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      2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

        時間:2022-12-12 13:48:17 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯編15篇

          作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1

          [教學(xué)目標(biāo)]

          1、培養(yǎng)幼兒珍惜時間,遵守時間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘,能區(qū)分時針、分針,學(xué)會看整點(diǎn)。

          3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

         �。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]

          1、教具:大的鐘面一個(能撥動時針和分針),課件

          2、學(xué)具:幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、1――12的數(shù)字頭飾2套,分針時針各2根,每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

         �。劢虒W(xué)方法]

          觀察法、探索法、操作法

         �。劢虒W(xué)時間]

          1課時

         �。劢虒W(xué)過程]

          1、通過談話的形式引出課題。

          師:小朋友幫助老師修好了鐘表,老師可真高興,謝謝你們,現(xiàn)在我再也不會因為不知到時間而發(fā)愁了,只要看看表我就知道是幾點(diǎn)了,小朋友你們認(rèn)識時間嗎?

          評析:通過談話,激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望

          2、了解鐘表的外部構(gòu)造。

          師:小朋友,你們知道時鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?(1、2――12)

          師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?(教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律)請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

          師:小朋友發(fā)現(xiàn)了時鐘這么多的小秘密,你們可真了不起,看,連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢,來,大家和小叮當(dāng)打個招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園,下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā),看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎?

          3、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

         �。�1)師:早上,太陽公公露出了紅紅的笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴小叮當(dāng)你是幾點(diǎn)來上幼兒園的?(課件演示)(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

          師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間?看看分針指在什么地方?時針指在哪里?

          教師小結(jié):看整點(diǎn)的時間有一個小竅門,分針指在12,時針指在幾,就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎?

          (2)(課件演示)上課時間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認(rèn)真,看,連小鐘表都在夸大家呢。

          小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說出分針指向12,時針指向幾就是幾點(diǎn)。

          評析:活動中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來

          4、通過游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。

          師:小朋友,游戲的時間到了,讓我們和小叮當(dāng)一起來做個游戲好嗎?我們這個游戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,請12位小朋友分別代表鐘面上的12個數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈,請兩位小朋友分別代表時針、分針,站在圓圈的中間,聽小叮當(dāng)?shù)目诹�,小叮�?dāng)說什么時間,時針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當(dāng)會獎給他們一張小叮當(dāng)圖片,小朋友有沒有取勝的信心?這里有1―12的數(shù)字頭飾,和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好,我們的游戲馬上就要開始了。(教師指導(dǎo)幼兒游戲,時針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識)

          評析:游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識

          5、創(chuàng)作《我的一天》

          師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

          根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。

          師:下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計小鐘表吧。

          幼兒開始制作。

          評析:多樣的作業(yè)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

          6、活動結(jié)束

          幼兒互相欣賞同伴的作品

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識并理解符號“=”、“≠”表示的意義。學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。

          2、在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。

          3、培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          教具點(diǎn)卡(見圖一、二),符號“=”、“≠”各1個。

          學(xué)具第一、二組:點(diǎn)圖(見圖三),等號、不等號印章各6個,印泥4盒,操作卡片24;第三組:看圖計數(shù)卡(見12課題圖二),數(shù)字印章,印泥2盒,操作卡片23;第四組:印比10少的點(diǎn)子紙卡人手1份,點(diǎn)子印章6個,印泥2盒;第五組:數(shù)卡(見圖四),回形針若干個;第六組:6根粗細(xì)不同的毛線棒(去尖頭,6套)。

          活動過程:

          1、集體活動。

         �。�1)感知數(shù)量。

          出示圖一,“卡片上有什么?”它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多呢?“(都是10個點(diǎn)子)

         �。�2)認(rèn)識等號。

          “怎樣讓別人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢?”出示等號,引導(dǎo)幼兒觀察。

          “這個符號是什么樣的?”(二條線一樣長,二條線間距離一樣寬)“誰知道它叫什么名字?”(等號)“表示什么意思?”(等號就表示一樣多、相等的意思。)“現(xiàn)在我把等號放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間,表示什么意思呢?”(10個紅點(diǎn)和10個綠點(diǎn)一樣多)“這個式子怎么讀呢?”(教師帶著幼兒一起念:10個紅點(diǎn)等于10個綠點(diǎn))

          (3)認(rèn)識“≠”。

          去掉1個綠點(diǎn),“現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?”(不一樣多,9點(diǎn)不等于10點(diǎn))“不一樣多可以用什么符號來表示呢?”出示“≠”,引導(dǎo)幼兒觀察,“這是不等號它和等號有什么不一樣?”(多了一條斜線)“不等號放在這兒表示什么意思?”(10個紅點(diǎn)和9個綠點(diǎn)不一樣多)“怎么讀”(10不等于9)

          2、小組活動

          第一、二組,填符號。

          “先看清前后各幾個點(diǎn)子,再想想中間應(yīng)該填上什么符號�!�

          第三組,看圖接標(biāo)記記錄。

          “小朋友在數(shù)圖形時一定要仔細(xì)看,不能漏掉一個�!�

          第四組,印比10個少的點(diǎn)子。

          第五組,看數(shù)字穿回形針。

          “數(shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個回形針�!�

          第六組,給小棍排隊。

          “看看老師今天給你們的棍子有什么不同,應(yīng)該怎樣排隊?”

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動小組,提醒幼兒做好后讀一讀結(jié)果。

          3、活動評價。

          請一名幼兒展示第一活動小組的活動材料,說說是怎么做的,為什么印這一符號。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3

          數(shù)學(xué)活動一:螞蟻搬豆

          活動目標(biāo):

          1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

          2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書、水彩筆

          活動重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征

          活動過程:

          1、看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"

          重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征

          2、找找數(shù)數(shù):

          (1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)

         �。�2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

          3、圈圈畫畫:

          師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。)

          數(shù)學(xué)活動二:迷路的小螞蟻

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則及圖示順序?qū)ふ規(guī)缀螆D形,并正確認(rèn)識正方形、梯形。

          2、尋找圖形的排列規(guī)律。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書、水彩筆

          活動過程:

          1、看看說說:"小螞蟻出門去玩,可一會兒在回家的路上迷路了。你能幫小螞蟻找到自己的家嗎?"(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,認(rèn)識幾何圖形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)

          2、幼兒講述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

          3、幼兒操作:幫小螞蟻找家。教師提醒幼兒記住圖形排列規(guī)律并接著往下排。

          4、評價幼兒操作情況。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4

          目標(biāo):

          1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

          2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣,愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。

          準(zhǔn)備:

          窗花(雪花片)每組一筐,六格窗戶底版人手一份(16開紙教師用記號筆分六格),幼兒活動材料(數(shù)字卡片),教師用卡片一套過程:

          一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

          1、請孩子們正確區(qū)分6和9,2和3等數(shù)字的開口朝向

          2、我的鄰居在那里?

          教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰?(也可以請孩子來抽取數(shù)字卡)。如:3的相鄰數(shù)是2和4

          二、游戲貼窗花

          1、猜一猜窗格上的數(shù)字

          請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花(雪花片)來表達(dá)。如:左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子

         �。�1),中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多

         �。�2),下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7)。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子

         �。�3),中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳

         �。�4),下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多

         �。�5)檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確(可以請孩子們相互驗證)

          2、找規(guī)律(單數(shù)和雙數(shù))

          引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣?

          小結(jié):

         �。�1)單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的,雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。

         �。�2)出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)?

          延伸活動:可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由:在"寒冷的冬天"主題中,我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲,因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了,但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大,需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大,有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享,對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5

          活動過程:

          1、引起興趣

          今天,諸老師邀請了一個非�?蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬�,猜猜它是誰?

          教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

          小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

          爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

          緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

          一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

          2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

          那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。

          我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點(diǎn),用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

          *小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了!

