審計實訓報告(精選20篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的審計實訓報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
審計實訓報告1
一、前言
大二開設(shè)了審計學課程，有了前面審計學理論知識積累之后，本學期開設(shè)了審計實驗課，理論與實踐結(jié)合。讓我能更好掌握審計學這門課。本篇結(jié)課心得將通過學習目的、學習內(nèi)容和學習收獲來總結(jié)和鞏固本門課程學習所得。
二、學習目的
通過審計實務(wù)模擬實驗，進一步鞏固課堂上所學的理論知識；
2.進行操作，提高實際工作能力；
3.主動獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、學習內(nèi)容
1、審計方法的運用；其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計抽樣方法的應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測試與評價；其主要目的是通過實驗，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風險分析；其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應(yīng)用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。
實訓課程按照教學安排依次進行，從編制審計計劃、實施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。
通過審計基礎(chǔ)模擬實訓，掌握如何運用審計的方法，通過實驗，掌握審閱法、調(diào)解法、審計抽樣方法的應(yīng)用，學習內(nèi)部控制的測試與評價；掌握了審計重要性、審計風險應(yīng)用；通過具體的綜合案例分析，提高了對審計綜合案例的審查分析能力；通過這次實驗課程訓和對實驗審計報告的填寫、審查，了解到了審計工作的`復雜性和艱巨性，也提高了我們對編寫審計工作報告的能力。
四、收獲
通過實習過程中對審計的相關(guān)軟件的使用，了解審計業(yè)務(wù)的主要流程，以及每個步驟需要的程序，以達到熟悉審計業(yè)務(wù)流程，并能進行簡單的審計問題的處理。理論聯(lián)系實踐，對所學內(nèi)容融會貫通，為日后的工作打下一些基礎(chǔ)。
從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
在實訓中，由于粗心大意，很多數(shù)字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監(jiān)盤就重復了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習。
總之，這次實訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實現(xiàn)了從理論到實踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
審計實訓報告2
一、 實訓時間
年7月5日到年7月11日，我們07財務(wù)管理專業(yè)的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學院北校區(qū)教學樓A座401室進行了為期一周的審計實訓。
二、 實訓目的
審計實訓是會計學、財務(wù)管理專業(yè)實踐性教學中一個十分重要的環(huán)節(jié)。開設(shè)本實訓課程的目的是為了使學生能比較系統(tǒng)地練習審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。
三、 實訓意義
本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓，學生可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、 實訓過程
第一天，老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務(wù)。老師布置的任務(wù)有九項：貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、管理費用以及實收資本的實質(zhì)性測試。接著，我們熟悉了一下審計軟件。我發(fā)現(xiàn)這套軟件的功能挺全的：既有審計理論學習，又有審計實務(wù)學習；既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。
第二天，全專業(yè)同學按學號分成了四個小組，我被分到了二班二組，我們的組長是張亞茹，組員有王新利、紀亞麗、姬彥翠、路環(huán)、霍艷玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峰、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實訓計劃書，我們小組分成四個項目組，審計人員分成主任會計師、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理和助理審計人員等職務(wù)，每個組員都明確了自己在審計實訓中的角色扮演和實質(zhì)性測試的任務(wù)。我是助理審計人員，我的項目經(jīng)理是張亞茹，我們項目組主要負責主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本的實質(zhì)性測試程序。我先進入審計實務(wù)學習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和執(zhí)行的主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本實質(zhì)性測試的流程和內(nèi)容。進入審計實務(wù)學習模塊后，就出現(xiàn)了我們在課本上學過的審計流程圖：首先，了解被審計單位的基本情況，確定是否接受審計業(yè)務(wù)，如果接受審計業(yè)務(wù)，就要簽訂審
計業(yè)務(wù)約定書；其次，制定總體審計策略、擬定風險評估計劃、擬定進一步審計計劃；然后，確定重要性水平，了解被審計單位及其環(huán)境、了解內(nèi)部控制、評估重大錯報風險；再次，進行相應(yīng)的控制測試和實質(zhì)性測試；最后，復核審計工作，出具審計報告。
第三天，我把主要精力放在了主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本的實質(zhì)性測試程序上。我打開審計軟件，進入審計實務(wù)測試模塊，點擊實質(zhì)性程序按鈕，選擇主營業(yè)務(wù)收入審計程序表項目，按步驟完成各項工作。主營業(yè)務(wù)成本的實質(zhì)性測試程序和主營業(yè)務(wù)收入的一樣。
第四天，老師加了幾項任務(wù)：短期投資、長期投資、短期借款、應(yīng)付賬款、資本公積、營業(yè)費用以及所得稅的實質(zhì)性測試，我們又執(zhí)行了相關(guān)的實質(zhì)性測試程序。
五、 實訓內(nèi)容
審計綜合模擬實訓，主要是通過審計實訓對學生進行審計綜合的模擬實訓，以使學生熟悉一般審計基礎(chǔ)流程、企業(yè)財務(wù)報表審計的實務(wù)。主要任務(wù)包括：系統(tǒng)地訓練審計作業(yè)流程、財務(wù)報表的審計、審計證據(jù)的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下內(nèi)容：
�、绷私獗粚徲媶挝换厩闆r。
�、簿幹茖徲嬘媱潯�
�、尺\用審計方法進行有關(guān)報表項目的實質(zhì)性測試，并編制審計工作底稿。 ⒋整理分析審計結(jié)果。
�、底珜憣嵱枅蟾�。 六、 實訓收獲與體會
本次實訓注重“教學”與“實踐”相結(jié)合，提高學生的動手能力，增強學生對審計知識的進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用，使學生在以后的工作中能夠游刃有余。
在這次實訓中，我深刻地體會到什么是“團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作。一個小組必須要有一個詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最后才能做出結(jié)論。審計報告簡明扼要、短小精悍，它是成千上萬的細致入微的工作的結(jié)晶，它凝聚了所有審計工作人員的.汗水和心血！只有全體審計工作人員齊心協(xié)力、共同努力，才能出具高質(zhì)量、高水平的審計報告。
七、 實訓中存在的問題
實訓中存在的問題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記
了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以后的工作中應(yīng)該修養(yǎng)自己的心性，少一些浮躁，多一些寧靜；少一些慌亂，多一些鎮(zhèn)定。
