電路實驗報告匯編9篇
隨著社會一步步向前發(fā)展,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編為大家整理的電路實驗報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
電路實驗報告1
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關(guān)內(nèi)容。
2、鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)知識,培養(yǎng)實踐技能和動手能力,提高分析問題和解決問題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
二、實驗設(shè)備
全車線路試驗臺4臺
三、實驗設(shè)備組成
全車電線束,儀表盤,各種開關(guān)、前后燈光分電路、點火線圈、發(fā)動機(jī)電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機(jī)、保險等。
四、組成原理
汽車總線路的組成:汽車電器與電子設(shè)備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設(shè)備等電器設(shè)備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車技術(shù)的發(fā)展,汽車電器設(shè)備和電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用日益增多。
五、實驗方法與步驟
1、汽車線路的特點:汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點。
。1)汽車電路通常采用單線制和負(fù)搭鐵,汽車電路的單線制.通常是指汽車電器設(shè)備的正極用導(dǎo)線連接(又稱為火線),負(fù)極與車架或車身金屬部分連接,與車架或車身連接的導(dǎo)線又稱為搭鐵線。蓄電池負(fù)
極搭鐵的汽車電路,稱為負(fù)搭鐵,F(xiàn)代汽車普遍采用負(fù)搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。
對于某些電器設(shè)備,為了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
。2)汽車電路采用直流電源,汽車用電設(shè)備采用與電源電壓一致的直流電器設(shè)備。
。3)汽車用電都是低壓電源一般為12V、24V,目前有的人提出用42V電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號等。
。4)汽車電路采用并聯(lián)連接電源設(shè)備和用電設(shè)備采用并聯(lián)連接。電源設(shè)備中的蓄電池和發(fā)電機(jī)并聯(lián),可單獨或同時向汽車電器與電子設(shè)備供電;各用電設(shè)備并聯(lián),可單獨或同時工作。
。5)各電子控制系統(tǒng)相對獨立運行,發(fā)動機(jī)電子控制系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對獨立運行。
2、導(dǎo)線顏色和編號特征:
所有低壓導(dǎo)線選用不同顏色的單色線或雙色線,并在每根導(dǎo)線上編號。
3、電子控控制系統(tǒng)特征:
六、注意事項
實驗前要做好充分準(zhǔn)備,實驗才能有條不紊的進(jìn)行操作、觀察和測量擬訂的各量,以達(dá)預(yù)期的效果。實驗應(yīng)集中思想、細(xì)心操作、注意安全,否則難以達(dá)到預(yù)期效果,甚至損壞儀器設(shè)備或造成人身事故。
1、實驗前必須認(rèn)真預(yù)習(xí),作好充分的準(zhǔn)備,以保證實驗?zāi)苡行Ф樌倪M(jìn)行。預(yù)習(xí)要求搞清楚實驗的目的、要求、設(shè)備性能、實驗原理和實驗步驟。
2、實驗按預(yù)定的步驟進(jìn)行,做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動或通電實驗。
3、實驗做完后,應(yīng)自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果,并與理論相對照,分析實驗結(jié)果,做好實驗報告。
4、實驗做完后,工具不要亂放,擦干凈后,整理好裝入工具箱內(nèi)。
5、實驗時發(fā)生事故,切勿驚慌失措,首先切斷電源,保持現(xiàn)場,由教師檢查處理。
6、要愛護(hù)財產(chǎn),正確使用實驗設(shè)備,如有損壞要添表上報,并聽候處理,特別是操作不當(dāng)或使用不當(dāng)者,要部分或全部賠償。
7、嚴(yán)禁動與本次實驗無關(guān)的儀器、儀表等。
8、每次做完實驗后,各組輪流打掃實驗室,以保持清潔。
七、思考題
1、簡述汽車電路圖有哪些種類。
2、繪制汽車全車電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實驗報告2
電路實驗,作為一門實實在在的實驗學(xué)科,是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它能夠幫忙我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識,激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大二上學(xué)期將要結(jié)束之際,我們進(jìn)行了一系列的電路實驗,從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用,再到一階電路——,一共五個實驗,經(jīng)過這五個實驗,我對電路實驗有了更深刻的了解,體會到了電路的神奇與奧妙?墒钦f實話在做這次試驗之前,我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣,操作應(yīng)當(dāng)不會很難,做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完,直到做完這次電路實驗時,我才明白其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單,天真的以為自我把平時的理論課學(xué)好就能夠很順利的完成實驗,事實證明我錯了,當(dāng)我走上試驗臺,我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗,難度很大,但我明白這個難度是與學(xué)到的知識成正比的,所以我想說,雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難,但最終的成績還是不錯的,因為我畢竟在這次實驗中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,終究使我在這次實驗中受益匪淺。
下頭我想談?wù)勎以谒龅膶嶒炛械男牡皿w會:
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用,根據(jù)所畫原理圖,連接好實際電路,測量出實驗數(shù)據(jù),經(jīng)計算實驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi),說明該實驗做的成功。我認(rèn)為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的,但實際操作起來并不是很簡單,至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼,所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情景的考察,更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中,了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡(luò),總能夠用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓uoc,其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明,我認(rèn)為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念,我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識還是進(jìn)行實際操作,只要抓住這個中心,我想可能你所遇到的續(xù)都問題就能夠迎刃而解。可是在做這個實驗,我想我們應(yīng)當(dāng)注意一下萬用表的使用,盡管它的操作很簡單,但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的,是你整個的實驗前功盡棄!
