天安門廣場的說課稿

時間：2021-02-19 14:37:47 說課稿我要投稿

天安門廣場的說課稿

　　尊敬的備位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師, 大家下午好!

天安門廣場的說課稿

　　我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第二課時《天安門廣場》

　　說教材

　　北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《天安門廣場》的學(xué)習(xí)是在前面學(xué)生通過觀察《節(jié)日禮物》，體會了從高低、遠(yuǎn)近著同一景物，看到的范圍不一樣, 今天這節(jié)課, 教材呈現(xiàn)了天安門廣場的一組照片,讓學(xué)生根據(jù)照片卟I建筑物的儡立置禾口形狀,確定照片的拍攝位置，體會同一景物在不同的位置看到的閨面不同，從而進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念這部分內(nèi)容是“空間與圖形”的知識, 是在一年級從兩個方向觀察物體和二，三年級從三個方向觀察物體的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它們?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)從不同的位置觀察物體做好了有力的知識支撐。

　　說學(xué)生

　　學(xué)生已有的能力是從三個方向觀察立體圖形, 學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和想象能力, 在此基礎(chǔ)上教材給學(xué)生提供同一物體從不同位置觀察到的畫面，讓學(xué)生想象、判斷這些畫面是從什么位置看到的,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)牛的`空間想象能力。

　　說目標(biāo)

　　新課標(biāo)指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是讓學(xué)生獲得適應(yīng)未來社會和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識, 數(shù)學(xué)思想, 數(shù)學(xué)方法和基本技能。結(jié)合教材的特點(diǎn)和四年級學(xué)生的認(rèn)知水平特制定以下教學(xué)口標(biāo)

　　l.知識目標(biāo)

　　通過觀察、比較些照片, 能夠識別和判斷拍攝地點(diǎn)與照片的對應(yīng)關(guān)系:

　　2能力目標(biāo)

　　通過觀察連續(xù)拍攝到的一組照片，能夠判斷照片的拍攝位置和方位

　　通過觀察、想象、判斷與推理活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　本節(jié)課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)畫面的變化想象位置的變化。由于這是讓學(xué)牛透視二維的廁面解決三維的問題，對四年級的學(xué)生來說有一定的難度o

　　說教法與學(xué)法

　　教學(xué)過程中, 根據(jù)教材的特點(diǎn)我采用教師創(chuàng)設(shè)情境法，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)生通過親身體驗(yàn), 感受，比較, 討論，實(shí)際操作等活動獲得觀察經(jīng)驗(yàn)，提升空間觀念, 來完成對知識點(diǎn)的突破。

　　為了提高學(xué)生的積極性, 發(fā)展他們的空間能力，由學(xué)生被動接受知識變?yōu)轫f動探究知識, 成為真正的學(xué)習(xí)的空人, 我采用探究式教學(xué)法，反饋式教學(xué)法, 主要通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論探究、班內(nèi)交流分享、評價質(zhì)疑問難, 總結(jié)概括升華、拓展應(yīng)用達(dá)標(biāo)等六個環(huán)節(jié)展開教學(xué)的o

　　說過程

　　根據(jù)新教材的特點(diǎn), 秉著 “將課堂還給學(xué)生, 讓課堂煥發(fā)生命活力” 的教學(xué)理念, 在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 的理念，我將這堂課設(shè)計(jì)成五個環(huán)節(jié)完成。

　　 一、創(chuàng)設(shè)情境 (5 分鐘)

　　我創(chuàng)設(shè)了這樣的一個情景: 讓學(xué)牛觀看天安門廣場的組照片,然后提問學(xué)生你觀察到了什么? 讓學(xué)生自由說口

　　設(shè)計(jì)意圖: 一方面鞏固以前學(xué)習(xí)的從三個方向觀察物體, 另一方面是借此提高學(xué)生的興趣。

　　二、小組探究討論、班內(nèi)交流分享、評價質(zhì)疑問難 (15分)

　　教師多媒體出示課本 58頁的上半部分o

　　L師: 你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2你能提出那些與觀察有關(guān)的問題?

　　3.讓學(xué)閉上眼想象從止面、左面、有而看到的天安門廠場的樣子。

　　教師出水鮑頁下面的四副圖片口

　　4讓學(xué)生討論分別是從于卜么位置看到的。

　　丘匯報交流你是怎樣想的, 讓學(xué)生說出判斷的依據(jù)和方法n

　　6評價學(xué)生的問答, 生評或教師評。