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      2. 乒乓球說課稿

        時間:2024-08-08 09:21:00 煒亮 說課稿 我要投稿
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        乒乓球說課稿(精選12篇)

          說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上,面對同行或教研人員,講述自己的 教學(xué)設(shè)計,然后由聽者評說,達到互相交流,共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動。下面是小編整理的乒乓球說課稿,歡迎大家分享。

        乒乓球說課稿(精選12篇)

          乒乓球說課稿 1

        尊敬的各位評委老師:

          你們好!

          我今天說的課題是《乒乓球正手攻球》,是“體育與健康”課程中選修教材水平五的內(nèi)容,其課程標準要求“了解正手攻球技術(shù)和方法及其鍛煉價值,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進步,體驗快樂乒乓”。下面我從六個方面說說自己對這堂課的理解和設(shè)計:

          一、說教材:

          1、教學(xué)內(nèi)容:乒乓球正手攻球。

          2、教材處理:學(xué)生通過乒乓球完全技術(shù)的學(xué)習(xí),以及從無拍到有拍的練習(xí),讓學(xué)生體驗對球的感覺;通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)方式使學(xué)生較好地掌握正手攻球技術(shù)動作。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣。

          3、教學(xué)目標:

          根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析,確定如下三個教學(xué)目標:

         。1)認知目標:學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù),并且正確理解正手攻球的動作方法和特點。

         。2)技能目標:85%左右的學(xué)生能夠完全掌握正手攻球技術(shù),通過練習(xí)技術(shù)動作逐漸鞏固和提高,在比賽中能靈活運用。

         。3)情感目標:培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì),有效地提高學(xué)生的思維反應(yīng)能力。

          4、教學(xué)重、難點:

          教學(xué)重點:判斷球的準確性,揮拍到位、用力得當(dāng)。

          教學(xué)難點:身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

          二、說學(xué)情:

          本次授課班級高二年3班,全班人數(shù)48人,男18人、女30人。本班有幾位曾參加過學(xué)校體育節(jié)乒乓球比賽并獲得過獎的同學(xué)基礎(chǔ)較好,其他同學(xué)的水平一般。但他們正處于生理和心理日漸成熟時期,具有獨立思考、判斷和模仿能力。同時他們具有一定的速度、力量和靈敏素質(zhì),具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

          三、說教法與學(xué)法:

          1、教法:

          采用啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、游戲法、比賽法等。通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解乒乓球的完全知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過游戲活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的.協(xié)作能力和集體主義精神;通過比賽進一步鞏固動作技術(shù),提高合理運用技能的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)應(yīng)變能力;通過語言激勵提高學(xué)生的自信心,增強學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、積極探索的學(xué)習(xí)氛圍,達到培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目的。

          2、學(xué)法:

          本課采用:看示范—聽講解—揮拍練—合作練—討論練—比較練—評價練—教學(xué)比賽的學(xué)練流程。讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生通過觀看、聽與想,體會、理解動作,建立動作概念。通過教師的組織,讓學(xué)生在思考、比較、分析、自練、實戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過程中掌握知識、提高技能,使學(xué)生感到“學(xué)會”和“會學(xué)”的雙重效果。

          四、說教學(xué)流程:

          本節(jié)課是一節(jié)新授課,在后面進行的練習(xí)分組中,我在各組選一位技術(shù)較好的同學(xué)為小組長,采用分組小組內(nèi)輪換的形式,教學(xué)程序如下:

          1、課堂常規(guī):(2—3分鐘左右)

         。1)整隊、檢查出勤(由體育委員整隊,檢查并報告出勤人數(shù))

         。2)師生問好

         。3)安排見習(xí)生

          (4)宣告課的內(nèi)容和目標

          2、導(dǎo)入與熱身:(7—8分鐘左右)

          (1)反口令練習(xí);目的在于集中注意力,同時也可發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。

          (2)托、顛球跑游戲;由小組長帶領(lǐng)本組成員到指定的球臺,比賽開始后,第一位同學(xué)從球臺一端開始顛球5次接著托球繞球臺跑二圈后把球傳給第二位同學(xué),依此進行。用時少的小組為勝者。

         。3)腳步動作練習(xí):側(cè)跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。教師提示,同學(xué)做同步練習(xí)。

         。4)揮臂練習(xí)(正、反手):結(jié)合腳步動作做正、反手揮臂練習(xí)。教師提示,同學(xué)做同步練習(xí)。

          3、實踐與體驗:(30分鐘左右)

         。1)講解動作要領(lǐng)并示范:

          直拍動作要點:左腳稍前,右腳稍后。身體離臺約50厘米,手臂自然放松,保持一定的彎度,不要小于90度大于120度。拍面稍前傾。隨著身體重心向右移動,手臂向身體右后側(cè)方引拍。在來球跳到高點期時,手臂迅速向左前上方揮動,擊球的中上部。同時身體重心由右腳移至左腳,擊完球后迅速還原,接著準備下一板擊球。肘部的運動軌跡是呈半圓形。

          橫拍與直拍動作要領(lǐng)完全相似。

         。2)揮拍練習(xí):由小組長組織在各球臺進行,球臺兩端各3位同學(xué)輪流練習(xí),每人做4—5次。

         。3)正手攻自拋反彈球練習(xí):自己將球拋向球臺,反彈時做正手攻球練習(xí),充分體會技術(shù)動作要領(lǐng)。每人做4—5次。

         。4)單個動作練習(xí):一人發(fā)平擊球,另一人攻球練習(xí),每人做4—5次。

         。5)推攻練習(xí):一人推球另一人攻球練習(xí),每人做4—5次。

         。6)教學(xué)比賽:組成雙打進行打雷比賽,一方先得5分為勝。

          4、調(diào)節(jié)與評價:(5分鐘左右)

         。1)音樂放松:以悠揚的音樂并在教師的提示下做放松運動,使學(xué)生在輕松愉快的音樂聲中得到身心放松,并進行互動交流。

          (2)評價與小結(jié):

         。3)布置歸還器材

         。4)師生再見

          五、預(yù)期效果:

          根據(jù)教材特點、結(jié)合學(xué)生實際情況及教學(xué)內(nèi)容的安排。預(yù)本節(jié)課運動密度和運動負荷中等。練習(xí)密度35%左右,平均心率:120次/min左右。

          六、場地與器材:

          乒乓球拍:49拍,乒乓球:49個

          乒乓球臺:8臺,錄音機一臺

          乒乓球說課稿 2

          一、說指導(dǎo)思想:

          本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識的同時,得到快樂,使學(xué)生身心都得到發(fā)展。

          二、說教材分析:

          《乒乓球正手攻技術(shù)》是義務(wù)教育課程《體育與健康》的一篇課文。乒乓球是我國的國球,有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施,并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍,人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因而,我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術(shù),具有速度快、力量大、攻擊性強、應(yīng)用范圍廣泛等特點,深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。

          三、說學(xué)情分析:

          本課的教學(xué)對象是高中一年級的學(xué)生,男生20人,女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項體育運動。他們具有獨立思考、判斷和很強的模仿能力,同時他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且具有一定的乒乓球基礎(chǔ),具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

          四、說教學(xué)方法、策略:

          科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一,根據(jù)教材的特點和學(xué)生好動,模擬能力強等特點,我準備采用的教法是講授和示范相結(jié)合的方法。

          1、遵循循序漸進的原則,運用動作操和球性練習(xí)等輔助教學(xué)。

          2、結(jié)合掛圖,精講動作方法與要領(lǐng),做好示范,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

          3、采用正誤對比法,進行集體糾錯與個別輔導(dǎo)。

          4、設(shè)置嘗試性學(xué)習(xí),鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生隨機應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。

          5、通過自我評價、教師評價等手段,提高學(xué)生認識水平。

          學(xué)法上,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,具體的學(xué)法是讓學(xué)生實際操作,通過加強動作訓(xùn)練和實戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點和難點。

          五、說教學(xué)任務(wù):

          1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析,確定如下三個教學(xué)目標:

         、僬J知目標:學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù),并且知道正手攻球的動作要領(lǐng)

          ②技能目標:85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù),通過練習(xí)技術(shù)動作逐漸鞏固和提高,在練習(xí)中能夠靈活運用。

         、矍楦心繕耍号囵B(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì),有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。

          2、根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況確定本課的.重、難點:

          重點:來球判斷準確,揮拍到位、用力得當(dāng)。

          難點:身體上下肢的動作協(xié)調(diào)。

          六、說教學(xué)過程:

          本節(jié)課是一節(jié)新授課,采取分組不輪換的形式,場地與器材用到乒乓球拍:41只乒乓球:41只,乒乓球臺:6張,教學(xué)程序如下:

          (一)課堂常規(guī)

          1、整隊、檢查出勤

          2、師生問好

          3、宣告內(nèi)容和目標

         。ǘ嵘韺(dǎo)入

          1、蛇形慢跑

          2、動作操:彈動、掂球、推擋、攻球、一推一攻

          3、球性練習(xí):原地掂球

          (三)探究學(xué)習(xí)正手攻球

          1、提問:如何接右側(cè)來球?