實訓中用到的實務(wù)知識很多，我發(fā)現(xiàn)我的審計知識十分匱乏，才知“書到用時方恨少”的真義。在平時的學習中，我總是滿足于書本上的知識、老師講解的知識、考試考核的知識，而對于一些在實務(wù)中很有用的知識卻很少關(guān)注。在審計實訓中，對于很多知識，我都是一知半解，以至于用起來捉襟見肘。這就是理論和實際的差距，也是這次審計實訓的目的。我在以后的學習和工作中應(yīng)該加強理論學習、做到理論聯(lián)系實際，最大限度地把學到的知識應(yīng)用到實際生活中去！
審計實訓報告3
一、實訓目的要求
《審計實訓》是審計學課程實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學生所學知識及其運用的全面考核。實訓期間，要求學生對注冊會計師審計工作進行業(yè)務(wù)實踐，通過實訓做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學的審計專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎(chǔ)。
二、實訓日期
20xx年6月29日至7月3日。
三、實訓方式
《審計實訓》方式為集中實訓。
四、實訓內(nèi)容
此次審計實訓以完成某個具體的會計報表項目的審計工作底稿為主線，按照會計要素編排，即分為資產(chǎn)項目、負債項目、所有者權(quán)益項目、收入項目、成本費用項目、利潤和利潤分配項目等六大部分。審計過程中使用了福斯特模擬實訓基地軟件進行審計實務(wù)自我測試。主要內(nèi)容是完成審計實質(zhì)性程序階段。我們小組分工合作，每個人審計十個項目左右，分成三天來完成。小組五個人的任務(wù)分別是
第一：庫存現(xiàn)金、銀行存款、應(yīng)收賬款、壞賬準備、應(yīng)收票據(jù)、短期投資等。
第二：存貨、存貨跌價準備、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、累計折舊、無形資產(chǎn)、長期資產(chǎn)減值準備等。
第三：短期借款、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)交稅費、應(yīng)付職工薪酬、長期借款、預收賬款等。
第四：實收資本（股本）、資本公積、盈余公積、主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、營業(yè)外收入。
第五：主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)支出、營業(yè)外支出、期間費用、生產(chǎn)成本、制造費用、所得稅、本年利潤、利潤分配等。其中我負責的部分是第四部分，與所有者權(quán)益相關(guān)的內(nèi)容審計。
所有者權(quán)益類項目中審計項目對應(yīng)的財務(wù)報表認定是：存在、完整性、準確性、權(quán)利和義務(wù)、計價和分攤以及列報。而收入類項目審計目標對應(yīng)的財務(wù)報表認定是：發(fā)生、完整性、準確性、截止、分類以及列報。這兩類項目的實質(zhì)性程序填制與前面三天資產(chǎn)和負債項目的內(nèi)容相同，都是各項目的實質(zhì)性程序表、審定表以及明細表的填制；通過填制這些表格來掌握審計流程確定企業(yè)選擇了恰當?shù)膶徲嫵绦虮ＷC審計質(zhì)量。在審計每個項目時，大多分為四個大表，首先是某個會計科目的審計實質(zhì)性程序表，表頭有簡介，包括被審計單位，審計人員，審核人員和
審計日期等。下面是認定、審計目標和審計程序?qū)?yīng)關(guān)系，然后是計劃實施的實質(zhì)性程序。第二個表是被審項目的審定表。最后一個項目是被審計項目的明細表，明細表和審定表要一致，可以在明細表中單列一項為調(diào)整數(shù)，即明細表前面按賬面數(shù)填寫，后加一項為調(diào)整數(shù)。為了更好的掌握所有者權(quán)益的審計，我上網(wǎng)查詢了一些資料，以實收資本為例：首先是合法性，審查確認注冊資本籌集是否符合國家規(guī)定，審批手續(xù)完備，出資協(xié)議齊全，符合企業(yè)章程的有關(guān)規(guī)定。然后審查確認注冊資本增減變動是否符合國家規(guī)定，增資經(jīng)驗資并經(jīng)變更登記，減資經(jīng)債權(quán)人同意并經(jīng)變更登記，轉(zhuǎn)讓經(jīng)其他出資人同意。其次是真實性，審查確認有無通過假驗資虛列實收資本，注冊完畢抽逃資本，虛假評估虛列實收資本問題。接著是所有權(quán)和分類，查明企業(yè)是否正確劃分了權(quán)益性資本與借入資金的界限、實收資本與資本公積的`界限、股本與資本公積的界限。最后是計價，審查確認以現(xiàn)金以外有形和無形資產(chǎn)投資的入帳價值與合同、協(xié)議規(guī)定的價值及資產(chǎn)評估確認價值的一致性。
本次實訓，我還編制了審計計劃表和審計工作底稿目錄。審計計劃表參照所給模板進行調(diào)整，主要內(nèi)容是日程安排和具體分工計劃，分工計劃又分為審計和審核兩部分。審計計劃為審計人員和審計工作明確方向，為審計人員制定了統(tǒng)一目標，使所有審計人員凝聚所有資源朝著一個方向，共同努力來完成同一個任務(wù)，從而減少內(nèi)耗，縮短時間，降低審計成本，促進審計任務(wù)的順利實現(xiàn)。審計計劃能夠在審計項目實施前統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種力量和資源，減少重復審計工作，從而節(jié)省審計資源，促進提高審計工作效率。審計底稿目錄結(jié)合實質(zhì)性程序和會計六大要素分類進行排序，形成審計主線。
實訓第四天，我們組進行了審計工作底稿的整理和審核工作，審計工作底稿是形成審計結(jié)論、發(fā)表審計意見的直接依據(jù)，是評價考核注冊會計師專業(yè)能力和工作業(yè)績，并明確其審計責任的主要依據(jù)，同時審計工作底稿是審計質(zhì)量控制與監(jiān)督的基礎(chǔ)，更是對未來審計業(yè)務(wù)具有參考備查作用。
最后我們整理了實訓日志并且撰寫實訓報告，總結(jié)實訓期間的經(jīng)驗，吸取其中的教訓，為實訓畫上完美的句號。
五、實訓成果
此次審計實訓是我們第一次較為完整的接觸審計實際工作，具有較大的指導意義。審計第一天時，我還有些茫然失措，對整個實質(zhì)性程序還停留在書本理論知識上，而對實際工作中要填制的表格還不甚了解。但經(jīng)過指導老師講解，小組分工完成，這樣一來就顯得有些眉目了。到第一天結(jié)束時已經(jīng)基本了解了審計項目所要填制的程序表，審定表以及明細表。同時在這次實訓中，我深刻地體會到團隊合作精神的價值，因為對一個企業(yè)進行審計是一件非常繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。而一個人要想完美的做好所有的項目是幾乎不可能的。其他讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的，需要我們的細心、認真。計算數(shù)字要準確，核對數(shù)字更要一絲不茍。實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作
相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限，有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
審計實訓報告4
審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
本學期期末我們在老師的帶領(lǐng)下完成了電算化審計的實訓，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的實訓時間就過去了，正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。以下的內(nèi)容就是我參加這次實訓的報告。
這次實訓的目的主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
這次實訓是對煤炭干部學校的案例，運用審計軟件的各功能模塊對該案例的有關(guān)財務(wù)事項進行審計。在審計軟件中，主要的功能模塊有以下幾種：
項目；主要包含新建項目、打開項目、項目管理、重新登錄、退出系統(tǒng)這幾方面。它的作用是在審計軟件開始階段建立新項目，可以對所有項目進行集中管理，包括權(quán)限分配、人員分工、項目導入導出、備份恢復等。人員組織分工可以按審計階段進行，可以細化到每張底稿。
準備；主要包含單位信息、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)采集、財務(wù)數(shù)據(jù)導入、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)導入、內(nèi)控調(diào)查這幾方面。它的作用是了解單位的各種信息，例如，單位編號，單位的名稱，單位的性質(zhì)等等。它還可以根據(jù)審計的需要采集相關(guān)的數(shù)據(jù)；也可以在各個項目之間進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換；還可以導入各種財務(wù)數(shù)據(jù)和單位的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，方便審計人員進行審計。
