幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案,希望能夠幫助到大家。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案1
活動(dòng)名稱:比較寬窄
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知物品的寬窄
2、知道寬窄是相對(duì)而言的
3、學(xué)習(xí)比較
活動(dòng)準(zhǔn)備:長度相同、寬度不同的彩色紙
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)寬窄
1、將長度相同、寬度不同的彩色紙排列到桌子上
2、取最寬的與最窄的進(jìn)行比較,分別命名“寬”、“窄”
3、將其他的彩色紙按照從寬到窄的順序排序
二、鞏固練習(xí):
幼兒用書第7頁,將長方形按照從寬到窄的順序編號(hào)。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解一天的時(shí)間順序,建立時(shí)間觀念。
2.能講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。
3.養(yǎng)成珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)針和分針)、整點(diǎn)、半點(diǎn)的字卡
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)教師播放鬧鐘的聲音。
。2)師:這是什么聲音?對(duì)了,這是鬧鐘的聲音,它每天叫醒我們,早早起床去上學(xué)。
2.閱讀讀書
。1)幼兒閱讀幼兒用書p29頁。
。2)師:請(qǐng)你們給小明的作息時(shí)間按照一日活動(dòng)順序調(diào)整一下。
。3)師:你們也和小明一樣有自己的作息時(shí)間,請(qǐng)你說說你們的作息時(shí)間。
。1)幼兒互相討論一天要做哪些事。
3.制作“我的一天”作息時(shí)間表。
。1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。
。2)請(qǐng)幼兒介紹“我的一天”作息時(shí)間表。
小結(jié):我們制作的作息時(shí)間表完成了,大家一定要珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
活動(dòng)延伸:
1.幼兒將制作好的作息時(shí)間表貼在家里或者活動(dòng)室內(nèi)。
2.提醒幼兒要按作息時(shí)間去做事。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案3
教學(xué)內(nèi)容:
1-10的數(shù)數(shù)、1-10的認(rèn)識(shí)與書寫
教學(xué)目標(biāo):
1、通過師生互動(dòng),讓小朋友在活動(dòng)中能夠熟練的掌握1-10的數(shù)數(shù),
認(rèn)識(shí)并能書寫1-10
2、讓小朋友通過動(dòng)手操作、用眼看,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力。
3、通過小朋友之間合作游戲、學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。課時(shí):第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1、理解0的含義
2、初步理解10以內(nèi)的序數(shù),讓小朋友知道物體在序數(shù)中的位置
3、掌握序數(shù)詞,能用第幾表示物體在序數(shù)中的位置。
4、注意傾聽各活動(dòng)中的規(guī)則,大膽講述自己的操作過程課時(shí):第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:比長短教學(xué)目標(biāo):
①通過觀察,初步感知物體有長有短;通過操作,學(xué)會(huì)比較一般物體長短的方法;知道長和短是比出來的。
、谂囵B(yǎng)小朋友的操作能力,觀察能力及語言表達(dá)能力。
③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
④使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。課時(shí):第4課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:1~5的分解與組成教學(xué)目標(biāo):
1、讓小朋友感知數(shù)字的組成和分解,了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。
2、能學(xué)會(huì)1~5的多種分法。
3、培養(yǎng)小朋友參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,并能從其中得到快樂課時(shí):第5課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識(shí)“>”“<”“=”教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“>”“<”“=”
2、知道“>”“<”的方向,理解“>”“<”“=”的意義。
課時(shí):第6課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識(shí)平面圖形、學(xué)會(huì)分類教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察和操作,使小朋友初步認(rèn)識(shí)長方形﹑正方形﹑圓形和球形.知道它們的名稱,會(huì)辨認(rèn)這幾種圖形.2.認(rèn)識(shí)頂點(diǎn)、邊和角,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作﹑觀察能力,課時(shí):第7課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
10以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生理解加法減法的含義
2.讓學(xué)生掌握5的加減法
3.使學(xué)生學(xué)會(huì)解答簡單的口述加減法應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能力
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計(jì)食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計(jì)數(shù)條、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程
1.出示田田幼兒園一周食譜,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
。1)交代任務(wù),分組記錄。
。2)師:今天,請(qǐng)你們來統(tǒng)計(jì)食譜上有哪些食品,每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計(jì)食品并記錄,教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(4)師:每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來介紹,食譜上有哪些食品,每種食品有多少,你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié):你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了食譜上有哪些食品,每種有多少。可是不能很快看出哪種食品最多,哪種食品最少。
2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(1)介紹材料,提出要求。
。2)師:請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來做一次統(tǒng)計(jì),看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
。3)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。
。4)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
。5)師:食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道食譜上有幾種食品,哪種最多,哪種最少,還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的食品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨食品。
師:一起看看,我們需要進(jìn)哪種食品?
