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      2. 中班數(shù)學活動教案

        時間:2024-09-15 11:52:13 數(shù)學教案 我要投稿

        [熱門]中班數(shù)學活動教案

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學活動教案,希望能夠幫助到大家。

          活動目標:

          1、正確認讀數(shù)字7。

          2、能手口一致地點數(shù)7個物體,理解7的實際意義。

          活動準備:

          數(shù)字卡片1-7,各種物品的卡片。

          活動過程:

          一、引入:

          師:你們?nèi)ミ^七色彩虹國嗎?今天我們要請七色彩虹國的國王來給我們講講那里是怎么樣的。

          二、介紹認讀數(shù)字7:

          教師出示數(shù)字7,原來七色彩虹國的國王是7。

          7像什么?(7像鐮刀割青草)

          三、點數(shù)7個物體:

          數(shù)字7介紹七色彩虹國:

          七色彩虹國有7個太陽,晚上有7個月亮,路邊有7棵樹,樹旁有7座房子……

          請幼兒一起點數(shù),數(shù)一數(shù)是不是7個。

          四、怎樣將物體變成7個:

          數(shù)字7向大家訴苦,最近有些小朋友很粗心,把不是7個的東西也帶到七色彩虹國來了。請小朋友想想辦法,把不是7個的東西變成7個的。

          如:教師出示6只襪子,詢問幼兒該怎么辦。(幼:加一只)

          教師與幼兒一起十指交握,念著“一只襪子快快來”。教師變魔術地取出一只襪子添上,變成7只。

          五、邀請幼兒到七色彩虹國做客:

          必須排成7個人一隊的,才能被邀請。數(shù)一數(shù),排對了嗎?

          教師小結,帶領幼兒去七色彩虹國。

          效果分析:

          從前有個七色彩虹國,數(shù)字7就是那里的國王。七色彩虹國的天上有7個太陽,到了晚上,就升起了7個月亮……這更像是一個浪漫的童話,孩子們陶醉在童話故事中,每次點數(shù)卡片時都很專心,像是在自己編織一個美麗的光怪陸離的七色彩虹國一樣。以后每次數(shù)學活動拿出數(shù)字寶寶7,孩子們都會驚喜地問,“我們要去七色彩虹國嗎”。不要禁錮孩子們的想象力,即使在數(shù)學活動中,也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個有趣的情景,再枯燥的理論知識也會顯得生動有趣,讓孩子們在玩中學,在學中玩。

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          2. [熱門]中班數(shù)學活動教案

              作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學活動教案,希望能夠幫助到大家。

              活動目標:

              1、正確認讀數(shù)字7。

              2、能手口一致地點數(shù)7個物體,理解7的實際意義。

              活動準備:

              數(shù)字卡片1-7,各種物品的卡片。

              活動過程:

              一、引入:

              師:你們?nèi)ミ^七色彩虹國嗎?今天我們要請七色彩虹國的國王來給我們講講那里是怎么樣的。

              二、介紹認讀數(shù)字7:

              教師出示數(shù)字7,原來七色彩虹國的國王是7。

              7像什么?(7像鐮刀割青草)

              三、點數(shù)7個物體:

              數(shù)字7介紹七色彩虹國:

              七色彩虹國有7個太陽,晚上有7個月亮,路邊有7棵樹,樹旁有7座房子……

              請幼兒一起點數(shù),數(shù)一數(shù)是不是7個。

              四、怎樣將物體變成7個:

              數(shù)字7向大家訴苦,最近有些小朋友很粗心,把不是7個的東西也帶到七色彩虹國來了。請小朋友想想辦法,把不是7個的東西變成7個的。

              如:教師出示6只襪子,詢問幼兒該怎么辦。(幼:加一只)

              教師與幼兒一起十指交握,念著“一只襪子快快來”。教師變魔術地取出一只襪子添上,變成7只。

              五、邀請幼兒到七色彩虹國做客:

              必須排成7個人一隊的,才能被邀請。數(shù)一數(shù),排對了嗎?

              教師小結,帶領幼兒去七色彩虹國。

              效果分析:

              從前有個七色彩虹國,數(shù)字7就是那里的國王。七色彩虹國的天上有7個太陽,到了晚上,就升起了7個月亮……這更像是一個浪漫的童話,孩子們陶醉在童話故事中,每次點數(shù)卡片時都很專心,像是在自己編織一個美麗的光怪陸離的七色彩虹國一樣。以后每次數(shù)學活動拿出數(shù)字寶寶7,孩子們都會驚喜地問,“我們要去七色彩虹國嗎”。不要禁錮孩子們的想象力,即使在數(shù)學活動中,也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個有趣的情景,再枯燥的理論知識也會顯得生動有趣,讓孩子們在玩中學,在學中玩。