科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告【薦】
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
實(shí)驗(yàn)名稱
燃燒之謎
實(shí)驗(yàn)材料
酒精燈、鐵片、三腳架、紙片、火柴、濕木條、石頭
實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程
1、用火柴分別去點(diǎn)紙片和濕木條，觀察現(xiàn)象。
2、把火柴和石頭放在三腳架上的鐵片上，用酒精燈加熱鐵片，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、用火柴點(diǎn)紙片很容易著火，火柴點(diǎn)濕木條點(diǎn)不著。
2、用酒精燈加熱鐵片，火柴先冒煙，然后開(kāi)始燃燒，石頭不燃燒。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
燃燒需要溫度、可燃物、空氣三個(gè)條件同時(shí)，只有三個(gè)條件同時(shí)具備燃燒才會(huì)發(fā)生。
記錄人：xxx
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)材料：綠豆芽、水、紙巾。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤(rùn)。
2、3至5天后觀察觀察。
現(xiàn)象和結(jié)論：
豆芽的`根會(huì)向有水的方向生長(zhǎng)。
植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：做一個(gè)生態(tài)瓶
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材：大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：生物和非生物是互相作用、互相依存的`，形成了一個(gè)密不可分的整體
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)效果：好！
實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx年xx月xx日
儀器管理員簽字：xxx
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 5做一個(gè)生態(tài)瓶
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材 大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物
實(shí)驗(yàn)步驟
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的'水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體
實(shí)驗(yàn)效果
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 12怎樣得到更多的光和熱
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 室外
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?陽(yáng)光直射、斜射與吸熱
實(shí)驗(yàn)器材 溫度計(jì)、黑色紙袋
實(shí)驗(yàn)步驟 1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽(yáng)光垂直的.方式擺放。
2、看哪個(gè)升溫快。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快
備注
實(shí)驗(yàn)人 實(shí)驗(yàn)時(shí)間
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
今天上午，我去參加小記者活動(dòng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)之染色工藝。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先告訴我們什么叫染色工藝。染色工藝就是在布上染色，在布上不好染，所以我們今天要學(xué)習(xí)一下。
老師拿來(lái)三個(gè)盒子，她給我們介紹里面的東西，里面有三個(gè)空塑料小瓶子，還有搗蒜時(shí)用的搗棒、扣子、茶杯、夾子、冰糕棍等等。
老師還告訴我們?nèi)旧に囉性S多種手法，我們今天要學(xué)習(xí)扎染和夾染。老師拿出三袋顏料，分別是紅、黃、藍(lán)，她拿出小勺子挖了兩勺放在小瓶子里，又倒了兩厘米的水，再一晃就行了。
我們先試了試扎染，扎染就是把一張紙或是一塊布折三折，像一個(gè)扇子樣，然后再用皮筋扎起來(lái)，在兩邊扎一下，中間扎一下，然后再染色。出來(lái)的形狀是條條形的，非常美麗。
我們又試了夾染，這時(shí)冰糕棍或者扣子就派上用場(chǎng)了，夾染就是用夾子把扣子或者冰糕棍夾起來(lái)。染色的時(shí)候，要注意不能滴太多了顏料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。滴完后，讓顏料在紙上或布上蔓延出來(lái)，再把用夾子夾著的冰糕棍、扣子去掉，打開(kāi)看一看是什么樣子的`。我們做出來(lái)的手絹上面印有扣子的形狀，非常漂亮。
然后，我還染了一個(gè)商標(biāo)牌，因?yàn)樯虡?biāo)牌沒(méi)法折，所以我是用夾染制作的。
最后，老師送給我了一個(gè)小手絹，我非常喜歡這個(gè)小手絹，因?yàn)檫@個(gè)小手絹里的顏色非常豐富飽滿。
這次的活動(dòng)真有意義！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
光與熱
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
認(rèn)識(shí)陽(yáng)光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材
溫度計(jì)1支，鏡子3面，膠布
實(shí)驗(yàn)步驟
1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。
