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      2. 《三大構(gòu)成—色彩的聯(lián)想與情感》說課稿

        時間:2021-02-21 08:10:23 說課稿 我要投稿

        《三大構(gòu)成—色彩的聯(lián)想與情感》說課稿

          一、說大綱

        《三大構(gòu)成—色彩的聯(lián)想與情感》說課稿

          《三大構(gòu)成》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,根據(jù)理論原則和學(xué)專 業(yè)的需要,主要講授平面、色彩、立體構(gòu)成的理論,使學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造中, 對平面形的設(shè)計創(chuàng)意、色彩的設(shè)計與運用、立體造型設(shè)計有深刻的理論知識和創(chuàng) 造能、熟練的操作能力。加深對藝術(shù)作品的理解和鑒賞,并能用美學(xué)的角度來進 行藝術(shù)實踐活動,在藝術(shù)創(chuàng)造中提高自身的創(chuàng)作水平。

          結(jié)合教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生收集資料、整理分析資料的能力,訓(xùn)練學(xué)生運用學(xué)習(xí)的理 論知識進行思考、分析,并提高自己的藝術(shù)形象設(shè)計應(yīng)用能力。

          通過《三大構(gòu)成》這門課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的構(gòu)成藝術(shù)修養(yǎng)與表現(xiàn)能力。通 過大量構(gòu)成作業(yè)練習(xí),逐步使學(xué)生形成構(gòu)成的理念與制作技巧。逐步形成形式美 的審美觀點,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)。針對中專學(xué)生的能力特色,將三 大構(gòu)成學(xué)科的教學(xué)安排了詳略,將色彩構(gòu)成作為教學(xué)重點。

          根據(jù)本課程特點,上課以講授操作輔導(dǎo)并進。

          二、說教材

          (一)教材分析 通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能正確了解平面、色彩、立體構(gòu)成的理論,對平面形 的設(shè)計創(chuàng)意、色彩的設(shè)計與運用、立體造型設(shè)計有深刻的理論知識和創(chuàng)造能、熟 練的操作能力。教材此章節(jié)寫得比較籠統(tǒng),學(xué)生不太能理解,在備課時要通過收 集大量的實例藝術(shù)品圖片解釋概念,讓學(xué)生在深入淺出的講解中理解。這就需要 教師在講授分析中,詮釋構(gòu)成藝術(shù)與各藝術(shù)設(shè)計之間的犬齒關(guān)系。這一節(jié)通過概 念的詳細說明,讓學(xué)生對色彩的知覺、聯(lián)想情感有更深更具象的了解。在講解藝 術(shù)理論的同時并進行分組實踐操作,通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助的團隊意 識,及創(chuàng)造能力、動手設(shè)計能力。在實踐操作中可以跟學(xué)生很好的互動。

         。ǘ┙虒W(xué)目的` 通過此課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對 知識目標:1、熟知色彩的知覺與情感 2、能概述色彩的情感與聯(lián)想 3、熟知色彩的心理,從美學(xué)的角度對色彩的配置有較深認知。

          能力目標:

          1、根據(jù)配色方法、配色原理能進行配色設(shè)計。

          2、色彩的感情在室內(nèi)設(shè)計、美術(shù)設(shè)計中的運用。

          情感目標:通過此課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生

          1、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識。

          2、給學(xué)生成就感。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,熱情細致的工作態(tài)度。

          教學(xué)重點:

          1、掌握色彩的知覺對人的心理影響。

          2、了解色彩的聯(lián)想與情感。

          教學(xué)難點:色彩的知覺、聯(lián)想知識在色彩設(shè)計中的運用。

          三、學(xué)習(xí)情況分析

          本班學(xué)習(xí)的學(xué)生是室內(nèi)設(shè)計 121 的學(xué)生,有一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ),對室內(nèi) 設(shè)計很一定的了解的。通過學(xué)習(xí)此課,他們對色彩設(shè)計、色彩的知覺色彩的聯(lián)想 與情感能深入的了解與掌握。在實踐操作時,大家同心協(xié)力,頭腦風(fēng)暴提出不同 的色彩設(shè)計方案進行探討。利用 PPT 課件放映大量的藝術(shù)設(shè)計作品圖片,分析案 例做到圖文并茂,并在觀摩圖片中開闊學(xué)生的藝術(shù)視野。

          四、說教法

          此課概念交籠統(tǒng),在課堂講授中加上大量的實例分析詮釋及PPT放映的藝術(shù)設(shè) 計圖片觀摩,讓學(xué)生在深入淺出的講解中,理解色彩知覺色彩聯(lián)想再設(shè)計中的意 義。教師在案例分析中,詮釋色彩的聯(lián)想與情感在室內(nèi)設(shè)計中的運用。此課的教 學(xué)法是講授法、PPT 演示法并用討論法跟實踐操作演習(xí)法。

          五、說學(xué)法

          教師的交法會影響學(xué)生,在此課我用 PPT 放映、討論跟學(xué)生互動,引導(dǎo)學(xué)生自助 學(xué)習(xí)法,積極主動地學(xué)習(xí)探索問題,難點部分在老師的指導(dǎo)下一起探討問題,引 導(dǎo)他們積極探索問題,分組設(shè)計練習(xí)解決問題。

          六、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┲v授法、PPT 演示法講授課程 一課時講授法、PPT 演示法、 講解色彩的知覺、色彩的聯(lián)想。色彩的感情理論從中插入提問和討論,跟學(xué)生 一起討論色彩的知覺聯(lián)想。引導(dǎo)學(xué)生的好奇心,促使他們一起探討更深入的色彩 情感問題。

         。ǘ┨岢鰡栴}、學(xué)生討論 PPT 演示討論色彩的聯(lián)想。

          案例分析色彩的聯(lián)想與情感在室內(nèi)設(shè)計中的運用。

          1、引出、提出問題:色彩冷暖的設(shè)計運用、色彩的聯(lián)想與情感在設(shè)計中的運用。

          2、學(xué)生分組討論,每組得出結(jié)論課上回答。

          3、操作實踐制作一幅冷色調(diào)、一幅暖色調(diào)的配色圖。

          4、教師講評作業(yè)并總結(jié)

          (三)操作練習(xí)作業(yè)講評總結(jié),評介作業(yè)。

         。ㄋ模┱n外作業(yè)布置,強化此刻學(xué)習(xí)的理論概念。

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