人教課標(biāo)版高一英語必修一 說課稿
各位老師：
大家好！
我說的課題是高中人教課標(biāo)版必修1第2單元English around the world的第三課時Reading。我說課的內(nèi)容包括三部分，一是教材分析，二是說教法，三是說教學(xué)程序。
一、教材分析：
本節(jié)課上的是人教課標(biāo)版必修1 Unit 2 English around the world的閱讀課The road to modern English。本節(jié)課的中心話題是“English language and its devel—opment， different kinds of English”。通過對英語語言的發(fā)展歷史這一話題的探討，加強(qiáng)學(xué)生對英語語言的了解，特別是對英語發(fā)展趨勢的了解。世界在發(fā)展，時代在前進(jìn)，語言作為交流的工具，也隨著時代的發(fā)展而變化。由于英語在世界上的廣泛使用，它不斷地吸收、交融、創(chuàng)新，這就形成了各種各樣帶有國家、民族、地區(qū)特色的英語，沒有人們認(rèn)為的那種唯一的標(biāo)準(zhǔn)英語。通過本課的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解英國英語、美國英語、澳大利亞英語、印度英語、新加坡英語等都有自己的慣用法和不同的發(fā)音規(guī)律。在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能感受到英語語言的多層次和多元化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。
本課時主要分為兩部分：
1）Pre—reading。 （讀前準(zhǔn)備）
“ 讀前準(zhǔn)備”部分是Reading的前奏，此部分設(shè)計(jì)了兩個問題，誘發(fā)學(xué)思考。通過對問題的討論和比較，讓學(xué)生明白學(xué)好英語的重要性。
2）。Reading （閱讀）
“閱讀”部分文體為說明文，全文共分三個段落。全文闡述了一個鮮明的觀點(diǎn)：英語的確是當(dāng)今世界范圍內(nèi)使用最廣泛的一門語言之一，也是聯(lián)合國的工作語言之一，它的重要作用是其他語言不可替代的。
3）Post—reading（讀后）
“讀后”部分共設(shè)計(jì)了兩類題型：第一部分是和個問題，其中前面兩個是細(xì)節(jié)理解題；第三題是一個開放性題目，鼓勵學(xué)生把英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。第二部分是填空形式，幫助學(xué)生梳理文章，掌握文章主要細(xì)節(jié)，概括中心思想，實(shí)為文章的.一個綱要。
三部分均以提高學(xué)生閱讀能力為主，所以將此三部分有科學(xué)地整合成一節(jié)閱讀課。
3、教學(xué)重點(diǎn)
1）、使學(xué)生在認(rèn)識學(xué)好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國。
2）、發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，尤其是歸納總結(jié)，猜詞和查讀（scanning）的能力。
3）、使學(xué)生通過交際性任務(wù)和合作的機(jī)會，培養(yǎng)他們用諺語思維和交際的能力。
4、教學(xué)難點(diǎn)
1）、使學(xué)生在認(rèn)識到學(xué)好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。
2）、與同伴一起討論并找到解決問題的方法。
5、教學(xué)目標(biāo)
1、 語言技能目標(biāo)：
�、賂alk about English and its development， different kinds of English。
②Talk about difficulties in language communication。
�、跮earn to make dialogue using request & command。
�、躄earn to transfer from Direct Speech into Indirect Speech。
�、軱earn to give opinions and organize ideas by way of brainstorming。
2、 語言知識目標(biāo)：
�。�1）重點(diǎn)單詞、短語：
subway， elevator， petrol， gas， official， voyage， conquer， native， come up， apartment， actually， base， at present， gradually， vocabulary， make use of， latter， identity，fluently， frequently， usage， command （2）功能句式：
�、貳nglish is a language spoken all around the world。
�、赥here are more than 42 countries where the majority of the people speak English。
�、跿he number of people who learn English as a foreign language is more than 750 million。
�、躀n China students learn English at school as a foreign language， except for those in Hong Kong， where many people speak English as a first or a second language。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：
讓學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)英語語言發(fā)展的知識，擴(kuò)大國際視“，強(qiáng)化文化意識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。
二、說教法
1、 情景交際法。課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生足夠的聽、說、讀的機(jī)會，聯(lián)系課文實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，讓學(xué)生在交際中學(xué)英語。情景的設(shè)計(jì)注意銜接的自然性，主題的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識的漸進(jìn)性和討論的可行性，并注意德育和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
2、 任務(wù)型語言教學(xué)法。任務(wù)型語言教學(xué)理論認(rèn)為：人們使用語言的過程就是一個完成各種各樣任務(wù)的過程。在本課教學(xué)中，我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會語言、掌握語言的應(yīng)用。
3、 啟發(fā)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景，引入主題，配合小組討論交流，采用啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
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