課文《海洋——21世紀的希望》說課稿范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好說課稿,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過說課稿嗎?以下是小編幫大家整理的課文《海洋——21世紀的希望》說課稿范文,歡迎大家分享。
課文《海洋——21世紀的希望》說課稿1
一、說教材
《語文課程標準》指出:“語文選文應(yīng)體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識,關(guān)注人類,關(guān)注自然,理解和尊重多樣文化,有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀!边@個單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”,旨在讓學(xué)生關(guān)注海洋,關(guān)注自然,從而關(guān)注我們?nèi)祟愖约旱纳婵臻g,《海洋——21世紀的希望》正符合這一特點。這是一篇有關(guān)海洋的說明文。課文告訴我們,海洋與人類有著密切的關(guān)系,21世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代,海洋成了人類在新世紀的希望。行文簡潔流暢,綱舉目張,條理清楚。
二、說學(xué)情
六年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法,具備了一定的閱讀能力,如自主預(yù)習(xí)、邊讀邊畫邊批注……懂得搜集信息;但對生活關(guān)注不夠,對海洋了解不多,作為我們北方學(xué)生,對海洋了解少之又少,因此注重師生間的交流,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,利用生活資源學(xué)習(xí),就顯得尤為重要。
三、說目標
語文課程標準明確指出:語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法,初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和趣味的熏陶。結(jié)合教材特點及六年級學(xué)生的認知水平我制訂了以下兩個教學(xué)目標:
1、了解海洋與人類社會的密切關(guān)系,認識保護環(huán)境的重要性。
2、能通過閱讀感悟,明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望?”
3、能有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點:理解為什么說海洋是21世紀的希望?
四、說教法。
“閱讀是學(xué)生個性化的行為,是學(xué)生、教師、文本、編者之間對話的過程,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀感受!苯虒W(xué)中,我結(jié)合本課特點,準備采取以讀代講的形式,通過朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式,再加上想象、課件的展示等手段引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,引導(dǎo)他們關(guān)注生活,利用生活資源領(lǐng)悟課文,加深理解和體驗,認識到保護環(huán)境重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情愫。
五、說學(xué)法。
語文課程標準中指出:要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我!爸黧w、多元、生態(tài)、高效”的課堂教學(xué)模式,在教學(xué)中,我重點培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在預(yù)習(xí)階段,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣;在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與探究,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神;在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評,不知不覺讓學(xué)生受到熏陶,完成教學(xué)。
六、說教學(xué)流程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課,揭示課題。
(二)明確任務(wù),學(xué)有方向。
。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí),交流展示。
1、自讀思考:說說海洋與人類有哪些密切的關(guān)系?理解人們?yōu)槭裁礋釔酆Q螅志次泛Q?用自己喜歡的符號標出來。并批注出自己的.理解。
2、抽生交流。
過渡:昨天的海洋,讓人們既熱愛,又敬畏。在喜怒無常的海洋面前,人們只能“望洋興嘆”。跨入21世紀,面對海洋,人們還是“望洋興嘆”嗎?為什么?
(四)小組學(xué)習(xí),全班展示。
1、默讀課文第二部分,畫出人類所面臨的困境及如何開發(fā)、利用的相關(guān)語句,嘗試用小標題概括。
2、抽小組交流,教師板書。
3、小結(jié):根據(jù)板書回答:人類進入21世紀,將從哪些方面對海洋進行開發(fā),因此說海洋是人類21世紀的希望。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文,情感熏陶。
1、海洋與人類有了密切的關(guān)系,21世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代,海洋成了人類在新世紀里的希望。所以我們要保護、珍惜海洋資源。齊讀最后一段話
2、談一談:我們應(yīng)該如何保護海洋
3、為保護海洋設(shè)計宣傳口號,號召全社會、全世界人們保護海洋!
