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      2. 大班數(shù)學學習8的加減教案

        時間:2022-06-17 14:54:21 數(shù)學教案 我要投稿

        大班數(shù)學學習8的加減教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學學習8的加減教案,希望對大家有所幫助。

        大班數(shù)學學習8的加減教案

        大班數(shù)學學習8的加減教案1

          活動目標

          1.嘗試看情景圖片編應用題。

          2.學習8的第三、四組加減,進一步理解兩個部分數(shù)的交換關(guān)系。

          3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神,鍛練運算速度和準確性。

          活動準備

          1.數(shù)學卡

          2.圖片:樹葉飄零的大樹,樹葉8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。

          3.白兔圖片一個,8以內(nèi)數(shù)字若干,7以內(nèi)的加減算式若干。

          活動過程

          一、復習7以內(nèi)數(shù)的加減。

          1.游戲:開火車

          教師:今天老師要帶小朋友坐火車去游玩,你們高興嗎?

          那我們的火車幾點開?

          2.老師出示式題卡

          教師:我們的火車幾點開?

          (如3+1=,6-2=,0+4=……)

          幼兒:我們的火車4點開。

          (幼兒隨音樂做開火車的律動)

          3.游戲:又有香蕉又有梨(復習8的組成)

          教師:你們看主人用什么來招待我們小朋友的呢?

          教師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡5)

          幼兒:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,3只梨。

          教師:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡7)

          幼兒:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,1只梨。

          二、看情境圖學習8的第三、四組加減

          教師:小朋友們表現(xiàn)的很好,現(xiàn)在讓我們來看看還有什么題目吧!

          1.出示情境圖:一棵落葉大樹,學習8的第二組加法。

          (1)教師:這圖上畫的是什么呀?(大樹)秋天,大樹落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)風一吹,又落下了3片樹葉,那么地上一共有幾片落葉呢?(8片)

          你用什么方法算的?

          (幼兒嘗試回答:5片和3片合起來是6片樹葉,或說出:用加法算出來的)

          (2)列成算式怎么列呢?(幼兒:5+3=8)

          這式子中的數(shù)字5.3.8分別表示什么意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉,"3"表示又落下的3片樹葉,"8"表示一共落下的落葉數(shù)量。

          (3)教師:我們再看看這8片落葉一樣大嗎?

          (不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)

          現(xiàn)在我請誰來根據(jù)這件事情編一道加法應用題,要跟5+3=8不同。

          (4)幼兒嘗試編:地上有一些落葉,3片大一些,5片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

          (5)教師:剛才小朋友編得很好,誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什么意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子,引導幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規(guī)律。

          (6)教師小結(jié):以后只要看到兩道加法算式,加號前后的兩個數(shù)字相同只是互相換了位置,

          他們的得數(shù)是不變的,是相等的。

          2.學習8的第三組減法

          (1)教師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動,她來拾落葉了,

          你們看看,8片落葉被白兔姐姐拾去5片,還剩下幾片落葉呢?

          (列式8-5=3,式中的8.5.3分別表示什么?)

          (2)教師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?

          誰能用圖片上的事情把8-3=5編成應用題呢?(幼兒編)

          3.學習8的第四組加減法

          (1)教師:小朋友編得真好,你們看圖會編了,我這兒還有幾幅圖,誰來幫我編一編?

          (2)小猴吃桃"情景圖:

          圖上一只小猴,前面8只完整的桃子,旁邊4只桃核。

          幼兒列式:8-4=4B看圖示編題,幼兒編:天上有4朵云彩,又飄來4朵,天上一共有幾朵云彩?

