《大樹的故事》說課稿的范文
教學目標：
1、 講一個大樹的故事，并且能夠截取故事中的一個片斷作為繪畫的內(nèi)容。
2、 為主人公設(shè)計形象。
3、 將這個片斷用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
4、 嘗試用色彩來強調(diào)自己的情感。
教學重點：能否用繪畫的形式表現(xiàn)故事情節(jié)。
教學難點：故事主體形象和情節(jié)的設(shè)計與表現(xiàn)。
教學用具：師——收集上些有關(guān)樹木的圖片、課件等。
生——收集不同種類樹的圖片、圖畫本、水彩筆、油畫棒。
教學過程：
一、 組織教學：檢查工具，師生問好！
二、 引入
1、 猜謎導(dǎo)入新課，介紹新朋友。
A、課件展示：春、夏、秋、冬樹的圖片
B、揭示課題：大樹的故事
三、 認識大樹
1、 各種姿態(tài)的樹
（1）看一看
這些大樹的生長姿態(tài)有什么不同？
A、 比較松樹和雙葉蘆薈樹枝生長方向有什么不同？
B、 比較棗椰與胡楊樹的色彩有什么不同？
C、 比較椰子樹和楓樹在外形上有什么不同？
�。�2）你還知道其它種類的大樹嗎？
2、 樹的.結(jié)構(gòu)
�。�1）想一想大樹可以分成哪幾部分？
A、樹枝、樹葉、樹寇、樹根（展示圖片）
四、 大樹的故事
1、 欣賞名家作品
設(shè)問：畫中給我們講什么故事呢？在什么時候，誰，在什么地方，于什么？
A、《菩提樹》作者：杰西·艾倫
B、《鄉(xiāng)情》作者：關(guān)山月
C、《落葉季節(jié)》作者：東山魁夷
D、《家鄉(xiāng)老樹》
五、愛保樹教育
A、 校園中的大樹是我們的好朋友
B、 人類不斷地砍樹木、破壞了大自然，危害著我們的生存環(huán)境。
C、小朋友們要怎么做呢？
六、 師以自己的故事為例，示范繪畫的步驟、方法：
1、 為樹主人公設(shè)計一個形象（出示圖片）
設(shè)問1：這兩棵樹哪一棵姿態(tài)美？
2、 將樹主人公畫在畫面顯著的位置（根據(jù)故事情節(jié)，畫出動態(tài)）
設(shè)問：比較這兩張畫的構(gòu)圖有什么不同？你喜歡哪種，為什么？（畫面飽滿、主體突出）
3、學生作品欣賞：
七、 布置作業(yè)：畫出大樹的故事看誰的故事最有趣
八、 師巡視輔導(dǎo)。
九、 作業(yè)展示：師生點評
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