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      2. 人生五味幼兒教師感言

        時(shí)間:2021-06-29 18:18:09 感言 我要投稿

        人生五味幼兒教師感言

          人們的口味千差萬(wàn)別,酸、甜、苦、辣、咸,各不相同。中醫(yī)養(yǎng)生認(rèn)為,為了健康,各種味道的食物都應(yīng)該均衡進(jìn)食。

        人生五味幼兒教師感言

          孩子不都應(yīng)該是天真無(wú)邪的嗎?孩子不都應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嗎?幼兒園老師生活在孩子中間,不也應(yīng)該是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的孩子王嗎?我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)成為這樣一個(gè)孩子的老師。子非魚(yú),焉知魚(yú)之樂(lè)。我不知道他是不是快樂(lè),是不是無(wú)憂(yōu),從他的眼睛里我找不到答案。作為一名年輕的新教師,我看到他的笑,我聽(tīng)到他的哭,我覺(jué)得不知所措,我感到無(wú)能為力。拉著他的手,聽(tīng)他自言自語(yǔ),看他蹦蹦跳跳,我想我要更愛(ài)他。該如何愛(ài)他,該如何幫助他,我學(xué)著寬容,我學(xué)著耐心。新教師的第一年,遇上他是幸亦或不幸?該是幸吧,因?yàn)槲腋形虻搅烁唷?/p>

          酸,是讓你眼為之酸,鼻為之酸的一種味道。這就是我們常說(shuō)的以情感人,教師的酸味就是真情的味道。

          “葉老師,葉老師,我和你說(shuō)個(gè)秘密”小小軟軟的手,拉著我的手,因?yàn)楹⒆拥男湃!叭~老師,你過(guò)來(lái)一下,這個(gè)送給你”,“是什么呀?”手中拿的是一張畫(huà),畫(huà)中一名長(zhǎng)頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手。“這是我寫(xiě)給你的信。這是你,這是小朋友,你帶著我們?nèi)プ鲇螒颉!倍嗝从行牡暮⒆。新教師,就像一個(gè)大孩子。我喜歡和孩子的“沒(méi)大沒(méi)小”親密無(wú)間,我享受孩子給我的愛(ài)。

          和孩子們做游戲,我也教孩子學(xué)本領(lǐng)。雖然在教學(xué)上,我像孩子一樣稚嫩。不過(guò)聽(tīng)孩子們唱我教的'歌,跳我教的舞蹈,說(shuō)我講的故事。呵呵,看著孩子的表演,我終于真切的感受到做教師真正的喜悅。這對(duì)一名新教師堅(jiān)定自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿(mǎn)足感,給了我成就感,給了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。

          甜,是孩子們甜蜜的笑容,是臉頰沾有口水的吻,還有一句句動(dòng)聽(tīng)的呼喚。唇齒留香,這是對(duì)教師的甜所作的最好批注。

          自由,取代自由的是責(zé)任。我不再是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園學(xué)子了。沒(méi)有了可以賴(lài)床到午時(shí)的慵懶,取代的是每日凌晨空空蕩蕩的車(chē)廂。沒(méi)有了漫步校園的閑情,取代的是下班后回家的步履匆匆。沒(méi)有了晚上和室友的嬉笑打鬧、打牌看碟,取代的是電腦前一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符。沒(méi)有了課堂上抱著茶杯對(duì)老師的評(píng)頭論足,取代的是自己面對(duì)孩子的口干舌燥。累嗎?真累!因?yàn)樾D(zhuǎn)的不停歇;腥换氐搅水(dāng)初高三的時(shí)光,但又不同。高三的歲月,是學(xué)子,為的是自己。如今的勤奮,是教師,面對(duì)的不單單是自己。

          苦,自然是苦。身體的疲累,心頭的壓力。一年的時(shí)光,也會(huì)滲出點(diǎn)點(diǎn)苦澀,沉淀在教師成長(zhǎng)歲月中。

          一個(gè)班級(jí)中,不可能每個(gè)孩子都聰明伶俐,也不可能每個(gè)孩子都乖巧可愛(ài)。即使是乖巧伶俐的孩子,也畢竟還是孩子。面對(duì)一名新教師,孩子們?cè)诿宓睦蠋煹钠庵蟊銜?huì)有了自己的應(yīng)對(duì)之策。喧鬧沸騰的教室,我是這樣的手足無(wú)措。沉悶無(wú)趣的活動(dòng),我怎能不灰心喪氣。調(diào)皮頑劣的孩子,我無(wú)法控制的火冒三丈。怎么辦,就像身后有根皮鞭,“道到一尺,魔高一丈”,斗智斗勇唄。在孩子們的變化中我逐漸成長(zhǎng),不斷的反省,不斷的改進(jìn)。

          辣,烈酒般的辛辣。那是一種鞭策,那是一種激勵(lì)。嗆人的辣味何嘗不是刺激的磨礪。

          咸味,人之必須,每日必嘗。教師日常的工作更多的便是這平常的咸,但不可或缺的咸。

          新教師有五味,但是如果一味地哀傷,便落入俗套;都成苦澀,便失之于興趣;而只顧辛辣,就顯得過(guò)分疲乏。一名好教師,應(yīng)如高明的廚師所調(diào)出的佳肴,品一口則百味變幻,層出不窮,亦如雨后彩虹,七彩紛呈。

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