漸變的美說(shuō)課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，編寫說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編收集整理的漸變的美說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
各位老師，大家好，下面是我的說(shuō)課稿，題目是贛美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《漸變的美》，我準(zhǔn)備參加教師資格考試，大家看看我這么寫行不行，哪位老師幫助修改一下。
設(shè)計(jì)理念：
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。美術(shù)課程應(yīng)特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等各方面能力得到充分發(fā)展，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。
《漸變的美》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第九冊(cè)的一節(jié)美的體驗(yàn)課。在教學(xué)中僅僅圍繞觀察漸變的美、體驗(yàn)漸變的美、設(shè)計(jì)漸變的作品、表現(xiàn)出漸變的作品進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和挖掘創(chuàng)造潛能，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分享受漸變的美、體驗(yàn)漸變的美。
教材分析：
《漸變的美》引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中漸變的圖形、體驗(yàn)漸變圖形的美，理解漸變可以是寬窄漸變、粗細(xì)漸變、大小漸變或某種顏色的`深淺漸變，也可以是明度漸變。目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。
學(xué)生分析：
農(nóng)村小學(xué)生對(duì)漸變的圖形了解較少，在生活中很少遇到漸變的圖形或物體。但學(xué)生的求知欲望是相當(dāng)高的，且學(xué)生對(duì)教材中的海螺、漣漪很了解很熟悉，學(xué)生肯定很感興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)漸變的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一種漸變的美并表現(xiàn)出來(lái)。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)一件漸變的美術(shù)作品。
3、表現(xiàn)出自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)的一件漸變的美術(shù)作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
表現(xiàn)出漸變的美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
海螺、彩色筆、美術(shù)紙、剪刀、鉛筆等。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞圖片，導(dǎo)入新課
大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常會(huì)呈現(xiàn)出有趣的排列現(xiàn)象。人們受到大自然的啟迪，也把這種現(xiàn)象應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)中。（欣賞利用漸變?cè)O(shè)計(jì)的服裝）
2、講授新課
�。�1）共同學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，什么叫漸變
出示圖片和概念
�。�2）漸變的類型：
a.形狀的漸變
b.方向的漸變
c.大小的漸變
d.色彩的漸變
剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)了不同的漸變類型，今天我們主要學(xué)習(xí)色彩漸變中的明度漸變。
要學(xué)習(xí)明度的漸變，首先我們要了解什么叫色彩明度。
（3）什么叫色彩明度
�。�4）什么叫色彩明度漸變
（5）學(xué)習(xí)色彩明度漸變（如何讓色彩產(chǎn)生明度漸變）
�。�6）了解生活中的漸變（欣賞圖片）
（7）欣賞漸變的美術(shù)作品
�。�8）讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)漸變的美術(shù)作品吧。
作業(yè)要求：利用漸變畫一幅自己喜歡的美術(shù)作品。可以用剪、貼、畫等方法。
三、學(xué)生創(chuàng)作
在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，我會(huì)采取巡回輔導(dǎo)的方式，幫助有困難的學(xué)生。
四、作品展評(píng)
學(xué)生創(chuàng)作完之后，我會(huì)評(píng)選出“最具創(chuàng)意的作品”、“最美麗的作品”同時(shí)我會(huì)采取自評(píng)與師評(píng)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生。
五、總結(jié)延伸，課外拓展
在這節(jié)課結(jié)束之前，我會(huì)給學(xué)生布置一個(gè)課外拓展的作業(yè)，利用今天所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作出一些其他的作品。
時(shí)光不知不覺(jué)過(guò)去了，生活每天都在漸變，花開(kāi)花落，春暖秋涼，都是漸變的結(jié)果。請(qǐng)記住:只要善于觀察，善于總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，就能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的美術(shù)作品來(lái)。
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