          *請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

          *你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

          *你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

          *你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

          *你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

          3、幫助瓢蟲分家

          小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類)

          請幼兒幫助小瓢蟲分家。

          4、幫助瓢蟲找樹葉

          小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上)讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

          活動目標(biāo):1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:1、畫有6個點(diǎn)、7個點(diǎn)、8個點(diǎn)、9個點(diǎn)的紙制瓢蟲若干2、一棵有6個點(diǎn)、7個點(diǎn)、8個點(diǎn)、9個點(diǎn)的樹葉的大樹

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6

          活動目標(biāo):

          1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。

          2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運(yùn)用。

          3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動過程

          1、導(dǎo)入部分

          今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧(小兔、小羊、小貓、小猴、小狗)!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?

          2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

          "小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認(rèn)識認(rèn)識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!"

         �。�1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱、數(shù)量和幾號房。

         �。�2)找出它們的相鄰好朋友,并說出里有(它們之間多1和少1的關(guān)系)。

          3、出示5的相鄰數(shù)課件,學(xué)習(xí)5的.相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

         �。�1)出示6種動物圖片,引導(dǎo)幼兒按順序給它們排排隊。

         �。�2)"小花貓說:我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?"

          出示圖片,說說小貓家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?找出5只小貓左邊的鄰居是誰,有幾只,5只小貓的右邊是誰,有幾只,比較小狗比小貓少多少,小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

          4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

         �。�1)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大,比后面一個數(shù)小。

          (2)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?

          (3)、組織幼兒完成操作練習(xí):《找朋友》。通過操作練習(xí),鞏固5的相鄰數(shù)。

          活動結(jié)束:

          教師發(fā)書第3冊第32頁,請幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系,在空格里畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。

          小百科:1925年8月在瑞士日內(nèi)瓦召開的關(guān)于兒童福利的國際會議上,首次提出了“國際兒童節(jié)”的概念。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7

          活動目的: 

          1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

          2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

          2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

          活動過程

          一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

          1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

          2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

          3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

          二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

          1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

          2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

          3、電線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

          三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

          1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

          2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

          3、師:你把電線變成了什么?

          四、做一做,啟發(fā)思考探索

          1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西�?呻娋€悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

          2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

          3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

          4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

          五、評一評,保持探索興趣

          師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

          教學(xué)反思:本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平,借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發(fā)積極思維,大膽操作,自主表達(dá)為核心,通過動手、動口、動腦,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗,在幼兒操作的時候,應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          觀摩意見和建議:利用日常生活中特殊有趣的材料——電線開展活動,激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望�;顒訉哟吻宄^渡自然,通過看一看、玩一玩、做一做,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整個過程以幼兒為主體,教師只是作為一個支持者、引導(dǎo)者,充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

          建議:在“看一看”這個環(huán)節(jié)中,教師只需要變一次,把更多的時間和空間留給孩子。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8

          設(shè)計思路:

          二期課改需要我們以整合的思想來實施新教材。 新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

          內(nèi)容學(xué)習(xí)6的組成

          標(biāo):

          1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

          2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

          3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

          準(zhǔn)備:

          花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等

          過程:

          一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

          請1個幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

          春天的花園里有個數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

          二、幼兒分組操作

          1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

          2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

          三、幼兒交流討論

          1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

          四、學(xué)習(xí)6的組成

          1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

          2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

          3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。

          我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會6的組成,還學(xué)會了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作)

          數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)

          國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9

          一、活動目標(biāo)

          1.識別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。

          2.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          3.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備

          蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支,籃子若干,托盤若干,蒙氏架兩個。

          三、活動過程

          (一)導(dǎo)入活動,感知一維

          1、師:你們知道制筆廠嗎?(是生產(chǎn)筆的地方)今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎?

          工人叔叔生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面,我們一起來看看是什么筆?(油畫棒、蠟筆)那跟旁邊的好朋友比比看,有什么不一樣呢?(顏色、粗細(xì)、高矮、種類)

          小結(jié):工廠里的叔叔請我們幫忙,要給這批筆分一分,你們愿意嗎?

          師:那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個標(biāo)志,你們說怎么分?

          小結(jié):剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標(biāo)志把筆分了一次�?纯吹诙拦ば蚩梢栽趺捶帜�?

          2、第二道工序,給我們準(zhǔn)備了兩個筆筒請我們把筆放進(jìn)去,那我們可以怎么分呢?請兩個小朋友來操作,提問:為什么這么分?

          請男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標(biāo)志。

          小結(jié):剛才我們按顏色分,完成了第二道工序。

          (二)進(jìn)行二維的示范練習(xí)操作

          1.你們干的太好了,制筆廠又生產(chǎn)了一批新的筆,你們看有什么筆?(水彩筆、鉛筆)

          他們有什么不一樣?(顏色、種類、有蓋無蓋、長短)

          2.那看看我們又能幫什么忙了呢?工作人員給了我們4個筆筒,他會請我們怎么做呢?(按照標(biāo)志把筆分放到各個筆筒)不會回答的話,提問:筆筒上有什么?(標(biāo)志)我們看看這些標(biāo)志告訴我們什么?

          出示“的水彩筆”“綠色的鉛筆”“的鉛筆”“黑色的水彩筆”四個筆盒。

          一個個筆筒解說,教師示范兩個筆筒,其余兩個請幼兒操作。

          3.這個工序怎么做你們明白了嗎?那好,請你們每個人找到一份工作材料,按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請把筆筒放到貨架上。

          4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5.檢驗小結(jié):看看分對了沒有?

          (三)結(jié)束活動

          1.師:你們真棒,瞧,制筆廠的廠長要來夸我們了。(請一個老師來夸小朋友工作做的好,送給每個孩子一支筆)

          2.在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中,自然結(jié)束教學(xué)活動。

          四、活動結(jié)束

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10

          【教材分析

          符號是人們共同約定用來指稱一定對象的標(biāo)志。數(shù)學(xué)符號“>”“<”“=”則是用來指稱一定數(shù)量關(guān)系的標(biāo)志,可以將數(shù)物關(guān)系一目了然的呈現(xiàn)在人們面前。

          幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸數(shù)字,中班幼兒能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,初步了解用一一配對的方式可以比較數(shù)量的大小,在與同伴游戲中開始通過數(shù)量關(guān)系比較兩數(shù)的大�。ɡ悍诛灨伞⒎址e木)。4-5歲幼兒可以通過實際操作比較10以內(nèi)數(shù)的多少,但是他們很少接觸到數(shù)學(xué)符號和用詞語描述,比較兩數(shù)的大小的經(jīng)驗(例:比較5和3,能夠說出“5大”,但是不能用語言描述“5大于3”;比較2和2,能夠說出“它們倆一樣多”,但是不能用詞語表述2等于2)。為了讓幼兒理解“>”“<”“=”意義并更好的運(yùn)用于實際操作問題中,我選擇了用數(shù)學(xué)符號比較10以內(nèi)數(shù)量的大小,作為本次活動內(nèi)容。

          綜合考慮以上幾個方面,我將活動重點(diǎn)等為:學(xué)習(xí)用符號和詞語比較兩數(shù)大小。難點(diǎn)定為:在實際操作中以一一配對的方式比較實物的大小。

          【設(shè)計思路

          本次通過以下6個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)幼兒體驗科學(xué)活動的魅力。即:說—論—練—比—玩—享。

          【活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識數(shù)學(xué)符號“〉”、“〈”、“=”。

          2、學(xué)習(xí)用符號和詞語比較兩數(shù)的大小。

          3、嘗試以一一配對的方式比較實物的大小。

          4、體驗用數(shù)學(xué)知識幫助他人解決問題的成功和快樂。

          【活動準(zhǔn)備

          小猴淘淘分水果的PPT;數(shù)學(xué)符號卡“〉”“〈”“=”;蘋果、草莓、梨、香蕉、小猴、“>”“<”“=”操作卡人手一份。

          【活動過程

          一、師幼談話,發(fā)現(xiàn)問題所在

          1、播放PPT

          師:孩子們,你們喜歡吃水果嗎?小猴子淘淘也喜歡吃,可是今天它面對一堆水果,卻不知道該怎么辦了,咱們一起來問問它。(小猴子你怎么了?)

