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中學(xué)生教師節(jié)手抄報內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。那什么樣的手抄報才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的中學(xué)生教師節(jié)手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生教師節(jié)手抄報內(nèi)容
教師節(jié)作文
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。
中學(xué)生教師節(jié)名言
1、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的.態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良
9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
教師節(jié)由來
1985年9月10日，是第一個教師節(jié)。教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，這是我國最早的教師節(jié)。
1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時未能在全國推行。1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起作為我國教師節(jié)。
由于種種原因，教師節(jié)實際上并未實行。為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，確定每年9月10日為中國的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
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尊師小故事：
1、華羅庚成名不忘師恩數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。
2、李宗仁尊師若父李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。
3、劉紹棠
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。
這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天，我們排隊進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八、九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的。：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝�！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
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