          2、借助圖解講解(出示掛圖)示范

          3、徒手揮拍練習(xí)(每人身體右手綁一根固定長短的繩子,固定肘關(guān)節(jié))

          4、自拋反彈球正手攻練習(xí)(在1號匡中)

          5、接連續(xù)球動作練習(xí)

          6、一人定點推擋一人攻球練習(xí)(在1號匡中)

          7、自主嘗試性練習(xí)(能靈活運用推擋和攻球動作)

          8、素質(zhì)練習(xí):并步接力比賽

         。ㄋ模┗謴(fù)身心

          1、音樂放松(拍手歌)

          2、評價本課情況

          3、布置歸還器材

          4、師生再見

          七、自我評價:

          本課設(shè)計亮點在于:

          準備部分:采用乒乓球動作操作為輔助教材,與本節(jié)課的基本教學(xué)相呼應(yīng),使學(xué)生在熱身的同時提早進入乒乓球?qū)W習(xí)狀態(tài)中。

          基本部分:采用提問自然地導(dǎo)入到本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生在有梯度的教學(xué)步驟中練習(xí),體現(xiàn)循序漸進、由易到難,學(xué)生更容易掌握動作技術(shù)。采用繩圈固定肘關(guān)節(jié),限制學(xué)生抬大臂,促進他們收小臂,固定正確動作。

          結(jié)束部分:將拍手與放松操在音樂中相結(jié)合,使學(xué)生在較好的環(huán)境中愉悅放松。

          本次課應(yīng)該注意的問題是:學(xué)生動作的易犯錯誤要及時糾正,存在個別差異,教學(xué)要區(qū)別對待。

          乒乓球說課稿 3

          一、指導(dǎo)思想

          1.以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)思想,大力開發(fā)課程資源,著重通過課堂上各個環(huán)節(jié)的設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,使學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。

          2.在教學(xué)中,注重學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的個體需求,讓學(xué)生真正體驗到鍛煉所帶來的樂趣。

          二、設(shè)計思路

          1.對于小學(xué)生來說,興趣是他們的第一需求,本課通過情境設(shè)置、游戲、競賽等形式來吸引學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)活動中,主動去探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題,從而獲得一定的知識與技能。

          2.關(guān)注學(xué)生心理需求和情感體驗。教師用鼓勵性語言和良好的自身素質(zhì)與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,給學(xué)生提供自我設(shè)計、自我展示、自我體驗及相互合作的學(xué)習(xí)氛圍,使不同的學(xué)生都能體驗到成功所帶來的快樂,滿足自我發(fā)展的需求。

          3.突出“以人為本”的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

          三、教學(xué)流程

          1.課的準備部分根據(jù)兒童活潑、善于模仿的心理特點,安排了富有情境的仿生練習(xí)和乒乓球動作模仿,充分發(fā)揮學(xué)生的想象和模仿創(chuàng)造力,調(diào)動學(xué)生的積極性,以此達到熱身目的`。

          2.主教材的開始部分,學(xué)生在一種寬松、和諧、民主的氣氛下,利用手中的器材創(chuàng)編各種玩法,學(xué)生的個性在這里得到了發(fā)展,使他們的情感得到了釋放,學(xué)習(xí)的興奮點得以提高。在此基礎(chǔ)上教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進行顛球(毽子)練習(xí),在練習(xí)中,通過走著顛、跳著顛、轉(zhuǎn)圈顛等各種形式來提高顛的興趣,提高顛的能力,從中也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。然后組織學(xué)生利用器材進行打高、打遠的練習(xí)與比賽。最后在學(xué)生最熟練、最喜歡的玩法匯報表演中結(jié)束主教材的學(xué)習(xí)。游戲部分安排了打電話的內(nèi)容,先引導(dǎo)學(xué)生打一些生活中的常用電話及一些應(yīng)急電話,還可以打?qū)W校電話及家中或自己熟悉的電話號碼,最后再組織學(xué)生進行集體打電話比賽,這樣使游戲活動更具有兒童化、生活化,并且在活動中提高學(xué)生的反應(yīng)能力,同時使學(xué)生上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

          3.課的結(jié)束部分又組織學(xué)生在一種寬松、愉快的氛圍中進行游戲,學(xué)生的內(nèi)心情感在這里得到了升華,身心在這里得到了放松。

          四、器材的來源及意義

          本課所用的器材都是同學(xué)們親手制作的器材,這就打破以往由學(xué)校提供統(tǒng)一的器材的局限,給學(xué)生一個自我設(shè)計、自我展示的舞臺。球拍的制作,是用一些廢舊的硬紙板、三合板等材料制成,而且學(xué)生可根據(jù)自身情況,將球拍做得大一些,可做圓形的,也可做方形的,總之,同學(xué)們都是根據(jù)實際情況制作器材。在球的選擇上,除了乒乓球外,還可用比乒乓球大一點兒的小皮球、塑料球等,甚至還可用毽子來代替乒乓球。這種器材的使用,不僅降低了難度、簡化了規(guī)則,而且使學(xué)生有了親身實踐的機會,他們的學(xué)習(xí)興趣也會隨著自己的靈感和動作的簡化而增加。

          乒乓球說課稿 4

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          1.顛球(毽子)練習(xí)

          2.游戲:打電話

          二、教學(xué)目標:

          1.運動參與目標:通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。

          2.身體健康目標:通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

          3.心理健康目標:通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

          三、教學(xué)過程:

          (一)語言激勵,導(dǎo)入課題[1′]

          教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

          (二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

          1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的`活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。

          2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進行模仿。

          3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。

         。ㄈ┢古夷7,感受動作[3′]

          1.教師領(lǐng)做模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。

          2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習(xí)。

          乒乓球說課稿 5

        尊敬的各位評委老師:

          你們好!我今天說的課題是《乒乓球正手攻球》,它是我們柳堡學(xué)校校本課程《乒乓入門》里的一項重要內(nèi)容。柳堡鎮(zhèn)很早就有濃厚的乒乓氛圍、深厚的群眾基礎(chǔ),并且我校自1998年以來,一直參加縣舉行的乒乓球比賽,且每年都取得前幾名的成績,我校乒乓球運動有多年的歷史,乒乓球運動氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成,學(xué)生參與積極性較高。下面我從六個方面說說自己對這堂課的理解和設(shè)計:

          一、教材分析:

          正手攻球是我們的校本課程《乒乓入門》里的一個重要章節(jié),也是乒乓球技術(shù)中一個十分重要的組成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻擊性強等特點,是各種打法必須具備的得分手段,正手攻球技術(shù)掌握和運用的如何,將直接影響到以后的訓(xùn)練和比賽的勝負。(說明:正手攻球技術(shù)應(yīng)該是屬于四年級的教材內(nèi)容,但是我們的校本課程剛開始實施,從一到九年級都是從一年級的內(nèi)容開始,所以我選的班級是七年級一班,但內(nèi)容仍是四年級的內(nèi)容。)7.1班人數(shù)47人,本班有多名班隊、校隊隊員,基礎(chǔ)較好,其他同學(xué)的水平一般,但他們大部分的身體素質(zhì)較其它班的同學(xué)要好的多,具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

          二、教學(xué)目標:

          根據(jù)前面的教材內(nèi)容和學(xué)情分析,在教材內(nèi)容實施后力求達到如下三個目標:

         。1)認知目標:學(xué)生了解正手攻球技術(shù)的相關(guān)知識,并且正確理解正手攻球的動作方法和特點。

         。2)技能目標:80%以上的學(xué)生能夠初步掌握正手攻球技術(shù),通過練習(xí)逐漸鞏固和提高該項技術(shù),在以后的訓(xùn)練或比賽中能靈活運用。

          (3) 情感目標:培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智靈活、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì),有效地提高學(xué)生的思維反應(yīng)能力。

          三、教學(xué)重、難點:

          教學(xué)重點:

          (1)判斷球的準確性

         。2)引拍、揮拍到位

          (3)重心交換合理。

          教學(xué)難點:

          (1)攻球時擊球時機和擊球點的把握

         。2)身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

          四、教法與學(xué)法分析:

         。ㄒ唬┛茖W(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一,根據(jù)教材的特點和學(xué)生好動、模擬能力強等特點,我準備采用的教法是講授和示范相結(jié)合的方法。

          1、在開始的準備活動里面我采用了游戲法輔助主教材教學(xué)

          上乒乓球課,盡量安排與乒乓球有關(guān)的活動,因為并步在乒乓活動中非常關(guān)鍵,所以我安排了并步練習(xí)的游戲,既增加了學(xué)生練習(xí)的積極性,又收到了理想的鍛煉效果。

          2、結(jié)合示范,精講動作方法與要領(lǐng)