預警；主要包含憑證預警、科目預警、綜合預警、金額預警、平衡預警、摘要預警、電算化內(nèi)控預警、多筆業(yè)務(wù)預警這幾方面。它的主要作用是全面的對分錄檢查，通過定制異常分錄對應(yīng)關(guān)系，將不符合會計處理常規(guī)的分錄存儲為模型，并調(diào)用執(zhí)行，起到預警的作用；可以對指定賬戶的余額、發(fā)生額波動比率，將設(shè)定條件存儲為模型，可將賬戶余額或發(fā)生額波動過大的月份篩選出來，起到預警的作用�？蓪⒂脩羧粘＿\用的`綜合查詢方法存儲為模型，執(zhí)行時，可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來，篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計重點或疑點，起到預警的作用。
賬表；主要包括余額表、多重余額表、現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬、多欄賬、科目日記賬、收入支出表、輔助張、往來明細賬這幾方面。它的主要作用是對各種賬表進行分析審計。
分析；主要包括圖形分析，對方科目分析、負值分析、應(yīng)收帳減少分析、科目比較分析、摘要匯總分析、SQL查詢平臺、分析模型。它的作用主要是對審計中涉及到的各種數(shù)據(jù)進行分析，找出所存在的問題。
檢查；主要包括科目余額方向檢查、科目結(jié)構(gòu)檢查、分錄錄檢查、現(xiàn)金額度檢查、科目對沖檢查、憑證斷號檢查、銀行賬目檢查、憑證查詢余額查詢、貸款利息這幾方面。底稿；主要包括底稿編制平臺、底稿初始化、底稿選取、底稿導出、設(shè)置取數(shù)公式、插入項目信息到底稿、底稿批量打印、調(diào)整分錄、審定表、審計日記、作業(yè)情況、疑點統(tǒng)計、審計報告草稿。
這次實訓主要是對審計軟件中的這幾個模塊進行了實際演練，在實習的過程中，我們還是會出一些錯誤，但是我們還是堅持了下來，圓滿的完成了這次實訓，兩周的實訓在今天畫上了圓滿的句號。實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的審計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。
此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代審計人員，不僅要求手工審計，還要求掌握審計電算化，并能很好地運用到實際工作中。實訓培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計電算化審計；提高了我們電算化審計實務(wù)處理能力；加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備審計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
審計實訓報告5
一、 實訓時間
年12月24日到年12月28日，我們會計本科專業(yè)的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學院北校區(qū)教學樓A座401室進行了為期一周的審計實訓。
二、 實訓目的及意義
《審計實訓》是《審計學》課程實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是會計學、財務(wù)管理專業(yè)實踐性教學中一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學生所學知識及其運用的全面考核。實訓期間，要求學生對注冊會計師審計工作進行業(yè)務(wù)實踐，通過實訓做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學的審計專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎(chǔ)。
本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓，學生可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、 實訓內(nèi)容及過程
年12月24日，我們開始了為期五天的實訓。上午，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務(wù)。我們的任務(wù)有：資產(chǎn)項目、負債項目、所有者權(quán)益項目、收入項目、成本與費用項目、利潤及分配項目的審計部分實訓。
通過學習發(fā)現(xiàn)，這套“多媒體審計模擬實驗室”軟件的功能有審計實務(wù)學習、審計實務(wù)測試、審計準則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學習和進行測試。我們先通過計實務(wù)學習部分進行學習，等熟練后進入審計實務(wù)測試進行實訓。
下午，全專業(yè)同學按學號分成了四個小組，我被分到了1班2組，我們小組內(nèi)部進行了責任分工。我和其他兩位同學馬璐璐、董翠翠主要負責負債和所有者權(quán)益的實質(zhì)性測試程序。為了熟悉軟件，進行練習，這個下午我們主要工作是進入審計實務(wù)學習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和練習負債部分的'流程和內(nèi)容。
第二天，在對軟件進行相關(guān)操作之后，開始進入審計實務(wù)測試進行實訓。我們的主要任務(wù)是審計實務(wù)測試中負債部分的實質(zhì)性程序，也就是對各個會計科目進行實質(zhì)性測試。這一部分看似簡單，但在實際操作起來就有些困難。它要求我們不僅明白各會計資料的含義、數(shù)據(jù)的來源及其不正當之處。由于是第一次接觸
這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實訓的內(nèi)容及程序不太明白。經(jīng)過和同學的幫助以及詢問老師，我們明白了其中的奧秘。第二及第三天，我們主要進行負債方面的實訓，經(jīng)過兩天的努力，我們我完成了實訓的內(nèi)容。主要內(nèi)容如下：了解被審計單位基本情況、運用審計方法進行負債項目相關(guān)的實質(zhì)性測試程序、進行步驟的截圖，整理分析審計結(jié)果。
第四天，整理相關(guān)文檔，撰寫個人審計報告。
四、 實訓收獲與體會
在這次模擬實訓中，我們學到很多經(jīng)驗教訓，懂得了審計實際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會導致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細認真，對待工作要一絲不茍。
另外，團隊合作是企業(yè)致勝的法寶，團結(jié)就是力量，要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
同時在實訓中也有很多問題，因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，對些資料不能找到重點，隨著工作的進行，逐漸的慢慢熟悉起來。無論是實訓還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進作用。不允許絲毫的馬虎在實訓中有深刻的體現(xiàn)，絲毫的馬虎都可能導致審計的錯誤未被發(fā)現(xiàn)或判斷出現(xiàn)錯誤。因此，謹慎小心是我們必須樹立的素質(zhì)。
審計實訓報告6
一、實訓目的
畢業(yè)實訓是�？茖W生在大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，通過實訓，學生將進一步掌握和強化對本專業(yè)理論知識的理解，了解社會需求，增強專業(yè)責任感、使命感，使理論與實踐相結(jié)合，為實際工作打下良好基礎(chǔ).
二、實訓說明
�。ㄒ唬⿲嵱枙r間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
（二）實訓單位：xx審計局
�。ㄈ⿲嵱栃问剑寒厴I(yè)實訓
三、實訓環(huán)境
實訓地點在xx，xx縣審計局位于xx.
四、實訓主要內(nèi)容
十月下旬，我進入了xx審計局，進行審計助理的實訓.雖然我學的是會計與審計專業(yè)，但是審計方面的知識很淺，而進入審計局學習也對我將來的就業(yè)大有幫助.審計局從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業(yè)務(wù)的高峰期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都愿意接納較大量的應(yīng)屆畢業(yè)生作為實訓生來補充原本所內(nèi)編制工作人員的不足.這樣我們應(yīng)屆畢業(yè)生與審計機關(guān)各取所需，達到雙贏的效果.而我正是在這個時候來到審計局學習，增加工作經(jīng)驗的同時更為自己未來的就業(yè)打上基墊.因為審計師的工作流程通常都是根據(jù)被審計單位提供的資料里面取證，然后再根據(jù)取證單出報告，所以，出外勤是經(jīng)常的事.常常復印原始憑證，錯賬調(diào)整，數(shù)目大的科目還要抽查進行詢證.