小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了食譜上有哪些食品,每種食品有多少,還能很快知道哪種食品最多,哪種最少。
4.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
師:在我們生活中,很多時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題,一起來看看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)圖表等)再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
活動(dòng)拓展
幫助教師統(tǒng)計(jì)班級(jí)物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計(jì)生活用品等。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案5
活動(dòng)名稱:
比較高矮長短
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知物品有長有短;
2、知道長和短是比較出來的;
3、學(xué)習(xí)比較
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長短不一的鉛筆3支
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)長短
1、出示3支鉛筆,引導(dǎo)幼兒初步感知物體有長短。
2、小組合作探究比較長短的方法——比一比
3、動(dòng)手比一比,看看誰長誰短。
4、匯報(bào)比較結(jié)果。
二、鞏固練習(xí)
做幼兒用書第4頁,將鉛筆按照從長到短的順序?qū)懗鼍幪?hào)。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案6
活動(dòng)名稱:按關(guān)系排序
活動(dòng)目標(biāo):
能夠發(fā)現(xiàn)同一種事物之間的聯(lián)系并能夠排序
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同長短的紅棒、數(shù)字卡
活動(dòng)過程:
一、按長短關(guān)系排序
1、出示長短不同的紅棒,散放于桌面
2、引導(dǎo)幼兒通過比較,找到最長的一根,并在其上面放數(shù)字1
3、依次對(duì)其他紅棒進(jìn)行排序
二.鞏固練習(xí)
幼兒用書第11頁,按照從大到小的順序?qū)λM(jìn)行排序;按照青蛙的生長過程排序
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案7
課時(shí):
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1~5的分解與組成
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒感知數(shù)字的組成和分解,了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。
2、能學(xué)會(huì)1~5的多種分法。
3、培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,并能從其中得到快樂
教學(xué)重難點(diǎn):
能通過觀察、分析一個(gè)數(shù)多種分法,掌握1~5的組成
教學(xué)過程:
<2的分解和組成>
師:小朋友們,喜歡笑臉嗎?看看老師手中有好多笑臉,咱們一塊用笑臉玩?zhèn)游戲好不好?
生:好
師:首先,老師先拿出2個(gè)來,我找一個(gè)小朋友把這兩個(gè)笑臉分別放到兩個(gè)碟子上。
學(xué)生放笑臉
師:瞧,這位小朋友把笑臉分開了,分成了兩份,每一份有一個(gè)笑臉,也就是說,2分成了1和1,(幻燈片演示)
師:我再找一個(gè)同學(xué)將這兩個(gè)碟子里的笑臉放到一塊兒。
學(xué)生放笑臉
師:他把紅色碟子里的一個(gè)笑臉和藍(lán)色碟子的一個(gè)笑臉放在一塊,就變成了2個(gè)笑臉,也就是說,1和1組成了2(幻燈片演示)
學(xué)生動(dòng)手寫一寫,練一練
<3的分解和組成>
做游戲,老師手里拿著三個(gè)笑臉(兩手都有),展示一只手,另一只手里多少笑臉讓小朋友們?nèi)ゲ。從中體會(huì)3的分解。老師再將自己兩手中的笑臉都放在黑板上,同上引導(dǎo)小朋友們?nèi)ダ斫?的組成。(幻燈片演示)
學(xué)生動(dòng)手寫一寫,練一練
<4的分解與組成>
師:2和3會(huì)分解了,小朋友們會(huì)不會(huì)分解4呢?在按照前面的方法將4個(gè)笑臉放到2個(gè)碟子里面。(連續(xù)找三個(gè)小朋友)
學(xué)生嘗試的放,老師對(duì)每一種方法進(jìn)行解釋。幻燈片展示。
再讓三個(gè)小朋友將分好的笑臉分別放在一起,幻燈片展示
學(xué)生動(dòng)手練一練
<5的分解與組成>
師:接下來,我們要將老師手中的五個(gè)笑臉分發(fā)到兩個(gè)盤子里面,那個(gè)小朋友自告奮勇,主動(dòng)來發(fā)一發(fā)。
學(xué)生發(fā)(四種方法)
老師如上強(qiáng)調(diào)5的分解與組成。
小結(jié):
數(shù)與數(shù)之間都是有邏輯關(guān)系的。1~5可以分解,也可以由其他數(shù)組成。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案8
活動(dòng)名稱:比較粗細(xì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知物品有粗游戲;
2、知道粗和細(xì)是相比較而言的;
3、學(xué)習(xí)比較
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色圓柱體(紅盒)
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)
1、將彩色圓柱體取出散放于桌子上
2、取最粗和最細(xì)的圓柱體,分別命名“粗”、“細(xì)
3、將其他的彩色圓柱體按照從粗到細(xì)的順序來排序
二、鞏固練習(xí)
幼兒用書第6頁,將圓柱體、樹、繩子按照從粗到細(xì)的.順序排列。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案9
活動(dòng)名稱:間接比較
活動(dòng)目標(biāo):
能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行間接比較;
活動(dòng)準(zhǔn)備:重量板
活動(dòng)過程:
一、間接比較輕重
1、出示三個(gè)重量板,編號(hào)分別為
2、請(qǐng)幼兒感知。
3、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá):2比3重,1比3輕,所以2最重?3最輕?