在接下來的常用電子儀器使用實驗中,我們選擇了對示波器的使用,我們經(jīng)過了解示波器的原理,初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不一樣頻率、不一樣振幅下的各種波形,并且經(jīng)過毫伏表得出了在不一樣情景下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說,經(jīng)過此次電路實驗,我的收獲真的是蠻大的,不只是學(xué)會了一些一齊的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次實驗過程中,更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的本事。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象,需要我們仔細(xì)的觀察,并且分析現(xiàn)象的原因。異常有時當(dāng)實驗現(xiàn)象與我們預(yù)計的結(jié)果不相符時,就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。所以電路實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)我們的觀察本事、動手操做本事和獨立思考本事。
電路實驗報告3
一、實驗儀器及材料
1、信號發(fā)生器
2、示波器
二、實驗電路
三、實驗內(nèi)容及結(jié)果分析
1、VCC=12v,VM=6V時測量靜態(tài)工作點,然后輸入頻率為5KHz的正弦波,調(diào)節(jié)輸入幅值使輸
2、VCC=9V,VM=4、5V時測量靜態(tài)工作點,然后輸入頻率為5KHz的正弦波,調(diào)節(jié)輸入幅值使輸
3、VCC=6V,VM=3V時測量靜態(tài)工作點,然后輸入頻率為5KHz的正弦波,調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。(以下輸入輸出值均為有效值)
四、實驗小結(jié)
功率放大電路特點:在電源電壓確定的情況下,以輸出盡可能大的不失真的信號功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則,功放管常工作在盡限應(yīng)用狀態(tài)。
電路實驗報告4
實驗?zāi)康?/strong>
1、了解日光燈電路的工作原理及提高功率因素的方法;
2、通過測量日光燈所消耗的功率,學(xué)會瓦特表;
3、學(xué)會日光燈的連線方法。
實驗儀器
8W日光燈裝置(燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器)一套,功率表,萬用表,可調(diào)電容箱,開關(guān),導(dǎo)線若干
實驗原理
用P、S、I、V分別表示電路的有功功率、視在功率、總電流和電源電壓。按定義電路的功率因數(shù)cosα=P/S=P/IU。由此可見,在電源電壓且電路的有功功率一定時,電路的功率因數(shù)越高,它占用電源(或供電設(shè)備)的容量S就越少。
日光燈電路中,鎮(zhèn)流器是一個感性元件(相當(dāng)于電感與電阻的串聯(lián)),因此它是一個感性電路,切功率因數(shù)很低,約0.5-0.6。
提高日光燈電路(其它感性電路也是一樣)功率因素的方法是在電路的輸入端并聯(lián)一定容量的電容器。
測試電路圖
實驗數(shù)據(jù)表
結(jié)論
在一定范圍內(nèi),隨著電容的增大,功率因數(shù)也增大,當(dāng)超過一定范圍,功率因數(shù)隨著電容的增大而減少。
電路實驗報告5
一、實驗題目
利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算
二、實驗?zāi)康?/strong>
利用類改造試驗三種構(gòu)造的計算程序,實現(xiàn)類的封裝。通過這種改造理解類實現(xiàn)數(shù)據(jù)和功能封裝的作用,掌握類的設(shè)計與編程。
三、實驗原理
程序要求用戶輸入的電勢差和電阻總數(shù),并且驗證數(shù)據(jù)的有效性:電勢差必須大于0,電阻總數(shù)必須大于0小于等于100的偶數(shù)。再要求用戶輸入每個電阻的電阻值,并且驗證電阻值的有效性:必須大于零。此功能是由類CLadderNetwork的InputParameter ()函數(shù)實現(xiàn)的。
且該函數(shù)對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行臨界判斷,若所輸入數(shù)據(jù)不滿足要求,要重新輸入,直到滿足要求為止。
本實驗構(gòu)造了兩個類,一個CResistance類,封裝了電阻的屬性和操作,和一個CLadderNetwork類,封裝了階梯型電阻電路的屬性和操作。
