《電阻》說課稿范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以更好地組織教學活動。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《電阻》說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
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《電阻的串聯(lián)和并聯(lián)》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）九年級第十二章《歐姆定律》第三節(jié)的內(nèi)容，第十二章的內(nèi)容充分體現(xiàn)了課程標準中提出的從生活走向物理，從物理走向社會，注重科學探究提倡多樣化等基本理念。本節(jié)教材是歐姆定律的具體應用，結(jié)合前章所學的串并聯(lián)電路的特點可應用歐姆定律直接導出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路總電阻的公式，我則比較注重知識的應用和拓展，采用典型練習歸納新規(guī)律，通過例題鞏固所的規(guī)律的教學思路，效果很好。
（二）教學目標
根據(jù)全日制義務教育《物理課程標準》提出的培養(yǎng)目標、課程基本理念，我確立以下為本節(jié)的教學目標：
1、知識與技能
1.知道串、并聯(lián)電路中電阻的關系。
2會用串、并聯(lián)電路中電阻的關系進行簡單計算。
3認識總電阻與原串聯(lián)或并聯(lián)的電阻之間的“等效代替”關系。
2、過程與方法
1.了解等效替代的研究方法。
2.通過推導串、并聯(lián)電路電阻關系的過程學習用理論推導得出物理規(guī)律的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
1.通過應用歐姆定律和串、并聯(lián)電路特點推導串、并聯(lián)電路中電阻的關系，體驗物理規(guī)律在解決實際問題中的意義。
2.通過推導過程使學生樹立用已知規(guī)律發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的意識。
�。ㄈ┙虒W重點和難點
應用理論推導法，掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路總電阻的計算公式是本節(jié)的教學重點。同時借助于等效代替的觀點分析串聯(lián)、并聯(lián)電路是難點。另一個難點是并聯(lián)電路等效電阻的計算。
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二、說學法
�。ㄒ唬⿲W情分析
九年級學生經(jīng)過兩年多的新課程理念的熏陶及一年多物理新教材的學習，已經(jīng)有一定的知識整合能力、實驗探究能力和一定的數(shù)學運算能力。但部分學生會在電學部分感到難學，逐漸失去學習物理的興趣，大部分學生有較強的求知，也比較喜歡自己動手做實驗。
�。ǘ⿲W法指導
知識是認識主體——學生主動建構(gòu)的，而不是客觀存在于人腦之外的，學習者不是把知識從外界搬進記憶中，而是通過與外界的相互作用來獲取，建構(gòu)新知識的過程。根據(jù)本節(jié)的'學習內(nèi)容，從理論上學會分析并推導出串聯(lián)、并聯(lián)電路的總電阻，實際上就是一個舊的知識的整合過程。另外課堂練習的進行，鍛煉學生的數(shù)學運算能力，同時新規(guī)律的得到過程的體驗，是學生的思想有一定深度的發(fā)展，對學生理性思維的建立是很有必要的。
三、說教法
根據(jù)本節(jié)教材特色，充分體現(xiàn)“教師主導、學生主體”的教學原則，采用以理論推導的教學方法，同時穿插練習進行鞏固，以達到掌握規(guī)律、會應用規(guī)律、提高各方面能力的目的。
四、說教學程序
�。ㄒ唬簡栴}引入：
�。ǘ抡n教學
1..串聯(lián)電路的電阻關系：
�。�1）推導串聯(lián)電路的電阻關系.（2）學生語言表述并聯(lián)電路的電阻關系
�。�3）老師引導分析總電阻的物理意義（4）課堂練習應用串聯(lián)電路的電阻關系.
練習題（幻燈片）：（略）
學生口算，老師將答案出現(xiàn)在屏幕上。
�。�5）.引導學生從六道習題中尋找有關串聯(lián)電路電阻的新規(guī)律。
2..并聯(lián)電路的電阻關系
�。�1）.推導并聯(lián)電路的電阻關系（2）.學生語言表述并聯(lián)電路的電阻關系
�。�3）.推導R1、R2并聯(lián)時總電阻R的計算法：
（4）.創(chuàng)設問題：三個電阻并聯(lián)時總電阻能用類似的方法嗎？
（5）.課堂練習應用并聯(lián)電路的電阻關系.
練習題（幻燈片）：(略)學生筆算，老師老師將答案出現(xiàn)在屏幕上。
�。�6）對比串聯(lián)電路電阻的三條新規(guī)律，通過此五道題的數(shù)值，找出并聯(lián)電路的三條新規(guī)律：
�。�7）利用新規(guī)律練習（略）
3.例題練習
例題1.
把一個3Ω的電阻R1和一個6Ω的電阻R2串聯(lián)在電路中，如圖所示，如果電源電壓是6V，則電路中的電流為多大？
例題2.
如圖所示，把一個3Ω的電阻R1和一個6Ω的電阻R2并聯(lián)在電路中，它們的等效電阻是多大？如果電源兩端的電壓是3V，則電路中的總電流為多大？
題打在幻燈片上，要求學生自己動手做，例2挖掘出第二種做法。
�。ㄈ�.小結(jié)串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的規(guī)律
�。ㄋ模�.布置作業(yè)：課后習題1.2.3
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