          講解體育上的技術(shù)動作,最有說服力的就是親自示范,當(dāng)然動作必須規(guī)范。在這里我給學(xué)生們邊講解動作要領(lǐng)邊示范,學(xué)生們也跟著模仿,大部分學(xué)生能在短時間內(nèi)掌握基本動作。由于是外堂,不能使用多媒體,在乒乓球室如果有多媒體的話,那就更好了。

          3、采用正誤對比法,進行集體糾錯和個別輔導(dǎo)

          這是體育課上常用的教學(xué)方法。

          4、通過自我評價、教師評價等手段,提高學(xué)生認識水平。

          5、本課教法的最大亮點是多球訓(xùn)練法,該方法已發(fā)展成為我國乒乓球界一種較為科學(xué)化的訓(xùn)練方法,它能增加課堂練習(xí)密度和提高訓(xùn)練課的強度、難度與質(zhì)量,能培養(yǎng)學(xué)生動作的連貫性,尤其是對于乒乓球初學(xué)者來說,他們的主要任務(wù)就是打好技術(shù)基礎(chǔ),合理運用多球訓(xùn)練法將有助于初學(xué)者正確技術(shù)動作的形成。(可說明一下)

         。ǘ⿲W(xué)法上,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,具體的學(xué)法是讓學(xué)生多練習(xí),通過加強動作訓(xùn)練和實戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點和難點。

          五、教學(xué)過程:

          本節(jié)課是一節(jié)新授課,在后面進行的練習(xí)分組中,我在各組選一位技術(shù)較好的同學(xué)(班、校隊隊員)為小組長,采用分組小組內(nèi)輪換的形式,教學(xué)流程如下:

          (一) 準備部分5分鐘

          首先說明一點,由于體育課上學(xué)習(xí)技術(shù)動作時,往往需要時間較多,而前面的準備部分時間多了,那是浪費,盡量把常規(guī)內(nèi)容壓縮再壓縮,所以這里的第1、2個內(nèi)容只用了1分鐘。下面的準備活動則不同,它是學(xué)習(xí)動作前的熱身,必須活動開才行,所以用了4分鐘。

          1、體育委員整隊(0.5分鐘)

          2、教師說明本節(jié)將學(xué)內(nèi)容及注意問題(0.5分鐘)

          3、準備活動:步法練習(xí),并步,教師講清要點后,學(xué)生以游戲的'形式練習(xí):并步接力。(4分鐘)

          目的:加強組織紀律,明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力,提高興奮性。

         。ǘ┗静糠 35分鐘

          1、教師邊示范邊講解動作要領(lǐng),然后學(xué)生徒手模仿練習(xí)。(5分鐘)

          在講解時要把橫拍和直拍的動作要點分開來講并分別做示范,這里的示范可以教師做,也可以讓動作比較規(guī)范的校隊隊員做,時間不宜過多。

          2、分組練習(xí)。將學(xué)生分成8個小組,安排校隊、班隊隊員以及球性較好的同學(xué)擔(dān)任組長。

         。1)揮拍練習(xí):由小組長組織在各球臺進行,球臺兩端各5位同學(xué)輪流練習(xí),每人做4—5次。

          要求:

         。2)在球臺上自拋反彈球練習(xí):自己將球拋向球臺,反彈時做正手攻球練習(xí),充分體會擊球點、擊球時間、大臂與身體的夾角、轉(zhuǎn)腰以及重心轉(zhuǎn)換的動作要領(lǐng)。每人做4—5次。

          目的:

         。3)組長提供多球發(fā)球,其它輪流上臺練習(xí)。

          在進行上述三個流程時教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)個別問題個別解決,共性問題集中講解。31分鐘

         。ㄈ┙Y(jié)束部分4分鐘

          1、做放松性游戲:吸自拋球1分鐘

          這個游戲不需要集中注意力,是屬于放松性的游戲,還比較有趣味性。

          2、總結(jié)與評價 2分鐘

          對學(xué)生的評價主要看:

          (1)看學(xué)生的訓(xùn)練量;

         。2)看學(xué)生在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)、態(tài)度等;

         。3)看學(xué)生的訓(xùn)練成果。

          目的:有組織的結(jié)束教學(xué)活動,逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能,對學(xué)生進行美育教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的能力。

          3、作業(yè):正手攻球徒手揮拍練習(xí)100次

          4、宣布下課

          六、預(yù)期效果:

          根據(jù)教材特點、結(jié)合學(xué)生實際情況及教學(xué)內(nèi)容的安排。預(yù)計本節(jié)課運動密度和運動負荷中等。練習(xí)密度35%左右,平均心率:120次/min左右。

          七、場地與器材

          乒乓球拍:47只 乒乓球:300只

          乒乓球臺:室內(nèi)3張,室外5張

          八、教學(xué)評價與反思

          在教授乒乓球課的初始階段,因為大部分學(xué)生剛開始接觸乒乓球,對于技術(shù)性較強的乒乓球訓(xùn)練來說,總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候,如果目標定的太高,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)達到標準或完美,學(xué)生就會失去信心,這樣就會大大削弱學(xué)生進一步對乒乓球課的興趣和訓(xùn)練的積極性。所以在學(xué)生有點進步時,我就多運用鼓勵性語言,使學(xué)生看到自己階梯式的進步,從而產(chǎn)生一種滿意的感覺,激起進一步學(xué)習(xí)的欲望。正手攻球是乒乓球技術(shù)中最基礎(chǔ)的東西,必須讓學(xué)生們練好,使用多球訓(xùn)練更能在短時間內(nèi)掌握正手攻球基本技術(shù),這樣就更能使學(xué)生們獲得成就感。這也正是我們的教學(xué)目標:為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生練好基本功,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造。

          尊敬的各位老師,我們現(xiàn)在的柳堡學(xué)校正致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍,以球育德,以球益智,以球練志,以球養(yǎng)性,以球會友,以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運動,激發(fā)學(xué);盍Γ巴黄埔稽c,帶動全局”,抓好乒乓球特色,打造柳堡鎮(zhèn)柳堡學(xué)校品牌。在此歡迎各位老師以及熱愛乒乓的同仁蒞臨指導(dǎo),謝謝!

          乒乓球說課稿 6

          一、本課概述

          本課是冀人版科學(xué)四年級下冊的第17課,是《有趣的變化》單元的第1課。本課是要通過探究物體熱脹冷縮現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、進行猜想、設(shè)計實驗、實驗驗證、整理和分析資料、得出結(jié)論并應(yīng)用結(jié)論解釋生活現(xiàn)象等科學(xué)探究能力。本課設(shè)計了3個活動,分別探究液體、固體和氣體熱脹冷縮的性質(zhì)。這三個活動中把探究“液體受冷、受熱的研究”做為探究固體和氣體熱脹冷縮性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ),活動2和3可延用活動1的方法進行,所以對第1個活動中探究方法的指導(dǎo)非常重要,將它做為第一課時的教學(xué)內(nèi)容。

          二、教學(xué)目標

         。ㄒ唬┨骄磕繕

          1、能夠通過觀察生活中有關(guān)液體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要研究的問題;

          2、能對要研究的問題提出自己的假設(shè);

          3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計實驗證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

         。ǘ┛茖W(xué)知識目標

          1、能用自己的話說出溫度計的工作原理;

          2、能舉例說明液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

          (三)情感態(tài)度與價值觀目標

          能夠在探究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。

          (四)科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境(STSE)目標

          能夠舉出人們在生活中利用液體熱脹冷縮性質(zhì)的實例。

          三、教學(xué)重、難點

         。ㄒ唬┙虒W(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生探究液體熱脹冷縮的性質(zhì)。

         。ǘ┙虒W(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,獨立開展探究活動。

          四、教學(xué)準備

          (一)多媒體課件、瓶裝橙汁、溫度計

         。ǘ⿲嶒灢牧

          1、基本材料:燒杯、燒瓶、酒精、橙汁、醬油、紅墨水;

          2、控制材料:冷水及熱水;

          3、檢驗材料:穿過膠塞的吸管。

          五、教學(xué)思路設(shè)計:

          液體的熱脹冷縮性質(zhì)是一種事實性知識,所以我依照知識的認知過程進行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,即:問題——猜想——實驗——記錄——分析——結(jié)論——應(yīng)用。

          六、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題(4分鐘)

          情境1:一瓶橙汁走上講臺,跟同學(xué)們聊天:大家說說,這廠家也太摳了,這橙汁根本沒給裝滿,太摳了!這時學(xué)生會很自然想到自己平時買到的瓶裝液體商品都是不滿的,思維開始活躍。

          情境2:“老師還發(fā)現(xiàn)了一個事,大家來看一下。“出示視頻:加滿冷水的水加熱了一會兒就從壺里溢出來了。

          教師提問:這些現(xiàn)象是不是很有趣,看了之后你有什么疑問嗎?然后對學(xué)生提出的典型問題進行列舉,如壺里的水為什么會溢出來?怎樣才能使壺里的水不再繼續(xù)溢出?是什么原因使廠家不能把那些液體商品灌滿?