          2、傾聽苦惱

         �。ㄐ『锾蕴缘穆曇簦何蚁牒桶职謰寢屢黄鸪运�,可是我不知道每種水果夠不夠,也不知道該怎么分)

          小結(jié):原來它在為分水果發(fā)愁呢。

          二、同伴討論,找出解決辦法

          1、商討方法

          幼兒與同伴商討如何幫助淘淘分水果。

          師:你們有好辦法嗎?快和你身邊的小伙伴說說。

          2、發(fā)表看法

          師:誰來說說你的辦法?

          個幼表述自己的方法。

          小結(jié):你們的辦法真不錯

          三、課件展示一一配對點(diǎn)數(shù)

          1、自由點(diǎn)數(shù)

          師:咱們把散在地上的水果排列整齊,再來點(diǎn)數(shù)一下。

          提問:看看有多少只猴子?有多少個草莓/根香蕉/個梨?

          2、對應(yīng)排列

          幼兒點(diǎn)數(shù)一一對應(yīng)排列的實物。

          師:你們還記得這種點(diǎn)數(shù)的排列方式嗎?(一個猴子對應(yīng)一個水果排列,一一配對)我們一起數(shù)數(shù)。

          小結(jié):算上淘淘,一共有三只猴子,三個草莓,兩根香蕉,四個梨。

          四、大小比較認(rèn)識數(shù)學(xué)符號

          1、操作對比

          師:我們就用一一配對的方法,先來幫淘淘分草莓,請拿出草莓和小猴子,其他的水果放在袋里。

          播放PPT,幼兒操作小猴和草莓操作卡,點(diǎn)數(shù)對比它們的數(shù)量。

          2、認(rèn)識“=”

          提問:你們發(fā)現(xiàn)什么了?

          師:小猴子的數(shù)量和草莓的數(shù)量是一樣的,可以用一個數(shù)學(xué)符號來表示。(出示“=”)它“=”是等于號,也就是3等于3,你們也找一找。(詳細(xì)講解等于號)(淘淘:原來等號兩邊的數(shù)量是一樣的,這么看來,我們每個人可以分到一個草莓吃,是嗎?嘻嘻謝謝你們。)

          師:你們用一一配對的方法幫淘淘分好了草莓,咱們繼續(xù)幫它分香蕉。

          3、認(rèn)識“>”

          播放PPT,幼兒點(diǎn)數(shù)猴子和香蕉的數(shù)量。提問:你們發(fā)現(xiàn)什么問題了?(誰大?誰小?)

          師:有3只小猴子,2根香蕉,也就是(猴子的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多)。可以用一個數(shù)學(xué)符號來表示。(出示“>”)這個符號“>”叫大于號,即3大于2,你們也找一找。(詳細(xì)講解大于號)(淘淘:你們擺的真清楚,這下我看懂了,大于號張大的嘴巴對著量多的一邊,是這樣嗎?唉,這么看來香蕉不夠分,那我就讓爸爸媽媽先吃吧。)

          師:真是只謙讓的小猴子

          4、認(rèn)識“〈”

          播放PPT,幼兒點(diǎn)數(shù)小猴子和梨的數(shù)量。

          師:這次你們發(fā)現(xiàn)什么問題了?

          師:還是3只小猴子,有4個梨,也就是說(猴子的數(shù)量比香蕉的數(shù)量少),可以用一個數(shù)學(xué)符號來表示。(出示“〈”)這個符號“〈”叫小于號,即3小于2,你們也找找看。(詳細(xì)講解小于號)(淘淘:原來小于號的小尖嘴對著量少的數(shù),是這樣嗎?這么看來我們不僅每個人能分到一個梨,還能剩下一個呢。猴爸爸猴媽媽一同說:你是個禮讓的好寶寶,剩下的一個獎勵給你。)(淘淘:這3個數(shù)學(xué)符號可真有用,用它們就能清楚的比較出數(shù)量的大小,看來我也要好好學(xué)習(xí)它了)

          小結(jié):我們用這3個有趣的數(shù)學(xué)符號“〉”“〈”“=”幫淘淘分好了水果。

          五、幼兒操作,實物配對比較

          1、思考問題

          師:淘淘請來了他的好朋友們,看一看他準(zhǔn)備的水果夠分嗎?

          2、幼兒解疑。

         �。ㄌ蕴凿浺簦涸瓉硎沁@樣呀,謝謝你們動腦筋幫了我這么多忙,我吃飽了咱們來玩比大小的游戲吧)

          2、操作材料

          師講解比大小游戲的要求,幼兒操作材料,并與教師、同伴交流。

          3、表達(dá)見解

          師:誰來說說你是怎么玩的?

          小結(jié):看來比較10以內(nèi)數(shù)量的大小是難不倒你們了,淘淘可羨慕你們了。

          六、分享成功,感受助人快樂

          1、感受快樂

         �。ㄌ蕴凿浺簦耗銈兌玫臄�(shù)學(xué)知識可真多,謝謝你們幫助我還讓我學(xué)到了知識)

          師:我們用學(xué)到的知識幫淘淘解決了分水果的難題,現(xiàn)在你的心情是什么樣的?

          2、體驗成功

          結(jié)束:你們用數(shù)學(xué)知識幫助別人,還能玩有趣的比大小游戲,可真棒。

          延伸:以后我們還要學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識,幫助更多的人,好嗎?

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案11

          教學(xué)內(nèi)容:

          教材p10~11。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式,初步建立圖形的等積變形思想。

          2、讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化、估計等解決問題的策略,為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。

          教學(xué)重點(diǎn):

          對圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法。

          教學(xué)具準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、學(xué)具盒。

          教學(xué)過程:

          一、分一分、數(shù)一數(shù)。

          1、出示例圖。

          2、如果每個小方格表示1平方厘米,你能說說下面每個圖形的面積是多少平方厘米嗎?

          學(xué)生自己數(shù)并說說怎么數(shù)的?在小組里交流一下。

          3、怎樣可以數(shù)得準(zhǔn)確,并且又快又好?

          分小組討論,并匯報想法。

          4、討論:如果每個圖形分成幾塊再數(shù),你會怎樣分?又會怎樣數(shù)?

          學(xué)生在小組中交流。

          指出:把一個復(fù)雜的圖形分割成幾個簡單圖形再數(shù)比一格一格數(shù)簡單、快捷。

          二、移一移、數(shù)一數(shù)。

          1、出示例圖。

          2、如果運(yùn)用剛才的方法分一分、數(shù)一數(shù),你能數(shù)出它的面積嗎?

          有什么問題呢?有什么方法可以解決呢?

          3、小組討論:你準(zhǔn)備怎樣平移?

          4、形狀改變了,面積的大小有變化嗎?那么每個圖形的面積是多少呢?

          三、數(shù)一數(shù)、算一算。

          1、出示例圖。

          2、如果每格是1平方米,要算出池塘面積大約是多少平方米,又有什么問題?

          提示:先把整格的和不滿格的分別涂上不同的顏色,再數(shù)一數(shù)各有多少個,然后算出池塘面積大約是多少平方米。

          3、你認(rèn)為這樣的算法合理嗎?

          在小組里說說自己的想法。

          4、小結(jié):把不滿格的都按半格計算,最后得到的是近似結(jié)果,是合理的。

          5、運(yùn)用這樣的方法算出右邊樹葉的面積大約是多少平方厘米嗎?

          分組完成,學(xué)生匯報,集體評講。

          四、估一估、算一算。

          1、采集幾片樹葉,先估計他們的面積個是多少平方厘米,再把樹葉描在第126頁的方格紙上,用數(shù)方格的方法算促他們的面積。

          在小組中完成,完成后交流、匯報。

          2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎?試一試。

          3、根據(jù)教室里的物體,你能說說它的面積嗎?說說你是怎么想的?

