乒乓球課說(shuō)課稿
一、指導(dǎo)思想
1.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想，大力開發(fā)課程資源，著重通過(guò)課堂上各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
2.在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體需求，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到鍛煉所帶來(lái)的樂趣。
二、設(shè)計(jì)思路
1.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是他們的第一需求，本課通過(guò)情境設(shè)置、游戲、競(jìng)賽等形式來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主動(dòng)去探究、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從而獲得一定的知識(shí)與技能。
2.關(guān)注學(xué)生心理需求和情感體驗(yàn)。教師用鼓勵(lì)性語(yǔ)言和良好的自身素質(zhì)與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，給學(xué)生提供自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)及相互合作的學(xué)習(xí)氛圍，使不同的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功所帶來(lái)的快樂，滿足自我發(fā)展的需求。
3.突出“以人為本”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
三、教學(xué)流程
1.課的準(zhǔn)備部分根據(jù)兒童活潑、善于模仿的心理特點(diǎn)，安排了富有情境的仿生練習(xí)和乒乓球動(dòng)作模仿，充分發(fā)揮學(xué)生的想象和模仿創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以此達(dá)到熱身目的。
2.主教材的開始部分，學(xué)生在一種寬松、和諧、民主的氣氛下，利用手中的器材創(chuàng)編各種玩法，學(xué)生的個(gè)性在這里得到了發(fā)展，使他們的情感得到了釋放，學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)得以提高。在此基礎(chǔ)上教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顛球（毽子）練習(xí)，在練習(xí)中，通過(guò)走著顛、跳著顛、轉(zhuǎn)圈顛等各種形式來(lái)提高顛的興趣，提高顛的能力，從中也培養(yǎng)了學(xué)生的`創(chuàng)新思維能力。然后組織學(xué)生利用器材進(jìn)行打高、打遠(yuǎn)的練習(xí)與比賽。最后在學(xué)生最熟練、最喜歡的玩法匯報(bào)表演中結(jié)束主教材的學(xué)習(xí)。游戲部分安排了打電話的內(nèi)容，先引導(dǎo)學(xué)生打一些生活中的常用電話及一些應(yīng)急電話，還可以打?qū)W校電話及家中或自己熟悉的電話號(hào)碼，最后再組織學(xué)生進(jìn)行集體打電話比賽，這樣使游戲活動(dòng)更具有兒童化、生活化，并且在活動(dòng)中提高學(xué)生的反應(yīng)能力，同時(shí)使學(xué)生上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.課的結(jié)束部分又組織學(xué)生在一種寬松、愉快的氛圍中進(jìn)行游戲，學(xué)生的內(nèi)心情感在這里得到了升華，身心在這里得到了放松。
四、器材的來(lái)源及意義
本課所用的器材都是同學(xué)們親手制作的器材，這就打破以往由學(xué)校提供統(tǒng)一的器材的局限，給學(xué)生一個(gè)自我設(shè)計(jì)、自我展示的舞臺(tái)。球拍的制作，是用一些廢舊的硬紙板、三合板等材料制成，而且學(xué)生可根據(jù)自身情況，將球拍做得大一些，可做圓形的，也可做方形的，總之，同學(xué)們都是根據(jù)實(shí)際情況制作器材。在球的選擇上，除了乒乓球外，還可用比乒乓球大一點(diǎn)兒的小皮球、塑料球等，甚至還可用毽子來(lái)代替乒乓球。這種器材的使用，不僅降低了難度、簡(jiǎn)化了規(guī)則，而且使學(xué)生有了親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著自己的靈感和動(dòng)作的簡(jiǎn)化而增加。
篇二：
一、教學(xué)內(nèi)容：
1.顛球（毽子）練習(xí)2.游戲：打電話
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。
2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］
教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！
�。ǘ┓律毩�(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］
1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽音樂，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。
3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。
�。ㄈ┢古夷７�，感受動(dòng)作［3′］
1.教師領(lǐng)做模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。
2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。
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