          幼兒列式:4+4=8

          4.編題

          教師:好,現(xiàn)在我們不看圖,自己動腦筋想一件事情來編編看,這六道式子隨你編。

          5+3=8,3+5=8,8-5=3,8-3=5,8-4=4,4+4=8)

          三、幼兒作業(yè)

          教師:小朋友編得真好,你們一定還能完成下列作業(yè)。

          1.填空格、列算式。

          先填出空格里的數(shù),再根據(jù)組成式用三個數(shù)列出四道加減算式題。

          2.吹泡泡。

          算算泡泡里的算式,給得數(shù)是8的泡泡涂黃色,得數(shù)是7的泡泡涂粉紅色。

        大班數(shù)學學習8的加減教案2

          活動目標:

          1.通過觀察和操作等活動,能正確計算得數(shù)是8的加法。

          2.在生動活潑的情景和游戲中萌發(fā)學習興趣,增強合作意識、主動探索的精神。

          3.提高觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學解決問題的能力。

          4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

          5.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          活動準備:

          孫悟空圖片;實物:1朵白色的花,7朵粉紅色的花;一棵樹(蘋果樹上2個黃色的蘋果,6個紅色的蘋果);火車頭頭飾4個;每個幼兒一張寫有加減法算式的火車票,1.2.6.7.8數(shù)字卡,"+"卡、"-"卡、"="卡若干。

          活動過程:

          一、小游戲,復習8的組成師:我們已經(jīng)學習了8的組成,現(xiàn)在我們做個小游戲好嗎?

          幼兒:好。

          師:舉起你的小小手,我出"1"。(打一的手勢),你出幾?

          幼兒:你出"1",我出"7"。(打五的手勢)合:1和7合起來就是8。

          二、創(chuàng)設情景,探求新知1.孫悟空出現(xiàn),激發(fā)幼兒興趣。

          師:《西游記》小朋友都喜歡看,對嗎?那你們最喜歡誰呀?

          幼兒:孫悟空、豬八戒¨¨¨師:瞧,誰來了?(出示孫悟空圖片)幼兒:孫悟空。

          師:今天孫悟空要和我們小朋友來比一比,看一看誰的本領(lǐng)大。

          2.孫悟空變戲法師:我們知道孫悟空會七十二變,你們看,孫悟空拔出一根毫毛,說變,變出了一束花(一朵白色的花,7朵粉紅色的花)請小朋友看一看,老師的手里有幾朵白色的花?幾朵粉紅色的花?一共有幾朵花?你是用什么方法算的?請說出算式。

          幼兒回答,教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個交換律,交換加號前后兩個加數(shù)的位置,和不變。(教師用手勢交換1朵花和7朵花的位置)請一個幼兒說出算式,再貼出算式。

          師:現(xiàn)在我把8朵花送給xxx小朋友1朵,還有幾朵呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式:8-1=7。

          師:這次我送7朵給xxx小朋友,還剩幾朵呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式:8-7=1。

          師:孫悟空說小朋友太棒了,能列出這么多不同的算式,我再拔一根毫毛,考考小朋友,他變出一棵蘋果樹(揭開背景圖蘋果樹上2個黃蘋果,6個紅蘋果),教法同上師:后來掉下來2個,樹上還剩幾個呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式8-2=6。

          師:如果掉下來6個,還剩幾個呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式8-6=2。

          師:孫悟空說我變了兩次戲法都沒難倒小朋友,看來我們小朋友確實很聰明!

          三、游戲"開火車",鞏固練習師:是誰打電話來了?哦,悟空來電話,邀請我們到水簾洞去玩,你們高不高興?我們坐火車去好嗎?

          老師發(fā)給每個幼兒一張火車票,幼兒算出自己的車廂號碼,上與得數(shù)相同的車廂,有秩序地排在戴頭飾小朋友的后面,(算錯的不能上車),在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

          教學反思

          根據(jù)幼兒的年齡特征,好動是他們的天性。剛開始,他們的注意力很集中,課堂紀律也很好,與老師配合的`很默契,可時間長了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂,這時,老師就要進行適時的引導,并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動,課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識,達到預期的教育目標。

        大班數(shù)學學習8的加減教案3

          活動目標:

          1、通過看圖列算式,學習8的第一、二組加減。

          2、探索根據(jù)實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。

          3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。

          4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

          5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          教學準備:

          教具:圖片:8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

          學具:幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)

          活動過程:

