《液體的壓強(qiáng)》的說(shuō)課稿
一、教材分析:液體壓強(qiáng)的知識(shí)比較抽象,學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)較少,是本章的難點(diǎn)。教學(xué)中要注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析與總結(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,能應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用問(wèn)題。
2.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法研究問(wèn)題,培養(yǎng)觀察、分析、歸納能力。
3.情感目標(biāo):科學(xué)研究方法的教育,讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程,感受研究物理的過(guò)程和方法,獲得學(xué)習(xí)的愉悅。
三、教學(xué)方法:
教法:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引入新課,引導(dǎo)學(xué)生分析推導(dǎo)公式、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究并歸納結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)法:觀察、思考、記錄、實(shí)驗(yàn)探究、交流與合作。
四、教學(xué)預(yù)案:
[提出問(wèn)題]
1.水壩為什么上窄下寬?
2.潛水員為什么要使用不同的潛水服?
3.深水炸彈為什么會(huì)在設(shè)定的'深度爆炸?
[實(shí)驗(yàn)演示]
4.看到什么現(xiàn)象?為什么?
[分析論證]
這一節(jié)課將幫助我們解決以上問(wèn)題。
我們知道只要物體對(duì)另一物體表面有壓力,就存在壓強(qiáng)。那么讓我們思考一下,液體內(nèi)部是否存在壓力?如圖容器裝有液體,我們可任意把液體分為上下兩層,由于上層的液體受到重力的作用就會(huì)壓下層的液體,所以壓力是存在的,那么在受力面上就會(huì)存在壓強(qiáng),F(xiàn)在讓我們來(lái)分析一下,這個(gè)壓強(qiáng)會(huì)跟什么因素有關(guān)?有多大?
引導(dǎo)學(xué)生分析論證,設(shè)想水中有一高度h截面為s的水柱,計(jì)算這段水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),就能得到水中深度為h處的壓強(qiáng)。
F=mg=Vg=shg
P=F/S=gh
這結(jié)論與事實(shí)相符嗎?
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(分組)
[實(shí)驗(yàn)探究]
學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌上提供的實(shí)驗(yàn)器材:壓強(qiáng)計(jì)、剪去頂部的大可樂(lè)瓶、小燒杯、大燒杯、刻度尺、一杯水、一杯濃食鹽水。
引導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告投影,進(jìn)行講評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生分析歸納結(jié)論。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)研究解答前面提出的問(wèn)題。
讓學(xué)生思考、回答問(wèn)題。鼓勵(lì)、贊美。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀信息窗。
為什么幾杯水竟把木桶壓裂了?
讓學(xué)生思考、回答問(wèn)題。
解答:幾杯水在細(xì)長(zhǎng)的管中會(huì)形成很高的水柱,根據(jù)p=gh,產(chǎn)生的壓強(qiáng)也較大,所以把木桶壓破。
[學(xué)以至用]
老師讀初中的時(shí)候曾經(jīng)利用液體的壓強(qiáng)知識(shí)解決過(guò)一次實(shí)際問(wèn)題,現(xiàn)在我把這個(gè)問(wèn)題拿出來(lái)讓同學(xué)們也想一想。
例題:在老師念初中的時(shí)候,有一次家里面的排污管道堵住了(如圖),洗碗池里的水排不出去,這個(gè)問(wèn)題怎樣解決呢?
讓學(xué)生思考、舉手回答。
講述老師思考解答這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程,與學(xué)生共享思考解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
同學(xué)們,學(xué)完了這堂課后,請(qǐng)你們多注意觀察生活中的現(xiàn)象,哪些問(wèn)題可以用今天所
學(xué)的知識(shí)解釋或解決。送你們一句話,留心身邊事,發(fā)現(xiàn)處處有。
[布置作業(yè)]課本P31EX1學(xué)生用書P19EX1、2、3
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