二、鞏固練習(xí):
幼兒用書第9頁,比較動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中誰跑的最慢,比較輕重中誰最輕,誰最重。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案10
活動(dòng)名稱:按特征排序
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠觀察事物的規(guī)律;
2、能夠按照物體的規(guī)律排序
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)色的珠子各5個(gè)
活動(dòng)過程:
一、按特征排序
1、出示珠子,按照紅、黃、藍(lán)的順序排列2遍
2、請(qǐng)幼兒觀察珠子排序的規(guī)律
3、請(qǐng)幼兒按照規(guī)律,將剩余的珠子進(jìn)行排列
二、鞏固練習(xí):
幼兒用書第10頁,找出圖形和小動(dòng)物的排列規(guī)律,把空格里缺少的添起來
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案11
活動(dòng)內(nèi)容:
愛兒坊幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材第18頁《開火車》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù),學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。
2.通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學(xué)知識(shí)的過程,感知學(xué)習(xí)方法。
3.通過游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù),感知數(shù)的大小,理解數(shù)的順序。在活動(dòng)的過程中感知學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.卡通數(shù)字卡片、獎(jiǎng)勵(lì)小星星、紅旗一面、
2.《春天在哪里》音樂
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備春游坐火車——認(rèn)知50以內(nèi)數(shù)。
1.:數(shù)數(shù)游戲
師:小朋友,天氣暖和了,春天來了,老師要帶大家去春游,好嗎?我們開著我們的小火車去吧!老師找個(gè)火車頭來數(shù)一數(shù)今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車,一起來吧……
(拍手唱歌曲《開火車》,傳紅旗,嗚……聲唱出停,紅旗在誰手中誰來點(diǎn)數(shù),其他小朋友小聲跟數(shù)。學(xué)生跟著拍手唱。)
師:如果每節(jié)車廂坐10個(gè)人,需要幾節(jié)車廂?如果5個(gè)人呢?(教師引導(dǎo)幼兒10個(gè)10個(gè)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù),分別說出需要的車廂數(shù)。)
(發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng))
2.認(rèn)讀數(shù)字寶寶。
教師任意出示數(shù)字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,誰讀對(duì)就把卡片給誰,每人一張。
3.?dāng)?shù)字寶寶坐火車。
幼兒先聽清老師的要求,邊唱歌邊走坐到指定車廂。
6節(jié)車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數(shù)字。
師:把你們每節(jié)車廂的數(shù)字寶寶放上來看看自己表現(xiàn)怎么樣?看看每節(jié)車廂坐了幾個(gè)人?
。ㄓ變赫f出每組的人數(shù),說說單雙數(shù))
。í(jiǎng)勵(lì)秩序好、表現(xiàn)好的幼兒)
二、開火車春游——比較數(shù)字寶寶的的大小
師:我們春游的小火車就要開了,請(qǐng)數(shù)字寶寶們扶好坐好我們?nèi)ヌ镆袄镎艺掖禾斓南桑?/p>
。◣熒渤枨缎』疖嚒愤呑鰟(dòng)作,請(qǐng)表現(xiàn)好的的數(shù)字寶寶先下車找找春天的秘密吧!請(qǐng)四人下車)
1.比較第一組數(shù)的大小
師:你手里拿的是什么呀?這四個(gè)數(shù)字寶寶都是誰呀?你知道他們誰最大誰最小嗎?
。ㄓ變号e手回答,教師給予肯定獎(jiǎng)勵(lì)。)
2.比較第二組數(shù)的大小
(師生共唱歌曲請(qǐng)第二組數(shù)字寶寶下車。)
師:這四個(gè)數(shù)字寶寶又是誰呀?誰最大?誰最小?。
幼兒自主交流,派代表回答。
3.?dāng)?shù)字寶寶排排隊(duì)。
師:我們春游的小火車要過橋了,我們要按順序一組一組過橋,你能給每組的數(shù)字寶寶按順序排排隊(duì)嗎?
(請(qǐng)還沒有參與活動(dòng)的幼兒下車四人或六人一組。)
。1)第一組按從大到小的順序排隊(duì)。
。2)第二組按從小到大的順序排隊(duì)。
師:你是怎么比較這些數(shù)的大小的?
