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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2022-08-25 20:58:02 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

        小學(xué)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案

          教學(xué)內(nèi)容:

          整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法

          教學(xué)目標(biāo):

          1.比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

          2.理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法算理。

          3.使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

          教學(xué)重點(diǎn):

          整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的算法

          教學(xué)難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)

          口答下面各題。

          1.36里面有( )個(gè)十和( )十一。

          2.5個(gè)十和7個(gè)一是( )。

          3.65里由( )個(gè)十和( )十一組成的。

          4.2個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是( )。

          二、新授。

          1.教學(xué)例8.

         。1)課件演示:媽媽買(mǎi)了3排的樂(lè)百氏飲料,每排10瓶,小明買(mǎi)了2瓶樂(lè)百氏飲料,他們一共買(mǎi)了幾瓶樂(lè)百氏飲料?怎樣列算式?

          學(xué)生回答后,教師板書(shū):30 2=32

          提問(wèn):30 2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一,合起來(lái)是多少?

          引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:3個(gè)十和2十一合起來(lái)是32。

         。2)從32瓶中拿走2瓶(課件演示)。

          提問(wèn):還剩多少瓶?怎樣列式?

          學(xué)生回答后,教師板書(shū):322=30

         。3)提問(wèn):2個(gè)一加3個(gè)十共是多少?

          2.練習(xí):第48頁(yè)做一做。

          第1題

          先讓學(xué)生擺小棒,再對(duì)著擺的小棒寫(xiě)算式。

          學(xué)生寫(xiě)完后,指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計(jì)算,并集體訂正。

          第2題

          以做游戲的'形式出現(xiàn),看看誰(shuí)的頭腦最靈活。

          三、鞏固練習(xí)

          1.口算下面各題.

         。1)50 6 30 7 60 9 20 8 6 50 7 30 9 60 8 20

         。2)90 8 20 3 50 9 70 6 98-8 23-3 59-9 76-6

          說(shuō)明:卡片正面寫(xiě)50 6,背面寫(xiě)6 50,口算時(shí)先讓一名學(xué)生看正面的題目并口算得數(shù),再讓另一名學(xué)生說(shuō)出背面的題目并口算,如果學(xué)生有困難,再翻到背面讓學(xué)生看一看口算。

          2.做練習(xí)十一的第1題。

          四、布置作業(yè)

          30 8= 77-7= 70 2=

          9 20= 10 5= 28-8=

          65-5= 3 20= 90 9=

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教這一節(jié)的前一天,我給同學(xué)們留下了準(zhǔn)備一百根小棒的任務(wù),就是這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中,我們的班級(jí)微信群里熱鬧了起來(lái),有的家長(zhǎng)在群里曬出準(zhǔn)備的小棒,并注明這是冒雨買(mǎi)來(lái)的;有的家長(zhǎng)曬出了自己用一次性筷子做出來(lái)的小棒,還有一位家長(zhǎng)曬出一堆凌亂的枝條,這讓我不解,但過(guò)了一段時(shí)間,她又曬了一張照片,已經(jīng)是整齊的十捆小棒了,我借機(jī)稱(chēng)贊這位家長(zhǎng)的用心,大家也跟著稱(chēng)贊,后來(lái),還有的家長(zhǎng)在群里說(shuō)有多余的小棒,誰(shuí)若沒(méi)有可以第二天找自己的孩子借用。第二天課前,我把這份家長(zhǎng)的愛(ài)講給同學(xué)們聽(tīng),并請(qǐng)同學(xué)們用這份帶著愛(ài)的小棒展開(kāi)學(xué)習(xí),果然,效果極佳,同學(xué)們?cè)跀[小棒時(shí)是那樣認(rèn)真,她們的學(xué)習(xí)是那樣幸福。數(shù)學(xué)與愛(ài)就在一起,對(duì)嗎?

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