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      2. 小班數(shù)學(xué)教案

        時間:2022-10-09 17:37:16 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、運用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗,嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力。

          2、了解春天的季節(jié)特征,感受大自然的美麗景色。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、課件(與幼兒共同設(shè)計好的花壇);

          2、花壇設(shè)計圖(呈封閉狀排列);

          3、數(shù)字卡片;

          4、貼紙、筆等。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入。

          春天到了,我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮,所以這幾天,我們做了很多的工作,看了幼兒園的花壇,拍了照,并畫了設(shè)計稿。今天我們就來數(shù)一數(shù)幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。

          二、數(shù)花壇里的花

          數(shù)直線排列的花(價值分析:運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù))

          1、出示長條形的花壇

          提問:這個花壇需要幾朵花?你是怎么數(shù)的?

          小結(jié):嗯,有的小朋友用心里數(shù)的辦法把花壇的花數(shù)清楚,有的小朋友用接著往下數(shù)的辦法,有的……,你們的辦法真靈,數(shù)的真快!

          數(shù)呈封閉狀排列的花

          2、出示長方形的花壇(價值分析:嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力)

          1)有一朵不一樣顏色花的花壇

          數(shù)一數(shù)有幾朵花。你是怎么數(shù)的?你從哪里開始數(shù)的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)數(shù)到哪里結(jié)束?

          2)全部的花是一種顏色的花壇

          現(xiàn)在花一摸一樣了,又該怎么數(shù)呢?

          小結(jié):你們的辦法真棒,有的用做標(biāo)記的方法數(shù)、有的用手指摁住來數(shù),有的……記住了從哪朵小花數(shù)起,就能知道數(shù)到哪里停下來,這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)。

          3、幼兒數(shù)花壇中的花

          1)我們幼兒園里還有其他形狀的花壇,我們一起再數(shù)數(shù)其他花壇需要幾朵花。

          2)徐老師還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù),如果你需要它就用,不需要它也可以不用。

          3)數(shù)好了放在前面想對應(yīng)的黑板上。

          3、幼兒交流:你數(shù)了哪個花壇?你是怎么數(shù)的?

          小結(jié):今天你們數(shù)清了我們花壇里需要多少花,又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候,我們可以用這些方法試一試,數(shù)一數(shù),這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1 . 能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律,按abab的形式進(jìn)行排序。(重點)

          2 . 在集體面前大膽表達(dá)自己的看法。

          活動準(zhǔn)備:

          1 . 三角形、圓形小卡片人手一套

          2 . ppt

          活動過程:

          一、春游--感知物體的abab排列規(guī)律

          1.小朋友,美麗的春天到了,大家都去春游啦。

          2.點擊ppt。小朋友來到了公園里,公園里有些什么?

          3.樹是怎么排隊的?

          4.花是怎么排隊的?

          5.出示ppt2。啊呀,前面有條河,但是小石橋壞了。我們一起來修吧!

          這些石頭是什么圖形?他們是怎么排隊的?接下去是什么形狀的石頭?

          二、修小路--運用abab規(guī)律進(jìn)行排序

          1.情境:路遇小兔,傷心的小兔說回家的路壞了,我們一起來幫小兔修路吧。

          2.小兔訴說路的規(guī)律:一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

          3.教師演示。

          4.幼兒操作練習(xí)。

          5.師幼共同檢驗。

          6.小兔送禮物,送給每位寶寶一個圖形

          延伸活動:

          回家--嘗試運用abcabc規(guī)律排序

          1.哎呀,我們回家的路也壞了,怎么辦?

          2.看看我們有幾種圖形?三種圖形怎么排?

          3.師幼合作修路。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、能分辨三種不同的圖形,鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識。

          2、運用圖形的特點,進(jìn)行組合,體驗圖形組合變化的樂趣。

          3、促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,加強(qiáng)對數(shù)學(xué)活動的參與興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          教師:大的圖形(圓形、三角形、正方形)、大紙盒、示范圖、音樂。

          幼兒:各種圖形(圓形、三角形、正方形若干)人手一份、白紙、記號筆、膠水。

          活動過程:

          一、圖形“變魔術(shù)”

          1、小朋友,你們看,老師帶來了一個魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!

          2、提問

         。1)、從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形

          媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?(三角形)

          了解圖形特點

         。2)、依次變出正方形、圓形并進(jìn)行提問,了解圖形特點。

          二、圖形找朋友

          鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。

          1、出示大的圖形(圓形、三角形、正方形),請幼兒根據(jù)自己的圖形顏色和形狀,到大圖板上找到相應(yīng)的朋友(對應(yīng)的顏色和圖形)。

          2、教師和幼兒一起驗證結(jié)果。

          三、圖形變變變

          1、出示大圖,讓幼兒看看圖上有些什么?他們是用什么圖形組成的?

          2、幼兒操作:每人一份操作材料(圓形、三角形、正方形若干),根據(jù)自己的想象將圖形拼成一幅畫。

          3、教師巡回指導(dǎo)。

          四、幼兒的作品展示,幼兒介紹自己的作品。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)排序,體驗事物的規(guī)律性。

          2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的.能力。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          動物玩具:大象、長頸鹿各不少于5只。

          活動過程:

          1、教師逐個出示大象與長頸鹿,讓幼兒說出它們的名稱。

          2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規(guī)律排序,并說出排序的規(guī)律。

          3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規(guī)律排序,并說出排序的規(guī)律。

          4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,請幼兒上來自己排序,邊排邊說出排序的規(guī)律。

          活動反思:

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

          2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配

          3、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

          活動準(zhǔn)備:

          蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1。2。3。等

          活動過程:

          一、導(dǎo)入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好,并坐好。

          二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:

          教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree。瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進(jìn)籃子里

          三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!