總結(jié)歸納:
比大小,看數(shù)位,
兩位要比一位大,
都是兩位看高位,
高位相同看個(gè)位。
三、春游進(jìn)行時(shí)——開火車游戲。(播放歌曲春天在哪里)
(1)幼兒以10人為一組,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照從大到小的順序排成一隊(duì),玩開火車找春天游戲。
。2)幼兒和朋友交換數(shù)字卡片,按照不同要求排隊(duì)進(jìn)行游戲。(評(píng)價(jià)幼兒游戲活動(dòng),獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的幼兒)
四、活動(dòng)延伸。
回家比比家里人的年齡,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案12
活動(dòng)名稱:比較薄厚
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知物品的薄厚;
2、知道薄和厚是相對(duì)而言的
3、學(xué)習(xí)比較
活動(dòng)準(zhǔn)備:薄厚程度不同的書
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)薄厚
1、將薄厚不同的書排列到桌子上
2、去最薄的和最厚德書進(jìn)行比較,分別命名“薄”、“厚”
3、將其他的書按照從厚到薄的順序排列
二、鞏固練習(xí):
幼兒用書第8頁,將書本按照從厚到薄的順序?qū)懮暇幪?hào),并區(qū)分衣服的薄厚。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案13
活動(dòng)名稱:比較高矮
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知物品有高有矮;
2、知道高和矮是比較出來的;
3、學(xué)習(xí)比較
活動(dòng)準(zhǔn)備:1-5的數(shù)字卡片
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)高矮
1、請(qǐng)高矮不同的兩個(gè)小朋友站到前面,認(rèn)識(shí)“高”和“矮”。
2、請(qǐng)5個(gè)高矮不同的幼兒上臺(tái),其他人比較高矮。
3、引導(dǎo)幼兒請(qǐng)最高的小朋友取數(shù)字1,第二高的小朋友取數(shù)字卡片2,依次為5個(gè)小朋友編號(hào)。
二、鞏固練習(xí)
做幼兒用書第5頁,按動(dòng)物的高矮編號(hào)。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過具體情境,進(jìn)一步體會(huì)減法的含義,理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。
2.體會(huì)由多到少,由有到無的過程,并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小猴子和猴媽媽、桃子、香蕉及5以內(nèi)得數(shù)是0的減法算式題pp圖
活動(dòng)過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)得數(shù)是0的減法?
師:猴子?jì)寢屬I回來2顆桃子和3根香蕉,大大的桃子和香香的香蕉都很誘惑,小猴子饞得直流口水,它想了想,還是先吃桃子吧,它一會(huì)就把2顆桃子吃光了。
(1)師:你們可以根據(jù)將小猴子吃桃子過程列一道算式嗎?(2-2=0?)
師:為什么是0?你們?yōu)槭裁从脺p法計(jì)算?
。2)師:小猴子吃完桃子就自己玩去了,玩累后回到家,看到那大大的,香香的3根香蕉,又把3根香蕉吃完了。
(3)師:請(qǐng)你們?cè)賹⑿『镒映韵憬兜倪^程列一道算式。(3-3=0)
(4)總結(jié)規(guī)律?
師:2-2=0 和3-3=0這兩道算式,你們發(fā)現(xiàn)有什么地方是相同的?
小結(jié):兩個(gè)相同的數(shù)相減得0。
2.擴(kuò)展練習(xí)
。1)森林里要舉行化妝舞會(huì)了,小猴子和猴媽媽高興地去參加。門票就是一道算式,答對(duì)了才能進(jìn)去。
(2)大象抽到的算式題是:5- =0;小猴子抽到的算式題是: -4=0.猴媽媽和小猴子都順利拿到了門票。
。3)師:小朋友請(qǐng)你們說說猴媽媽的算式中,那個(gè)框該填數(shù)字幾?小猴子的的算式中,那個(gè)框又該填數(shù)字幾?
4.小猴子和猴媽媽玩累了,猴媽媽說小猴子表現(xiàn)好,準(zhǔn)備給它網(wǎng)購禮物。你們一起看看快遞公司的小羊在忙什么吧,一起幫它數(shù)數(shù)有多少快遞要郵寄的。(幼兒完成幼兒用書p13頁作業(yè))
活動(dòng)延伸
留意生活,看看生活中哪些可以用5以內(nèi)的減法計(jì)算。
幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案15
活動(dòng)名稱:自創(chuàng)規(guī)律排序
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒按照規(guī)律排序的能力
2、能夠自創(chuàng)規(guī)律排序
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子若干
活動(dòng)過程:
一、自創(chuàng)規(guī)律排序
1、出示紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子
2、引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)排序規(guī)律并依次將珠子排序
二、鞏固練習(xí):
幼兒用書第12頁,對(duì)圖形、小花及水果自創(chuàng)規(guī)律排序。
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