          五、小結(jié)。

          今天我們進(jìn)行了一節(jié)課的課堂實踐,主要解決了什么問題呢?

          在計算這些不規(guī)則圖形的面積時,我們可以運(yùn)用什么樣的方法呢?在計算時要注意什么?

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案12

          活動目的:

           1、初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類,練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          2、能用一一對應(yīng)的方法比較物體之間的多、少、一樣多。

          3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗。

          活動準(zhǔn)備:

          皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋標(biāo)記各一。女孩、男孩標(biāo)記各一,紅、綠地毯。

          呼啦圈4個,統(tǒng)計表,不干膠圓點(diǎn)人手一份。

          活動過程:

          一、游戲“練本領(lǐng)”,嘗試用身體動作感知4以內(nèi)數(shù)量。

          1、啟發(fā)性談話,激發(fā)幼兒活動的積極性。

          2、幼兒游戲兩遍。復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

         �、沤處煱l(fā)出指令(如:小朋友小朋友跳三下,小朋友小朋友蹲一下,小朋友小朋友轉(zhuǎn)兩圈。小朋友小朋友拍四下手,小朋友小朋友踏兩下腳,小朋友小朋友點(diǎn)一下頭,小朋友小朋友彎兩下腰等,幼兒做相應(yīng)動作。

         �、频谝淮我螅豪蠋熣f慢一些,小朋友可以數(shù)出聲來。

          第二次要求:老師說快一些,小朋友不數(shù)出聲。

          二、游戲“找座位”。初步練習(xí)按特征進(jìn)行分類。

          1、出示男孩、女孩的標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒分清自己的性別。

          2、幼兒根據(jù)標(biāo)記,找到相應(yīng)位置。

          三、游戲“我的鞋子放哪里”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)按物品特征分類并比較數(shù)目的多少。

          1、幼兒圍坐,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友穿的鞋子各不相同。2、出示4種鞋子標(biāo)記,請幼兒說出名稱。

          3、游戲“我的鞋子放哪里”,請幼兒脫下自己的一雙鞋,判斷屬于哪一類,放入有該類標(biāo)記的圈內(nèi),并在相應(yīng)的統(tǒng)計表上貼一個圓點(diǎn)。

          4、師生共同檢查鞋子分放情況,并及時糾正。

          5、提問:怎樣才能知道統(tǒng)計表中圓點(diǎn)數(shù)量對不對,師生練習(xí)點(diǎn)數(shù),比一比圈里的鞋子數(shù)和統(tǒng)計表里的圓點(diǎn)數(shù)是否一樣多。

          6、比較每一張統(tǒng)計表上圓點(diǎn)的多少。

          7、請幼兒自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案13

          一、談話導(dǎo)人

          1師:天氣漸漸涼了,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié)有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬

          2請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物

          二、播放畫面一至四:

          感知食物的外部特征

          1師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色)大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下

          2師提問:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯

          我們來看看大熊是怎么做的大熊說:讓我來把所有的東西都分類放吧!

          三、播放故事畫面五、六,概括顏色特征,認(rèn)識顏色標(biāo)記

          1師提問:大熊他怎么分的呢?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種、

          2認(rèn)識顏色標(biāo)記:大熊按食物的顏色來分,可以用顏色標(biāo)記來表示如:香蕉、梨子、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示

          3游戲“找錯誤”:大熊按顏色分,好像有一個錯了,誰來把錯誤找出來?大熊按照顏色分類可是這個方法好像不太合適儲藏室放不下

          四、播放故事畫面

          1師提問:這回大熊又是按什么分類的?(大�。�

          2認(rèn)識大小標(biāo)記:大熊按食物的大小來分,可以用大小標(biāo)記來表示

          3游戲“找錯誤”:這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來!大熊按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

          五、操作活動:

          幫大熊按顏色、大小特征給食物分類

          師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那我們來幫幫大熊吧!

          1交代要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分

          3示范操作(集體與個別),根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進(jìn)行分類

          4幼兒操作,教師指導(dǎo)提醒幼兒看清標(biāo)記進(jìn)行分類

          5講評:展示幼兒操作結(jié)果

          六、繼續(xù)閱讀故事,了解二次分類的方法

          師:小朋友真能干,根據(jù)食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進(jìn)行分類,可是故事里的小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢,你們想知道嗎’

          1閱讀故事后提問:小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?

          2小結(jié):小猴子第一次是按食物的種類,第二次是按食物的大小來分的,這是一種二次分類法,我們以后會學(xué)到的

          七、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運(yùn)用

          1觀看PPT,師:運(yùn)用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!

          2師總結(jié):原來分類有這么大的用處,讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分、理一理,讓班級看起來更整潔好嗎!

          設(shè)計意圖《大熊的儲藏室》是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本,通過有趣的童話情景,巧妙地把幼兒階段的分類知識融人到繪本故事中中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的水平還很低,因此本次活動目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計主要以繪本情節(jié)為主線,以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征,根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力

          活動目標(biāo)

          1在看看、說說、做做中,感受分類在生活中的重要性,

          2嘗試概括食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進(jìn)行分類

          活動準(zhǔn)備教具:繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案14

          活動過程:

          1、預(yù)備活動。

          師幼互相問候。

          走線,線上游戲:開火車。隨音樂節(jié)奏開火車,節(jié)奏快,火車就開得快,節(jié)奏慢,火車就開得慢。游戲結(jié)束時,讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽,六個花瓣空中開。

          北風(fēng)送它下地來,地上、樹上一片白。(雪花)

          2、集體活動。

         �。�1)學(xué)習(xí)6的形成。

          教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,請幼兒點(diǎn)數(shù),一共有5顆。再拿出6的串珠,讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù),這一串串珠有幾顆。

          小結(jié):5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.

          (2)幼兒自己操作探索7的形成。

          幼兒拿出7的黑白灰串珠,數(shù)一數(shù)有多少粒,再與6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

         �。�3)認(rèn)讀數(shù)字6、7.

          教師:“6個猴子,6個桃子可以用數(shù)字王國的數(shù)字寶寶”6“來表示,6像哨子,有一個大大的肚皮,長長的脖子;7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照�。�?/p>

          3、操作活動

          完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。

          活動延伸體育游戲“變變變”,幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組,組成各種造型。如6個人組成花朵,7人組成葫蘆娃造型等。

          活動提示:教學(xué)時,要注意通過多種實物,逐步抽象出數(shù)概念,使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。

          生活中的數(shù)學(xué):1、完成《作業(yè)紙》第3冊第17—20的活動。2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認(rèn)讀數(shù)字6、7。

          活動目標(biāo):1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個或7個物品,說出總數(shù)。2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實際意義。,會認(rèn)讀數(shù)字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性,對數(shù)字有好奇心。

          活動準(zhǔn)備:1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;“黑白灰串珠”。2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字客片”。3、《操作冊》第3冊第9—10頁。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案15

          活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒的語言能力!

          2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂.

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!

          2、 讓幼兒學(xué)會讀兒歌

          活動準(zhǔn)備

          掛圖、字卡、小紅花

          活動過程:

          一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神

          二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么��?(引起幼兒注意了)他們在干什么?他們的動作有是什么?(讓幼兒分別說出他們的動作)

          三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!

          四:讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來!

          五:在幼兒會讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指

          六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的,認(rèn)識數(shù)字多的小朋友給予獎勵!

          教學(xué)反思

          本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒!