          一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請幾只兔子吃呢:蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

          四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1。2。3。)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:

          一個蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?

          五、請幼兒操作蔬菜題卡:

          教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

        小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、嘗試按實物圖的內(nèi)容編出相應(yīng)的應(yīng)用題。

          2、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)算式,計算出示知數(shù)的答案。

          活動準(zhǔn)備:

          1.8以內(nèi)的看圖列式的卡片若干。

          2.準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·猜想你心中的數(shù)》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·看圖編題寫算式》。

          活動過程:

          1、以游戲引入活動的開始。

          2、游戲:猜想你心中的數(shù)。

         。1) 引導(dǎo)幼兒觀察圖1——4中各有哪幾個數(shù)字,最小的數(shù)是幾。說一說哪幾個數(shù)字是重復(fù)出現(xiàn)的。哪幾個數(shù)字不是重復(fù)出現(xiàn)的。

         。2) 兩人一組,一名幼兒在心里默記1——10中的任一數(shù),另一名幼兒請他確定圖1——4中有沒有他心中所默記的那個數(shù),并分別說出“有”或“沒有”。將確定“有”的圖中最小的那個數(shù),相加,就得到幼兒心中的那個數(shù)了。

         。3) 在蔬菜的背面寫上1——10的序號,然后按猜想圖的數(shù)字組合開式進(jìn)行排列。

          3、引導(dǎo)幼兒發(fā)出數(shù)量之間的變換。

          如:7只蜜蜂中有1只大的,6只小的,可以寫成分合式也可以交換置后得到。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)分合式編出7、8兩數(shù)的分合式,并列出算式。

          指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《看圖編題寫算式》

        小班數(shù)學(xué)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類,并制作特征標(biāo)記。

          2、印制比5少點卡,知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4。

          3、有愿意評價同伴的操作活動的愿望。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:磁性紅、綠色大圖片(圓形、三角形、正方形)7個。

          2、學(xué)具:第一、二、三組,剪下幼兒用書第36、37頁上的幾何圖形。

          第四、五、六組,幼兒用書第35頁,忍受一支筆。

          活動過程:

          1、集體活動。

          按特征分類。

          出示磁性黑板幾何圖形圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖形,說說:這是什么圖形?是什么樣子的?教師在磁性黑板上畫兩個方格,啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進(jìn)同一個格子里。告訴幼兒:這是圖片的家,這兒有幾個家?啟發(fā)幼兒送圖片回家,鼓勵幼兒邊說邊送說:什么圖片我送你回家…….請個別幼兒上來操作,并要告訴大家:這里都是什么形狀的圖片。

          制作特征標(biāo)記

          指導(dǎo)幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標(biāo)記。教師指著一個格子,提問:這里住的是什么圖片?你會給圖片的家做一個標(biāo)記嗎?啟發(fā)幼兒邊制作邊說:什么圖片,我做個什么標(biāo)記送給你……最后,檢查幼兒的操作結(jié)果:紅片片——紅標(biāo)記,綠片片——綠標(biāo)記。

          2、操作活動。

          第一、二、三組:給圖片找家。

          剪下第36、37頁上的幾何圖形,說說:它們是什么形狀、什么顏色的?

          引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征(顏色或形狀)給圖片找家,并在方框中制作標(biāo)記。

          第四、五、六組。

          (1) 觀察圖形和兩邊的標(biāo)記,請你劃線給圖形分類。

          (2) 看圖數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量,請你圈出數(shù)量是5的實物。

          3、活動評價。

          展示部分幼兒的記錄單,共同分析他們是如何完成操作活動的,對正確完成操作活動的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。

          活動反思:

          根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想形狀對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握,所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認(rèn)識形狀,并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇8

          一、彩色魚材料與工具:

          各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。

          制作方法:

          1.用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚若干條。

          2.用彩色紙裝飾魚的身體,并在魚的眼睛部位剪出一個扣眼。

          3.用針線將紐扣縫制在魚的尾部,根據(jù)意愿將許多魚連扣在一起。

          玩法: l.扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群,提高自我服務(wù)能力。

          2.排序。根據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序,提高排序能力。

          3.感知數(shù)量之間的關(guān)系。幼兒可以邊扣紐扣邊說:"l添上1就是2,2添上1就是3……",或者邊解紐扣邊說:"10去掉1就是9,9去掉1就是8",依次類推。

          二、花頭飾材料與工具:

          各色布料、硬紙板、強(qiáng)力膠、剪刀、訂書機(jī)、松緊帶、紐扣、針線。

          制作方法:

          1.將硬紙板和布料剪成長條形(約一個頭圍的長度),用強(qiáng)力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。

          2.剪一條長度為4厘米的松緊帶,用訂書機(jī)將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩端。

          3.按適當(dāng)?shù)拈g距將紐扣縫制在頭飾圈上。

          4.將硬紙板和布料剪成花的形狀,用強(qiáng)力膠將面布花貼在紙花外層,并在花蕊處剪出一個扣眼。

          玩法: 1.扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

          2.表演故事?梢宰杂蛇x擇花頭飾進(jìn)行故事表演,如《三只蝴蝶》,也可以自己編故事表演。

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