         。ǘ┎孪耄2分鐘)

          教師設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)事實進行科學(xué)猜想:水是一開始加熱就溢出來了嗎?在加熱過程中,壺中的水增加或減少了嗎?

          學(xué)生:水在加熱過程中,體積可能脹大了。

          教師引導(dǎo)學(xué)生:我們想不想通過做實驗來驗證自己的想法?

         。ㄈ┰O(shè)計實驗方案(5分鐘)

          教師:同學(xué)們認為應(yīng)該怎樣進行實驗驗證我們的猜想是否正確呢?要用到哪些實驗器材?怎樣進行實驗?zāi)兀?/p>

          (學(xué)生設(shè)計的實驗方案中可能選擇的盛液體的容器有玻璃瓶、燒瓶、塑料瓶等,用于加熱的材料有灑精燈、熱水、蠟燭等,用于制冷的材料有冷水、冰箱等,用于檢驗體積變化材料有小試管、透明細管等。)

          引導(dǎo)學(xué)生對多種實驗方案進行比較,幫助和引導(dǎo)學(xué)生選取操作簡單易行的實驗材料和實驗方法進行實驗,確定實驗方案:用燒瓶代表壺,在燒瓶內(nèi)裝滿水,為了便于觀察,把水染紅;用中間插有細玻璃管的膠塞塞緊瓶口,這時紅水會升到細玻璃管中,用皮筋或線在玻璃管的液面處作一個記號。在兩個燒杯中分別倒入熱水和冷水;先把這個實驗裝置放入熱水中,觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象;然后再把這個實驗裝置放入冷水中,觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象。

          實驗前要提出實驗要求:注意安全(小心熱水燙手)、分工合作、及時記錄實驗現(xiàn)象等。

          (四)進行分組實驗,得出初步結(jié)論(8分鐘)

          1、分發(fā)實驗材料,指導(dǎo)和幫助學(xué)生進行實驗,觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

          2、匯報實驗結(jié)果。 (討論)

          ①玻璃管內(nèi)水面上升,說明水發(fā)生了什么變化?是不是燒瓶里的水增多了?為什么?(通過討論使學(xué)生認識是水的體積變大了,體積變大叫做體積膨脹。

         、诓AЧ軆(nèi)水面下降,說明水發(fā)生了什么變化?(通過討論使學(xué)生認識水的體積變小了,體積變小叫做體積收縮。

         、蹮坷锏乃谑裁礂l件下體積膨脹?在什么條件下體積收縮?

          ④把水的體積變化和所需要的條件聯(lián)系起來,說說水有什么性質(zhì)。

          通過實驗結(jié)果學(xué)生能較容易得出 :水受熱后體積會膨脹,受冷時體積會收縮。

         。ㄎ澹┻M行類比分組實驗,檢驗其它幾種液體(醬油、酒精、橙汁等)是否具有上述性質(zhì),及時將實驗現(xiàn)象記錄到課本提供表格中。(12分鐘)

         。┱矸治鲑Y料,得出結(jié)論(5分鐘)

          1、要求學(xué)生根據(jù)自己的記錄表進行小組討論、整理和分析實驗現(xiàn)象,然后進行小組闡述,進而總結(jié)歸納出:其它幾種液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

          2、由此,師生共同推理得出結(jié)論:液體受冷或受熱時體積會發(fā)生變化,這是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。

         。ㄆ撸⿷(yīng)用(3分鐘)

          1、說明溫度計的`工作原理;(說明常用溫度計在管和泡里是適量的水銀或其它彩色液體)

          2、液體瓶裝商品為什么不裝滿?

          3、列舉生產(chǎn)和生產(chǎn)中其它應(yīng)用液體熱脹冷縮性質(zhì)的實例。

          (八)拓展活動

          液體的熱脹冷縮性質(zhì)是指一般情況下,水還有一種反常膨脹的性質(zhì),它會在0℃~4℃時熱縮冷脹。(學(xué)生在這時會產(chǎn)生濃厚興趣,對探究水的這種性質(zhì)躍躍欲試)

          這時需要引導(dǎo)學(xué)生明確探究過程的關(guān)鍵所在:

          1、被加熱或制冷的水的溫度應(yīng)控制在0℃~4℃(2℃左右為宜);用于加熱的水應(yīng)為溫水而不是熱水(溫度上升太快,不易觀察和掌握),用于制冷的水可用冰降溫至0℃)。

          2、用溫度計來控制觀察時的溫度范圍(可同時將溫度計插入燒瓶中)。

          3、這個實驗操作過程較難掌握,所以一定強調(diào)實驗中學(xué)生的分工合作。

          乒乓球說課稿 7

        尊敬的各位評委、老師:

          大家好!今天我說課的內(nèi)容是乒乓球正手攻球技術(shù)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思這幾個方面來進行闡述。

          一、教材分析

          乒乓球是我國的國球,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和較高的競技水平。正手攻球技術(shù)是乒乓球技術(shù)中最基本、最重要的技術(shù)之一,也是后續(xù)學(xué)習(xí)其他技術(shù)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù),可以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和判斷能力,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。

          二、學(xué)情分析

          本次授課的對象是[具體年級]的學(xué)生,他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,具有較強的好奇心和求知欲,喜歡參與體育活動。但由于學(xué)生的個體差異較大,部分學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的乒乓球基礎(chǔ),而另一部分學(xué)生則可能是初次接觸乒乓球。因此,在教學(xué)過程中,要注重因材施教,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

          三、教學(xué)目標

          知識與技能目標

          學(xué)生能夠了解乒乓球正手攻球技術(shù)的動作要領(lǐng)和基本原理。

          80%以上的學(xué)生能夠掌握正手攻球技術(shù)的基本動作,能夠在無球狀態(tài)下做出正確的動作示范。

          50%以上的學(xué)生能夠在有球練習(xí)中,運用正手攻球技術(shù)連續(xù)擊球5次以上。

          過程與方法目標

          通過教師的示范講解、學(xué)生的自主練習(xí)和小組合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和自主學(xué)習(xí)能力。

          通過組織教學(xué)比賽,提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。

          情感態(tài)度與價值觀目標

          培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球運動的'興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

          四、教學(xué)重難點

          教學(xué)重點

          正手攻球的動作要領(lǐng),包括站位、引拍、擊球和還原動作。

          擊球時機和擊球部位的把握。

          教學(xué)難點

          身體各部位的協(xié)調(diào)配合,尤其是手臂和腰部的發(fā)力協(xié)調(diào)。

          對來球的判斷和反應(yīng)能力,以及在移動中準確擊球的能力。

          五、教學(xué)方法

          講解示范法

          教師通過簡潔明了的語言講解正手攻球技術(shù)的動作要領(lǐng),并進行標準的動作示范,讓學(xué)生建立正確的動作表象。

          分解練習(xí)法

          將正手攻球技術(shù)分解為站位、引拍、擊球和還原四個部分,讓學(xué)生逐步進行練習(xí),掌握每個環(huán)節(jié)的動作要點。

          游戲競賽法

          通過組織游戲和競賽活動,增加學(xué)生的練習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和競爭意識。

          糾正錯誤法

          在學(xué)生練習(xí)過程中,教師及時觀察學(xué)生的動作,發(fā)現(xiàn)錯誤并及時給予糾正,幫助學(xué)生改進動作技術(shù)。

          六、教學(xué)過程

          開始部分(3 分鐘)

          課堂常規(guī):集合整隊、師生問好、檢查人數(shù)和服裝、安排見習(xí)生。

          導(dǎo)入:通過播放一段精彩的乒乓球比賽視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——乒乓球正手攻球技術(shù)。

          準備部分(7 分鐘)

          慢跑 400 米。

          關(guān)節(jié)活動操:頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動。

          專項準備活動:正手攻球的徒手模仿練習(xí),包括站位、引拍、擊球和還原動作。

          基本部分(25 分鐘)

          教師講解示范正手攻球技術(shù)的動作要領(lǐng)(3 分鐘)

          站位:左腳稍前,右腳稍后,身體與球臺端線約成 45 度角。

          引拍:手臂自然彎曲,向右后方引拍,拍面略前傾。

          擊球:在來球的上升期或高點期,手臂向前上方揮動,擊球的中上部,同時腰部發(fā)力,帶動手臂擊球。

          還原:擊球后,手臂迅速還原至準備姿勢。

          學(xué)生進行無球分解練習(xí)(5 分鐘)

          學(xué)生分成四組,每組推選一名組長。在組長的帶領(lǐng)下,學(xué)生進行站位、引拍、擊球和還原動作的分解練習(xí),每個動作練習(xí) 10 次。教師巡回指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的錯誤動作。

          學(xué)生進行有球分解練習(xí)(7 分鐘)

