1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎)3

        時間:2021-01-08 12:00:51 說課稿 我要投稿

        小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)3

          作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備說課稿,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力?靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)3,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)3

        小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)31

          一 教材內(nèi)容

          《鯨》一課是語文第九冊第22課的課文,是一篇精讀課文,它是一篇科普知識的介紹性文章,課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習(xí)性等方面的知識。這是本課的第一課時。

          課文在表達(dá)上運用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻說明等多種方法,對鯨——這種世界上最大的哺乳動物的特點作了通俗的說明,使學(xué)生了解鯨的一些知識,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。同時,通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生探索動物的興趣。

          本課的重點是了解課文介紹的鯨的知識,體會所運用的多種說明方法。鯨的進(jìn)化過程是學(xué)生理解的難點。

          二 學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

          根據(jù)新課標(biāo)的要求確定了如下目標(biāo):

          1學(xué)會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

          2朗讀課文,了解鯨的特點和生活習(xí)性,認(rèn)識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。

          3培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

          三 教學(xué)方法

          在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,在教學(xué)中大力提倡小組合作探究式學(xué)習(xí),讓學(xué)生在討論交流中自己解決疑難,學(xué)習(xí)文章內(nèi)容。

          四 教學(xué)程序

          1 導(dǎo)入新課

          通過看圖揭示課題,并初步感知鯨的體形特點及生活習(xí)性。

          2 初讀課文

          在朗讀課文時,識記生字,集體討論補(bǔ)充這一課還介紹了哪些內(nèi)容。

          3 分析說明方法

         。1) 小組合作交流自己對其中一個自然段說明方法的分析,其他組員進(jìn)行補(bǔ)充后在班內(nèi)交流。

         。2) 比較:哺乳動物、鯨和魚類的異同點。

          4 畫一畫:鯨的樣子

         。ó嫷煤玫乃鸵粋介紹藍(lán)鯨的知識信)

          5 布置作業(yè)。

        小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)32

          一、說教材

          1、教材簡析

          《可貴的沉默》是六年制小學(xué)人教版課標(biāo)實驗教材第六冊第五單元中的課文,這是一篇精讀課文。課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索,以師生對話交流為主要形式,以孩子們情緒變化為描寫的'主要內(nèi)容:由興奮、快樂到沉默,又從沉默漸漸回到熱鬧。

          學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,受到關(guān)心父母、回報父母之愛的教育,學(xué)會關(guān)心別人,積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,培養(yǎng)語感,同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎(chǔ)。

          2、教學(xué)目標(biāo)

         。1)會認(rèn)9個生字,會寫14個生字,正確讀寫本課詞語。

         。2)正確、流利、有感情地朗讀課文。

          (3)體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法,抄寫自己喜歡詞語、句子。

          3、教學(xué)重難點:

          教學(xué)重點:理解孩子們的情緒變化,懂得關(guān)心別人。

          教學(xué)難點:理解體會為什么說這種沉默是可貴的。

          二、說教法和學(xué)法

          培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng),語文素養(yǎng)以及合作探究精神,創(chuàng)新精神,新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念,為了實現(xiàn)這一目標(biāo),同時也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識與能力、情感與態(tài)度,過程與方法三個維度的統(tǒng)一,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。教學(xué)時我采取引導(dǎo)法,以課文題目為切入點引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,然后組織學(xué)生探究并體驗,最后結(jié)合實際進(jìn)行拓展延伸,從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結(jié)合的特點。

          三、說教學(xué)過程

          我的課堂結(jié)構(gòu)是:檢查預(yù)習(xí)(字詞)——質(zhì)疑導(dǎo)向——探究體驗——學(xué)習(xí)升華——拓展延伸。

          檢查預(yù)習(xí)情況,了解學(xué)生對本課生字、詞的掌握程度,為學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。

          愛因斯坦說過:“問題的提出往往比解答問題更重要。”由于文章題目發(fā)人深省,所以上課伊始,我就引導(dǎo)學(xué)生從題目入手質(zhì)疑,提問:讀了課題,你想知道什么?這時學(xué)生會提出:“為什么說沉默是可貴的?誰沉默?在什么情況下沉默?沉默之后又是一個什么樣的景象!蔽裔槍W(xué)生提出的問題,概括為三個方面:

          熱鬧——沉默——熱鬧

          確定好了文章的基本框架后,學(xué)生進(jìn)行自生探究,這樣就為理解和探究作好鋪墊,使探究確定了方向。

          接著進(jìn)入教學(xué)的第二階段——探究體驗。

          探究定向后,我用信任而又帶鼓勵性的語言引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文,學(xué)生在尋找答案的過程中難免有些片面,這時,我再讓學(xué)生合作探究,學(xué)生由自主探究轉(zhuǎn)為合作探究。

          學(xué)生通過讀文自主探究,合作探究后明白了,沉默前的熱鬧是爸爸媽媽給他們過生日,他們感受到了父母的愛在沉默中孩子們知錯了,在沉默中孩子們在思考;在沉默中孩子們在想辦法彌補(bǔ)。而沉默后的熱鬧是孩子們懂得了不僅要感受父母的愛,更重要的是回報父母的愛。

