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      2. 長(zhǎng)江之歌音樂(lè)課說(shuō)課稿

        時(shí)間:2021-06-09 18:17:09 說(shuō)課稿 我要投稿

        長(zhǎng)江之歌音樂(lè)課說(shuō)課稿

          《長(zhǎng)江之歌》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,它是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國(guó)的大型電視紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。今天我們就一起來(lái)看看長(zhǎng)江之歌音樂(lè)課說(shuō)課稿吧!

        長(zhǎng)江之歌音樂(lè)課說(shuō)課稿

          長(zhǎng)江之歌音樂(lè)課說(shuō)課稿

          一、說(shuō)教材:

          本課選自上海教育出版社八年級(jí)上冊(cè)第六單元《母親河禮贊》!堕L(zhǎng)江之歌》是電影專題片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題音樂(lè)。

          二、說(shuō)學(xué)情:

          七八年級(jí)的學(xué)生中一大部分已處于變聲期,在這段時(shí)間里,學(xué)生們的'聲音不穩(wěn)定,發(fā)聲持久性差,唱歌費(fèi)力,還有他們雖然喜歡聽(tīng)影視音樂(lè),但更多的是關(guān)注劇情,就音樂(lè)與畫面,音樂(lè)與劇情間的關(guān)系并不十分關(guān)注。

          三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

          1)知識(shí)與技能目標(biāo):了解《長(zhǎng)江之歌》旋律,用親切,真摯的感情演唱。

          2)過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn),歌唱模仿,師生共同探究,學(xué)生分小組合作,綜合利用音樂(lè)知識(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有全面的把握。

          3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          A。豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度 B。培養(yǎng)音樂(lè)興趣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。 C。 提高音樂(lè)審美能力,陶冶高尚情操。

          四、說(shuō)重難點(diǎn):

          1)教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確把握旋律的音準(zhǔn)和情緒。

          2)教學(xué)難點(diǎn):掌握歌唱的方法,歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。

          五、說(shuō)教學(xué)方法

          教學(xué)方法,運(yùn)用整體感知法,小組討論法,探究法,視聽(tīng)法等

          六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

          1)。導(dǎo)課:本課的導(dǎo)入我采用長(zhǎng)江風(fēng)景圖片。

          2)、歌曲簡(jiǎn)介:《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌。

          3)、歌曲欣賞:欣賞《長(zhǎng)江之歌》。

          4)、小組討論:?jiǎn)枺焊枨惆l(fā)了作者的什么感情?

          5)、歌曲學(xué)唱:本課的重點(diǎn),首先隨錄音模唱,通過(guò)第一遍模唱,使學(xué)生熟悉旋律,找出換氣點(diǎn),第二遍模唱,我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生吸氣如聞花香,呼氣如吹灰的方法來(lái)演唱,第三遍模唱讓學(xué)生注意聲音位置的統(tǒng)一,保持氣息均勻流暢。

          6)師生互動(dòng):教師領(lǐng)唱,男女生分組展示。

          7)、課堂小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,讓學(xué)生感受到長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩;長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無(wú)窮。

          七。教學(xué)展望:

          1)音樂(lè)課堂具有富有個(gè)性、充滿快樂(lè)、富有想象、動(dòng)態(tài)生成、富有創(chuàng)意、充滿意境的課堂 。

          以上是我的說(shuō)課內(nèi)容,有不足和不當(dāng)之處還請(qǐng)老師予以指正,謝謝大家。

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