          小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

        《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯編15篇.doc》
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          2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯編15篇

              作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1

              [教學(xué)目標(biāo)]

              1、培養(yǎng)幼兒珍惜時間,遵守時間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

              2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘,能區(qū)分時針、分針,學(xué)會看整點(diǎn)。

              3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

             �。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]

              1、教具:大的鐘面一個(能撥動時針和分針),課件

              2、學(xué)具:幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、1――12的數(shù)字頭飾2套,分針時針各2根,每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

             �。劢虒W(xué)方法]

              觀察法、探索法、操作法

             �。劢虒W(xué)時間]

              1課時

             �。劢虒W(xué)過程]

              1、通過談話的形式引出課題。

              師:小朋友幫助老師修好了鐘表,老師可真高興,謝謝你們,現(xiàn)在我再也不會因為不知到時間而發(fā)愁了,只要看看表我就知道是幾點(diǎn)了,小朋友你們認(rèn)識時間嗎?

              評析:通過談話,激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望

              2、了解鐘表的外部構(gòu)造。

              師:小朋友,你們知道時鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?(1、2――12)

              師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?(教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律)請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

              師:小朋友發(fā)現(xiàn)了時鐘這么多的小秘密,你們可真了不起,看,連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢,來,大家和小叮當(dāng)打個招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園,下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā),看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎?

              3、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

             �。�1)師:早上,太陽公公露出了紅紅的笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴小叮當(dāng)你是幾點(diǎn)來上幼兒園的?(課件演示)(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

              師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間?看看分針指在什么地方?時針指在哪里?

              教師小結(jié):看整點(diǎn)的時間有一個小竅門,分針指在12,時針指在幾,就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎?

              (2)(課件演示)上課時間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認(rèn)真,看,連小鐘表都在夸大家呢。

              小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說出分針指向12,時針指向幾就是幾點(diǎn)。

              評析:活動中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來

              4、通過游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。

              師:小朋友,游戲的時間到了,讓我們和小叮當(dāng)一起來做個游戲好嗎?我們這個游戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,請12位小朋友分別代表鐘面上的12個數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈,請兩位小朋友分別代表時針、分針,站在圓圈的中間,聽小叮當(dāng)?shù)目诹�,小叮�?dāng)說什么時間,時針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當(dāng)會獎給他們一張小叮當(dāng)圖片,小朋友有沒有取勝的信心?這里有1―12的數(shù)字頭飾,和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好,我們的游戲馬上就要開始了。(教師指導(dǎo)幼兒游戲,時針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識)

              評析:游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識

              5、創(chuàng)作《我的一天》

              師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

              根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。

              師:下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計小鐘表吧。

              幼兒開始制作。

              評析:多樣的作業(yè)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

              6、活動結(jié)束

              幼兒互相欣賞同伴的作品

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2

              活動目標(biāo):

              1、認(rèn)識并理解符號“=”、“≠”表示的意義。學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。

              2、在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。

              3、培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

              活動準(zhǔn)備:

              教具點(diǎn)卡(見圖一、二),符號“=”、“≠”各1個。

              學(xué)具第一、二組:點(diǎn)圖(見圖三),等號、不等號印章各6個,印泥4盒,操作卡片24;第三組:看圖計數(shù)卡(見12課題圖二),數(shù)字印章,印泥2盒,操作卡片23;第四組:印比10少的點(diǎn)子紙卡人手1份,點(diǎn)子印章6個,印泥2盒;第五組:數(shù)卡(見圖四),回形針若干個;第六組:6根粗細(xì)不同的毛線棒(去尖頭,6套)。

              活動過程:

              1、集體活動。

             �。�1)感知數(shù)量。

              出示圖一,“卡片上有什么?”它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多呢?“(都是10個點(diǎn)子)

             �。�2)認(rèn)識等號。

              “怎樣讓別人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢?”出示等號,引導(dǎo)幼兒觀察。

              “這個符號是什么樣的?”(二條線一樣長,二條線間距離一樣寬)“誰知道它叫什么名字?”(等號)“表示什么意思?”(等號就表示一樣多、相等的意思。)“現(xiàn)在我把等號放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間,表示什么意思呢?”(10個紅點(diǎn)和10個綠點(diǎn)一樣多)“這個式子怎么讀呢?”(教師帶著幼兒一起念:10個紅點(diǎn)等于10個綠點(diǎn))

              (3)認(rèn)識“≠”。

              去掉1個綠點(diǎn),“現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?”(不一樣多,9點(diǎn)不等于10點(diǎn))“不一樣多可以用什么符號來表示呢?”出示“≠”,引導(dǎo)幼兒觀察,“這是不等號它和等號有什么不一樣?”(多了一條斜線)“不等號放在這兒表示什么意思?”(10個紅點(diǎn)和9個綠點(diǎn)不一樣多)“怎么讀”(10不等于9)

              2、小組活動

              第一、二組,填符號。

              “先看清前后各幾個點(diǎn)子,再想想中間應(yīng)該填上什么符號�!�

              第三組,看圖接標(biāo)記記錄。

              “小朋友在數(shù)圖形時一定要仔細(xì)看,不能漏掉一個�!�

              第四組,印比10個少的點(diǎn)子。

              第五組,看數(shù)字穿回形針。

              “數(shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個回形針�!�

              第六組,給小棍排隊。

              “看看老師今天給你們的棍子有什么不同,應(yīng)該怎樣排隊?”

              教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動小組,提醒幼兒做好后讀一讀結(jié)果。

              3、活動評價。

              請一名幼兒展示第一活動小組的活動材料,說說是怎么做的,為什么印這一符號。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3

              數(shù)學(xué)活動一:螞蟻搬豆

              活動目標(biāo):

              1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

              2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。

              活動準(zhǔn)備:

              幼兒用書、水彩筆

              活動重點(diǎn):

              引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征

              活動過程:

              1、看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"

              重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征

              2、找找數(shù)數(shù):

              (1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)

             �。�2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

              3、圈圈畫畫:

              師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。)

              數(shù)學(xué)活動二:迷路的小螞蟻

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則及圖示順序?qū)ふ規(guī)缀螆D形,并正確認(rèn)識正方形、梯形。

              2、尋找圖形的排列規(guī)律。

              活動準(zhǔn)備:

              幼兒用書、水彩筆

              活動過程:

              1、看看說說:"小螞蟻出門去玩,可一會兒在回家的路上迷路了。你能幫小螞蟻找到自己的家嗎?"(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,認(rèn)識幾何圖形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)

              2、幼兒講述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

              3、幼兒操作:幫小螞蟻找家。教師提醒幼兒記住圖形排列規(guī)律并接著往下排。

              4、評價幼兒操作情況。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4

              目標(biāo):

              1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

              2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣,愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。

              準(zhǔn)備:

              窗花(雪花片)每組一筐,六格窗戶底版人手一份(16開紙教師用記號筆分六格),幼兒活動材料(數(shù)字卡片),教師用卡片一套過程:

              一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

              1、請孩子們正確區(qū)分6和9,2和3等數(shù)字的開口朝向

              2、我的鄰居在那里?

              教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰?(也可以請孩子來抽取數(shù)字卡)。如:3的相鄰數(shù)是2和4

              二、游戲貼窗花

              1、猜一猜窗格上的數(shù)字

              請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花(雪花片)來表達(dá)。如:左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子

             �。�1),中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多

             �。�2),下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7)。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子

             �。�3),中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳

             �。�4),下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多

             �。�5)檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確(可以請孩子們相互驗證)

              2、找規(guī)律(單數(shù)和雙數(shù))

              引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣?

              小結(jié):

             �。�1)單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的,雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。

             �。�2)出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)?

              延伸活動:可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由:在"寒冷的冬天"主題中,我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲,因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了,但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大,需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大,有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享,對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5

              活動過程:

              1、引起興趣

              今天,諸老師邀請了一個非�?蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬�,猜猜它是誰?

              教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

              小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

              爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

              緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

              一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

              2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

              那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。

              我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點(diǎn),用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

              *小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了!