          一、集體活動。

          1、復習8的組成——玩碰球游戲。

          2、學習8的第一組加減。

          (1)學習8的第一組加法。

          出示3張實物圖,引導幼兒說說圖上說了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7 1=?)說說7加1等于幾?(7 1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

          (2)學習8的第一組減法。

          出示3張實物圖,引導幼兒看圖說說圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。

          3、學習8的第二組加減。同8的第一組加減教學。

          二、操作活動。

          1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。

          2、觀察第11頁上的實物的顏色,列出8的第二組加減算式。

          3、仔細看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。

          4、直接寫出答案。

          5、開火車游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。

          三、活動評價。

          1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

          2、請個別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗證。

          反思

          將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

        大班數(shù)學學習8的加減教案4

          活動目標:

          1.通過觀察和操作等活動,能正確計算得數(shù)是8的加法。

          2.在生動活潑的情景和游戲中萌發(fā)學習興趣,增強合作意識、主動探索的精神。

          活動準備:

          孫悟空圖片;實物:1朵白色的花,7朵粉紅色的花;一棵樹(蘋果樹上2個黃色的蘋果,6個紅色的蘋果);火車頭頭飾4個;每個幼兒一張寫有加減法算式的火車票,1.2.6.7.8數(shù)字卡,"+"卡、"-"卡、"="卡若干。

          活動過程:

          一、小游戲,復習8的組成

          師:我們已經(jīng)學習了8的組成,現(xiàn)在我們做個小游戲好嗎?

          幼兒:好。

          師:舉起你的小小手,我出"1"。(打一的手勢),你出幾?

          幼兒:你出"1",我出"7"。(打五的手勢)

          合:1和7合起來就是8。

          二、創(chuàng)設情景,探求新知

          1.孫悟空出現(xiàn),激發(fā)幼兒興趣。

          師:《西游記》小朋友都喜歡看,對嗎?那你們最喜歡誰呀?

          幼兒:孫悟空、豬八戒¨¨¨師:瞧,誰來了?(出示孫悟空圖片)

          幼兒:孫悟空。

          師:今天孫悟空要和我們小朋友來比一比,看一看誰的本領(lǐng)大。

          2.孫悟空變戲法

          師:我們知道孫悟空會七十二變,你們看,孫悟空拔出一根毫毛,說變,變出了一束花(一朵白色的花,7朵粉紅色的花)請小朋友看一看,老師的手里有幾朵白色的花?幾朵粉紅色的花?一共有幾朵花?你是用什么方法算的?請說出算式。

          幼兒回答,教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個交換律,交換加號前后兩個加數(shù)的位置,和不變。(教師用手勢交換1朵花和7朵花的位置)請一個幼兒說出算式,再貼出算式。

          師:現(xiàn)在我把8朵花送給xxx小朋友1朵,還有幾朵呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式:8-1=7。

          師:這次我送7朵給xxx小朋友,還剩幾朵呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式:8-7=1。

          師:孫悟空說小朋友太棒了,能列出這么多不同的算式,我再拔一根毫毛,考考小朋友,他變出一棵蘋果樹(揭開背景圖蘋果樹上2個黃蘋果,6個紅蘋果),教法同上

          師:后來掉下來2個,樹上還剩幾個呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式8-2=6。

          師:如果掉下來6個,還剩幾個呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式8-6=2。

          師:孫悟空說我變了兩次戲法都沒難倒小朋友,看來我們小朋友確實很聰明!

          三、游戲"開火車",鞏固練習

          師:是誰打電話來了?哦,悟空來電話,邀請我們到水簾洞去玩,你們高不高興?我們坐火車去好嗎?

          老師發(fā)給每個幼兒一張火車票,幼兒算出自己的車廂號碼,上與得數(shù)相同的車廂,有秩序地排在戴頭飾小朋友的后面,(算錯的不能上車),在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

          教學反思

          根據(jù)幼兒的年齡特征,好動是他們的天性。剛開始,他們的注意力很集中,課堂紀律也很好,與老師配合的很默契,可時間長了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂,這時,老師就要進行適時的引導,并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動,課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識,達到預期的教育目標。

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