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)范圍：
1、縣級財政預算執(zhí)行情況和其他財政收支.
2、縣級各部門、事業(yè)單位及下屬單位的財政財務(wù)收支.
3、縣國有及國有控股企業(yè)的財務(wù)收支、縣級重點建設(shè)項目的工程預算執(zhí)行情況和決算.
4、縣人民政府各部門管理的受縣人民政府委托由社會團體管理的社會保障基金、環(huán)境保護資金、社會捐贈資金以及其他有關(guān)基金、資金的財政財務(wù)收支.
5、國際組織和外國援助、貸款、贈款項目的財務(wù)收支.
6、其他法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)由審計局進行審計的事項.
（二）實訓內(nèi)容：
我主要是參閱審計工作底稿，從中學習審計知識；而后整理工作底稿，更深入的了解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統(tǒng)的平衡和鉤稽關(guān)系；在對審計工作有了一定的了解之后，我實際的接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作.以下是我在工作中對審計的認識.
1、對審計業(yè)務(wù)的初步認識
審計是指對企業(yè)財務(wù)報表的審計，屬于鑒證業(yè)務(wù).審計局和項目負責人根據(jù)審計證據(jù)形成審計意見，并根據(jù)具體情況出具審計報告.審計師的審計意見旨在提高財務(wù)報表的可信賴程度.
進行審計的基礎(chǔ)是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等.審計師通過對以上信息的'審計形成審計意見，并根據(jù)具體情況出具審計報告.審計的內(nèi)容主要是報表數(shù)與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項稅收政策的執(zhí)行情況.
2、對審計報告的初步認識
審計報告是審計師根據(jù)《中華人民共和國審計法》的規(guī)定，在實行審計工作的基礎(chǔ)上對被審計單位財務(wù)報表發(fā)表審計意見的書面文件.
審計報告包括以下內(nèi)容：標題；收件人；引言段；管理層對財務(wù)報表的責任段；審計師責任段；審計意見段；審計師的簽名和蓋章；審計機關(guān)的名稱、地址及蓋章；報告日期等九項.
3、審計工作底稿的構(gòu)成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎(chǔ)審計，也是審計機關(guān)重要的檔案資料.
審計工作底稿作為審計報告的基礎(chǔ)為審計報告提供充分、適當?shù)挠涗�，證明審計師按照審計法的規(guī)定執(zhí)行了審計工作.審計工作底稿是審計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關(guān)審計證據(jù)，以及得出的審計結(jié)論作出的記錄，是重要的審計檔案.審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關(guān)重大事項的往來信件（包括電子郵件）以及對被審計單位文件記錄的摘要或復印件.
資產(chǎn)類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權(quán)益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎(chǔ).主要對資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對.根據(jù)報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據(jù)總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表.
在實訓期間，我所參與的審計報告基本都是比較規(guī)范的單位，審計工作不是很復雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真.
五、實訓心得
在工作中，不僅為單位創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，我剛從學校畢業(yè)，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗.特別是現(xiàn)在實訓工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高.工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的.一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力.合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功.
個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一.步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行.這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?
進行了為期兩個月的實訓，我基本上掌握在整理資料的同時發(fā)現(xiàn)問題并歸集.這次實訓為日后審計更好的鋪了一條平坦的道路，希望我能在這條路上越走越好.
審計實訓報告7
實習生活已經(jīng)結(jié)束半個月左右，我似乎也慢慢地回到學生身份那種讀書備考的生活，可是想起這個豐富又有趣的實習經(jīng)歷，我的內(nèi)心還是會竊喜和感恩，我如此幸運能夠遇到這樣有趣的工作上司和同伴，見識到很多我以前沒有機會去接觸的東西，感謝這一切。又或者，能夠進入自己專業(yè)領(lǐng)域去實踐和學習本身就是一件幸福的事情。實習的目的是什么?我認為實習是一個讓你了解一個行業(yè)的歷史、運作、發(fā)展的過程，實習是一個讓我們把書本上學到的知識和實踐結(jié)合起來的一個過程，也只有實踐過后，才明白書本知識的學習意義，最終更好地指導我們的實踐。所以，在我看來，實習的目的在于領(lǐng)悟?qū)I(yè)知識，提高工作技能。學校給了我們八周兩個月的實習期，同時也給了我們要完成實習報告實習日志實習工作照片等等的實習任務(wù)，而有了這些任務(wù)，會讓我們在實習期間少一分盲目和迷茫，多一份明確和收獲。帶著目的和任務(wù)出發(fā)，實習之旅注定不會是一場徒勞無功的旅行，每個人多多少少都有著或深或淺的感悟。
我還記得我接到負責人給我打的第一個電話時內(nèi)心難以按奈的激動和喜悅，那是我對這份工作的期待與向往。因為月底和年初都是審計行業(yè)的忙季，那時很多事務(wù)所都急需用人，為了能留在，一月初還沒有考完期末考我就到公司報到了。一入職就到出差五天，接下來半個月在審計，二月初到出差半個月，之后也是留在。審計的行業(yè)特點就是這樣，經(jīng)常出外勤，也可以說不外勤可能就沒法工作了，以前我只是聽說，真正進入公司才發(fā)現(xiàn)這外勤的頻繁性。不管是在外省還是本地，工作內(nèi)容的本質(zhì)是一樣的，只是被審公司的規(guī)模大小不同，程序繁簡程度不同，讓工作變得靈活多變。實習期以來，我們審計的公司幾乎都是汽車行業(yè)，審過大公司審過小公司，在是一個小生物科技公司，在審的是，在是本田和豐田。有很多人會把實習生的工作稱為“打雜”，而會計實習生也不例外，在審計工作中做的工作也是最基礎(chǔ)的工作，抽憑證，寫底稿，復印，整理底稿等。有時也會填寫實質(zhì)性程序的一些表格，負責人會教我具體怎么做，主要是聽負責人的安排。公司不同，固定好的審計程序也變得靈活起來，針對的重點不一樣，它需要負責人專業(yè)的判斷和分工，這就是審計工作有難度的地方。