用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值,并賦給CladderNetwork的數(shù)據(jù),此功能是由類CLadderNetwork的InputParameter 函數(shù)實現(xiàn)的。
輸出用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值,以便檢查,,此功能是由類CLadderNetwork的PrintEveryPart()函數(shù)實現(xiàn)的。
根據(jù)用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值換算出每個電阻上的電壓和電流。此功能是由類CLadderNetwork的Calculate ()函數(shù)實現(xiàn)的。
最后輸出每個電阻上的電壓和電流,此功能是由類CLadderNetwork的PrintResult()函數(shù)實現(xiàn)的。
此程序很好的體現(xiàn)了面向?qū)ο缶幊痰募夹g(shù):
封裝性:類的方法和屬性都集成在了對象當(dāng)中。
繼承性:可以繼承使用已經(jīng)封裝好的類,也可以直接引用。
多態(tài)性:本實驗未使用到多態(tài)性。
安全性:對重要數(shù)據(jù)不能直接操作,保證數(shù)據(jù)的安全性。
以下是各個類的.說明:
class CResistance //電阻類
private:
double voltage;
double resistance;
double current;
public:
void InitParameter(); //初始化數(shù)據(jù)
void SetResist(double r); //設(shè)置resistance的值
void SetCur(double cur); //設(shè)置current的值
void SetVol(double vol); //設(shè)置voltage的值
void CalculateCurrent(); //由電阻的電壓和電阻求電流
double GetResist(){return resistance;} //獲得resistance的值 保證數(shù)據(jù)的安全性
double GetCur(){return current;} //獲得current的值
double GetVol(){return voltage;} //獲得voltage的值
class CResistance //電阻類{
private:
CResistance resists[MAX_NUM]; //電阻數(shù)組
int num;
double srcPotential;
public:
void InitParameter(); //初始化數(shù)據(jù)
void InputParameter(); //輸入數(shù)據(jù)
void Calculate(); //計算
void PrintEveryPart(); //顯示輸入的數(shù)據(jù)以便檢查
void PrintResult(); //顯示結(jié)果
四、實驗結(jié)果
程序開始界面:
錯誤輸入 -1(不能小于0)
錯誤輸入0 (不能為0)
輸入正確數(shù)據(jù)3
輸入錯誤數(shù)據(jù)-1
輸入錯誤數(shù)據(jù)0
輸入正確數(shù)據(jù)4
同樣給電阻輸入數(shù)據(jù)也必須是正數(shù) 現(xiàn)在一次輸入 2,2,1,1
得到正確結(jié)果。
電路實驗報告6
一、實驗?zāi)康呐c要求
熟悉門電路邏輯功能,并掌握常用的邏輯電路功能測試方法。熟悉RXS-1B數(shù)字電路實驗箱。
二、方法、步驟
1.實驗儀器及材料
1) RXS-1B數(shù)字電路實驗箱2)萬用表3)器件
74LS00四2輸入與非門1片74LS86四2輸入異或門1片
2.預(yù)習(xí)要求
1)閱讀數(shù)字電子技術(shù)實驗指南,懂得數(shù)字電子技術(shù)實驗要求和實驗方法。 2)復(fù)習(xí)門電路工作原理及相應(yīng)邏輯表達(dá)式。
3)熟悉所用集成電路的外引線排列圖,了解各引出腳的功能。 4)學(xué)習(xí)RXB-1B數(shù)字電路實驗箱使用方法。
3.說明
用以實現(xiàn)基本邏輯關(guān)系的電子電路通稱為門電路。常用的門電路在邏輯功能上有非門、與門、或門、與非門、或非門、與或非門、異或門等幾種。非邏輯關(guān)系:Y=A與邏輯關(guān)系:Y=AB或邏輯關(guān)系:Y=AB與非邏輯關(guān)系:Y=AB或非邏輯關(guān)系:Y=AB與或非邏輯關(guān)系:Y=ABCD異或邏輯關(guān)系:Y=AB
三、實驗過程及內(nèi)容