。┥罨斫猓卣寡由。
1、結(jié)合課文內(nèi)容及相關(guān)資料,談?wù)勀阈哪恐形磥淼暮Q笫鞘裁礃幼樱?/p>
2、閱讀《一路花香》上的《向沙漠進軍》,思考:沙漠給人們帶來了哪些災(zāi)難,人們準備怎樣科學(xué)地治理、開發(fā)。
課文《海洋——21世紀的希望》說課稿2
一、說教學(xué)分析。
《海洋——21世紀的希望》是蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元的一篇有關(guān)海洋的說明文。課文告訴我們,海洋與人類有著密切的關(guān)系,21世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代,海洋成了人類在新世紀的希望。行文簡潔流暢,綱舉目張,條理清楚。這個單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”!墩Z文課程標準》指出:“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”
因此我的設(shè)計理念是:
1、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
3、用教材,而不是教教材。
4、教師是引導(dǎo)者、組織者、參與者。
5、合理利用身邊的教學(xué)資源。
結(jié)合教材內(nèi)容(我要上的是本課第二課時),設(shè)計理念及學(xué)生懂得搜集信息但對生活關(guān)注不夠,對海洋了解也不多的特點,設(shè)計教學(xué)目標如下:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文中的作用。
3、通過學(xué)習(xí)和交流,了解海洋與人類社會的密切關(guān)系,認識保護環(huán)境的重要性。
4、擁有熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情感。
5、養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點:
理解為什么說海洋是21世紀的希望
教具:
多媒體
二、說學(xué)情。
學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,懂得聯(lián)系上下文理解課文,能流利地朗讀課文,懂得搜集信息但對生活關(guān)注不夠,對海洋了解也不多,因此注重師生間的交流,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,利用生活資源學(xué)習(xí)。
三、說教法。
采用“讀讀——交流——感悟”教法。高年級要注重感悟能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們關(guān)注生活,利用生活資源領(lǐng)悟課文,達到“用教材,而不是教教材”境界。
四、說學(xué)法。
采用“讀讀——自主交流——應(yīng)用資源——領(lǐng)悟”學(xué)法。高年級學(xué)生應(yīng)與教材對話過程中自主交流,應(yīng)用身邊生活資源,去領(lǐng)悟課文,這樣學(xué)生會更關(guān)注生活,從生活中捕捉信息,從而提高能力。
五、說教學(xué)流程。
。ㄒ唬┘で閷(dǎo)入。
這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課(齊讀課題),F(xiàn)在回想一下,人類與海洋有哪些密切的關(guān)系呢?茫茫宇宙中的地球裹著一件水藍色的紗衣,那是廣袤無垠的海洋在奔騰不息。千百年來,人們熱愛海洋,敬畏海洋,但今天是什么原因讓跨入21世紀的人類不再“望洋興嘆”?(出示第四自然段)
1、指名讀。
2、你們明白了什么?這段起到什么作用?有感情地朗讀。
(這一環(huán)節(jié)注重激起學(xué)生興趣,認識過渡段,認識科技發(fā)展帶來的好處。)
。ǘ┰谧x中、在交流中領(lǐng)悟課文。
1、默讀第5至8自然段,你從中獲取哪些信息?思考:課文是抓住哪些要點來說明海洋是人類21世紀希望的?
2、交流:
。1)出示“目前陸地上的煤、石油等礦藏,由于長期開采,已越來越少,世界上許多地方都在鬧‘能源危機’”。指名讀。你們腦海出現(xiàn)什么畫面?
為了解決這個問題,人類便把目光轉(zhuǎn)向哪呢?
出示“如今,一座座……大顯神威!敝该x,交流。
(2)出示“由于世界人口的急劇增長,加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化,人類正面臨著食物匱乏的威脅!饼R讀,你們想到什么?如何解決呢?你從哪里了解到的?
出示“科學(xué)家們早……來自海洋。”指名讀。你們了解海洋中哪些動物含有高蛋白,說一說?
(3)我們?nèi)祟愡將如何開發(fā)和利用海洋呢?你從哪里了解到的?齊讀第7、8自然段,邊讀邊想象。
3、現(xiàn)在,誰來說說課文是抓住哪些要點來說明海洋是人類21世紀的希望的?