              *請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

              *你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

              *你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

              *你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

              *你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

              3、幫助瓢蟲分家

              小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類)

              請幼兒幫助小瓢蟲分家。

              4、幫助瓢蟲找樹葉

              小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上)讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

              活動目標(biāo):1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

              活動準(zhǔn)備:1、畫有6個點(diǎn)、7個點(diǎn)、8個點(diǎn)、9個點(diǎn)的紙制瓢蟲若干2、一棵有6個點(diǎn)、7個點(diǎn)、8個點(diǎn)、9個點(diǎn)的樹葉的大樹

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6

              活動目標(biāo):

              1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。

              2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運(yùn)用。

              3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

              4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

              活動過程

              1、導(dǎo)入部分

              今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧(小兔、小羊、小貓、小猴、小狗)!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?

              2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

              "小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認(rèn)識認(rèn)識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!"

             �。�1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱、數(shù)量和幾號房。

             �。�2)找出它們的相鄰好朋友,并說出里有(它們之間多1和少1的關(guān)系)。

              3、出示5的相鄰數(shù)課件,學(xué)習(xí)5的.相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

             �。�1)出示6種動物圖片,引導(dǎo)幼兒按順序給它們排排隊。

             �。�2)"小花貓說:我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?"

              出示圖片,說說小貓家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?找出5只小貓左邊的鄰居是誰,有幾只,5只小貓的右邊是誰,有幾只,比較小狗比小貓少多少,小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

              4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

             �。�1)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大,比后面一個數(shù)小。

              (2)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?

              (3)、組織幼兒完成操作練習(xí):《找朋友》。通過操作練習(xí),鞏固5的相鄰數(shù)。

              活動結(jié)束:

              教師發(fā)書第3冊第32頁,請幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系,在空格里畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。

              小百科:1925年8月在瑞士日內(nèi)瓦召開的關(guān)于兒童福利的國際會議上,首次提出了“國際兒童節(jié)”的概念。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7

              活動目的: 

              1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

              2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。

              3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

              活動準(zhǔn)備:

              1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

              2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

              活動過程

              一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

              1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

              2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

              3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

              二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

              1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

              2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

              3、電線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

              三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

              1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

              2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

              3、師:你把電線變成了什么?

              四、做一做,啟發(fā)思考探索

              1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西�?呻娋€悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

              2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

              3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

              4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

              五、評一評,保持探索興趣

              師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

              教學(xué)反思:本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平,借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發(fā)積極思維,大膽操作,自主表達(dá)為核心,通過動手、動口、動腦,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗,在幼兒操作的時候,應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

              觀摩意見和建議:利用日常生活中特殊有趣的材料——電線開展活動,激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望�;顒訉哟吻宄^渡自然,通過看一看、玩一玩、做一做,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整個過程以幼兒為主體,教師只是作為一個支持者、引導(dǎo)者,充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

              建議:在“看一看”這個環(huán)節(jié)中,教師只需要變一次,把更多的時間和空間留給孩子。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8

              設(shè)計思路:

              二期課改需要我們以整合的思想來實施新教材。 新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

              內(nèi)容學(xué)習(xí)6的組成

              標(biāo):

              1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

              2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

              3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

              準(zhǔn)備:

              花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等

              過程:

              一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

              請1個幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

              春天的花園里有個數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

              二、幼兒分組操作

              1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

              2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

              三、幼兒交流討論

              1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

              2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

              四、學(xué)習(xí)6的組成

              1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

              2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

              3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。

              我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會6的組成,還學(xué)會了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作)

              數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)

              國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9

              一、活動目標(biāo)

              1.識別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。

              2.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

              3.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

              二、活動準(zhǔn)備

              蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支,籃子若干,托盤若干,蒙氏架兩個。

              三、活動過程

              (一)導(dǎo)入活動,感知一維

              1、師:你們知道制筆廠嗎?(是生產(chǎn)筆的地方)今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎?

              工人叔叔生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面,我們一起來看看是什么筆?(油畫棒、蠟筆)那跟旁邊的好朋友比比看,有什么不一樣呢?(顏色、粗細(xì)、高矮、種類)

              小結(jié):工廠里的叔叔請我們幫忙,要給這批筆分一分,你們愿意嗎?

              師:那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個標(biāo)志,你們說怎么分?

              小結(jié):剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標(biāo)志把筆分了一次�?纯吹诙拦ば蚩梢栽趺捶帜�?

              2、第二道工序,給我們準(zhǔn)備了兩個筆筒請我們把筆放進(jìn)去,那我們可以怎么分呢?請兩個小朋友來操作,提問:為什么這么分?

              請男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標(biāo)志。

              小結(jié):剛才我們按顏色分,完成了第二道工序。

              (二)進(jìn)行二維的示范練習(xí)操作

              1.你們干的太好了,制筆廠又生產(chǎn)了一批新的筆,你們看有什么筆?(水彩筆、鉛筆)

              他們有什么不一樣?(顏色、種類、有蓋無蓋、長短)

              2.那看看我們又能幫什么忙了呢?工作人員給了我們4個筆筒,他會請我們怎么做呢?(按照標(biāo)志把筆分放到各個筆筒)不會回答的話,提問:筆筒上有什么?(標(biāo)志)我們看看這些標(biāo)志告訴我們什么?

              出示“的水彩筆”“綠色的鉛筆”“的鉛筆”“黑色的水彩筆”四個筆盒。

              一個個筆筒解說,教師示范兩個筆筒,其余兩個請幼兒操作。

              3.這個工序怎么做你們明白了嗎?那好,請你們每個人找到一份工作材料,按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請把筆筒放到貨架上。

              4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

              5.檢驗小結(jié):看看分對了沒有?

              (三)結(jié)束活動

              1.師:你們真棒,瞧,制筆廠的廠長要來夸我們了。(請一個老師來夸小朋友工作做的好,送給每個孩子一支筆)

              2.在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中,自然結(jié)束教學(xué)活動。

              四、活動結(jié)束

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10

              【教材分析

              符號是人們共同約定用來指稱一定對象的標(biāo)志。數(shù)學(xué)符號“>”“<”“=”則是用來指稱一定數(shù)量關(guān)系的標(biāo)志,可以將數(shù)物關(guān)系一目了然的呈現(xiàn)在人們面前。

              幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸數(shù)字,中班幼兒能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,初步了解用一一配對的方式可以比較數(shù)量的大小,在與同伴游戲中開始通過數(shù)量關(guān)系比較兩數(shù)的大�。ɡ悍诛灨伞⒎址e木)。4-5歲幼兒可以通過實際操作比較10以內(nèi)數(shù)的多少,但是他們很少接觸到數(shù)學(xué)符號和用詞語描述,比較兩數(shù)的大小的經(jīng)驗(例:比較5和3,能夠說出“5大”,但是不能用語言描述“5大于3”;比較2和2,能夠說出“它們倆一樣多”,但是不能用詞語表述2等于2)。為了讓幼兒理解“>”“<”“=”意義并更好的運(yùn)用于實際操作問題中,我選擇了用數(shù)學(xué)符號比較10以內(nèi)數(shù)量的大小,作為本次活動內(nèi)容。

              綜合考慮以上幾個方面,我將活動重點(diǎn)等為:學(xué)習(xí)用符號和詞語比較兩數(shù)大小。難點(diǎn)定為:在實際操作中以一一配對的方式比較實物的大小。

              【設(shè)計思路

              本次通過以下6個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)幼兒體驗科學(xué)活動的魅力。即:說—論—練—比—玩—享。

              【活動目標(biāo)

              1、認(rèn)識數(shù)學(xué)符號“〉”、“〈”、“=”。

              2、學(xué)習(xí)用符號和詞語比較兩數(shù)的大小。

              3、嘗試以一一配對的方式比較實物的大小。

              4、體驗用數(shù)學(xué)知識幫助他人解決問題的成功和快樂。

              【活動準(zhǔn)備

              小猴淘淘分水果的PPT;數(shù)學(xué)符號卡“〉”“〈”“=”;蘋果、草莓、梨、香蕉、小猴、“>”“<”“=”操作卡人手一份。

              【活動過程

              一、師幼談話,發(fā)現(xiàn)問題所在

              1、播放PPT

              師:孩子們,你們喜歡吃水果嗎?小猴子淘淘也喜歡吃,可是今天它面對一堆水果,卻不知道該怎么辦了,咱們一起來問問它。(小猴子你怎么了?)

