初中美術(shù)我的家園說課稿
作為一名老師，時常會需要準備好說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的初中美術(shù)我的家園說課稿，歡迎大家分享。
我說課的內(nèi)容是中學(xué)美術(shù)教材第16冊第3課《我的家園》一課，下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計四個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計（課件）。
一. 教材分析
根據(jù)《美術(shù)課程標準》所確立的階段目標，確定《我的家園》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去畫家園，教材選取了各種不同表現(xiàn)技法、不同角度的房屋建筑圖作示范，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美。從七年級畫靜物，畫人物，到八年級畫風(fēng)景，畫家園，形成了中學(xué)階段美術(shù)基本技能的一個系列教學(xué)，通過看看、畫畫等方法表現(xiàn)日常的所見所聞、所感所想，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造愿望。
本節(jié)課主要面對的是中學(xué)八年級的學(xué)生，這一年齡的學(xué)生也許想象力已經(jīng)開始遭遇瓶頸，但動手創(chuàng)造能力卻是非�；钴S的時期。上一課進行了校園風(fēng)景的寫生，為本節(jié)課的再創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點，確定本課的教學(xué)目標：
1、知識與技能：通過對建筑物的觀察和感受，認識建筑之美，培養(yǎng)健康的審美情趣。
2、過程與方法：初步掌握基本的透視規(guī)律，學(xué)會運用一定的美術(shù)工具表現(xiàn)建筑物。
3、情感與價值觀：通過對常州老房屋和現(xiàn)代建筑的欣賞，體會生活中的藝術(shù)美，熱愛生活，熱愛自然，熱愛家園。
4、教學(xué)重點：正確運用透視規(guī)律來描繪家園。
5、教學(xué)難點：透視在建筑物中的表現(xiàn)。
二. 教法學(xué)法
在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對中學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，在教學(xué)中我采用演示法，談話法，范例教學(xué)法進行教學(xué)，以便學(xué)生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
在學(xué)法上，主要通過欣賞、比較、談話、動手畫畫等方法相結(jié)合。通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)并歸納，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件——《我的家園》；水彩筆、麥克筆、彩色鉛筆等各種繪畫工具。
三. 教學(xué)過程
為了使學(xué)生能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗創(chuàng)造美的快樂，順利達成教學(xué)目標，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：
1、欣賞圖片 創(chuàng)設(shè)情境暢談感受（5分鐘）
在優(yōu)美的音樂中，課件中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑風(fēng)景，讓同學(xué)們看到常州的舊容新貌，在教師的引導(dǎo)下暢談感受。通過欣賞造型各異、風(fēng)格獨特的各色建筑物，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。
師問：你能認出這是我們身邊的什么地方嗎？你覺得這些圖與畫有什么不同的地方？從而歸納出技法上的不同；角度上的不同。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊房屋的變化，體會出生活的巨大變化，懂得去珍惜現(xiàn)在的美好生活，在培養(yǎng)審美能力的過程中滲透了對家鄉(xiāng)美的情感教育。
2、激情p k 歸納知識 化解難點（10分鐘）
用游戲方式比賽畫房屋。通過短時間的繪畫比賽，主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)圖和透視上的缺陷，從而引出難點，化解難點。找?guī)讖垖W(xué)生的作業(yè)來講解透視，老師再結(jié)合建筑圖讓學(xué)生理解什么是平行透視，什么是成角透視。
【設(shè)計意圖】以游戲的方式來突破難點，既活躍氣氛又使學(xué)生對后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。
3、教師示范 板演步驟顯示重點（5分鐘）
教師在投影下快速示范畫房屋的步驟，先整體構(gòu)圖，再畫主要房屋輪廓，再畫次要房屋輪廓，再畫出周圍背景輪廓，再從主要房屋到次要房屋到背景的細節(jié)勾勒，再著上適當?shù)纳省?/p>
【設(shè)計意圖】通過教師的.示范，使學(xué)生清楚明了如何去畫一座房子，如何去畫一群建筑物。從而也明白了如何去設(shè)計建筑物。
4、大膽創(chuàng)作 盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗 （20分鐘）
為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我把作業(yè)定為對校園風(fēng)景的再創(chuàng)作，運用近大遠小、近長遠短的透視規(guī)律，從學(xué)生自己的審美角度對校園環(huán)境重新創(chuàng)作。技法不限，在再創(chuàng)作過程中，教師著重強調(diào)學(xué)生要注意透視正確，色彩搭配協(xié)調(diào)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考、借鑒，學(xué)會自己解決問題。
【設(shè)計意圖】挖掘校園的美麗，再創(chuàng)美麗校園。讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。
5、展示欣賞 相互評價感受美麗（4分鐘）
在學(xué)生繪畫基本完成時，我讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價。從技法、角度、透視、色彩等方面盡情感受學(xué)生創(chuàng)造的美。評選出最佳繪畫獎，最佳設(shè)計獎，最佳色彩獎，最佳視覺獎等獎項激勵學(xué)生。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。
6、課堂小結(jié)：（1分鐘）
教師根據(jù)同學(xué)們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題加以總結(jié)，展示、分析、表揚畫的扎實的同學(xué)，最后設(shè)計一小段結(jié)束語：本節(jié)課主要在于基本技能的訓(xùn)練，通過老師的查看，同學(xué)們能用不同材料從不同角度來表現(xiàn)房屋的美，我相信只要你們做個有心人，定會發(fā)現(xiàn)你身邊的更多的美，并能運用你們靈巧的雙手創(chuàng)造許多美來點綴你們的生活。使每一天都更加美麗。
【設(shè)計意圖】這樣的小結(jié)，目的是延伸課堂教學(xué)，向?qū)W生進行德育教育，把愛美的心悄悄溶入愛家鄉(xiāng)愛生活之中。
四. 板書設(shè)計：
美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與書一體，在教學(xué)中應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。 根據(jù)教學(xué)活動的安排，板書分如下部分：
變遷中的家園
透視：平行透視、成角透視
繪畫步驟：——構(gòu)圖定位
——繪基本形
——刻畫細部
——著色
教材使用與課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是合理使用教材的主要場地，所以教材選定以后，課堂教學(xué)的設(shè)計就成了合理使用教材的主要環(huán)節(jié)了。教師設(shè)計課堂教學(xué)和教材使用方案時，應(yīng)做到三了解：
�。�1）了解教材在教學(xué)中的作用
�。�2）了解教材的編寫思想和教學(xué)目標及要求
（3）了解學(xué)生的現(xiàn)有外語水平
合理使用教材與課堂教學(xué)是密不可分的。課堂教學(xué)也是展示和合理使用教材的主要場地。在三個了解的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)應(yīng)注意以下幾點：
�。�1）課堂教學(xué)要內(nèi)容清晰明確、創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)活動、開展有意義的語言交流
�。�2）課堂教學(xué)要有良好和諧的氛圍，鼓勵學(xué)生參與
�。�3）課堂教學(xué)要協(xié)調(diào)連貫，形式多樣；生動活潑。
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