同學(xué)們請看資料庫:
海洋占地球表面積的、71%,美麗富饒,是巨大的資源寶庫。
。1)海水含80多種化學(xué)元素,其中60余種可在海水中提取。
(2)海洋是天然蛋白質(zhì)倉庫,擁有海洋生物20多萬種。據(jù)估計,世界海洋為人類提供的食物要比陸人全部耕地所提供的食物多1000倍。
。3)礦產(chǎn)的儲存庫:廣闊的海洋沉積盆地儲油1500多億噸,占全球總儲量的70%以上,天然氣140億立方米。海洋底還富集了大量錳結(jié)核、磷礦石和重金屬軟泥等礦藏。
。4)鹽類的故鄉(xiāng):一立方千米海水中含3000萬噸鹽。
。5)能量的源泉:海洋的波浪、潮汐蘊藏著巨大的動力能,加上海水熱能和鹽度差能等能量,約70億千瓦以上。
。6)水資源的寶庫:海水本身就是人類一筆巨大財富,它集中了地球97%的水,利用海水淡化技術(shù),將海水淡化,用于農(nóng)業(yè)灌溉前景十分廣闊。
此外,廣袤的海洋還為人類提供了遼闊的生存空間。
我們海南四周環(huán)海,物產(chǎn)豐富,將來需要大家去探索和開發(fā),好好加油哦。▎酒饘W(xué)生探索海洋的心靈,去熱愛海洋,熱愛大自然。)
4、是啊,曾經(jīng)海洋孕育了生命,如今,又將解救人類于危難之中;可是,現(xiàn)代人類又是怎樣對待這個藍色希望的呢?這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油!由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴,大量石油隨波逐流,生靈遭涂炭,海鳥的尸體不時被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重,赤潮也日趨嚴重,魚、蝦、蟹等大量死亡,數(shù)萬公里的海洋成為死海。除此之外,人類的亂捕亂殺,在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚,已造成海洋中很多物種的消失。
5、同學(xué)們,心情沉重嗎?想說些什么呢?
6、是啊,正如我們書上所說,人類要開發(fā)和利用海洋,首先必須(生讀“保護海洋,珍惜海洋資源”),只有這樣(生讀“海洋才會樂于做出奉獻”)
7、同學(xué)們,海洋存亡,匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話——(齊讀:海洋——21世紀的希望);萬語千言只為大家謹記(齊讀:海洋——21世紀的希望)。
。ㄟ@一環(huán)節(jié)采用“讀讀——交流——感悟”教法和采用“讀讀——自主交流——應(yīng)用資源——領(lǐng)悟”學(xué)法,
全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)、利用課件展示有關(guān)海洋的圖片和資料,又通過交流,同時利用最近汽油缺少和報紙報道在南海發(fā)現(xiàn)儲量最大的天然氣這些信息,學(xué)生不僅領(lǐng)悟課文,而且更關(guān)注生活,在生活學(xué)習(xí)語文。)
。ㄈ┩卣寡由欤灾鲃(chuàng)新。
學(xué)完了這篇課文,在頭腦中產(chǎn)生了保護海洋的意識,在此基礎(chǔ)上請同學(xué)們設(shè)計一條保護海洋的宣傳口號,號召全社會、全世界人們保護海洋。
。▽W(xué)完課文,學(xué)生強烈感受到海洋與人類社會的密切關(guān)系,意識到了保護海洋的迫在眉睫。抓住這個關(guān)鍵時刻,請學(xué)生為保護海洋設(shè)計宣傳口號,對海洋的情感得以升華。學(xué)生用獨特的體驗寫出了豐滿的口號,振奮人心。
。ㄋ模┳鳂I(yè)。
你心目中未來的海洋是什么樣子的?結(jié)合課文內(nèi)容,搜集相關(guān)資料,寫一篇短文。
(愛因斯坦說過,想象比知識更為重要。這一環(huán)節(jié)有力地激發(fā)學(xué)生想象,學(xué)生展開想象的翅膀去遨游。學(xué)生情感得到升華,更熱愛大自然。)
六、說板書設(shè)計。
學(xué)生能從板書中清晰地了解課文主要講述的內(nèi)容,明白海洋的21世紀的希望,更激發(fā)內(nèi)心的情感。
海洋——21世紀的希望
能源危機———開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源
食物匱乏———向海洋索取食物
能量浪費———利用海水發(fā)電
水荒———淡化海水
生存空間狹小———建設(shè)海底城市
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