任務(wù)一:異或門邏輯功能測試
集成電路74LS86是一片四2輸入異或門電路,邏輯關(guān)系式為1Y=1A⊕1B,2Y=2A⊕2B,3Y=3A⊕3B,4Y=4A⊕4B,其外引線排列圖如圖1.3.1所示。它
的1、2、4、5、9、10、12、13號引腳為輸入端1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A、4B,3、6、8、11號引腳為輸出端1Y、2Y、3Y、4Y,7號引腳為地,14號引腳為電源+5V。
。1)將一片四2輸入異或門芯片74LS86插入RXB-1B數(shù)字電路實驗箱的任意14引腳的IC空插座中。
。2)按圖1.3.2接線測試其邏輯功能。芯片74LS86的輸入端1、2、4、5號引腳分別接至數(shù)字電路實驗箱的任意4個電平開關(guān)的插孔,輸出端3、6、8分別接至數(shù)字電路實驗箱的電平顯示器的任意3個發(fā)光二極管的插孔。14號引腳+5V接至數(shù)字電路實驗箱的+5V電源的“+5V”插孔,7號引腳接至數(shù)字電路實驗箱的+5V電源的“⊥”插孔。
。3)將電平開關(guān)按表1.3.1設(shè)置,觀察輸出端A、B、Y所連接的電平顯示器的發(fā)光二極管的狀態(tài),測量輸出端Y的電壓值。發(fā)光二極管亮表示輸出為高電平(H),發(fā)光二極管不亮表示輸出為低電平(L)。把實驗結(jié)果填入表1.3.1中。
1A 1B 1Y 2A 2B 2Y
VCC 4B 4A 4Y 3B 4A 3Y
圖1.3.1四2輸入異或門74LS86外引線排列圖
將表中的實驗結(jié)果與異或門的真值表對比,判斷74LS86是否實現(xiàn)了異或邏輯功能。根據(jù)測量的VZ電壓值,寫出邏輯電平0和1的電壓范圍。
任務(wù)二:利用與非門控制輸出
選一片74LS00,按圖1.3.3接線。在輸入端A輸入1HZ連續(xù)脈沖,將S端接至數(shù)字電路實驗箱的任一邏輯電平開關(guān),3接發(fā)光二極管的插孔。設(shè)置電平開關(guān),觀察發(fā)光二極管。
S
74LS00
圖1.3.3與非門控制輸出的連接圖
四、數(shù)據(jù)處理分析
分析:
74LS86上1,2,3構(gòu)成異或門電路,4,5,6構(gòu)成異或門電路。把3,10連接,6,9連接,再和8也構(gòu)成異或門電路。7接GND,14接Vcc。異或門電路,只有在兩端輸入相同信號時,才會輸出“0”;輸入不同信號時,輸出“1”。A,B,Y也組成一個異或門電路,原理相同。實驗表明,當(dāng)K0,K1相同時,A是0;不同A是1;當(dāng)K2,K3相同時,B是0;不同B是1;當(dāng)A,B相同時,Y是0;不同Y是1;所以經(jīng)驗證正確。另外,當(dāng)接入5V時,Y的電壓在0.15V左右代表“0”,在3.4V左右代表“1”。
任務(wù)二
當(dāng)2接入是綠燈(0)時,3亮紅燈(1);
當(dāng)2接入是紅燈(1)時,3的燈綠紅閃爍(0-1)。分析:
與非門電路,Y=AB A是1,0變化的。當(dāng)A為0,AB則為0,AB非則為1.Y亮
紅燈。當(dāng)A為1時,B為1,則結(jié)果是0;B為0,則結(jié)果是1。所以Y的燈紅綠閃爍。
五、實驗結(jié)論
1.異或門的特點是“相同出0,相反出1”,在實驗箱上表現(xiàn)為同時輸入高電平或低電平時輸出低電平,否則輸出高電平;
2. 2.與非門同時輸入高電平時輸出低電平,其他輸入都輸出高電平;
3.與非門一端接入連續(xù)脈沖,另一端輸入低電平時,輸出都是高電平,接入高電平時,輸出與脈沖相反的波形。
電路實驗報告7
經(jīng)過了一個學(xué)期的電路實驗課的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多的新東西,發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識上面的不足,讓自己能夠真正的把點亮學(xué)通學(xué)透。
電路實驗,作為一門實實在在的實驗學(xué)科,是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識,激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。
首先,在對所學(xué)的電路理論課而言,實驗給了我們一個很好的把理論應(yīng)用到實踐的平臺,讓我們能夠很好的把書本知識轉(zhuǎn)化到實際能力,提高了對于理論知識的理解,認(rèn)識和掌握。
其次,對于個人能力而言,實驗很好的解決了我們實踐能力不足且得不到很好鍛煉機(jī)會的矛盾,通過實驗,提高了自身的實踐能力和思考能力,并且能夠通過實驗很好解決自己對于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識盲點。
