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      2. 大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市

        時(shí)間:2023-02-28 17:30:11 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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        大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市

          作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

          2.通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3.能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

         �。玻變好咳艘环蒎X(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料筐,計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、超市買(mǎi)文具

         �。保處煟骸霸龠^(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具。”

         �。玻课恍∨笥褟乃芰峡蚰悄且环蒎X(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

          3.幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

          4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

          二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1.每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一曇緞⊙

          幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、參與超市購(gòu)買(mǎi)游戲,通過(guò)解決購(gòu)買(mǎi)中“一共用去多少錢(qián)?”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題,掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

          2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《文具小超市》。

          2、布置場(chǎng)景“文具小超市”,在架子上擺放各種文具,貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)

          3、自制錢(qián)幣若干:1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞圖片。

          1、教師播放課件【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞。

          提問(wèn):畫(huà)面中有什么?這些文具都是用來(lái)做什么的?

          2、我們馬上就要成為小學(xué)生了,在上小學(xué)之前,我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕匈?gòu)買(mǎi)兩件自己喜歡的.文具!

          二、游戲:挑選文具,運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢(qián)”.

          1、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

          2、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計(jì)算出“一共用去多少錢(qián)?”

          3.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢(qián)“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢(qián)”。

          4、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

          5、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計(jì)算出“一共用去多少錢(qián)?”

          6.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢(qián)“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢(qián)”。

          三、第一次實(shí)物購(gòu)買(mǎi)游戲,幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

          1、介紹課前布置好的“文具小超市”,出示若干商品,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌(1-10元)。

         �。▋r(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好,在課件“打印材料”中)

          2、介紹玩法:請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市,自由選購(gòu)兩件文具。

          3、幼兒自主購(gòu)買(mǎi)。

          4、計(jì)算所需錢(qián)幣。

         �、倜课恍∨笥讯假�(gòu)買(mǎi)了自己喜歡的兩件文具,你們知道自己“一共用去了多少錢(qián)嗎”?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己用了多少錢(qián)。收銀處結(jié)賬�?稍O(shè)立兩個(gè)收銀處,由兩位老師當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”,給幼兒找錢(qián)。

          2、幼兒自主購(gòu)買(mǎi)。

          3、計(jì)算剩下的錢(qián)

         �、倌銈兌挤浅m樌刭I(mǎi)回來(lái)文具,接下來(lái),我們一起來(lái)看看“還剩多少錢(qián)”。

          請(qǐng)幼兒自由講述購(gòu)買(mǎi)和找錢(qián)的過(guò)程,看看手里還省下多少錢(qián)。

         �、谡�(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢(qián)”。

          活動(dòng)延伸:

          1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域,請(qǐng)幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

          2、提供課件【加加減減】,請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的加減法。

          3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購(gòu)買(mǎi)商品,可請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)定購(gòu)買(mǎi)金額,請(qǐng)幼兒自行挑選商品。

        大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市2

          活動(dòng)目標(biāo):1,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

          2,通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3,能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

          幼兒每人一份錢(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框

          計(jì)算用的紙和筆。

          有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:一,超市買(mǎi)文具

          1,教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具�!�

          2,每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

          3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

          4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

          二,討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1,每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

          2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

          鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者

          不錯(cuò)的不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的.的文具。

          3,集體討論

          請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買(mǎi)的文具。

         �。�1),請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說(shuō)說(shuō)你們的理由?

          (2),幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

         �。�3),除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

         �。�4),師生共同總結(jié)。

          4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

        大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市3

          設(shè)計(jì)意圖:

          在數(shù)學(xué)活動(dòng)《按群測(cè)數(shù)》中,小朋友學(xué)習(xí)先看多的一部分,然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來(lái)數(shù)實(shí)物卡片上的小動(dòng)物,有一個(gè)小朋友用了和別人不一樣的方法來(lái)數(shù)這張卡片上的小動(dòng)物,她是用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法來(lái)數(shù)的,也很快地?cái)?shù)出來(lái)了。在我們的生活中我們來(lái)數(shù)比較多的物品時(shí)也都會(huì)采用按兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)或五個(gè)五個(gè)的方法來(lái)數(shù)。讓幼兒運(yùn)用這種數(shù)數(shù)的方法不僅能提高幼兒按群數(shù)數(shù)的能力,也能為幼兒在生活中需要數(shù)比較多的.物品時(shí)帶來(lái)方便�;顒�(dòng)中主要是通過(guò)幼兒自己的探索、發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)比較哪種數(shù)數(shù)的辦法比較快,在進(jìn)行多次按數(shù)群數(shù)數(shù)的實(shí)踐中獲得數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 嘗試按數(shù)群整2、整3、整5數(shù)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

