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      2. 幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:小雞吃蟲

        時間:2022-09-28 18:36:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:小雞吃蟲

          作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:小雞吃蟲,歡迎大家分享。

        幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:小雞吃蟲

          設(shè)計思路:

          前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動時,一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細"研究"起來:"它叫什么名字?"、"它住在哪里?"、"它為什么會在操場上?"……根據(jù)幼兒的.一系列討論,設(shè)計了這個活動。

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

          2、體驗操作的成就感。

          活動準(zhǔn)備:

          母雞頭飾,小雞、蟲各三只,幼兒操作紙活動過程:

          一、游戲:小雞吃蟲

          1、學(xué)小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪里?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲吧!

          幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:"小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰。"雞媽媽說:"小蟲找到了!"小雞做吃蟲狀。

          2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

          兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。

          二、小雞找蟲

          1、給小雞排隊老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊。(個別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)

          2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?

         。ǔ鍪2條蟲,個別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲子了嗎?哪只雞沒吃到?為什么沒吃到?

          老師:小雞有幾只?小蟲有幾條?誰多誰少?

          老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲?一只小雞一條蟲,一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎?

          三、比多少

          1、出示示范紙

          老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲子嗎?

          2、出示示范紙

          老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲子?每只雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什么辦法幫助這只小雞?

          3、出示示范紙

          老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?

          4、幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

          四、結(jié)束教學(xué)活動。

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