)教師等;在物資上予以幫扶,幫扶學生床鋪,幫扶電教設備等;在理念上予以引領,引領管理治校方略,引領高效課堂建設等。今秋開學,臨沮、張營、殷莊等中心學校教師尤為緊張,中心學校給城區(qū)學校和大型學校、教師富裕學校下達了交流教師任務,各個學校校長想盡了辦法,做細了工作,確保了開學的順暢,圓滿完成了教育局給我們下達的交流教師指標數(shù),其中還有3名學校中層干部被調(diào)任其他學校任副校長;再者,金廟中學、胡營中學分別為鳳凰、張營、太平中心小學等扶持了床鋪、桌凳數(shù)十套;另外,殷莊中心小學是城關鎮(zhèn)的最邊緣學校,胡營中學、城關實驗小學分別給予了人、財、物力的幫扶。

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