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      2. 二年級數(shù)學(xué)買文具教案

        時間:2022-08-25 12:26:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        二年級數(shù)學(xué)買文具教案

          作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的二年級數(shù)學(xué)買文具教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        二年級數(shù)學(xué)買文具教案

          教學(xué)內(nèi)容:

          義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(北師大版)四年級上冊第六單元《買文具》第1課時。

          教材分析:

          “除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(北師大版)四年級上第六單元“除法”第一課時。它在教材中起著承前啟后的作用:在二三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容,基本掌握了除數(shù)計算的試商方法。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法其基本方法與前面的相同。教材這里安排豎式計算是為了分散難點(diǎn),理解算理,確定商的位置為后續(xù)的學(xué)習(xí)除數(shù)是任意的兩位數(shù)及三位數(shù)打下伏筆。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合實(shí)際情境,理解并掌握整十、整百除以除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法,并能進(jìn)行正確的`進(jìn)行口算,并在交流中體會算法的多樣化。

          2、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的筆算方法,并理解計算的道理,能正確的計算。

          3、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題,養(yǎng)成獨(dú)立思的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算。

          教學(xué)難點(diǎn):

          掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計算算理

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、10元人民幣八張

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,新課導(dǎo)入

          通過文具店圖片導(dǎo)入課題,通過文具價格讓學(xué)生自由提出數(shù)學(xué)問題并口算結(jié)果。

          【設(shè)計意圖:結(jié)合情境導(dǎo)入,幫助學(xué)生回憶“除數(shù)是一位數(shù)除法”,為本節(jié)課學(xué)生推理除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法做好準(zhǔn)備】

          二、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)的口算方法

          用80元錢都買一樣的文具,再讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。以買書包為例列出算式“80÷20=”。

          學(xué)生小組內(nèi)先研究80元可以買多少個書包?說出自己的想法,然后在本子上寫出計算方法。

          2、學(xué)生匯報解答方法,并說出理由,教師出示課件

          方法一:因?yàn)橐粋書包20元,而20×4 = 80,所以買4個

          方法二:人民幣的直觀性,因?yàn)?÷2=4所以80÷20=4(提前滲透“商不變的規(guī)律”)

          【設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體會計算方法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生的口算能力!

          三、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)的筆算方法

          學(xué)生豎式計算80÷20等于多少。教師出示學(xué)生的錯誤算式進(jìn)行對比。

          為什么4要寫在個位上?每個數(shù)的含義,學(xué)生討論。教師講解。通過與板書的對比,引出課題(除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法)

          【設(shè)計意圖:這部分內(nèi)容讓孩子借助觀察、思考、交流,探索判斷商是一位數(shù)(定位)的方法,學(xué)會列豎式計算,理解商寫在個位上的道理,并能夠理解除法豎式中每一步所代表的含義,找尋在算理中存在的規(guī)律,初步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算!

          四、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)的有余數(shù)除法

          160元能買幾個計算器?還剩多少元?列出算式160÷30=

          先估算商,再判斷商的位置,講解每一步的算理

          【設(shè)計意圖:通過計算再一次理解商寫在個位上的道理,突破難點(diǎn)。使學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù),商是一位數(shù)的兩種情況】

          五、鞏固提高

          出示習(xí)題,學(xué)生獨(dú)立完成。

          【設(shè)計意圖:在交流中歸納出除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計算方法:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法,要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位,如果被除數(shù)的前兩位不夠除,再試除被除數(shù)的前三位,除到哪一位就把商寫在那一位上面。】

          六、課堂小結(jié)

          今天這節(jié)課,你學(xué)習(xí)到了什么?(除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計算算理)

          七、板書設(shè)計

          買文具(除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法)

          40÷8=5 80÷20 =4(個)160÷30=5(個)……10(元)

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