彩票說(shuō)課稿
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動(dòng)心、兌獎(jiǎng)、誠(chéng)信、慕名、真誠(chéng)、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語(yǔ)。
2.能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠(chéng)信的美德，并受到感染。
3.能幫助那位中獎(jiǎng)人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計(jì)寫(xiě)的內(nèi)容，以表達(dá)中獎(jiǎng)人對(duì)林海燕誠(chéng)信美德的贊頌和感謝。
教學(xué)重點(diǎn)：
概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠(chéng)信的美德，并受到感染。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助那位中獎(jiǎng)人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計(jì)寫(xiě)的內(nèi)容，以表達(dá)中獎(jiǎng)人對(duì)林海燕誠(chéng)信美德的贊頌和感謝。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課
我們這一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?學(xué)習(xí)這幾課你有那些收獲?
今天我們用學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)第二十課《彩票》。(板書(shū)課題：*彩票)看到題目你會(huì)想到什么?你還能?chē)@題目提出哪些問(wèn)題?二、檢查預(yù)習(xí)，解決問(wèn)題。
1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣預(yù)習(xí)課文的?
2.指名朗讀課文，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊劃出讀錯(cuò)的字音。
3.交流讀文情況，檢查字詞。
4.默讀課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么?
5.解決提出的問(wèn)題。
二、研讀課文。按照課文后面提出的問(wèn)題，讀書(shū)思考、感悟。
(1)邊讀書(shū)邊畫(huà)出林海燕把中獎(jiǎng)彩票交給中獎(jiǎng)人的過(guò)程。想一想林海燕幾次打電話(huà)給中獎(jiǎng)?wù)?
(2)畫(huà)出描寫(xiě)中獎(jiǎng)?wù)叩?語(yǔ)句和林海燕的心情的語(yǔ)句，想一想為什么中獎(jiǎng)?wù)卟幌嘈?同桌之間互相讀讀，體會(huì)中獎(jiǎng)?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>
第一次：
中獎(jiǎng)?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎(jiǎng)呢?即使中了大獎(jiǎng)，彩票也在你那里。”“唉，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任�！�
第二次：
中獎(jiǎng)?wù)撸骸皫装偃f(wàn)的巨獎(jiǎng)哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢?不可能，還是不可能!再說(shuō)，這時(shí)還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠(yuǎn)著呢!”
“你我算是熟人了，我又不會(huì)少你錢(qián)�！�
林海燕：十分焦急，帶著點(diǎn)懇求的語(yǔ)氣
(3)為什么林海燕十分焦急?此時(shí)她心里在想些什么?她有沒(méi)有想過(guò)把彩票歸為己有?
第三次：
中獎(jiǎng)?wù)撸骸八戳丝词种械牟势�，真的中了大�?jiǎng)?他有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，半信半疑地到了兌獎(jiǎng)中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬(wàn)元巨獎(jiǎng)時(shí)，他仿佛在夢(mèng)中一般�！�
林海燕：激動(dòng)。
4、出示
林海燕是真誠(chéng)得有些‘愚蠢’的普通人。
林海燕是真誠(chéng)得有些愚蠢的普通人。
(1)讀讀這兩句話(huà)，有什么不同?
(2)從這不同中你體會(huì)到了什么?
5、此時(shí)你想對(duì)林海燕說(shuō)些什么?
三、實(shí)踐活動(dòng)
假如那位中獎(jiǎng)的先生要送林海燕一面錦旗，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一下錦旗上寫(xiě)的話(huà)吧。比如“誠(chéng)信無(wú)私”“誠(chéng)實(shí)守信的楷�！薄�
四、作業(yè)
1.搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言。
2.了解周?chē)瑢W(xué)誠(chéng)信的故事。
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