班主任培訓(xùn)感言
班主任培訓(xùn)感言一
這個(gè)暑假我參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己�；厥走@一個(gè)多月來(lái)的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等，無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激。 這次的培訓(xùn)內(nèi)容分別是：師德教育，班主任管理實(shí)踐，學(xué)生心理健康教育，安全教育。從4個(gè)模塊中，我學(xué)習(xí)到了作為班主任我們?cè)撛趺醋龉ぷ�，如何科學(xué)、有效地開展班主任的工作，汲取別人育人的豐富經(jīng)驗(yàn)，然后，自己通過實(shí)踐來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我還從專家及班主任們的對(duì)話中，學(xué)到了很多解決工作難題的經(jīng)驗(yàn)。！
通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期一個(gè)好班主任應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受：
一、 提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
必須全面貫徹黨的教育方針，樹立為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。具體做法：（1）面向全體學(xué)生；（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；（4）發(fā)展學(xué)生主動(dòng)精神，尊重學(xué)生個(gè)別差異，注重學(xué)生個(gè)性充分和諧發(fā)展；（5）著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要。教育者首先是學(xué)習(xí)者，通過學(xué)習(xí)完善自我、豐富自己的知識(shí)，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀和自身職業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力。
三、實(shí)現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)變
班主任不僅是班級(jí)的管理者，還是教育的.研究者，不能重復(fù)舊經(jīng)驗(yàn)、照搬老方法，在教學(xué)過程中，應(yīng)以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍，讓學(xué)生勇于質(zhì)疑，勇于探索；變知識(shí)的灌輸者為知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，為學(xué)生提供舞臺(tái)、指出方向、關(guān)鍵是給予引導(dǎo)；教師與學(xué)生在尊嚴(yán)和權(quán)力上平等，對(duì)學(xué)生采用親和的態(tài)度，包容學(xué)生“不同聲音”，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。例如：我班的王明同學(xué)，上課不敢發(fā)言，經(jīng)過我的鼓勵(lì)，現(xiàn)在每堂課，他都是第一個(gè)舉手，并且還獲得學(xué)校發(fā)明獎(jiǎng)呢。
四、班主任要有責(zé)任感
班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)安全、愛心和良好次序的環(huán)境，從各個(gè)方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)校成為一個(gè)快意、具有吸引力的場(chǎng)所，班主任要做遵紀(jì)守法的模范。真正做到“學(xué)高為師、德高為范。
總之，通過這次培訓(xùn)，自己的理論水平和思想境界都有了很大的提高。雖然班主任工作很辛苦也很繁瑣，但也有樂趣。每當(dāng)看到學(xué)生們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我是那么的開心。我堅(jiān)信：只要自己不斷努力，會(huì)成為家長(zhǎng)和孩子們心目中的優(yōu)秀班主任。
班主任培訓(xùn)感言二
20xx年7月1日至7月5日，我有幸參加了由木洞教育督導(dǎo)室組織的2012暑期班主任工作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我感觸多多、受益匪淺,同時(shí)也讓我深深感悟到：教育工作是一門藝術(shù)，它所面對(duì)的是最為獨(dú)特、復(fù)雜，是最具有魅力，富于變化、是最具有可塑性的人。可知，我們?cè)诜爆崱诶鄣墓ぷ髦�，不僅要有著健康的身體，而且更要有著健康心態(tài)和良好的精神情緒。.為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。但我還意猶未盡，專家的講課內(nèi)容還在我的腦�？M繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時(shí)我也感到很慚愧，以往，我對(duì)班主任中作認(rèn)識(shí)得很膚淺，做得也不到位。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任工作有了更深認(rèn)識(shí)，以下就是我這次培訓(xùn)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì):
1、少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣
班主任是天底下最小的“主任”，但肩上責(zé)任不小，整日忙于學(xué)生們的具體“瑣事”和日常管理教育及活動(dòng)中，家里都顧不上。遇到學(xué)生難管，家長(zhǎng)不理解，難免有煩惱和怨氣，若越有怨氣會(huì)越造成心理不平衡。說句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認(rèn)真，負(fù)責(zé)任地、耐心地，千方百計(jì)想辦法做好。否則就不做。當(dāng)遇到煩惱時(shí)，不妨少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣，坦然面對(duì)，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動(dòng)力，堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒有過不了的“坎”。堅(jiān)信“行行出狀元”只要自己勤學(xué)苦鉆，就如魏書生老師所說的，“要少埋怨環(huán)境，多改變自己，不做怨氣的奴隸。