對于團(tuán)隊協(xié)作與待人處事方面,實驗讓我們懂得了團(tuán)隊協(xié)作的重要性,教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待生活中的人與事,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待隊友,提高了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,通過實驗的積極的討論,理性的爭辯,可以讓我們更加接近真理。
實驗中應(yīng)注意的有幾點。
一,一定要先弄清楚原理,
這樣在做實驗,才能做到心中有數(shù),從而把實驗做好做細(xì)。一開始,實驗比較簡單,可能會不注重此方面,但當(dāng)實驗到后期,需要思考和理解的東西增多,個人能力拓展的方面占一定比重時,如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作,那么實驗大部分會做的很不盡人意。
二,在養(yǎng)成習(xí)慣方面,
一定要真正的做好實驗前的準(zhǔn)備工作,把預(yù)習(xí)報告真正的學(xué)習(xí)研究過,并進(jìn)行初步的實驗數(shù)據(jù)的估計和實驗步驟的演練,這樣才能在真正實驗中手到擒來,做到了然于心。
不過說實話,在做試驗之前,我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣,操作應(yīng)該不會很難,做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完,直到做完幾次電路實驗后,我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單,天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實驗,事實證明我錯了。
在最后的綜合實驗中,我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類功率放大電路,因為次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇,而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系,所以在做綜合實驗設(shè)計的時候,本著實踐性,創(chuàng)新性,可行性和有一
意義性的原則,選擇了這個實驗。實驗本身的原理并不是很復(fù)雜,但那只針對有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué),對于我這樣的初學(xué)者,對于實驗原理的掌握本身就是一個挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源,加深自己對功放的理解,通過EWB軟件的仿真,比較實驗數(shù)值與理論值之間的誤差,最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實驗數(shù)據(jù)。
總結(jié):電路實驗最后給我留下的是:嚴(yán)謹(jǐn)以及求實。能做好的事就要把它做到最好,把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品,真正把心投入其中,最終命運會為你證明你的努力不會白費。
電路實驗報告8
同學(xué):
您好!
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束,請按題目要求認(rèn)真完成實驗報告,并要仔細(xì)檢查一遍,以免退回,具體要求如下:
一、繪制電路圖要工整、選取合適比例,元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計算題要有計算步驟、解題過程,要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,不能只寫得數(shù)。
三、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上,鉛筆字跡清楚也可以,如紙面太臟要換新實驗報告紙,在319房間買,錢交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合,坐標(biāo)系要標(biāo)明單位,各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查,有驗收印章,曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適,粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述,如串聯(lián)諧振的判定等,可以發(fā)揮,有的要畫圖說明,不能過于簡單,不能照抄。