          2.能大膽交流自己的操作過(guò)程。

          3. 樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)按群測(cè)數(shù),會(huì)單個(gè)數(shù)數(shù)。

          2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教具:ppt、記錄紙。學(xué)具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)物品

          1.認(rèn)識(shí)文具用品小熊新開(kāi)了一個(gè)文具超市,超市里經(jīng)營(yíng)著許多文具用品,有剪刀、橡皮……

          2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計(jì)由于超市剛剛開(kāi)張,擺在貨架上的商品還沒(méi)有來(lái)得及統(tǒng)計(jì),請(qǐng)小朋友統(tǒng)計(jì)一下每種文具用品分別有多少,然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

          3.交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是多少?你是用什么方法來(lái)數(shù)的?

          小結(jié):剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量。

          二.按數(shù)群數(shù)數(shù),統(tǒng)計(jì)物品

          1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法來(lái)數(shù)文具用品的,有誰(shuí)能用比較快的方法來(lái)數(shù)它們呢?大家去試試看。

          誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么比較快的方法來(lái)數(shù)的?(幼兒介紹)

          2.學(xué)習(xí)按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個(gè)兩個(gè)來(lái)數(shù)這些橡皮。教師帶領(lǐng)幼兒用整2的方法數(shù)。(整3、整5的方法類同)重點(diǎn):如不能用整3或整5來(lái)數(shù)完的話,最后一組就用接著往下數(shù)的方法來(lái)數(shù)。

          3.幼兒用整2、整3、整5的方法來(lái)數(shù)文具用品。

          4.再次統(tǒng)計(jì)文具用品數(shù)量。

          5.相互交流數(shù)數(shù)的方法。

          小結(jié):原來(lái)我們來(lái)數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來(lái)數(shù)。

          三.線上游戲,鞏固按數(shù)群數(shù)數(shù)的方法線上游戲:幼兒停在線上走,音樂(lè)停時(shí)幼兒按教師所說(shuō)的數(shù)字找伙伴,幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù)。

        大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、鞏固認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,了解并能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。

          2、練習(xí)使用人民幣買(mǎi)賣(mài)文具。

          3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。

          難點(diǎn):能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。會(huì)使用人民幣買(mǎi)賣(mài)文具。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒用書(shū)《文具超市》。

          2、 和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市,并制作格牌若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 復(fù)習(xí):10元以內(nèi)的.人民幣。

          教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣(包括硬幣)若干,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡(jiǎn)單的換算關(guān)系。

          二、連一連。

          請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《文具超市》,觀察各種文具的價(jià)格,找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子,并連線。

          三、玩一玩,文具小超市。

          1、幼兒扮演顧客,教師扮演超市的收銀員,幼兒用手中的人民幣買(mǎi)文具,熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

          2、教師:10元最多可以買(mǎi)幾種文具,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想一想,算一算,并用人民幣去買(mǎi)一買(mǎi),之后請(qǐng)幼兒交流自己所購(gòu)買(mǎi)的文具。

          3、請(qǐng)幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員,繼續(xù)游戲。

          延伸活動(dòng)

          在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供文具和其他物品,培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

          教學(xué)反思

          1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

          3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

          4、數(shù)學(xué)問(wèn)題情境化。

          5、教育方法游戲性。

          6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

          7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

        大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

          2,通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3,能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

          幼兒每人一份錢(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框、計(jì)算用的紙和筆、有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一,超市買(mǎi)文具

          1,教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具。”

          2,每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

          3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

          4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

          二,討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1,每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

          2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

          鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

          3,集體討論

          請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買(mǎi)的`文具。

         �。�1),請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說(shuō)說(shuō)你們的理由?