2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一次照射的'溫度比多次照射光的溫度低。 備注
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告8
實(shí)驗(yàn)組別：實(shí)驗(yàn)合作者：
指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)日期：20××年×月×日第×節(jié)
實(shí)驗(yàn)名稱：觀察人的手和黑猩猩的手
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)對(duì)觀察人的手和黑猩猩的手的比較，分析人的'手和黑猩猩的手的相似之處。
實(shí)驗(yàn)器材：黑猩猩的視頻
實(shí)驗(yàn)步驟：
觀察人的手和黑猩猩的手
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
都有五指。
黑猩猩用草稈取食白蟻
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
人類很早就發(fā)現(xiàn)猩猩、黑猩猩、大猩猩和長(zhǎng)臂猿這些動(dòng)物與人有很多相似的地方，因此稱它們?yōu)椤痢痢?/p>
問(wèn)題討論：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告9
連接帶燈座的電路
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
連接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來(lái)
實(shí)驗(yàn)原理：
一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡
實(shí)驗(yàn)材料：
小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個(gè)、導(dǎo)線2根。
實(shí)驗(yàn)步驟：
組裝電路
1、在電池盒的'兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。
2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。
3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線---小燈泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告10
學(xué)校：xx
年（班）級(jí)：xx
實(shí)驗(yàn)小組成員：xx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx
實(shí)驗(yàn)名稱：讓癟乒乓球鼓起來(lái)
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、熱水、癟乒乓球
我的猜測(cè)：球會(huì)鼓起來(lái)
我這樣做：
1、將燒杯加入多半杯熱水
2、把癟乒乓球放入杯中
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：癟乒乓球鼓起來(lái)了
我認(rèn)為：癟乒乓球受熱鼓起來(lái)；氣體受熱會(huì)膨脹
授課教師：xx
評(píng)定等級(jí)：xx
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫(xiě)送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告11
實(shí)驗(yàn)名稱：粉體真密度的測(cè)定
粉體真密度是粉體質(zhì)量與其真體積之比值，其真體積不包括存在于粉體顆粒內(nèi)部的封閉空洞。所以，測(cè)定粉體的真密度必須采用無(wú)孔材料。根據(jù)測(cè)定介質(zhì)的不同，粉體真密度的主要測(cè)定方法可分為氣體容積法和浸液法。
氣體容積法是以氣體取代液體測(cè)定試樣所排出的體積。此法排除了浸液法對(duì)試樣溶解的可能性，具有不損壞試樣的優(yōu)點(diǎn)。但測(cè)定時(shí)易受溫度的影響，還需注意漏氣問(wèn)題。氣體容積法又分為定容積法與不定容積法。
浸液法是將粉末浸入在易潤(rùn)濕顆粒表面的浸液中，測(cè)定其所排除液體的體積。此法必須真空脫氣以完全排除氣泡。真空脫氣操作可采用加熱（煮沸）法和減壓法，或兩法同時(shí)并用。浸液法主要有比重瓶法和懸吊法。其中，比重瓶法具有儀器簡(jiǎn)單、操作方便、結(jié)果可靠等優(yōu)點(diǎn)，已成為目前應(yīng)用較多的'測(cè)定真密度的方法之一。因此，本實(shí)驗(yàn)采用比重瓶法。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用；
2、掌握浸液法—比重瓶法測(cè)定粉末真密度的原理及方法；
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)原理
比重瓶法測(cè)定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測(cè)粉末浸入對(duì)其潤(rùn)濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計(jì)算所測(cè)粉末的真密度。
三、實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)儀器：真空干燥器，比重瓶（2—4個(gè)）；分析天平；燒杯。實(shí)驗(yàn)原料：金剛砂。
四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
1、將比重瓶洗凈編號(hào)，放入烘箱中于110℃下烘干冷卻備用。
2、用電子天平稱量每個(gè)比重瓶的質(zhì)量m0。
3、每次測(cè)定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應(yīng)預(yù)先用四分法縮分待測(cè)試樣。
4、取300ml的浸液（實(shí)際實(shí)驗(yàn)中為去離子水）倒入燒杯中，再將燒杯放進(jìn)真空干燥器內(nèi)預(yù)先脫氣。浸液的密度可以查表得知。
