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        時間:2022-10-08 14:56:19 手抄報 我要投稿

        讀書手抄報素材資料

          讀一本意義方長的書,能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突!白x書百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書,都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識。下面是關(guān)于讀書手抄報素材資料的內(nèi)容,歡迎閱讀!

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          古代讀書故事

          囊螢映雪

          晉朝時候,有一個人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。

          當(dāng)時還有一個人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。

          負薪掛角

          漢朝時候的朱買臣,小時候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒有時間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書。

          隋朝有一個叫李密的人,小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時候,他就坐在草地上用心讀書。

          鑿壁借光

          西漢時候,有個農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認字,才有了看書的能力。

          匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人?锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。

          過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?锖夂苤,心里想:白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書?墒强锖饧依锖芨F,買不起點燈的油,怎么辦呢?

          有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。

          匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來成了一個很有學(xué)問的人。

          讀書成就夢想作文

          我想過紅色的意義,想過紅軍二萬五千里長征所圖之意義,想過唯心主義和唯物主義的思想?yún)^(qū)別,卻從未想過崛起和讀書有什么直接的聯(lián)系。

          崛起,顧名思義,地勢突起之意,語境上有后發(fā)制勝之意。與學(xué)習(xí)這種寒窗十年,不專研到頭不肯休的事情,一個天南一個地北。更加令我不解的是,我國偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來先生曾說過:“為中華之崛起而讀書。”縱然,我也知曉,此句話是一個宏偉的志向,是周總理年少時因看一個婦女至親被洋人的汽車所碾死,在哭訴,路人的拳頭緊握卻無人能理,為上天感到憤憤不平,從而立下此誓。

          事實上,讀書對每個人的意義,都是不同的。就像對我而言,讀書是通往我的夢想的一條道路。讀書是要實現(xiàn)夢想,夢想則是鼓舞你不斷前行的源泉,萬物就是如此奇妙,因果循環(huán)。當(dāng)然,世上又不止讀書可以達到夢想,還有許多可以到達夢想的途徑,不過要實現(xiàn)夢想,所走的路就要比讀書這條路要長得多,曲折得多,遠遠不比讀書這條陽關(guān)大道。你走你的你走陽關(guān)道,我走我的獨木橋。此話說得并不是沒有道理,最適合自己的,當(dāng)然是自己一步步腳踏實地探出來的路,不就是“人走多了,自然就成路了”的道理嗎。

          崛起,對我來說是一個過程,一個問頂?shù)倪^程,一個從一張白紙的懵懂,到寫滿了詩行的書卷,到流芳百世的鴻篇巨制,所經(jīng)過的時間,用掉的精力,揮灑的汗水,付出的努力,合在一起便是成長,便是崛起。當(dāng)然,坐享其成的人,往往是不會崛起的,因為他不會為之努力,而是想著怎樣做才對自己利益的最大化,往往他覺得得到了什么,但他不會知道他失去的寶貴東西。崛起,并不是成功過程,而是努力過程。

          夢想,是個美好的東西,然而夢想最后成真最開心的不是成功的那一刻,而是很久以后回想起自己努力實現(xiàn)夢想的過程,雖然不光鮮,可能很坎坷,但是真回想起來,會覺得十分溫暖,十分欣慰。

          也許,我的理解不如周總理的那嗎深刻,不如別人理解的那嗎深奧,我的理解,始終是我的理解,我決得言之有理即可。

          “為中華之崛起而讀書!痹谖覝\薄的理解下,便是為了中國夢,為了自己的夢想,去嘗試攀登頂峰,去奮發(fā)學(xué)習(xí)。

          這句話呈現(xiàn)在這的可能不是最好的理解,但一定是,最深得我心的解釋,或許有偏差,不過,一句話,被賦予多種解釋中是個好事,一千人眼中,有一千個不同的哈姆雷特,角度不同,心情不同,理解不同,乃人之常情。

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