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七年級《彩色的中國》說課稿
一、 說教材：
1、 本節(jié)課是第一單元《歌唱祖國》的第一課，此單元為弘揚(yáng)愛國主義精神的音樂作品，而《彩色的中國》通過學(xué)生們熟悉的地理圖冊開始，對祖國河山有了一個直觀的認(rèn)識，從而引發(fā)愛國熱情和民族自豪感，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生更容易接受。
2、 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、和指揮圖示（2）認(rèn)識附點(diǎn)音符及其節(jié)奏的打法（3）學(xué)習(xí)合唱部分。情感目標(biāo)：熱愛祖國及保護(hù)環(huán)境，然祖國的綠色越來越多，黃色的沙漠越來越少。
重點(diǎn)：用輕快活潑，富有彈性的聲音有感情的演唱。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確而巧妙地唱好休止符。
二、 說學(xué)生
樂理：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中沒有系統(tǒng)的、真正的學(xué)習(xí)過音樂知識，所以出現(xiàn)了這種學(xué)生與課本教材脫節(jié)的現(xiàn)象，在這種情況下，只能從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的來學(xué)習(xí)音樂。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，雖然理論的樂理知識枯燥難懂，但在適當(dāng)?shù)暮喕唾N近學(xué)生生活的語言表述的情況下，大部分學(xué)生還是很有興趣學(xué)習(xí)的，這種上課方法改變了他們對以往上音樂課的誤區(qū)，不僅加深了對歌詞及相關(guān)知識的認(rèn)識，同時更學(xué)到了音樂中真正核心的樂理知識，滿足他們對多種不同知識的渴望。
歌唱：初中的學(xué)生認(rèn)知能力和理解能力都有很大的提升，所以在歌唱的學(xué)習(xí)當(dāng)中適當(dāng)?shù)募尤肓艘恍┹^難，但又很有趣的的東西，如合唱、輪唱等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，和學(xué)成后的成就感。
三、 說教法:
教方法。理論：因?yàn)榛A(chǔ)樂理其實(shí)也是理論知識，所以有一定的規(guī)律可尋，只要把方法教給學(xué)生，讓學(xué)生自己探索出道路，再由老師引導(dǎo)指正。歌唱和聲部分：交給學(xué)生如何唱，唱的時候需要注意哪些問題，然后分組練習(xí)、磨合以達(dá)到統(tǒng)一和諧的效果。
四、 說學(xué)法：反復(fù)練習(xí)。如節(jié)奏，音準(zhǔn)，發(fā)聲，需要長時間訓(xùn)練方可融會貫通。
五、 說教學(xué)程序：
導(dǎo)入：播放歌曲《我的中國心》，問題：你知道的愛國主義歌曲有哪些？聽一聽說說歌名是什么？表達(dá)了怎樣的情感?主要表現(xiàn)了演唱者怎樣的情緒？
引入：《彩色的中國》仔細(xì)的聆聽。問題：在歌曲中聽到了哪些顏色？這些顏色分別代表了什么顏色？這首歌曲的歌曲情緒是怎樣的？（親切，深情的，自豪的，聽到的是中國的地大物博，聽到的'是中國的絢麗多彩。）
帶著對這首歌曲的理解有感情的朗讀歌詞。
再次聆聽。思考：歌曲的拍號，速度和情緒。
教師講解?拍的強(qiáng)弱關(guān)系。演示指揮手勢和拍擊方式。
用擊拍方式教師唱學(xué)生擊拍掌握節(jié)奏和休止符。在休止的地方擊拍。
在課件給出的中國地圖上找到寶島臺灣，引出第二樂段。讓學(xué)生們進(jìn)行對比，第一部分有許多休止符，第二部分卻是連貫的。教師模唱。讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)別。
教唱，教師唱歌譜，學(xué)生填詞。分段細(xì)練。注意：用聲斷氣連的方法擊拍演唱好第一部分。體味休止符的作用。按三拍子的揮拍方式來演唱歌曲的第二部分，注意三拍子的抒情歌曲的演唱情緒。
拓展：歌曲的常見的演唱形式有哪些？獨(dú)唱，齊唱，合唱，領(lǐng)唱，輪唱。轉(zhuǎn)換方式來演唱歌曲。
欣賞視頻《彩色的中國》詩歌朗誦。思考：作為新一代的中學(xué)生你希望我們地球上什么顏色多一些什么顏色少一些？我們應(yīng)該做些什么？
課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能做到保護(hù)環(huán)境，為祖國多增添一絲絲的綠，一起為祖國加油，為祖國的繁榮富強(qiáng)共同努力！
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