5、在已干燥的比重瓶（m0），裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。
6、將預(yù)先脫氣的去離子水注入有試樣的的比重瓶?jī)?nèi)，到容器容量的2/3處為止，放入真空干燥器內(nèi)。啟動(dòng)真空泵，抽氣約20—30min時(shí)暫停抽氣。
7、從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶?jī)?nèi)加滿浸液并在電子天平上稱其質(zhì)量msl。
8、洗凈該比重瓶，向瓶?jī)?nèi)加滿浸液，稱其質(zhì)量為ml。
9、重復(fù)操作5。6。7。8測(cè)下一組數(shù)據(jù)，多次測(cè)量取平均值。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告12
學(xué)校：xx
年（班）級(jí)：xx
實(shí)驗(yàn)小組成員：xx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx
實(shí)驗(yàn)名稱：鹽到哪里去了
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯2個(gè)、鋸末、鹽、玻璃棒、小勺、記錄卡片、水
我的猜測(cè)：化在水里了
我這樣做：
1、取一勺鹽放一杯里。
2、擦擦勺取一些鋸末放一杯
3、將兩個(gè)杯中倒入相同質(zhì)量的水
。4、用棒攪拌，下數(shù)相同
5、觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：
1、鹽不見(jiàn)了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的.顆粒。
2、鋸末浮在水面
我認(rèn)為：
1、鹽不見(jiàn)了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的顆粒。
2、鋸末浮在水面，沒(méi)溶解。
授課教師：xx
評(píng)定等級(jí)：xx
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫(xiě)送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告13
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模合朕k法把土壤中的砂和粘土分開(kāi)。
所用器材：（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。
1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿著一個(gè)方向輕輕攪拌。
3、靜置一會(huì)兒，觀察水中的土壤。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：土壤分成了兩層。
認(rèn)識(shí)與結(jié)論：
上層的`土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。
3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)人。
試驗(yàn)時(shí)間。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告14
實(shí)驗(yàn)組別：實(shí)驗(yàn)合作者：
指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)日期：20××年×月×日第×節(jié)
實(shí)驗(yàn)名稱：水的凈化——靜置與過(guò)濾
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)做污水凈化實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、污水、塑料瓶、細(xì)沙和小石子
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、觀察污水和自來(lái)水的.不同；
2、先沉淀一段時(shí)間的污水后放入裝有細(xì)沙和小石子的塑料瓶中，倒過(guò)來(lái)放，松開(kāi)一絲蓋子觀察。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1、污水經(jīng)過(guò)沉淀后，杯底出現(xiàn)了；
2、經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，杯口有很多，滴出來(lái)的水有些。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
污水可以凈化成水。
問(wèn)題討論：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告15
實(shí)驗(yàn)名稱
蠟燭會(huì)熄滅嗎
實(shí)驗(yàn)材料
蠟燭、杯子、棋子等
實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程
1、形狀、高度都相同的兩個(gè)杯子，1號(hào)杯子無(wú)底，2號(hào)杯子有底。用兩個(gè)杯子同時(shí)扣住高度相同的正在燃燒的蠟燭，觀察現(xiàn)象。
2、3號(hào)杯子有底，杯子下墊1個(gè)棋子，扣住高度相同的正在燃燒的蠟燭，記錄蠟燭的燃燒時(shí)間。
3、在3號(hào)杯口墊3號(hào)杯子有底，杯子下墊1個(gè)棋子，扣住高度相同的.正在燃燒的蠟燭，記錄蠟燭的燃燒時(shí)間。
4、在3號(hào)杯口墊3個(gè)棋子，扣住高度相同的正在燃燒的蠟燭，記錄蠟燭的燃燒時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)杯子里的蠟燭繼續(xù)燃燒，2號(hào)杯子里的蠟燭熄滅。
3號(hào)杯子下墊1個(gè)棋子、2個(gè)棋子、3個(gè)棋子，蠟燭的燃燒時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
蠟燭燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣耗光是蠟燭就熄滅了。
記錄人：xxx
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