          教師在球臺旁進行一對一的輔導(dǎo),學(xué)生進行有球的分解練習(xí),先練習(xí)引拍和擊球動作,每個動作練習(xí) 10 次。然后再練習(xí)完整的正手攻球動作,每個動作練習(xí) 10 次。

          學(xué)生進行連續(xù)擊球練習(xí)(5 分鐘)

          學(xué)生兩人一組,進行正手攻球的連續(xù)擊球練習(xí),每組練習(xí) 3 分鐘,然后交換練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),強調(diào)擊球時機和擊球部位的把握。

          教學(xué)比賽(5 分鐘)

          組織學(xué)生進行正手攻球的教學(xué)比賽,將學(xué)生分成四組,每組推選兩名代表參加比賽。比賽采用單淘汰制,決出前三名。通過比賽,檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和競爭意識。

          結(jié)束部分(5 分鐘)

          放松活動:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下,進行放松操練習(xí),包括深呼吸、拍打腿部肌肉、抖動手臂等。

          課堂小結(jié):教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),表揚學(xué)生的優(yōu)點,指出學(xué)生的不足之處,并提出改進的方法和建議。

          布置作業(yè):讓學(xué)生回家后,對著鏡子進行正手攻球的徒手練習(xí),每個動作練習(xí) 20 次。

          宣布下課:師生再見,收拾器材。

          七、教學(xué)反思

          在本節(jié)課的教學(xué)中,我通過講解示范、分解練習(xí)、游戲競賽等教學(xué)方法,讓學(xué)生較好地掌握了乒乓球正手攻球技術(shù)。但在教學(xué)過程中,也存在一些不足之處,比如部分學(xué)生的動作不夠規(guī)范,身體各部位的協(xié)調(diào)配合不夠默契,對來球的判斷和反應(yīng)能力還有待提高。在今后的教學(xué)中,我將進一步加強對學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,注重個體差異,因材施教,讓每個學(xué)生都能在乒乓球運動中有所收獲。

          乒乓球說課稿 8

        尊敬的各位評委、老師:

          大家好!今天我說課的內(nèi)容是乒乓球反手推擋技術(shù)。下面我將從以下幾個方面進行闡述。

          一、教材分析

          乒乓球作為一項全身性的運動,具有較高的健身價值和競技性。反手推擋技術(shù)是乒乓球反手技術(shù)中的基礎(chǔ)和常用技術(shù),對于初學(xué)者掌握乒乓球的基本技巧和提高比賽能力具有重要意義。

          二、學(xué)情分析

          本次授課對象為[具體年級]的學(xué)生,他們已經(jīng)對乒乓球有了一定的興趣和基礎(chǔ),但在技術(shù)動作的規(guī)范性和穩(wěn)定性方面還有待提高。這個階段的學(xué)生具有較強的模仿能力和好奇心,但注意力集中時間相對較短。

          三、教學(xué)目標

          讓學(xué)生了解反手推擋技術(shù)的動作要領(lǐng)和作用。

          使大部分學(xué)生能夠掌握反手推擋技術(shù)的基本動作,并且能夠在對練中運用。

          培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和競爭意識,增強學(xué)生的自信心。

          四、教學(xué)重難點

          教學(xué)重點

          反手推擋的準備姿勢、引拍動作、擊球時機和擊球部位。

          手臂、手腕和身體的協(xié)調(diào)配合。

          教學(xué)難點

          控制擊球的.力量和方向。

          在移動中準確地運用反手推擋技術(shù)。

          五、教學(xué)方法

          直觀演示法

          通過教師的示范,讓學(xué)生直觀地看到正確的動作。

          分解教學(xué)法

          將反手推擋技術(shù)分解為幾個步驟進行教學(xué),便于學(xué)生理解和掌握。

          練習(xí)法

          學(xué)生通過反復(fù)練習(xí),鞏固所學(xué)技術(shù)。

          游戲競賽法

          激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

          六、教學(xué)過程

          開始部分(約 3 分鐘)

          集合整隊,檢查人數(shù)。

          師生問好,宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標。

          安排見習(xí)生。

          準備部分(約 7 分鐘)

          圍繞球臺慢跑 3 圈。

          關(guān)節(jié)活動操:頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動。

          專項準備活動:正手攻球的徒手練習(xí)和反手撥球的徒手練習(xí)。

          基本部分(約 25 分鐘)

          教師講解并示范反手推擋技術(shù)(約 3 分鐘)

          準備姿勢:雙腳平行站立,與肩同寬,身體略前傾,收腹含胸,手臂自然彎曲放在身體右側(cè)。

          引拍:手臂向左后方引拍,拍面稍前傾。

          擊球:在來球的上升期或高點期,手臂向前推出,擊球的中部或中上部,同時手腕固定,借助身體的力量將球推出。

          還原:擊球后,手臂迅速還原到準備姿勢。

          學(xué)生進行無球模仿練習(xí)(約 5 分鐘)

          學(xué)生分成四組,在組長的帶領(lǐng)下進行無球的模仿練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯誤動作。

          學(xué)生進行有球的定點練習(xí)(約 7 分鐘)

          教師在球臺一側(cè)喂球,學(xué)生在另一側(cè)進行反手推擋的定點練習(xí),每人練習(xí) 20 次后交換。

          學(xué)生進行有球的移動練習(xí)(約 5 分鐘)

          教師將球發(fā)到不同的位置,學(xué)生通過移動步伐進行反手推擋練習(xí)。

          小組對抗比賽(約 5 分鐘)

          學(xué)生分成若干小組,進行小組對抗比賽,采用單局 11 分制,獲勝的小組給予獎勵。

          結(jié)束部分(約 5 分鐘)

          放松活動:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下,進行放松操練習(xí),重點放松手臂、肩部和腰部肌肉。

          課堂小結(jié):教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,指出存在的問題和改進的方向。

          布置作業(yè):讓學(xué)生回家后,對著鏡子進行反手推擋的徒手練習(xí) 20 次。

          宣布下課:師生再見,收拾器材。

          七、教學(xué)預(yù)計

          預(yù)計本節(jié)課大部分學(xué)生能夠掌握乒乓球反手推擋技術(shù)的基本動作,部分學(xué)生能夠在對練中熟練運用。預(yù)計學(xué)生的平均心率為 120 - 130 次/分鐘,練習(xí)密度為 40% - 50%。

          八、教學(xué)反思

          在教學(xué)過程中,要關(guān)注學(xué)生的個體差異,對于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。同時,要加強對學(xué)生的安全教育,避免在練習(xí)過程中發(fā)生意外事故。在今后的教學(xué)中,我將不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生更好地掌握乒乓球技術(shù)。

          乒乓球說課稿 9

          各位老師下午好,我今天說課的題目是-乒乓球正手攻技術(shù)。下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程等方面來對本課進行說明。

          一、說教材

          1、乒乓球是我國的國球,有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施,隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍,人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因而,我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術(shù),具有速度快、力量大、攻擊性強、應(yīng)用范圍廣泛等特點,深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。

          2、教學(xué)目標:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析,確定如下三個教學(xué)目標。

          ①認知目標:學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù),記住正手攻球的動作要領(lǐng),在大腦中形成正手攻球動作的正確表象。

          ②技能目標:85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù),通過練習(xí)使技術(shù)動作逐漸得到鞏固和提高,在比賽中能夠靈活運用。

         、矍楦心繕耍号囵B(yǎng)學(xué)生的細心觀察、沉著冷靜、機智果斷等優(yōu)良品質(zhì),有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣愛好。

          3、根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況確定本課的.重、難點:

         、僦攸c:來球判斷準確,揮拍到位、用力得當(dāng)。

         、陔y點:重心——轉(zhuǎn)腰——揮拍三者協(xié)調(diào)一致,力量由下而上傳導(dǎo)連續(xù)。

          二、說教法和學(xué)法

          1、學(xué)情分析

          本課的教學(xué)對象是中科院研究生一年級30名學(xué)生,乒乓球是他們喜愛的一項體育運動之一。作為研究生,他們具有獨立思考、判斷和很強的模仿能力,同時作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)

          調(diào)性,且個別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎(chǔ),具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

          2、教學(xué)方法,科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一,根據(jù)正手攻球自己動作特點和授課學(xué)生認知能力、模擬能力強等特點,我準備采用的教法是以講授——示范——練習(xí)相結(jié)合的方法。

          ①、遵循循序漸進的原則,運用徒手操、球性練習(xí)、步伐練習(xí)等輔助教學(xué)。

         、、結(jié)合示范,精講動作方法與要領(lǐng),鼓勵學(xué)生記住口訣,在大腦中形成正確的動作表象。

         、邸⒉捎谜`對比法,進行集體糾錯與個別輔導(dǎo)。

         、、設(shè)置教學(xué)比賽,鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生隨機應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。