              2、傾聽苦惱

             �。ㄐ『锾蕴缘穆曇簦何蚁牒桶职謰寢屢黄鸪运�,可是我不知道每種水果夠不夠,也不知道該怎么分)

              小結(jié):原來它在為分水果發(fā)愁呢。

              二、同伴討論,找出解決辦法

              1、商討方法

              幼兒與同伴商討如何幫助淘淘分水果。

              師:你們有好辦法嗎?快和你身邊的小伙伴說說。

              2、發(fā)表看法

              師:誰來說說你的辦法?

              個幼表述自己的方法。

              小結(jié):你們的辦法真不錯

              三、課件展示一一配對點(diǎn)數(shù)

              1、自由點(diǎn)數(shù)

              師:咱們把散在地上的水果排列整齊,再來點(diǎn)數(shù)一下。

              提問:看看有多少只猴子?有多少個草莓/根香蕉/個梨?

              2、對應(yīng)排列

              幼兒點(diǎn)數(shù)一一對應(yīng)排列的實物。

              師:你們還記得這種點(diǎn)數(shù)的排列方式嗎?(一個猴子對應(yīng)一個水果排列,一一配對)我們一起數(shù)數(shù)。

              小結(jié):算上淘淘,一共有三只猴子,三個草莓,兩根香蕉,四個梨。

              四、大小比較認(rèn)識數(shù)學(xué)符號

              1、操作對比

              師:我們就用一一配對的方法,先來幫淘淘分草莓,請拿出草莓和小猴子,其他的水果放在袋里。

              播放PPT,幼兒操作小猴和草莓操作卡,點(diǎn)數(shù)對比它們的數(shù)量。

              2、認(rèn)識“=”

              提問:你們發(fā)現(xiàn)什么了?

              師:小猴子的數(shù)量和草莓的數(shù)量是一樣的,可以用一個數(shù)學(xué)符號來表示。(出示“=”)它“=”是等于號,也就是3等于3,你們也找一找。(詳細(xì)講解等于號)(淘淘:原來等號兩邊的數(shù)量是一樣的,這么看來,我們每個人可以分到一個草莓吃,是嗎?嘻嘻謝謝你們。)

              師:你們用一一配對的方法幫淘淘分好了草莓,咱們繼續(xù)幫它分香蕉。

              3、認(rèn)識“>”

              播放PPT,幼兒點(diǎn)數(shù)猴子和香蕉的數(shù)量。提問:你們發(fā)現(xiàn)什么問題了?(誰大?誰小?)

              師:有3只小猴子,2根香蕉,也就是(猴子的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多)。可以用一個數(shù)學(xué)符號來表示。(出示“>”)這個符號“>”叫大于號,即3大于2,你們也找一找。(詳細(xì)講解大于號)(淘淘:你們擺的真清楚,這下我看懂了,大于號張大的嘴巴對著量多的一邊,是這樣嗎?唉,這么看來香蕉不夠分,那我就讓爸爸媽媽先吃吧。)

              師:真是只謙讓的小猴子

              4、認(rèn)識“〈”

              播放PPT,幼兒點(diǎn)數(shù)小猴子和梨的數(shù)量。

              師:這次你們發(fā)現(xiàn)什么問題了?

              師:還是3只小猴子,有4個梨,也就是說(猴子的數(shù)量比香蕉的數(shù)量少),可以用一個數(shù)學(xué)符號來表示。(出示“〈”)這個符號“〈”叫小于號,即3小于2,你們也找找看。(詳細(xì)講解小于號)(淘淘:原來小于號的小尖嘴對著量少的數(shù),是這樣嗎?這么看來我們不僅每個人能分到一個梨,還能剩下一個呢。猴爸爸猴媽媽一同說:你是個禮讓的好寶寶,剩下的一個獎勵給你。)(淘淘:這3個數(shù)學(xué)符號可真有用,用它們就能清楚的比較出數(shù)量的大小,看來我也要好好學(xué)習(xí)它了)

              小結(jié):我們用這3個有趣的數(shù)學(xué)符號“〉”“〈”“=”幫淘淘分好了水果。

              五、幼兒操作,實物配對比較

              1、思考問題

              師:淘淘請來了他的好朋友們,看一看他準(zhǔn)備的水果夠分嗎?

              2、幼兒解疑。

             �。ㄌ蕴凿浺簦涸瓉硎沁@樣呀,謝謝你們動腦筋幫了我這么多忙,我吃飽了咱們來玩比大小的游戲吧)

              2、操作材料

              師講解比大小游戲的要求,幼兒操作材料,并與教師、同伴交流。

              3、表達(dá)見解

              師:誰來說說你是怎么玩的?

              小結(jié):看來比較10以內(nèi)數(shù)量的大小是難不倒你們了,淘淘可羨慕你們了。

              六、分享成功,感受助人快樂

              1、感受快樂

             �。ㄌ蕴凿浺簦耗銈兌玫臄�(shù)學(xué)知識可真多,謝謝你們幫助我還讓我學(xué)到了知識)

              師:我們用學(xué)到的知識幫淘淘解決了分水果的難題,現(xiàn)在你的心情是什么樣的?

              2、體驗成功

              結(jié)束:你們用數(shù)學(xué)知識幫助別人,還能玩有趣的比大小游戲,可真棒。

              延伸:以后我們還要學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識,幫助更多的人,好嗎?

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案11

              教學(xué)內(nèi)容:

              教材p10~11。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式,初步建立圖形的等積變形思想。

              2、讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化、估計等解決問題的策略,為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。

              教學(xué)重點(diǎn):

              對圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法。

              教學(xué)具準(zhǔn)備:

              教學(xué)掛圖、學(xué)具盒。

              教學(xué)過程:

              一、分一分、數(shù)一數(shù)。

              1、出示例圖。

              2、如果每個小方格表示1平方厘米,你能說說下面每個圖形的面積是多少平方厘米嗎?

              學(xué)生自己數(shù)并說說怎么數(shù)的?在小組里交流一下。

              3、怎樣可以數(shù)得準(zhǔn)確,并且又快又好?

              分小組討論,并匯報想法。

              4、討論:如果每個圖形分成幾塊再數(shù),你會怎樣分?又會怎樣數(shù)?

              學(xué)生在小組中交流。

              指出:把一個復(fù)雜的圖形分割成幾個簡單圖形再數(shù)比一格一格數(shù)簡單、快捷。

              二、移一移、數(shù)一數(shù)。

              1、出示例圖。

              2、如果運(yùn)用剛才的方法分一分、數(shù)一數(shù),你能數(shù)出它的面積嗎?

              有什么問題呢?有什么方法可以解決呢?

              3、小組討論:你準(zhǔn)備怎樣平移?

              4、形狀改變了,面積的大小有變化嗎?那么每個圖形的面積是多少呢?

              三、數(shù)一數(shù)、算一算。

              1、出示例圖。

              2、如果每格是1平方米,要算出池塘面積大約是多少平方米,又有什么問題?

              提示:先把整格的和不滿格的分別涂上不同的顏色,再數(shù)一數(shù)各有多少個,然后算出池塘面積大約是多少平方米。

              3、你認(rèn)為這樣的算法合理嗎?

              在小組里說說自己的想法。

              4、小結(jié):把不滿格的都按半格計算,最后得到的是近似結(jié)果,是合理的。

              5、運(yùn)用這樣的方法算出右邊樹葉的面積大約是多少平方厘米嗎?