我工作的大體內(nèi)容就是這樣了，相比每天的抽憑，我更愿意分享一些別的與實習有關(guān)的東西。似乎我在收獲到的友情，感悟，對做人做事的體會要比工作內(nèi)容收獲的多的多。我想聊“人”。我感謝我的`負責人培哥，我很喜歡培哥，盡管說好的寫給他的情書我至今還沒寫。他是一位有魄力的幽默的能力強的熟男，原諒我的小花癡的心又蠢蠢欲動。他思維活躍，古靈精怪，他工作起來很專心，工作之余會拿假老鼠嚇人，當然，他也會請你吃零食喝奶茶。這就是我鐘愛的領(lǐng)導。然后就是帆哥，帆哥是個搞笑男，我們常說帆哥才比我們大三年，卻好像比我們老十歲，沒錯，他就是我們工作中常黑的對象，可是不得不承認，他的工作能力也很強。帆哥喜歡徒步旅行，走過中國很多地方，遇到過很多友人，他睡覺打呼，沒心沒肺，可是一起滑雪的時候卻又像孩子一般天真無邪…還有我們一起工作的被所里的人稱為“四朵金花”的小伙伴們，我們一起工作一起玩一起聊天一起說喜歡培哥不要帆哥…在，我和X瑩和帆哥培哥一起游，一起看噴泉，在，我和啞鈴和璇哥培哥帆哥一起在七分醉吃飯，一起去滑雪…在，我和班長和啞鈴一起在所里對表工作，去南沙偏遠到不行的地方出外勤，一起做公司的班車，一起擠地鐵，一起做公交，一起唱歌，一起上下班…我們，似乎成了一個整體，工作中有過的枯燥和辛苦，似乎都因為一起做著同樣一件事情的人們變得不值一提。似乎我沒有感受到世俗眼里在實習工作中會遇到的人情險惡，辦公室人際關(guān)系怎么處理等等，我像是交到了一幫好朋友，他們不分階層不分年齡，收獲了一份真感情，當然，他們的工作態(tài)度也教會我很多。
我的實習之旅有很多故事還沒來得及說，可能也不需要說。當然了，在有很多牛人，我沒有怎么提，因為當你和他們在同一個員工餐廳里吃飯的時候，其實并沒有感覺到他們有什么不同。我收獲的是我親身經(jīng)歷過的事情中，和相處過的人的感情。他們也一樣，不覺得身邊的人牛，因為可能他們本身就是牛人，而我不是牛人，可是我相信有很多人也只是普通一員，成功或成績都是靠實力和付出換來。古人說得好，不積跬步無以至千里，我想我與其羨慕牛人，還不如一步一個腳印做好。
這就是我不一樣的實習生活，經(jīng)歷過后，我發(fā)現(xiàn)自己成長和改變不少，而留在心中的東西也不少。
審計實訓報告8
市審計局成立審計組，自20xx年6月20日至20xx年7月11日，對職業(yè)技術(shù)學院實施的汽車實訓房建設(shè)項目結(jié)算進行了送達審計，并就重要事項進行了必要的延伸和追溯。職業(yè)技術(shù)學院對其提供的工程結(jié)算資料以及其他相關(guān)資料的真實性和完整性負責，并對此作出了書面承諾。市審計局的責任是依法獨立實施審計并根據(jù)《中華人民共和國審計法》第四十一條的規(guī)定出具審計報告。
一、被審計項目的基本情況
該項目由市發(fā)改委以南發(fā)改社發(fā)〔20xx〕72號文件批準立項建設(shè)，總投資300萬元，資金由學院自籌，實行公開招標。市財評中心以南財評審結(jié)論〔20xx〕30號文件審定其施工圖預算為219.66萬元。職業(yè)技術(shù)學院于20xx年3月發(fā)布招標公告，貴州建工集團第五建筑公司以2188549元中標。雙方隨后簽訂了施工合同，合同約定采用清單綜合單價計價模式。項目于20xx年6月竣工，據(jù)建設(shè)單位提供的`由勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位進行的驗收資料顯示，工程合格。
二、審計評價意見
審計結(jié)果表明，職業(yè)技術(shù)學院在建設(shè)工程中做了大量工作，較好地完成了工程任務(wù)。但該工程也存在施工單位多報工程款的問題，應(yīng)加以糾正。
三、審計查出的主要問題及處理意見
工程結(jié)算多計工程價款405831元責令糾正。
通過對職業(yè)技術(shù)學院提供的現(xiàn)場資料、施工圖、竣工圖等結(jié)算資料的復核和部分工程量的核對，發(fā)現(xiàn)工程結(jié)算中存在工程量計算、費用計取錯誤等問題,未能真實反映工程造價。該項目施工單位報送工程結(jié)算價款3196025元，經(jīng)審計核實為2790194元,多計工程價款405831元。違反了市人民政府印發(fā)的《市政府投資建設(shè)項目審計辦法》(南府發(fā)〔20xx〕1號)第十三條的規(guī)定。根據(jù)《財政違法行為處罰處分條例》第九條和審計署印發(fā)的《政府投資項目審計規(guī)定》(審投發(fā)〔20xx〕173號)第八條第二款的規(guī)定，責令職業(yè)技術(shù)學院按本次審計結(jié)果與施工單位結(jié)算工程價款。
對本次審計發(fā)現(xiàn)的問題，請職業(yè)技術(shù)學院自收到本報告之日起60日內(nèi)，將整改情況書面報告市審計局。
審計實訓報告9
在過去五周中，我們進行審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在老師的帶領(lǐng)下比較系統(tǒng)地練習資產(chǎn)負債表和利潤表項目的一般審計程序和基本審計技能方法。通過以前所學習掌握會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實習，使我真正做到理論與實際相結(jié)合。這次實習的內(nèi)容有內(nèi)部控制評審、流動資產(chǎn)審計、非流動資產(chǎn)審計、負債和所有者權(quán)益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實訓。
這五周，我在會計實驗認真完成教材的實訓題目，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論，同學的意見產(chǎn)生分歧時，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做。經(jīng)過這五周的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。對審計的流程也有清晰的概念。
在編制審計工作底稿的過程，真是學到平時學不到的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應(yīng)該注意什么問題等這些都是我在實習中遇到的難題。不過經(jīng)過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有一定的認識。
經(jīng)過這學期的審計模擬實習，使我的基礎(chǔ)會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足比如自己不夠心細，在做工作底稿的過程中經(jīng)常會輸錯數(shù)字，引起不必要的麻煩。
總而言之，這兩周的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
審計實訓總結(jié)
審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
經(jīng)過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計(2)班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。
這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的`各種分類標準和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我們了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。
雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，實訓課程即將結(jié)束，以上就是我們就對本學期實訓做的一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計實訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學習。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
審計實訓報告10
本學年第三學期6月24日~6月25日，我參加了專業(yè)課程安排的為期兩天的模擬實驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，了解如何利用軟件進行審計工作。審計學是一門應(yīng)用性很強的綜合學科，需要理論聯(lián)系實際，學好審計學不僅要有扎實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力。
一、實習目的