         、、通過自我評價、教師評價等手段,提高學(xué)生認識水平。

          3、學(xué)法,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“體育鍛煉的主動權(quán)還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,以“指導(dǎo)學(xué)生健身,培養(yǎng)學(xué)生興趣”為教學(xué)原則,具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過模仿練習(xí)與錯誤改正形成正確表象;通過練習(xí)達到動作泛化、分化、動力定型;通過實戰(zhàn)比賽達到對動作的靈活運用。

          三、說教學(xué)過程

          本節(jié)課是一節(jié)新授課,采取“分組不輪換”的形式,教學(xué)程序如下:

          1、課堂常規(guī):

          (1)、整隊、檢查出勤,師生問好,宣告本次課內(nèi)容和目標。

          (2)、準備活動:

          ①、托球、顛球跑游等趣味游戲。

         、、步伐練習(xí),達到熱身效果。

         、、反手推擋,復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。

          2、課堂教學(xué):正手攻球

         。1)正手攻球分解動作講解和示范。

         、僬止デ蚧菊疚唬簝赡_開立,與肩同寬或比肩稍寬,右腳在左腳腳后半角左右,雙膝委屈,環(huán)胸收腹,重心下移,重心在兩腳之

          間,距離球臺30CM左右。

          易犯錯誤:重心過高、重心前移。

          ②體會重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變:重心落到右腳—右腳蹬地—重心左移—重心落到左腳,這一重心轉(zhuǎn)換過程。

          易犯錯誤:重心過高

         、壅止デ蛞摹]拍動作:

          引拍—前臂外展,球拍后引至身體右側(cè)稍后。

          揮拍—上臂帶動前臂,向左前上方快速揮動,并配合前臂內(nèi)旋的動作使拍形前傾,最后小臂內(nèi)收,球拍揮至額前方。

          易犯錯誤:肘關(guān)節(jié)抬起,揮拍動作僵硬。

         、軗羟驎r機和部位:上升期或上升末期,擊球中上部。

          (2)分解動作徒手練習(xí)和糾錯。

          (3)完整動作講解和示范。

          完整動作講解、示范:基本站位—重心從右腳向左移動—以腰部帶動大臂—大臂帶動小臂—小臂完成揮拍動作—重心落到左腳。

          易犯錯誤:重心移動與揮拍動作不協(xié)調(diào)、重心移動方向與揮拍方向相反

         。4)完整動作徒手練習(xí)和糾錯。

         。5)完整動作有球練習(xí)。

         。6)教學(xué)比賽。

          3、放松與小結(jié)

          ①自我放松,

         、谠u價本課情況,

         、鄄贾脷w還器材,

         、軒熒僖。

          4、預(yù)計負荷與密度

          根據(jù)教材特點、學(xué)生實際情況以及內(nèi)容安排,本節(jié)課運動密度、運動負荷中等。

          練習(xí)密度:50%左右

          平均心率:120次/min左右

          5、場地與器材

          乒乓球拍:36只、乒乓球:40只

          乒乓球臺:15張

          乒乓球說課稿 10

        評委老師們:

          大家好!我叫xx,來自xx。我的教學(xué)對象是水平二、三年級,內(nèi)容為:乒乓球正手發(fā)平擊球,第2次課。

          乒乓球被譽為我國的“國球”,具有廣泛的普及性,而第一個乒乓球世界冠軍——容國團,就是我們珠海人。所以乒乓球在珠海,深受學(xué)生的喜歡。在活動中不僅可以發(fā)展速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),提高精細化動作和時空感知能力,還能培養(yǎng)競爭意識和冷靜果斷的心理素質(zhì)。

          乒乓球是我校發(fā)展“一校一品”的特色項目,我校的場地器材充足,學(xué)生熱愛乒乓球的程度甚至連課間10分鐘都不放過,日常校本教學(xué)時,學(xué)生非常喜歡通過比賽來展示個人的球技,而發(fā)好球是比賽中重要的技術(shù)環(huán)節(jié)。所以我將本單元設(shè)置為精品課程進行教學(xué)。

          基于以上教材學(xué)情分析,我將設(shè)定以下三個學(xué)習(xí)目標:

          1、學(xué)生基本掌握正手發(fā)平擊球的動作技術(shù),能做到發(fā)5球有3球以上為有效球;進一步的提高發(fā)球技術(shù)。

          2、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

          3、培養(yǎng)合作競爭、冷靜果斷的心理素質(zhì)和健全人格。

          而重點是:拍面控制,揮擊協(xié)調(diào);難點為:拋球與揮拍擊球的時機。

          我將通過以下流程解決重點,突破難點,來達成目標:

          準備部分:通過“乒乓球?qū)m椬跃幉佟、“顛球慢跑”的`練習(xí)。目的激發(fā)興趣,鋪墊學(xué)習(xí)內(nèi)容以及熱身預(yù)防運動損傷。

          基本部分:

          (1)通過呼喝出手指,進行“顛球報數(shù)移動換位”游戲,目的是熟悉球性,集中注意力;同時通過滲透“123規(guī)定動作快速反應(yīng)小游戲”進行結(jié)合練習(xí)。目的是調(diào)控課堂,滲透規(guī)則教育學(xué)生做任何事情都要做一個遵紀守法的人。

         。2)通過“發(fā)球比賽;比準、比穩(wěn)”,要求學(xué)生一人發(fā)球,一人用礦泉水紙箱移動步伐接球,以有效發(fā)球進行自評。目的是復(fù)習(xí)正手發(fā)平擊球,減少撿球次數(shù);檢驗在班級微信平臺布置的親子視頻作業(yè);更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)。

         。3)通過示范講解,請學(xué)生用IPAD為老師錄像,啟發(fā)學(xué)生觀察“拍面方向、夾肘揮拍、擊球時機”,再組織集體自評和互評練習(xí)。目的是通過評價與對比,培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題的能力。

         。4)通過關(guān)注差異、學(xué)練反饋,有針對性的進行分組分層教學(xué)。要求學(xué)生根據(jù)自身問題找到老師提供的相應(yīng)練習(xí)小組,并結(jié)合練習(xí)手段背面的評價標準進行自評和互評。如有必要,學(xué)生互拍視頻進行對比。目的是因材施教,幫助共同提高;培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。組別、手段如下:

         。1)、基礎(chǔ)組:

          手段一:擊球部位不準,進行揮擊懸掛球練習(xí)。

          手段二:拍面控制不好,揮臂肘關(guān)節(jié)外展及伸小臂,進行腋下夾物揮擊小地球儀練習(xí)。

          手段三:擊球時機不好,進行自砸反彈球揮擊球合作練習(xí)。

         。2)、提高組:發(fā)球技術(shù)較好,進行連發(fā)有效球比賽。

          以上過程中,通過巡視指導(dǎo),視頻錄像對比,加油鼓勵,互動比賽等干預(yù);使得教學(xué)效率更加的顯著。

         。5)拓展運用——通過“實戰(zhàn)比賽”,要求學(xué)生用正手發(fā)球進行比賽,老師為用IPAD錄像。目的是學(xué)以致用,培養(yǎng)合作競爭,冷靜果斷的意志品質(zhì);同時教育學(xué)生要有勝不驕、敗不餒;尊重對手、尊重裁判、遵守規(guī)則的體育精神。課后上傳視頻到班級微信平臺,讓家長見證學(xué)生在課堂的成長。

         。6)體能加油站——通過“1分鐘移動來回搬運球比賽”,目的是發(fā)展學(xué)生下肢力量和步伐的同時,增強體能。

          結(jié)束部分:配樂做放松操,放松身心;小結(jié)、下課、布置親子視頻作業(yè)。

          本課練習(xí)密度約45%,強度為中上。我的說課完畢,謝謝!