          在合作探究中突破教學(xué)難點:在沉默中,孩子感受到了父母的愛;在沉默中孩子們反省了自己,只知道被愛而沒想到回報;在沉默中,思索應(yīng)該怎樣回報父母的愛;在沉默中,孩子們懂得了接受愛的同時還要回報愛的道理。

          學(xué)生通過自主探究、合作探究之后,問題基本明朗化,我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報相機(jī)板書,并及時出示下列重點句子:

         。1)我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈演深處的,他們自己還沒有意識到的極為珍貴的道理。

          (2)他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯誤似的神色之中。

          (3)像獲得赦免一樣,那一雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。

         。4)教室里又熱鬧起來,只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

         。5)這一片沉默給了我多大的享受啊!

          新課改要求語文教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,不但要從朗讀技巧上指導(dǎo),而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,表達(dá)出思想感情,所以在學(xué)生探究的過程中,我及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗。比如:用歡快、高興、得意的語調(diào)讀孩子們興奮地感受父母的愛的段落;用稍慢、沉重的語氣讀孩子們陷入沉思的段落;用稍快、興奮的語調(diào)讀孩子們回報父母的愛的自然段。

          在學(xué)生探究體驗,我引導(dǎo)學(xué)生讀最后一個自然段,并結(jié)合自身進(jìn)行現(xiàn)身說法,使教學(xué)進(jìn)入第三個階段,教學(xué)時,我從兩個方面引導(dǎo):

          1、這一片沉默給了我多大的享受。

          “我”指誰,老師獲得的享受是什么?

          2、王老師在今天的這節(jié)課上獲得的享受是什么?

          總結(jié)全文后,進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)的第四部分——拓展延伸

          新課改要求中年級學(xué)生能不拘形式地寫下見聞或感受,并引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、觀察人生,為體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想并突出語文教學(xué)讀寫結(jié)合的宗旨,同時也為了強(qiáng)化學(xué)生知道回報父母的愛,對關(guān)心他的人懷有一顆感恩的心,我設(shè)了課件“親愛的爸爸媽媽,我想對你說

        小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)33

          ()課時分配:2學(xué)時

          ()教材內(nèi)容

          本次授課內(nèi)容為《技術(shù)與設(shè)計2》流程與設(shè)計模塊中的基礎(chǔ)內(nèi)容(即生活和生產(chǎn)中的流程)。本節(jié)以時間為核心,從時序、環(huán)節(jié)兩方面,通過學(xué)生動手并對生活中的事例進(jìn)行分析,引入和揭示流程的概念(流程、時序、環(huán)節(jié))、意義以及流程的描述方法——流程圖。生活與流程部分表達(dá)科學(xué)合理的流程,能保證生活用品的質(zhì)量和安全,提高生活用品的效率的思想;生產(chǎn)與流程部分從工業(yè)和農(nóng)業(yè)兩個方面表達(dá)科學(xué)合理的流程、保證生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量等思想。以案例分析讓學(xué)生加深對時序和環(huán)節(jié)的理解。

          ()教學(xué)的重點、難點、時序

          1、教學(xué)重點:通過教學(xué),使學(xué)生掌握流程、時序、環(huán)節(jié)的概念含義及其在生活、生產(chǎn)中的意義,并學(xué)會進(jìn)行簡單的生活、生產(chǎn)流程圖的閱讀和分析繪制。

          2、教學(xué)難點:如何使學(xué)生理解流程意義及所蘊(yùn)含的思想放方法,如“流程就是質(zhì)量”、“流程就是效率”等。

          ()教學(xué)目標(biāo)

          1、知識與技能:通過教學(xué)、使學(xué)生了解流程的含義及其對生產(chǎn)生活的意義,并學(xué)會閱讀和分析繪制簡單的流程圖。

          2、情感、態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一:通過對典型工作的流程、生產(chǎn)工藝流程和農(nóng)業(yè)產(chǎn)流程案例的分析,理解流程中的時序和環(huán)節(jié)對生產(chǎn)生活的重要性。

          3、過程方法與能力:通過與學(xué)生對日常生活中及課本中的案例流程分析、以及學(xué)生動手操作,啟發(fā)學(xué)生逐步構(gòu)建以科學(xué)的流程眼光看待生活學(xué)習(xí)的思維體系。

        【小學(xué)語文說課稿(經(jīng)典獲獎3篇)3】相關(guān)文章:

        雨巷獲獎?wù)f課稿(精選3篇)08-05

        《背影》說課稿(獲獎)09-23

        小學(xué)語文《觀潮》說課稿10-12

        小學(xué)語文《稱贊》說課稿【精選】03-24

        小學(xué)語文熱門課程說課稿11-03

        小學(xué)語文完整的說課稿11-03

        人教版小學(xué)語文說課稿01-19

        小學(xué)語文說課稿《琥珀》03-22

        人教版小學(xué)語文《橋》說課稿12-23

        蘇教版小學(xué)語文《絕句》說課稿11-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>