過(guò)電網(wǎng)有感教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言
訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，我們哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)，經(jīng)過(guò)幾天的靜思，想了很多，有太多的感觸，一時(shí)卻不知從何說(shuō)起，把腦海中浮現(xiàn)的鏡頭組合起來(lái)，構(gòu)成一幅幅愛(ài)的畫(huà)卷，與你分享。
過(guò)電網(wǎng)是一個(gè)需要合理計(jì)劃、嚴(yán)密配合、分工明確的項(xiàng)目。需要穿越的是一張與地面垂直的電網(wǎng)！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。當(dāng)我一次次把我的戰(zhàn)友們抬起時(shí)，就像我肩上扛的是整個(gè)世界，一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)在心底跳動(dòng)，當(dāng)他安全通過(guò)時(shí)，心里如釋重負(fù)，回過(guò)頭來(lái)再去扛其他戰(zhàn)友，心里只有一個(gè)信念一定要讓他安全通過(guò)。 只有信念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一次次的失敗讓我們停了下來(lái)。不斷思考后，我們找到了出路。
認(rèn)真反思后總結(jié)了從失敗到成功的.原因：
首先沒(méi)有能夠仔細(xì)的籌劃、計(jì)劃團(tuán)隊(duì)擁有的資源，更沒(méi)有能夠合理的搭配；第二，我們?cè)趫?zhí)行的過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)核心任務(wù)來(lái)指導(dǎo)，無(wú)所適從；第三，沒(méi)有緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感；第四，執(zhí)行的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)揮監(jiān)督職能，走了不少?gòu)澛贰?/p>
聯(lián)想到工作中，我覺(jué)得一個(gè)高效能的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意以下幾方面：
首先一項(xiàng)工作，必須有合理的計(jì)劃和科學(xué)的安排。熟悉掌握你所擁有的資源，如何合理的搭配，發(fā)揮他們的最大效益。
二、由負(fù)責(zé)人組成一個(gè)核心來(lái)組織完成這項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)不一定要事必躬親。
三、嚴(yán)格崗位職責(zé)，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。特別是要完善監(jiān)督職能。
四、增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感，相信競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，機(jī)會(huì)稍縱即逝。
五、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，增強(qiáng)凝聚力，為了共同的目標(biāo)集思廣益。
【過(guò)電網(wǎng)有感教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言】相關(guān)文章：
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)有感教師培訓(xùn)感言10-28
教師團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)感言10-25
責(zé)任與奉獻(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言10-27
歸來(lái)吧，感動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言10-28
痛并快樂(lè)著教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言10-28
團(tuán)隊(duì)精神在訓(xùn)練中傳遞教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言10-27
教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)感言能力的跨越和理念的升華10-28
教師培訓(xùn)感言08-08