          乒乓球說課稿 11

          各位同事大家上午好,我今天說課的內(nèi)容是《來打乒乓球吧》一課,這一課選自人民教育出版社出版的快樂漢語第二冊,第12課,是第二語言教學(xué)課。下面,我將從教材、教法、學(xué)情、學(xué)法、教學(xué)過程這五個方面對本課的設(shè)計進行說明。

          一、說教材

          (一)對漢語教學(xué)的理解和應(yīng)用:

          1、漢語教學(xué)是一種語言教學(xué),它的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和語言交際能力。

          2、語言是文化的載體,所以漢語教學(xué)過程中應(yīng)有意識地弘揚和傳承中華文化及世界其他各國優(yōu)秀的多元文化,避免狹隘的文化觀。

          3、漢語教學(xué)針對不同的教學(xué)對象,要運用不同的教學(xué)方法,針對兒童進行的教學(xué),一定要體現(xiàn)趣味性。

          那么,如何提高留學(xué)生的漢語語言能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣更好的讓外國人了解中華文明就成了我在漢語教學(xué)中思考研究的一個課題。

         。ǘ┱n文所處的地位和作用:

          人教版快樂漢語第二冊共24課,以言語交際技能訓(xùn)練和相應(yīng)的文化知識教學(xué)為主線,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          《來打乒乓球吧》一課以生動、豐富的圖片,簡短的對話介紹了有關(guān)運動的語言知識,教學(xué)內(nèi)容對留學(xué)生來說有吸引力,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也利于提高學(xué)生的語言能力。但教學(xué)文本中缺乏文化知識的導(dǎo)入。

         。ㄈ┙虒W(xué)目標

          對本課而言,教學(xué)內(nèi)容為詞語、漢字、對話及相應(yīng)的語用知識,考慮到學(xué)生特點,我們認為應(yīng)適當(dāng)注重學(xué)生的漢字書寫指導(dǎo)、漢字文化導(dǎo)入、對話的朗讀指導(dǎo)及對語言知識的交際實踐和文化拓展。

          鑒于以上的分析,我預(yù)設(shè)了如下的三個教學(xué)目標:

          知識目標:學(xué)生學(xué)會用準確的語音語調(diào)朗讀生詞和課文,學(xué)會“跳“學(xué)”、“習(xí)”和“羽”的書寫知識,掌握象形字及會意字的文化知識,了解各國有關(guān)運動的文化常識。

          能力目標:教學(xué)中,利用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生,學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上準確運用“吧”和正反疑問句進行交際。

          情感目標:學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)運動的語言和文化過程中,感受運動的快樂,學(xué)會用包容的態(tài)度來對待其他文化,成為視野開闊的人。

         。ㄋ模┙滩牡闹攸c、難點及依據(jù)

          1、教學(xué)重點:

          (1)區(qū)分提手旁及足字旁作為偏旁的意義

         。2)準確理解象形字“羽”及會意字“習(xí)”的文化意義

         。3)“吧”的語用知識及正反疑問句的運用知識

          2、教學(xué)難點:

          準確、得體地運用“吧”及正反疑問句完成交際任務(wù);

          【說教法】:

          交際法、視聽法、情景法、游戲法、歸納法、對比法、模仿法

          【說學(xué)情】:

          從身心發(fā)展的整體階段來說,小學(xué)生感性思維比較活躍,參與意識強,他們注重直覺的感受,因此在教學(xué)中主要是結(jié)合圖片、視頻、游戲的方式來教授語言要素,同時也有意識地設(shè)置一些交際活動讓他們參與到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。

          其次,由于學(xué)生的母語屬表音文字,對他們來說每一個漢字都是一幅沒有章法的圖畫,很多時候會讓他們?nèi)缱呙詫m一樣迷惑不解,所以漢字的筆順教學(xué)及漢字文化教學(xué)就顯得尤為重要。

          【說學(xué)法】:

          以教師為主導(dǎo),學(xué)生為中心的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識及參與能力,注重師生的互動,提高學(xué)生的語言運用能力。

          【說教學(xué)過程】

          xx課前準備:朗讀詞語及對話

          [目的]這一步旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué),養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          xx課堂設(shè)計

          首先,我我向大家介紹一下整個的教學(xué)思路,本課以三個基點展開,分別是語言、文化、趣味,在第一個基點上,分別教授了語音、漢字、詞語、句子、對話、情景交際、文化等語言要素,在教授的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫這四項語言技能。文化這個基點上,分別在導(dǎo)入、漢字教學(xué)、主題拓展部分引入了文化元素。趣味這一基點滲透到了導(dǎo)入、詞語運用、文化拓展等部分。趣味這一基點也支撐了語言和文化這兩個基點的展開,同時也促進語言和文化教學(xué)更加高效。

          下面我具體介紹一下教學(xué)過程。

          二、具體教學(xué)過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

          【意圖】由福娃運動的撲克牌導(dǎo)入,將文本內(nèi)容與中國文化要素對接起來,與學(xué)生的興趣愛好對接起來,自然引入本課課題。

          【導(dǎo)入內(nèi)容】同學(xué)們好!大家看這是八張撲克牌,上面的圖案是2008年北京奧運會的福娃,請同學(xué)們說一說,這些福娃在做什么?運動。大家說得很好,它們在做運動,那么你們喜歡運動嗎?看來大家非常喜愛運動,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第十二課《去打乒乓球吧》,共同學(xué)習(xí)有關(guān)運動的語言和文化知識

          【目的】一定程度上激活學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

         。ǘ┬率冢

          1、詞語:

         。1)朗讀:學(xué)生朗讀——領(lǐng)讀——指導(dǎo)——學(xué)生朗讀

         。2)針對重點生詞進行釋義——歸納拓展——游戲鞏固

          【目的】

         。1)通過翻撲克牌讀詞語的方式,增強課堂教學(xué)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣,變換紅綠燈意在通過趣味性的方式對學(xué)生的表現(xiàn)及時給與評價。

          (2)、聽音樂傳球的游戲目的是讓學(xué)生動起來,讓學(xué)生在玩兒中學(xué),在學(xué)中樂。一方面強化認讀詞語和造句能力,一方面活躍氣氛,激發(fā)興趣。

          2、漢字書寫及文化拓展:

         。1)分析象形字“羽”和會意字“習(xí)”的字意——復(fù)習(xí)鞏固——歸納特點。

         。2)講解漢字的筆順、書寫練習(xí)、成果展示。

          【意圖、目的】

          選擇兩個在漢字演變過程中具有特殊文化意義的漢字進行講解,凸顯漢字的文化意義。講解漢字的造字依據(jù),可以幫助學(xué)生了解漢字文化,增強漢字學(xué)習(xí)的趣味。

          3、對話:

         。1)朗讀:領(lǐng)讀、指導(dǎo)重音和句調(diào)、分角色朗讀。

          【目的】反復(fù)朗讀,體會漢語語言美,為更好地理解對話提供保證。

          (2)語言點:

         。ā鞍伞钡挠梅ǎ⿲Ρ缺容^——總結(jié)歸納——理解運用。

         。ㄕ匆蓡柧洌┙Y(jié)合文本提問——講解語義——歸納結(jié)構(gòu)特點——拓展運用。

          【意圖、目的】

          語法點的教授對不同的教學(xué)對象要區(qū)別對待,小學(xué)生不宜過多講解語法理論和語法知識,主要是通過語境和上下文感受、理解語言材料的`意思,能夠交際即可。

         。3)交際練習(xí):假設(shè)一個語言交際情境,讓學(xué)生運用“吧”及正反疑問句完成邀請朋友們一起參與某項運動的交際任務(wù)。

          【目的】通過反復(fù)的言語交際訓(xùn)練,突破重難點。

          4、文化拓展:

          介紹學(xué)生所在國家的特色運動項目,通過視頻的方式重點介紹中國的放風(fēng)箏運動及其文化意義。

          【目的】學(xué)習(xí)語言的同時了解相應(yīng)的文化知識,尤其突出中華文化的導(dǎo)入。同時,意在讓學(xué)生感受運動的魅力,從而培養(yǎng)他們熱愛運動,熱愛生活的情感。

         。ㄈ┱n堂小結(jié)

          運動是沒有國界的,很多運動形式都在世界各地流行,各種運動形式讓我們身體健康,心情愉悅,同學(xué)們,讓我們熱愛運動,熱愛生命,熱愛生活!

          【目的】培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動,熱愛生命,熱愛生活的情感。

         。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計

          1、四個漢字寫三遍

          【目的】加深對漢字形體的認識。

         。ㄎ澹┌鍟O(shè)計

          12、來打乒乓球吧

          1、漢字:跳(tiào) 羽(yǔ) 學(xué)(xué) 習(xí)(xí)

          2、語言點:

          (1)“吧”

         。2)正反疑問句

          【目的】展示教學(xué)主要內(nèi)容及重難點。

          三、反思交流:

         。ㄒ唬﹥(yōu)點

          1、教材的把握和優(yōu)化:

          本課的教學(xué)文本相對單一,不夠系統(tǒng)性,所以在對文本的處理上,根據(jù)教學(xué)對象的思維特點和學(xué)習(xí)特點,對教學(xué)內(nèi)容進行了重新梳理,使整個的教學(xué)環(huán)節(jié)更加符合邏輯,易于學(xué)生接受。

          2、漢字教學(xué)方式:

          漢字區(qū)分于其他語言是因為它的表意功能,所以在漢字教學(xué)中,我盡量凸顯漢字的文化淵源,體現(xiàn)其獨特的文化意義,借助形象的圖片來教授象形字和會意字,形象、具體、生動,而且學(xué)生在猜漢字每一個部分像什么的過程中也充分地激發(fā)了他們的興趣和熱情。

          3、興趣培養(yǎng)方式:

          游戲方式的選擇與教學(xué)內(nèi)容相符,游戲法的恰當(dāng)運用取得了較好的教學(xué)效果。

          4、文化教學(xué)的導(dǎo)入:

          教材中缺乏文化內(nèi)容的導(dǎo)入,所以在生詞教學(xué)、漢字教學(xué)和話題拓展部分我都有意識地導(dǎo)入了比較有特色的文化知識,使?jié)h語教學(xué)與中華文化對接,同時也與世界文化相連,避免狹隘的文化觀,這樣學(xué)生在了解中華文化的同時,進一步拓展視野。

         。ǘ┎蛔

          1、課堂語言的鏈接

          在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接方面,處理語言不夠靈活,使之環(huán)節(jié)間有脫節(jié)的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中,還應(yīng)該注意各個教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接,達到自然靈活,形如流水的效果。

          2、課堂語言的規(guī)范

          漢語教學(xué)語言應(yīng)該是規(guī)范的,教師發(fā)出的每一個音,寫出的每一個漢字的筆順,解釋的每一個詞語,說出的每一句話都應(yīng)該是非常規(guī)范的,我覺得在教學(xué)的規(guī)范方面,我還應(yīng)該進一步嚴格要求。

          3、知識點導(dǎo)入方式

          在介紹邀請這一語用時,直接導(dǎo)入語言點的講解,忽視了學(xué)生的發(fā)散性思維和主動性。如果先調(diào)動學(xué)生的積極性,詢問他們在平時的生活中怎樣邀請別人參與某項運動,再導(dǎo)入本課知識點的講解,這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,這樣的課堂才是真正的以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo)的課堂。

          (三)今后教學(xué)發(fā)展方向

          在今后的教學(xué)中,還要不斷夯實自己的基本功,拓展視野,進一步規(guī)范化教學(xué),學(xué)習(xí)語言教學(xué)的理論,在此基礎(chǔ)上,在實踐中探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

          乒乓球說課稿 12

          開場:

          為了處理好教與學(xué)的關(guān)系,突出新課標的教學(xué)理念,在講授過程中我既要做到精講精練,又要放手引導(dǎo)學(xué)生參與嘗試和討論,展開思維活動;因此本節(jié)課力爭促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,由被動轉(zhuǎn)變到積極主動的探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),下面我主要從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)方法等幾個方面加以說明。

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)《體育與健康課程標準》理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力,形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

          二、教材分析

          乒乓球反手推擋球選自人教版,水平四七年級,第八章第三節(jié)內(nèi)容。乒乓球是一項廣受人們喜愛的體育運動項目,具有球小、速度快、娛樂性強、變化多的特點,很受青少年學(xué)生的歡迎。乒乓球既能強身健體,促進身心健康,又在發(fā)展愛國主義精神、促進終身體育等方面具有重要意義。很多國家的教育部門將乒乓球列為中小學(xué)生必修的課程,在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生掌握乒乓球技能;形成端正的身體姿態(tài),提高上下肢協(xié)調(diào)配合能力,培養(yǎng)堅持不懈、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。

          三、學(xué)情分析

          初中學(xué)生活潑好動,對游泳有著很大的興趣,學(xué)習(xí)新知識的速度很快,模仿能力強,具有一定的探索知識,自主創(chuàng)新的能力。但是注意力的指向性較弱,認知和掌握技能的能力處于中等水平,自我保護意識不是很強,團結(jié)協(xié)作意識不強。應(yīng)該加強學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的保護意識和團隊意識,同時開展他們的智力和培養(yǎng)他們良好的素質(zhì)。

          四、教學(xué)目標

          【知識與技能】

          能敘述出乒乓球反手推擋球動作的技術(shù)要領(lǐng),80%的學(xué)生能展示出乒乓球反手推擋球的技術(shù)動作。

          【過程與方法】

          通過分組練習(xí),講解示范等方法,發(fā)展協(xié)調(diào),靈敏等身體素質(zhì)。

          【情感態(tài)度與價值觀】

          樹立勇敢果斷、不怕困難、勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。

          五、教學(xué)重難點

          【重點】

          用正確的拍面擊球。

          【難點】

          身體的協(xié)調(diào)發(fā)力,對來球落點的準確判斷。

          六、教學(xué)方法

          1.講解示范法:通過精簡適度的語言講解,使學(xué)生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

          2.糾正錯誤法:由于學(xué)生之間存在個體差異,完成練習(xí)的情況各有不同,通過糾正習(xí)得正確的技術(shù)動作,避免運動損傷的產(chǎn)生,提高學(xué)習(xí)的自信心。

          3.分組練習(xí)法:通過體育小組的形式進行練習(xí),并進行組間競賽,教師可以有針對性的進行教學(xué),并能提高學(xué)生的競爭意識。

          七、教學(xué)過程

          (一)開始部分

          課堂常規(guī):集合整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,強調(diào)紀律安全,檢查服裝,安排見習(xí)生。

          組織教學(xué):二列橫隊。

          【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進行可以讓學(xué)生迅速進入上課狀態(tài),并以熱情飽滿的態(tài)度進行學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣;課前對于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識,避免危險的發(fā)生。

          (二)準備部分

          1.慢跑熱身

          教師帶領(lǐng)學(xué)生繞乒乓球場地慢跑5圈。

          組織教學(xué):四路縱隊,教師喊口令。

          要求:隊伍整齊,步伐一致。

          2.配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

          組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。

          要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。

          【教學(xué)意圖】慢跑熱身可以升高骨骼肌的溫度,降低肌肉的粘滯性,預(yù)防運動損傷;配樂韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操,在活動關(guān)節(jié)的同時,也讓學(xué)生在歡快的音樂中放松心情,融入課堂。

          (三)基本部分

          1.示范導(dǎo)入

          教師示范乒乓球反手推擋球技術(shù),并向?qū)W生提問:“老師在反手推擋球的時候,球有沒有下旋?為什么?”

          學(xué)生回答:“沒有下旋,因為球拍高度適宜,只有當(dāng)球拍高度高于球時,球才會產(chǎn)生下旋!

          【教學(xué)意圖】通過示范,激發(fā)學(xué)生的探究欲和學(xué)習(xí)興趣,幫助他們初步認識乒乓球反手推擋球的動作特點。

          2.講解

          (1)直拍推擋:近臺站反手位;食指夾拍、拇指推拍、中指頂拍,執(zhí)拍橫于腹前;來球時,球拍后引、肘部自然下垂、大臂帶動小臂向前上方推出,擊球后迅速還原。

          (2)橫拍撥球:近臺站反手位;執(zhí)拍于腹前;來球時球拍后引,大臂向前、小臂自然向外旋,拍形固定不宜隨意翻轉(zhuǎn);擊球后迅速還原。

          【教學(xué)意圖】邊講解邊做示范的方式,可以讓學(xué)生對分解動作更好的理解,使動作理論迅速回歸實踐,達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

          3.練習(xí)

          (1)徒手做反手推擋球動作模仿練習(xí)。

          (2)學(xué)生離墻1.5米左右,做對墻反手推擋球練習(xí)。

          糾錯:對來球落點判斷不準。

          糾正方法:反復(fù)練習(xí),主動迎球,提高對落點的`判斷能力。

          (3)學(xué)生兩人一組臺上做慢速的反手推擋球練習(xí),注意向前迎擊球的動作。

          糾錯:推擋時,球拍高于球,導(dǎo)致?lián)羟蜍壽E由上至下,使球產(chǎn)生下旋。

          糾正方法:要求學(xué)生引拍低于來球,擊球軌跡由后下向前上方推出,保持球拍傾斜角度。

          (4)教師與每個學(xué)生分別進行反手推擋球練習(xí),教師給學(xué)生供球,并逐個檢查學(xué)生的動作情況。

          【教學(xué)意圖】通過循序漸進的練習(xí),讓學(xué)生逐漸的掌握動作要領(lǐng),更好地學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。通過教師的個別糾錯與集體糾錯,能夠迅速幫助學(xué)生回歸正確動作,解決重難點問題,突出重點,突破難點,形成正確的動作技能。

          4.優(yōu)生展示

          在練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行展示。

          【教學(xué)意圖】優(yōu)生展示可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,既可以鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識,又有利于知識學(xué)習(xí)的融會貫通,提升學(xué)生合作交流、自主創(chuàng)新的能力及對知識和技術(shù)的綜合運用能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          (四)結(jié)束部分

          1.放松活動—配樂放松操

          組織教學(xué):二列橫隊體操隊形。

          要求:放松活動,身心充分放松。

          2.課堂小結(jié):從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀方面進行總結(jié),表揚優(yōu)秀學(xué)生,激勵全體學(xué)生。

          3.宣布下課、布置回收器材、師生再見。

          【教學(xué)意圖】通過放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)機體穩(wěn)定狀態(tài),為下節(jié)課做好身心準備。并通過學(xué)生和教師的總結(jié),強化本節(jié)動作要點。針對本節(jié)課進行鼓勵性評價,為學(xué)生樹立信心,養(yǎng)成自我評價的意識。

          八、場地器材

          乒乓球館、乒乓球拍20個,乒乓球10個,錄音機1臺、磁帶。

          九、預(yù)計負荷

          練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~135次/分;運動強度:中等偏上。

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