通過實際操作審計軟件，比較系統(tǒng)地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力，縮短步入社會實際工作的適應(yīng)期。
二、實習內(nèi)容
主要熟悉練習“基本信息查詢”、“審計工具”、“審計調(diào)整”等版塊，尤其掌握財務(wù)報表定制、主要會計報表比較、報表導出轉(zhuǎn)底稿以及審計計劃、現(xiàn)金盤點表的編制和調(diào)整分錄的填制，并了解審計準備、審計實施和審計終結(jié)三階段包括的具體內(nèi)容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，最后對相關(guān)需掌握的操作進行測試。
三、實習步驟
（一） 教學練習階段
1、 開機選擇操作系統(tǒng)2，在桌面上雙擊圖標“審計之星”，單擊“注冊新學員”，設(shè)置姓名、學號、班級、密碼等相關(guān)信息后，返回輸入學號和密碼進入軟件首頁。點擊標準審計工具欄上的“打開單位”（或使用主菜單“系統(tǒng)管理”下的該子菜單），在彈出的窗口中選擇單位和會計年度，即可對該單位該年的具體情況進行各項審計工作。
2、 點擊主菜單“基本信息查詢”下的“會計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱即跳出有關(guān)該科目的所有憑證，仍可繼續(xù)雙擊日期等信息，查詢某些具體憑證，最次級可到記賬憑證為止。
3、 點擊“報表項目定制”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應(yīng)的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒有設(shè)置對應(yīng)的科目)，左擊“設(shè)置對應(yīng)”，然后“自動對應(yīng)”，接著“檢查對應(yīng)”，經(jīng)此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經(jīng)變成白色，而剩下的'灰色科目就需自行手動對應(yīng)，重新點擊“設(shè)置對應(yīng)”，再雙擊需對應(yīng)的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應(yīng)“交易性金融資產(chǎn)”，“預提費用”對應(yīng)“應(yīng)付利息”，“低值易耗品”對應(yīng)“周轉(zhuǎn)材料”，“其他應(yīng)交款”對應(yīng)“其他流動負債”），再“檢查設(shè)置”，最終使所有的科目變?yōu)榘咨�，最后“保存設(shè)置”。需要注意的是，如果不經(jīng)此步，會計報表可能不能產(chǎn)生數(shù)據(jù)。
4、 點擊“基本信息查詢”菜單下的“主要會計報表”，選擇資產(chǎn)負債表或利潤表，可查詢當年度會計報表的具體內(nèi)容，點擊“會計期”， 選擇將要進行比較的報表所屬會計期（如10、11、12期），然后點擊“系統(tǒng)生成報表”，并選擇資產(chǎn)負債表或利潤表的“會計期切換”，關(guān)閉當前報表，然后重新進入“基本信息查詢”，選擇“主要財務(wù)報表比較”中的資產(chǎn)負債表或利潤表，在彈出的對話框中選擇兩項或多項要比較的報表，點擊確定后，就可以在“資產(chǎn)負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會計期財務(wù)報表的比較信息。值得注意的是，進行比較前必須先打開相關(guān)會計期的報表，系統(tǒng)生成報表后才能產(chǎn)生比較數(shù)據(jù)。
5、 點擊“視圖”菜單，選擇“審計向?qū)А边x項，其中共有審計準備、審計實施和審計終結(jié)三項內(nèi)容。依次點擊它們，就可以了解每一階段審計工作的具體內(nèi)容和步驟，為實施各項審計工作提供幫助和指導。
6、 審計軟件所產(chǎn)生的所有賬表均可輸出，打印以紙質(zhì)的形式保存。如先打開資產(chǎn)負債表，點擊“轉(zhuǎn)Excel”選項，即可將生成的圖表導入到Excel進行保存打印，同時也可點擊“轉(zhuǎn)底稿”，再點擊“發(fā)送整表”，在彈出的窗口中選擇“個人文檔”再新建文件夾或直接新建Excel表并打開，在新產(chǎn)生的Excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然后選擇“接收數(shù)據(jù)”。
7、 點擊界面最上邊的“審計預警”菜單，選擇“內(nèi)控制度設(shè)定”選項，在出現(xiàn)的內(nèi)控制度設(shè)定對話框中，選擇其中某一項業(yè)務(wù)循環(huán)，也可增加某業(yè)務(wù)循環(huán)名稱，點擊“打開”，這時出現(xiàn)名為“XX業(yè)務(wù)循環(huán)內(nèi)部控制調(diào)查表設(shè)定”的表格。根據(jù)審計程序的需要，可以自定義該調(diào)查表的設(shè)定，即點擊“編輯”菜單， 進行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”菜單下，還有“內(nèi)部控制情況評價”“內(nèi)部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進行選擇與設(shè)置。
8、 點擊“審計工具”菜單，選擇“個人所得稅計算”選項，在彈出的窗口中選擇一種稅率，點擊確定后，在工具欄上點擊“編輯”，然后根據(jù)實際情況輸入收入金額，點擊保存（取消），便可計算出應(yīng)交的個人所得稅。其他各項稅額的計算也可按照相同方法和步驟得出。
9、 點擊“審計調(diào)整”菜單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話框中選擇生成無保留意見審計報告、帶強調(diào)事項段的無保留意見審計報告或保留意見審計報告，確定后系統(tǒng)自動生成Word文檔形式的審計報告。
�。ǘ� 測試階段
1、編寫審計工作方案：重新打開單位，點擊“審計管理”菜單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫相關(guān)信息，填寫固定風險、控制風險和檢查風險，系統(tǒng)自動生成審計風險以及編制人和編制日期，審核人和審核日期不需填寫，最后保存。
2、編制現(xiàn)金盤點表：單擊“審計工具”菜單下的“現(xiàn)金盤點表”選項，在彈出的對話框中選擇盤點日，確定后在出現(xiàn)的“現(xiàn)金盤點表”中點擊“編輯”，可將實際盤點結(jié)果輸入，完畢后保存。同時將其通過上述相關(guān)操作導出到Excel表中。
3、編制調(diào)整分錄：點擊“審計工具”菜單下的“編制損益類調(diào)整分錄”，再點擊“添加憑證”，輸入相關(guān)借方信息后，點擊“添加分錄”，在新增加的分錄中填寫貸方內(nèi)容，如果借貸不平，系統(tǒng)將給與提示，正確后保存并重新生成賬表。
四、實習心得
經(jīng)過此次實習，我深刻體會到了信息時代的到來，對于我們所學專業(yè)領(lǐng)域來說，不僅會計實現(xiàn)了電算化，同時也可以利用審計軟件和計算機來完成審計工作，這使得我們以后從事這方面的工作更容易上手，簡化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。
通過對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類賬、明細分類賬的審查，會計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統(tǒng)了解了內(nèi)部控制計劃的編制和評價；熟練運用了審計工具和審計管理程序。通過審計實務(wù)模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，將理論課所講的內(nèi)容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中重要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的審計實務(wù)處理，有關(guān)數(shù)字的來龍去脈和相互關(guān)系，以及完整的核算過程和操作方法。通過操作，提高實際工作能力，掌握了審計實務(wù)基本技能.