          (2),幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

         �。�3),除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

          (4),師生共同總結(jié)。

          4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

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          2. 大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市

              作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

              2.通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

              3.能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

             �。玻變好咳艘环蒎X(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料筐,計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、超市買(mǎi)文具

             �。保處煟骸霸龠^(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具。”

             �。玻课恍∨笥褟乃芰峡蚰悄且环蒎X(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

              3.幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

              4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

              二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

              1.每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一曇緞⊙

              幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、參與超市購(gòu)買(mǎi)游戲,通過(guò)解決購(gòu)買(mǎi)中“一共用去多少錢(qián)?”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題,掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

              2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、課件《文具小超市》。

              2、布置場(chǎng)景“文具小超市”,在架子上擺放各種文具,貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)

              3、自制錢(qián)幣若干:1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、欣賞圖片。

              1、教師播放課件【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞。

              提問(wèn):畫(huà)面中有什么?這些文具都是用來(lái)做什么的?

              2、我們馬上就要成為小學(xué)生了,在上小學(xué)之前,我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕匈?gòu)買(mǎi)兩件自己喜歡的.文具!

              二、游戲:挑選文具,運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢(qián)”.

              1、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

              2、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計(jì)算出“一共用去多少錢(qián)?”

              3.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢(qián)“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢(qián)”。

              4、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

              5、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計(jì)算出“一共用去多少錢(qián)?”

              6.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢(qián)“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢(qián)”。

              三、第一次實(shí)物購(gòu)買(mǎi)游戲,幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

              1、介紹課前布置好的“文具小超市”,出示若干商品,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌(1-10元)。

             �。▋r(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好,在課件“打印材料”中)

              2、介紹玩法:請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市,自由選購(gòu)兩件文具。

              3、幼兒自主購(gòu)買(mǎi)。

              4、計(jì)算所需錢(qián)幣。

             �、倜课恍∨笥讯假�(gòu)買(mǎi)了自己喜歡的兩件文具,你們知道自己“一共用去了多少錢(qián)嗎”?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己用了多少錢(qián)。收銀處結(jié)賬�?稍O(shè)立兩個(gè)收銀處,由兩位老師當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”,給幼兒找錢(qián)。

              2、幼兒自主購(gòu)買(mǎi)。

              3、計(jì)算剩下的錢(qián)

             �、倌銈兌挤浅m樌刭I(mǎi)回來(lái)文具,接下來(lái),我們一起來(lái)看看“還剩多少錢(qián)”。

              請(qǐng)幼兒自由講述購(gòu)買(mǎi)和找錢(qián)的過(guò)程,看看手里還省下多少錢(qián)。

             �、谡�(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢(qián)”。

              活動(dòng)延伸:

              1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域,請(qǐng)幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

              2、提供課件【加加減減】,請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的加減法。

              3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購(gòu)買(mǎi)商品,可請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)定購(gòu)買(mǎi)金額,請(qǐng)幼兒自行挑選商品。

            大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市2

              活動(dòng)目標(biāo):1,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

              2,通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

              3,能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

              幼兒每人一份錢(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框

              計(jì)算用的紙和筆。

              有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

              活動(dòng)過(guò)程:一,超市買(mǎi)文具

              1,教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具�!�

              2,每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

              3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

              4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

              二,討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

              1,每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

              2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

              鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者

              不錯(cuò)的不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的.的文具。

              3,集體討論

              請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買(mǎi)的文具。

             �。�1),請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說(shuō)說(shuō)你們的理由?

              (2),幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

             �。�3),除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

             �。�4),師生共同總結(jié)。

              4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

            大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市3

              設(shè)計(jì)意圖:

              在數(shù)學(xué)活動(dòng)《按群測(cè)數(shù)》中,小朋友學(xué)習(xí)先看多的一部分,然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來(lái)數(shù)實(shí)物卡片上的小動(dòng)物,有一個(gè)小朋友用了和別人不一樣的方法來(lái)數(shù)這張卡片上的小動(dòng)物,她是用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法來(lái)數(shù)的,也很快地?cái)?shù)出來(lái)了。在我們的生活中我們來(lái)數(shù)比較多的物品時(shí)也都會(huì)采用按兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)或五個(gè)五個(gè)的方法來(lái)數(shù)。讓幼兒運(yùn)用這種數(shù)數(shù)的方法不僅能提高幼兒按群數(shù)數(shù)的能力,也能為幼兒在生活中需要數(shù)比較多的.物品時(shí)帶來(lái)方便�;顒�(dòng)中主要是通過(guò)幼兒自己的探索、發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)比較哪種數(shù)數(shù)的辦法比較快,在進(jìn)行多次按數(shù)群數(shù)數(shù)的實(shí)踐中獲得數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1. 嘗試按數(shù)群整2、整3、整5數(shù)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