六、實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、要有個人小結(jié),敘述通過實驗有哪些提高,有哪些教訓(xùn),之所以作得好和作得差,要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。
八、5月17日下午3時以前班長(學(xué)委)交到綜合樓323房間。
電路實驗室
20xx年5月10日
電路實驗報告9
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、學(xué)會互感電路同名端、互感系數(shù)以及耦合系數(shù)的測定方法。
2、理解兩個線圈相對位置的改變,以及用不同材料作線圈鐵芯時對互感的影響。
二、原理說明
1、判斷互感線圈同名端的方法
。1)直流法
如圖19-1所示,當(dāng)開關(guān)S閉合瞬間,若毫安表的指針正確,則可斷定“1”,“3”為同名端;指針反偏,則“1”,“4”為同名端。
(2)交流法
如圖19-2所示,將兩個繞組N1和N2的任意兩端(如2,4端)聯(lián)在一起,在其中的一個繞組(如N1)兩端加一個低電壓,用交流電壓分別測出端電壓U13、U12和U34。若U13是兩個繞組端壓之差,則1,3是同名端;若U13是兩個繞組端壓之和,則1,4是同名端。
2、兩線圈互感系數(shù)M的測定。
在圖19-2的N1側(cè)施加低壓交流電壓U1,測出I1及U2。根據(jù)互感電勢E2M≈U20=MI;可算得互感系數(shù)為
M=U2I1
3、耦合系數(shù)K的測定
兩個互感線圈耦合松緊的程度可用耦合系數(shù)K來表示
K=M/L1L2
先在N1側(cè)加低壓交流電壓U1,測出N1側(cè)開路時的電流I1;然后再在N2側(cè)加電壓U2,測出N1側(cè)開路時的電流I2,求出各自的自感L1和L2,即可算得K值。
三、實驗設(shè)備
1、直流電壓、毫安表;
2、交流電壓、電流表;
3、互感線圈、鐵、鋁棒;
4、EEL-06組件(或EEL-18);100Ω/3W電位器,510Ω/8W線繞電阻,發(fā)光二極管。
5、滑線變阻器;200Ω/2A(自備)
四、實驗內(nèi)容及步驟
1、分別用直流法和交流法測定互感線圈的同名端。
。1)直流法
實驗線路如圖19-3所示,將N1、N2同心式套在一起,并放入鐵芯。U1為可調(diào)直流穩(wěn)壓電源,調(diào)至6V,然后改變可變電阻器R(由大到小地調(diào)節(jié)),使流過N1側(cè)的電流不超過0.4A(選用5A量程的數(shù)字電流表),N2側(cè)直接接入2mA量程的毫安表。將鐵芯迅速地拔出和插入,觀察毫安表正、負(fù)讀數(shù)的變化,來判定N1和N2兩個線圈的同名端。
。2)交流法
按圖19-4接線,將小線圈N2套在線圈N2中。N1串聯(lián)電流表(選0~5A的量程)后接至自耦調(diào)壓器的輸出,并在兩線圈中插入鐵芯。
接通電路源前,應(yīng)首先檢查自耦調(diào)壓器是否調(diào)至零位,確認(rèn)后方可接通交流電源,令自耦調(diào)壓器輸出一個很低的電壓(約2V左右),使流過電流表的電流小于1.5A,然后用0~20V量程的交流電壓表測量U13,U12,U34,判定同名端。
拆去2、4聯(lián)線,并將2、3相接,重復(fù)上述步驟,判定同名端。
2、按原理說明2的步驟測出U1,I1,U2,計算出M。
3、將低壓交流加在N2側(cè),N1開路,按步驟2測出U2,I1,U1。
4、用萬用表的R×1檔分別測出N1和N2線圈的電阻值R1和R2。
5、觀察互感現(xiàn)象
在圖19-4的N1側(cè)接入LED發(fā)光二極管與510Ω串聯(lián)的支路。
。1)將鐵芯慢慢地從兩線圈中抽出和插入,觀察LED亮度的變化及各電表讀數(shù)的變化,記錄現(xiàn)角。
。2)改變兩線圈的相對位置,觀察LED亮度的變化及儀表讀數(shù)。
。3)改用鋁棒代替鐵棒,重復(fù)(1),(2)的步驟,觀察LED的亮度變化,記錄現(xiàn)象。
五、實驗注意事項
1、整個實驗過程中,注意流過線圈N1的電流不超過1.5A,流過線圈N2的電流不得超過1A。
2、測定同名端及其他測量數(shù)據(jù)的實驗中,都應(yīng)將小線圈N2套在大線圈N1中,并行插入鐵芯。
3、如實驗室各有200Ω,2A的滑線變阻器或大功率的負(fù)載,則可接在交流實驗時的N側(cè)。
4、實驗前,首先要檢查自耦調(diào)壓器,要保證手柄置在零位,因?qū)嶒灂r所加的電壓只有2~3V左右。因此調(diào)節(jié)時要特別仔細(xì),小心,要隨時觀察電流表的讀數(shù),不得超過規(guī)定值。
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