審計實訓報告11
一、實習的目的和意義
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們會計專業(yè)學生而言更是如此，它是對我們的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學形式。我們通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。除此之外，在實習時過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學之間團結(jié)互助和討論學習的精神。其實這也正應(yīng)了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實習的內(nèi)容和過程
這次實習應(yīng)用福斯特公司提供的《審計實務(wù)》軟件。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質(zhì)性測試中的貨幣資金審計，應(yīng)收賬款審計，存貨審計，固定資產(chǎn)審計，應(yīng)付賬款審計，長期借款審計，主營業(yè)務(wù)收入審計，主營業(yè)務(wù)成本審計，所得稅費用審計這幾個內(nèi)容。
《審計實務(wù)》軟件系統(tǒng)由7個模塊組成，主要包括審計理論學習，工作底稿講解，審計實務(wù)自我學習，審計實務(wù)自我測試，審計實務(wù)自我考試，案例講解，還有實驗考核等。點擊7個模塊對應(yīng)按鈕，就可以進入相應(yīng)模塊開始操作。在進入自我學習模塊后，首先看到的是審計實務(wù)的流程圖，圖上顯示了審計實際工作中的過程，點擊相應(yīng)的按鈕就可以看到里面的內(nèi)容。我們主要做的是流程圖中的實質(zhì)性測試部分。
各項審計表的實質(zhì)性審計程序填寫方法是，單位名稱：被審計單位;查驗人員：具體實施人員;日期：實施日期;所屬時期或截止日期：根據(jù)約定書所定的所屬日期或截止日期;復核人員：對該表實施復核的人員;日期：復核日期;審計重點：根據(jù)情況注明哪些程序可作為實質(zhì)性測試的重點;執(zhí)行情況說明：對每一項審計程序?qū)嵤┙Y(jié)果的簡要說明;執(zhí)行該項釋序的相關(guān)工作底稿的索引號。
(一)貨幣資金審計
貨幣資金審定表報表期初數(shù)根據(jù)上年己審會計報表過入。報表期末數(shù)根據(jù)未審會計報表過入�，F(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金未審數(shù)根據(jù)總賬過入�，F(xiàn)金和銀行存款等審定數(shù)，根據(jù)庫存現(xiàn)金盤點表和銀行存款余額明細表過入。
(二)應(yīng)收賬款審計
應(yīng)收賬款審定表是用來確認應(yīng)收賬款余額數(shù)。本審定表報表期初數(shù)根據(jù)上年己審會計報表過入，報表期末數(shù)根據(jù)未審會計報表過入，各明細賬未審數(shù)根據(jù)明細分類賬過入。審計人員在填制應(yīng)收賬款明細表及其應(yīng)收賬款核對層次的工作底稿的基礎(chǔ)上匯總填制本表。審計說明及調(diào)整分錄欄應(yīng)表述出審計人員對應(yīng)收賬款審計實施的主要測試及其專業(yè)判斷的軌跡，并由應(yīng)收賬款明細表及其應(yīng)收賬款核對層次的工作底稿支持。
(三)存貨審計
存貨審定表是用來確認應(yīng)收賬款余額數(shù)。其他應(yīng)收款審定表上期審定數(shù)根據(jù)上年己審會計報表過入。期末未審數(shù)根據(jù)所屬項目的總賬數(shù)或明細賬數(shù)據(jù)過入。期末審定數(shù)，根據(jù)未審數(shù)據(jù)與調(diào)整數(shù)計算得到。索引號指用以證明該數(shù)據(jù)的工作底稿的索引號。賬項調(diào)整數(shù)與重分類調(diào)整數(shù)一般根據(jù)明細表或檢查表中的相關(guān)數(shù)據(jù)填寫。
(四)固定資產(chǎn)審計
固定資產(chǎn)審定表是用來確認固定資產(chǎn)余額數(shù)。固定資產(chǎn)審定表上期審定數(shù)根據(jù)上年己審會計報表過入。期末未審數(shù)根據(jù)所屬項日的總賬數(shù)或明細賬數(shù)據(jù)過入。期末審定數(shù)，根據(jù)未審數(shù)據(jù)與調(diào)整數(shù)計算得到。索引號指用以證明該數(shù)據(jù)的工作底稿的索引號。賬項調(diào)整數(shù)與重分類調(diào)整數(shù)一般根據(jù)明細表或檢查表中的相關(guān)數(shù)據(jù)填寫。
(五)應(yīng)付賬款審計
應(yīng)付賬款審定表是用來確認固定資產(chǎn)余額數(shù)。應(yīng)付賬款審定表上期審定數(shù)根據(jù)上年己審會計報表過入。期末未審數(shù)根據(jù)所屬項自的總賬數(shù)或明細賬數(shù)據(jù)過入。期末審定數(shù)，根據(jù)未申數(shù)據(jù)與調(diào)整數(shù)計算得到。索引號指用以證明該數(shù)據(jù)的工作底稿的索引號。賬項調(diào)整數(shù)與重分類調(diào)整數(shù)一般根據(jù)明細表或檢查表中的相關(guān)數(shù)據(jù)填寫。
(六)長期借款審計
長期借款審定表是用來確認固定資產(chǎn)余額數(shù)。長期借款審定表上期審定數(shù)根據(jù)上年己審會計報表過入。期末未審數(shù)根據(jù)所屬項日的總賬數(shù)或明細賬數(shù)據(jù)過入。期末審定數(shù)，根據(jù)未審數(shù)據(jù)與調(diào)整數(shù)計算得到。索引號指用以證明該數(shù)據(jù)的工作底稿的索引號。賬項調(diào)整數(shù)與重分類調(diào)整數(shù)一般根據(jù)明細表或檢查表中的柑關(guān)數(shù)據(jù)填寫。
(七)主營業(yè)務(wù)收入審計
包括：主營業(yè)務(wù)收入審計程序表，主營業(yè)務(wù)收入審計表，主營業(yè)務(wù)收入檢查情況表。
(八)所得稅費用審計
包括：所得稅審計程序序表，所得稅審定表。
三，實習收獲
1、審計之前要做好充分的前提工作
這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的基本業(yè)務(wù)。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的“實質(zhì)性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執(zhí)行人員，審計時間，復核人，復核時間等。
審計是一項繁瑣的工作，審計人員承擔了比較重大的責任，因此一定要有耐心和細心，要秉著一位專業(yè)審計人員應(yīng)有的專業(yè)知識、專業(yè)靈敏度和高度的職業(yè)責任心從事審計。并且在審計之前要做好充分的準備，正所謂磨刀不誤砍柴工，只有先細致的了解被審計單位的.整體資料后再進行細節(jié)審計才會如魚得水，知道相關(guān)業(yè)務(wù)對應(yīng)的實質(zhì)性審計程序，知道相關(guān)程序需要查找什么資料，到哪里查。比如：在審計固定資產(chǎn)時，固定資產(chǎn)原值的調(diào)整金額需要查管理費用審定表，固定資產(chǎn)及累計折舊審定表中，固定資產(chǎn)凈值按賬面反映，但最后一項固定資產(chǎn)凈額則根據(jù)調(diào)整后的金額反映。這些細節(jié)都需要我們細心的去查找資料，如果一開始我們就熟悉了相關(guān)的程序和資料，那么查找起來就得心應(yīng)手了，不僅正確度高，而且可以節(jié)約不少時間。
