《哲學(xué)生活》說課稿
《創(chuàng)新意識與社會進步》是哲學(xué)生活第十課內(nèi)容，由于是復(fù)習(xí)課，今天我將從教材分析、復(fù)習(xí)目標、重難點突破、教法與學(xué)法及教學(xué)過程六方面對本課教學(xué)進行說明。
【說教材】本課內(nèi)容是在上一課復(fù)習(xí)矛盾的觀點之后展開的。本課主要講辯證否定與創(chuàng)新意識的基本內(nèi)容與要求；理解辯證否定觀的深刻內(nèi)涵；熟練運用辯證法，以革命批判精神與創(chuàng)新意識對待周圍的世界。綜上，本課是對辯證法前三課內(nèi)容的一個總結(jié)和升華。復(fù)習(xí)好本課內(nèi)容對學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新意識具有重要作用。
【說復(fù)習(xí)目標】 知識目標： 1．理解辯證否定的含義及實質(zhì) 2．堅持辯證的否定觀，樹立創(chuàng)新意識 3．理解創(chuàng)新的社會作用
能力目標：學(xué)會用辯證否定的觀點看問題，初步形成用辯證否定觀去分析和認識事物的能力； 情感態(tài)度與價值觀目標：使學(xué)生堅信創(chuàng)新是唯物辯證法的根本要求，創(chuàng)新意識的哲學(xué)基礎(chǔ)是唯物辯證法的否定觀與辯證法的革命批判精神，從而樹立正確的人生價值觀。
【說教學(xué)重難點】復(fù)習(xí)重難點在于辯證否定觀以及對辯證法的革命批判精神的理解，對哲學(xué)辯證否定概念以及延伸出來的理論在理解上需要學(xué)生擁有較強的抽象思維能力，因此我把它作為本節(jié)課復(fù)習(xí)的重難點
【說教法】根據(jù)新課改以及考試大綱要求，我將采用教學(xué)案一體化教學(xué)模式，同時運用多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，自主構(gòu)建教材主干知識點，同時選取一些典型高考題，不斷提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
【說學(xué)法】學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，課前學(xué)生根據(jù)學(xué)案做到有效復(fù)習(xí)，在教學(xué)過程中，特別重視學(xué)生自主參與，使學(xué)生從學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變：具體到這節(jié)復(fù)習(xí)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面我主要采取以下方法：課前自主梳理——課中自主探究，分析歸納，知識鞏固——課后總結(jié)反思。
【說教學(xué)過程】梳理考點 (1)辯證的否定觀：辯證否定，形而上學(xué)的否定觀。
(2)唯物辯證法與創(chuàng)新意識：辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識，創(chuàng)新的社會作用。 (1)辯證的否定觀。
(2)辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識。 結(jié)合國家最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會及諾貝爾獲獎?wù)呷〉玫闹卮蟪删�，分析辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的關(guān)系。
名師點睛
一種精神 辯證法的革命批判精神
兩種否定觀 辯證的否定觀、形而上學(xué)的否定觀
三個作用 創(chuàng)新的`三個社會作用
※ 基礎(chǔ)知識梳理
一、辯證的否定觀
1．辯證否定觀的基本內(nèi)涵
(1)辯證的否定，是事物自身的否定：即自己否定自己，自己發(fā)展自己。
(2)①辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn) 新事物 產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑。 ②辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物產(chǎn)生于舊事物，它總是吸收、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。
(3)辯證的否定，既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既 克服又保留，克服的是舊事物中過時的消極的內(nèi)容，保留的是舊事物中積極合理的因素，辯證否定的實質(zhì)是“揚棄 ”。
2．辯證否定觀的方法論要求（新教材刪除）
(1)必須樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。
(2)既要尊重書本知識和權(quán)威，又要立足立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新和發(fā)展。
二、唯物辯證法與創(chuàng)新意識
1．辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識
(1)辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來說，它是 批判的、革命的 和創(chuàng)新的。
(2)辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識是緊密聯(lián)系在一起的。創(chuàng)新是對既有理論、實踐的突破，要創(chuàng)新就要有 批判和發(fā)展。
(3)辯證法的革命精神和批判性思維的要求：
�、倜芮嘘P(guān)注變化發(fā)展的實際，敢于突破與實際不相符合的 陳規(guī)陳說 ，敢于破除落后的思想觀念。
�、谧⒅匮芯啃虑闆r，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。
2．創(chuàng)新的社會作用
(1)創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展
(2)創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革
(3)創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展
※ 核心考點突破
一．辯證法的否定觀與形而上學(xué)的否定觀的根本區(qū)別
【易錯提醒】1不能肯定一切，也不能否定一切
①肯定一切是錯誤的。因為它抹殺了新舊事物之間的界限，從根本上否定了事物的發(fā)展。肯定一切是形而上學(xué)否定觀的一種表現(xiàn)。②否定一切也是錯誤的，因為它割斷了新舊事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，實際上也是否認了事物的發(fā)展。否定一切是形而上學(xué)否定觀的另一種表現(xiàn)。
二、正確理解否定與質(zhì)變的關(guān)系
否定和質(zhì)變都是對事物發(fā)展過程的表達和揭示，說明事物是怎樣發(fā)展的，一事物如何變?yōu)樗挛�，新事物是怎樣代替舊事物的。但否定不等同于質(zhì)變。
否定和質(zhì)變是有區(qū)別的，表現(xiàn)為：第一，它們各自表達的事物發(fā)展過程的方面不同。質(zhì)變是與量變相對應(yīng)的哲學(xué)范疇，質(zhì)變揭示的是一事物變?yōu)樗挛铮率挛锎媾f事物的途徑和形式。否定是與肯定相對應(yīng)的概念，否定揭示的是一事物變?yōu)樗挛�，新事物代替舊事物的過程和途徑以及新事物與舊事物的關(guān)系，即一事物變?yōu)樗挛铩⑿率挛锎媾f事物必須通過否定的環(huán)節(jié)。它表明新事物與舊事物既存在質(zhì)的不同，又存在著聯(lián)系，是一種“揚棄”的關(guān)系，既有克服又有保留。第二，質(zhì)變主要體現(xiàn)的是事物發(fā)展過程的漸進性的中斷，即事物發(fā)展的非連續(xù)性。否定則體現(xiàn)了事物的發(fā)展是連續(xù)性和非連續(xù)性的統(tǒng)一。
三．辯證否定觀的方法論要求和現(xiàn)實意義
(1)方法論要求：要樹立創(chuàng)新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，在認識世界和改造世界的活動中取得成功。
(2)現(xiàn)實意義：在對待文化遺產(chǎn)上，辯證否定原理告訴我們要“古為今用，推陳出新”，要“取其精華，去其糟粕”，要揚棄傳統(tǒng)文化，反對復(fù)古主義和虛無主義；在對待向國外學(xué)習(xí)的問題上，辯證否定原理告訴我們要“洋為中用”，批判地吸收外國文化。既要反對全盤照搬，又要反對盲目排外。
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