              2.能大膽交流自己的操作過(guò)程。

              3. 樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)按群測(cè)數(shù),會(huì)單個(gè)數(shù)數(shù)。

              2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教具:ppt、記錄紙。學(xué)具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一.點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)物品

              1.認(rèn)識(shí)文具用品小熊新開(kāi)了一個(gè)文具超市,超市里經(jīng)營(yíng)著許多文具用品,有剪刀、橡皮……

              2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計(jì)由于超市剛剛開(kāi)張,擺在貨架上的商品還沒(méi)有來(lái)得及統(tǒng)計(jì),請(qǐng)小朋友統(tǒng)計(jì)一下每種文具用品分別有多少,然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

              3.交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是多少?你是用什么方法來(lái)數(shù)的?

              小結(jié):剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量。

              二.按數(shù)群數(shù)數(shù),統(tǒng)計(jì)物品

              1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法來(lái)數(shù)文具用品的,有誰(shuí)能用比較快的方法來(lái)數(shù)它們呢?大家去試試看。

              誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么比較快的方法來(lái)數(shù)的?(幼兒介紹)

              2.學(xué)習(xí)按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個(gè)兩個(gè)來(lái)數(shù)這些橡皮。教師帶領(lǐng)幼兒用整2的方法數(shù)。(整3、整5的方法類同)重點(diǎn):如不能用整3或整5來(lái)數(shù)完的話,最后一組就用接著往下數(shù)的方法來(lái)數(shù)。

              3.幼兒用整2、整3、整5的方法來(lái)數(shù)文具用品。

              4.再次統(tǒng)計(jì)文具用品數(shù)量。

              5.相互交流數(shù)數(shù)的方法。

              小結(jié):原來(lái)我們來(lái)數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來(lái)數(shù)。

              三.線上游戲,鞏固按數(shù)群數(shù)數(shù)的方法線上游戲:幼兒停在線上走,音樂(lè)停時(shí)幼兒按教師所說(shuō)的數(shù)字找伙伴,幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù)。

            大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市4

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、鞏固認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,了解并能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。

              2、練習(xí)使用人民幣買(mǎi)賣(mài)文具。

              3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

              4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。

              難點(diǎn):能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。會(huì)使用人民幣買(mǎi)賣(mài)文具。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、幼兒用書(shū)《文具超市》。

              2、 和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市,并制作格牌若干。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、 復(fù)習(xí):10元以內(nèi)的.人民幣。

              教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣(包括硬幣)若干,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡(jiǎn)單的換算關(guān)系。

              二、連一連。

              請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《文具超市》,觀察各種文具的價(jià)格,找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子,并連線。

              三、玩一玩,文具小超市。

              1、幼兒扮演顧客,教師扮演超市的收銀員,幼兒用手中的人民幣買(mǎi)文具,熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

              2、教師:10元最多可以買(mǎi)幾種文具,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想一想,算一算,并用人民幣去買(mǎi)一買(mǎi),之后請(qǐng)幼兒交流自己所購(gòu)買(mǎi)的文具。

              3、請(qǐng)幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員,繼續(xù)游戲。

              延伸活動(dòng)

              在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供文具和其他物品,培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

              教學(xué)反思

              1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

              2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

              3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

              4、數(shù)學(xué)問(wèn)題情境化。

              5、教育方法游戲性。

              6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

              7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

            大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

              2,通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

              3,能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

              幼兒每人一份錢(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框、計(jì)算用的紙和筆、有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一,超市買(mǎi)文具

              1,教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具。”

              2,每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

              3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

              4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

              二,討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

              1,每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

              2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

              鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

              3,集體討論

              請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買(mǎi)的`文具。

             �。�1),請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說(shuō)說(shuō)你們的理由?

              (2),幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

             �。�3),除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

              (4),師生共同總結(jié)。

              4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?