2、少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣
在班主任日常的管理教育工作中，班級(jí)中出現(xiàn)“問題學(xué)生是有的，若生氣、經(jīng)常發(fā)脾氣，不僅影響自己的情緒，也有損身體健康，同時(shí)也不利于問題的解決，更容易使學(xué)生產(chǎn)生反感，讓學(xué)生瞧不起“自己”有損教師的形象，在平時(shí)的學(xué)生教育管理過程中，多看到學(xué)生積極閃光的一面，用愛心的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的教育，用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)爭(zhēng)取，多種方法努力和他們建立和諧的師生關(guān)系，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生切忌生硬粗暴，學(xué)會(huì)制怒，控制情緒，以冷靜、平和的心態(tài)解決問題，少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣。因?yàn)閷W(xué)校是教育學(xué)生改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)的園地。
3、少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)才氣
“以身作則，為人師表”是班主任高尚道德情操的重要組成部分，要讓學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，多讀書，多善于總結(jié)，提高自我綜合素質(zhì)。擺脫“匠氣”，增加自我綜合能力的“才氣”，體現(xiàn)班主任人格魅力。因?yàn)椤敖逃且粋�(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自已完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。
4、尊重學(xué)生
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，有他特有的經(jīng)歷，我要尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷；每個(gè)學(xué)生都是成長(zhǎng)的個(gè)體，有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我要尊重學(xué)生的尊嚴(yán).學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望被表?yè)P(yáng)，渴望得到集體的認(rèn)同，我要保護(hù)好學(xué)生這種積極的上進(jìn)心.對(duì)待學(xué)生，多一些寬容，多一些
期待，多一些愛心.不以成人的眼光要求學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想.放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生心理.想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急.無(wú)論學(xué)生犯什么錯(cuò)誤，我都要忍耐，決不體罰學(xué)生，也不用語(yǔ)言侮辱學(xué)生。
5、講究方法
在過去的班主任工作中，我急于組建一個(gè)良好的班集體，但是有些方法不對(duì)，結(jié)果適得其反，以后無(wú)論什么活動(dòng)，我都要想辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生高興的參加。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要積急于批評(píng)，要給學(xué)生一個(gè)思考改正的時(shí)間.如果不用批評(píng)就能達(dá)到教育的效果，就要采用這種方法.盡量采用學(xué)生喜歡的方法.我的一切教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的發(fā)展.
6、開展活動(dòng)創(chuàng)建班級(jí)文化。
通過開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生都愛辦集體及，覺得在這個(gè)集體中生活是快樂的，原意為辦集體貢獻(xiàn)自己的力量，以班級(jí)榮為榮，以班級(jí)恥為恥。班級(jí)文化包括符號(hào)、規(guī)范、價(jià)值觀.我希望我的學(xué)生健康地成長(zhǎng)，不僅身體健康，而且心理健康。做一個(gè)積極樂觀向上的陽(yáng)光兒童，所以我把班級(jí)定位為陽(yáng)光班級(jí)，建立相應(yīng)的制度規(guī)范。并民主選舉班干部，組建高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮小主人翁意識(shí)，監(jiān)督學(xué)生，進(jìn)行自我約束，自我管理。使每個(gè)學(xué)生都擁有積極、樂觀、向上的健康心理。我打算在班級(jí)里評(píng)選陽(yáng)光男孩和陽(yáng)光女孩，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的作用。評(píng)選體育之行，朗讀大王，寫字大王，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立自信心。
班主任工作需要智慧，我沒有智慧，但是我有一顆愛學(xué)生的心，我相信，愛會(huì)使一切品質(zhì)黯然失色，有了這份愛心，我會(huì)用心地做好班主任，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，我擁有智慧。用我的智慧去開啟學(xué)生的智慧，點(diǎn)化學(xué)生、潤(rùn)澤學(xué)生，成全學(xué)生的美麗人生. 作為新時(shí)代的班主任，不只是要用愛的力量來(lái)呵護(hù)我們的學(xué)生，更主要的是要與時(shí)俱進(jìn)，跟得上時(shí)代的節(jié)奏，及時(shí)掌握新時(shí)代學(xué)生的心理成長(zhǎng)，了解他們內(nèi)心的變化，掌握他們的喜好，我想，只有這樣，我們的班主任工作才會(huì)得心應(yīng)手，才能獲得學(xué)生的信任。
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