              分組完成,學(xué)生匯報,集體評講。

              四、估一估、算一算。

              1、采集幾片樹葉,先估計他們的面積個是多少平方厘米,再把樹葉描在第126頁的方格紙上,用數(shù)方格的方法算促他們的面積。

              在小組中完成,完成后交流、匯報。

              2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎?試一試。

              3、根據(jù)教室里的物體,你能說說它的面積嗎?說說你是怎么想的?

              五、小結(jié)。

              今天我們進(jìn)行了一節(jié)課的課堂實踐,主要解決了什么問題呢?

              在計算這些不規(guī)則圖形的面積時,我們可以運(yùn)用什么樣的方法呢?在計算時要注意什么?

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案12

              活動目的:

               1、初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類,練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

              2、能用一一對應(yīng)的方法比較物體之間的多、少、一樣多。

              3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗。

              活動準(zhǔn)備:

              皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋標(biāo)記各一。女孩、男孩標(biāo)記各一,紅、綠地毯。

              呼啦圈4個,統(tǒng)計表,不干膠圓點(diǎn)人手一份。

              活動過程:

              一、游戲“練本領(lǐng)”,嘗試用身體動作感知4以內(nèi)數(shù)量。

              1、啟發(fā)性談話,激發(fā)幼兒活動的積極性。

              2、幼兒游戲兩遍。復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

             �、沤處煱l(fā)出指令(如:小朋友小朋友跳三下,小朋友小朋友蹲一下,小朋友小朋友轉(zhuǎn)兩圈。小朋友小朋友拍四下手,小朋友小朋友踏兩下腳,小朋友小朋友點(diǎn)一下頭,小朋友小朋友彎兩下腰等,幼兒做相應(yīng)動作。

             �、频谝淮我螅豪蠋熣f慢一些,小朋友可以數(shù)出聲來。

              第二次要求:老師說快一些,小朋友不數(shù)出聲。

              二、游戲“找座位”。初步練習(xí)按特征進(jìn)行分類。

              1、出示男孩、女孩的標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒分清自己的性別。

              2、幼兒根據(jù)標(biāo)記,找到相應(yīng)位置。

              三、游戲“我的鞋子放哪里”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)按物品特征分類并比較數(shù)目的多少。

              1、幼兒圍坐,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友穿的鞋子各不相同。2、出示4種鞋子標(biāo)記,請幼兒說出名稱。

              3、游戲“我的鞋子放哪里”,請幼兒脫下自己的一雙鞋,判斷屬于哪一類,放入有該類標(biāo)記的圈內(nèi),并在相應(yīng)的統(tǒng)計表上貼一個圓點(diǎn)。

              4、師生共同檢查鞋子分放情況,并及時糾正。

              5、提問:怎樣才能知道統(tǒng)計表中圓點(diǎn)數(shù)量對不對,師生練習(xí)點(diǎn)數(shù),比一比圈里的鞋子數(shù)和統(tǒng)計表里的圓點(diǎn)數(shù)是否一樣多。

              6、比較每一張統(tǒng)計表上圓點(diǎn)的多少。

              7、請幼兒自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案13

              一、談話導(dǎo)人

              1師:天氣漸漸涼了,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié)有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬

              2請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物

              二、播放畫面一至四:

              感知食物的外部特征

              1師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色)大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下

              2師提問:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯

              我們來看看大熊是怎么做的大熊說:讓我來把所有的東西都分類放吧!

              三、播放故事畫面五、六,概括顏色特征,認(rèn)識顏色標(biāo)記

              1師提問:大熊他怎么分的呢?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種、

              2認(rèn)識顏色標(biāo)記:大熊按食物的顏色來分,可以用顏色標(biāo)記來表示如:香蕉、梨子、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示

              3游戲“找錯誤”:大熊按顏色分,好像有一個錯了,誰來把錯誤找出來?大熊按照顏色分類可是這個方法好像不太合適儲藏室放不下

              四、播放故事畫面

              1師提問:這回大熊又是按什么分類的?(大�。�

              2認(rèn)識大小標(biāo)記:大熊按食物的大小來分,可以用大小標(biāo)記來表示

              3游戲“找錯誤”:這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來!大熊按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

              五、操作活動:

              幫大熊按顏色、大小特征給食物分類

              師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那我們來幫幫大熊吧!

              1交代要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分

              3示范操作(集體與個別),根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進(jìn)行分類

              4幼兒操作,教師指導(dǎo)提醒幼兒看清標(biāo)記進(jìn)行分類

              5講評:展示幼兒操作結(jié)果

              六、繼續(xù)閱讀故事,了解二次分類的方法

              師:小朋友真能干,根據(jù)食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進(jìn)行分類,可是故事里的小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢,你們想知道嗎’

              1閱讀故事后提問:小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?

              2小結(jié):小猴子第一次是按食物的種類,第二次是按食物的大小來分的,這是一種二次分類法,我們以后會學(xué)到的

              七、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運(yùn)用

              1觀看PPT,師:運(yùn)用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!

              2師總結(jié):原來分類有這么大的用處,讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分、理一理,讓班級看起來更整潔好嗎!

              設(shè)計意圖《大熊的儲藏室》是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本,通過有趣的童話情景,巧妙地把幼兒階段的分類知識融人到繪本故事中中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的水平還很低,因此本次活動目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計主要以繪本情節(jié)為主線,以感知與操作體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征,根據(jù)物體的兩個特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力

              活動目標(biāo)

              1在看看、說說、做做中,感受分類在生活中的重要性,

              2嘗試概括食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進(jìn)行分類

              活動準(zhǔn)備教具:繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案14

              活動過程:

              1、預(yù)備活動。

              師幼互相問候。

              走線,線上游戲:開火車。隨音樂節(jié)奏開火車,節(jié)奏快,火車就開得快,節(jié)奏慢,火車就開得慢。游戲結(jié)束時,讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽,六個花瓣空中開。

              北風(fēng)送它下地來,地上、樹上一片白。(雪花)

              2、集體活動。

             �。�1)學(xué)習(xí)6的形成。

              教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,請幼兒點(diǎn)數(shù),一共有5顆。再拿出6的串珠,讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù),這一串串珠有幾顆。

              小結(jié):5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.

              (2)幼兒自己操作探索7的形成。

              幼兒拿出7的黑白灰串珠,數(shù)一數(shù)有多少粒,再與6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

             �。�3)認(rèn)讀數(shù)字6、7.

              教師:“6個猴子,6個桃子可以用數(shù)字王國的數(shù)字寶寶”6“來表示,6像哨子,有一個大大的肚皮,長長的脖子;7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照�。�?/p>

              3、操作活動

              完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。

              活動延伸體育游戲“變變變”,幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組,組成各種造型。如6個人組成花朵,7人組成葫蘆娃造型等。

              活動提示:教學(xué)時,要注意通過多種實物,逐步抽象出數(shù)概念,使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。

              生活中的數(shù)學(xué):1、完成《作業(yè)紙》第3冊第17—20的活動。2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認(rèn)讀數(shù)字6、7。

              活動目標(biāo):1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個或7個物品,說出總數(shù)。2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實際意義。,會認(rèn)讀數(shù)字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性,對數(shù)字有好奇心。

              活動準(zhǔn)備:1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;“黑白灰串珠”。2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字客片”。3、《操作冊》第3冊第9—10頁。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案15

              活動目標(biāo)

              1、培養(yǎng)幼兒的語言能力!

              2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!

              3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

              4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂.

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!

              2、 讓幼兒學(xué)會讀兒歌

              活動準(zhǔn)備

              掛圖、字卡、小紅花

              活動過程:

              一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神

              二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么��?(引起幼兒注意了)他們在干什么?他們的動作有是什么?(讓幼兒分別說出他們的動作)

              三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!

              四:讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來!

              五:在幼兒會讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指

              六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的,認(rèn)識數(shù)字多的小朋友給予獎勵!

              教學(xué)反思

              本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒!

              小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。