幼兒園大班說課稿范文：動物的自我保護(hù)
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，是說課取得成功的前提。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班說課稿范文：動物的自我保護(hù)，希望能夠幫助到大家。
各位評委老師，大家好!我今天說課的題目是大班科學(xué)活動《動物的自我保護(hù)》。本次說課我從“說教材、說目標(biāo)、說活動重難點(diǎn)、說活動準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說活動過程”這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。
(一)說教材
喜愛小動物是孩子們的天性，大班的孩子多數(shù)都喜歡看《動物世界》，它們對動物如何保護(hù)自己的方法有強(qiáng)烈的興趣和探究熱情�！皠游锏淖晕冶Ｗo(hù)”這一內(nèi)容是孩子們樂意了解，喜歡了解的。在動物世界中，動物的自我保護(hù)方法多種多樣，像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等�！毒V要》中指出“要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。”為滿足小朋友們對動物朋友自我保護(hù)充滿好奇的天性，本次活動我將主要通過讓幼兒自主觀察、嘗試操作、交流討論，來探究動物們是如何保護(hù)自己的，知道動物有多種保護(hù)自己的方法。
(二)說目標(biāo)
科學(xué)認(rèn)知型的活動主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流，以達(dá)到分享知識經(jīng)驗(yàn)的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力。本次活動的目標(biāo)為：
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，了解動物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。
能力目標(biāo)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達(dá)動物自我保護(hù)的方法。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)參與科學(xué)探索活動的樂趣，萌發(fā)探究動物世界的熱情。
(三)說重、難點(diǎn)
根據(jù)活動的目標(biāo)我將本次活動的重、難點(diǎn)定為：
重點(diǎn)：通過觀察，了解動物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。
難點(diǎn)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達(dá)動物自我保護(hù)的方法。
(四)說活動準(zhǔn)備本次活動我還做了如下準(zhǔn)備：
1.《動物的自我保護(hù)》視頻一段。
2.不同動物的頭飾各一只。
3.動物的自我保護(hù)連線操作卡若干。
(五)說教法學(xué)法
杜威說過：“兒童具有調(diào)查和探究的本能�！倍處煈�(yīng)該做的就是為幼兒提供探究的空間和時(shí)間，為幼兒的探究提供條件和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我采用的教法有：
1.多媒體輔助教學(xué)：大班幼兒還處于以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維初步萌芽階段，因此活動中用視頻演示的形式展現(xiàn)出來讓幼兒沉浸在活動的.愉悅之中。
2.觀察法：通過觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)和反應(yīng)。敏銳的捕捉信息，做出正確放映，給予幼兒積極的指導(dǎo)。
3.討論法：讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)共同探討問題，在活動中我充分利用討論法在整個(gè)活動中如：在討論其他動物如何保護(hù)自己的時(shí)候。
本次教學(xué)采用觀察法、嘗試操作法和情景教學(xué)法。
1.觀察法：通過觀察，讓幼兒了解動物之間有不同的保護(hù)方法，這跟它們的生活方式和環(huán)境有關(guān)系，并學(xué)會正確的觀察方法。
2.嘗試操作法：活動中讓幼兒嘗試的說出小動物自我保護(hù)的方法，幫助幼兒自主嘗試完成操作卡。
3.情景表演法：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓幼兒自己解決問題，理解問題。
(六)說活動過程我將整個(gè)活動大致分為四個(gè)部分，下面將其進(jìn)行說明一下
(一)欣賞視頻，引起興趣。
1.師：小朋友，我們一起來看看今天的動物世界里又藏著怎樣的秘密?
幼兒欣賞視頻，主要是引起觀察的興趣。(這里用到了多媒體輔助教學(xué)法)
2.師：這段電視里面你看到了什么?動物們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是怎樣保護(hù)自己的?
(二)觀察動物自我保護(hù)方法，并大膽講述。
1.師：小梅花鹿看見有狼來吃它的時(shí)候它是怎么保護(hù)自己的呢?
幼：趕緊逃跑/躲到鹿群里一起跑。
2.師：你還看到哪些小動物?你看到他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是如何保護(hù)自己的?
請個(gè)別幼兒大膽講述，其他幼兒補(bǔ)充說明。(這里用到了觀察法)
3.討論其他動物保護(hù)自己的方法，進(jìn)行動作表演。
(1)師：你還知道其他小動物保護(hù)自己的方法嗎?誰來說說?(這里用到了討論法。)引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
(2)師：你能把這個(gè)小動物保護(hù)自己的方法做出來嗎?
教師與幼兒共同討論小動物保護(hù)自己的方法和動作，并做出來。
(四)嘗試操作，把動物自我保護(hù)的方法進(jìn)行總結(jié)、提升。(這里用到了嘗試操作法。)
1.出示操作卡，讓幼兒進(jìn)行連線。(操作卡說課準(zhǔn)備時(shí)候可簡單畫一畫)
2.集體講評，幫助鞏固知識。
(五)游戲表演，，增加趣味。
師：在美麗的大草原上，許多小動物在快樂的生活，可是有一天危險(xiǎn)來到了，他們該怎么保護(hù)自己呢?
教師給幼兒帶上小動物的頭飾，讓每個(gè)動物按照它自己的方式來進(jìn)行自我保護(hù)。(這里用到了情景表演法。)
(七)說活動延伸科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動物自我保護(hù)的書籍、操作卡等等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí)!
我的說課結(jié)束了，一定還有許多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正，謝謝!
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