2、審計工作需要我們對專業(yè)理論知識熟練掌握
因為剛接觸審計知識，感覺非常陌生，而審計又是一項非常注重操作和實踐的工作，所以很有必要不斷加強和鞏固審計專業(yè)知識的學習和掌握程度，對于每一項業(yè)務(wù)的審計，首先要了解相關(guān)的審計目標，目標確定好后才可以對應(yīng)的確定相關(guān)的實質(zhì)性審計程序，并且要對每一個審計程序包括的相關(guān)審計細節(jié)了解清楚，這樣操作的時候才能對癥下藥，并且清晰的知道下一步應(yīng)該做什么。只有熟悉了理論知識，實踐操作才會更有速度和質(zhì)量。理論和實踐結(jié)合好了，自己對專業(yè)知識的掌握就更加深刻了，對實際業(yè)務(wù)的操作就更加熟練了。
在審計工作的自我學習中，經(jīng)常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結(jié)一個經(jīng)驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節(jié)之處被扣分。
3、審計時要按先后步驟有序操作
首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發(fā)生的每筆業(yè)務(wù)。其次審定表不是在第一個審計程序核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數(shù)根據(jù)上年已審會計報表過入，報表期末數(shù)根據(jù)未審會計報表過入，個明細賬未審數(shù)根據(jù)明細分類賬過入，右邊的審定數(shù)一列是根據(jù)審計證據(jù)的得出的，舉個例子說，現(xiàn)金和銀行存款等審定數(shù)分別根據(jù)庫存現(xiàn)金盤點表和銀行存款余額明細表過入。最后不要忘了審計結(jié)論和復核結(jié)論的選擇。
實習過程中，大致整體，小致明細，都是有一定的規(guī)律和先后順序，需要我們按照操作步驟有序進行。對于每一項審計業(yè)務(wù)的內(nèi)容，第一張表都是審計程序表，但并不是就要先填這一張，而是要先把后面的有關(guān)表完成，再返回來填寫審計程序表，因為完成了后面的表，對該向業(yè)務(wù)的審計內(nèi)容就心里有數(shù)了，填寫審計程序表也就得心應(yīng)手了，除此之外審計程序表中的索引號也是根據(jù)后面的表對應(yīng)填的。在每一項審計內(nèi)容中，查找資料也有相關(guān)順序，一般是先報表，再總賬和明細賬。最開始的時候，我摸不著頭腦，打開一項業(yè)務(wù)就開始做，于是總是先填審計程序表，但又很糊涂，根本就不清楚每一項審計程序的執(zhí)行情況說明和序列號要怎么填，于是就很依賴答案，但是后來自己就發(fā)現(xiàn)問題的所在了并找到了解決的方式。
四，實習不足
1、急于操作，前提工作沒做好
這里的前提工作是對整個操作流程的熟悉度。打開軟件之后，就根據(jù)老師的引導隨便瀏覽了一下相關(guān)資料，并沒有細細的去準備，而急于相關(guān)業(yè)務(wù)的審計操作，結(jié)果卻因為流程不熟，有些資料都不知道去哪里查找，比如計提應(yīng)收賬款壞賬準備時的計提比例其實在其它資料里的公司資料中就有說明，而我卻因為不熟而找了好久，浪費了不少時間。沒仔細研究該審計軟件的工作流程直接就填寫，導致細節(jié)部分不知如何填寫，直接就把一個報表項目審定表填完，沒有根據(jù)其他資料的一些詢證函等去填寫審定數(shù)，犯了低級的錯誤。因為沒去看其他資料的審計標識，不懂N/A是什么意思，也不知道是用在哪個地方，只是稀里糊涂的跟著答案選擇。糾結(jié)在壞賬準備的提取比例很久，就是沒去看該公司本身的會計制度已規(guī)定了未到期的應(yīng)收賬款只要提0.5%，到期1年以內(nèi)的提1%等比例。所以說心急吃不了熱豆腐，磨刀不誤砍柴工，只有在做好充分準備的前提下，才能又好又快的完成實際工作。
2、審計知識有限
對于剛接觸審計知識的我來說，審計知識肯定是有限的，但是有時候就是感覺別人比我懂得，覺得自己的專業(yè)知識掌握的太少太不踏實。我認為課堂上所學到的只是一小部分，是不足的，這就是很多操作我還不熟悉的原因，我希望我能在課外多多看一些和審計有關(guān)的雜志與資料，提高自身審計知識水平。記得課本有一知識點就是對應(yīng)收賬款進行實質(zhì)性測試時，要特別注意是否有貸方余額，要及時進行重分類調(diào)整。雖然在實習中我也明白這一點，但是我只是單純地認為在應(yīng)收賬款貸方應(yīng)該分類到其他應(yīng)收款，完全忽視了預收賬款這科目了�？磥碇R點的鞏固還是得到實踐中去磨練才扎實。還有就是以前上課對那筆調(diào)整分錄了解不夠深刻，現(xiàn)在算是弄明白把預收賬款放入應(yīng)收賬款科目中去，會直接減少應(yīng)收賬款金額，調(diào)整分錄在增加應(yīng)收賬款的金額同時還增加預收賬款的金額，當然壞賬準備也要相應(yīng)比例的增加。
3、心理問題
因為業(yè)務(wù)不熟，專業(yè)知識又很匱乏，準備工作也不夠充分，所以實習過程中老是錯誤連連。而且很經(jīng)常因為不細心，連一些很不應(yīng)該、很低級的錯誤也會出現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己在整個實習過程中依賴性比較大，碰到不會的或者是做錯的，腦子里第一個閃過的念頭總是去問身邊的同學而不是自己去查找錯誤的根源并加以更正和總結(jié)，而且主動性不夠，不懂得主動去研究相關(guān)業(yè)務(wù)操作的簡便方法或者相關(guān)的經(jīng)驗探索和總結(jié)。做審計的最重要的是什么，大家肯定都知道，作為大學生的我們，或許由于剛剛接觸審計知識而感到陌生，在實際操作的時候總是心理發(fā)慌，頭腦一片空白，然后不敢下手，操作之后又感覺信心不足，老是想找別人校對。這是我們目前實習可以說是最大的問題，雖然我們可以通過漸漸的操作越來越有自信，但是每當做到一種不同的業(yè)務(wù)時，這種情況又出現(xiàn)了。我想我們可以通過平時的接觸關(guān)于審計的操作加上課程要求的實習，一定要認認真真的完成審計實習的每一個操作，這樣才能熟悉審計操作，才能在下次做類似操作時擁有一定的信心，經(jīng)過不斷的演練熟能生巧，才有利于我們做好將來的審計工作。
審計實訓報告12
我的三個月實習是在xx一稅務(wù)師事務(wù)所進行的，從xx年xx月xx日到xx年xx月xx日。公司規(guī)模不大，總共十幾個人，全職的有4個注冊會計師，4個注冊稅務(wù)師，底下有10來個科員，科員一般都在做代理記賬和代理報稅。所長原來是在財政局上班的，后出來自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了這家公司。公司主要業(yè)務(wù)有稅務(wù)籌劃，代理記賬，代理報稅等。部門有審計部，財務(wù)部(代理記賬)，稅務(wù)部(代理報稅)。我去分配到審計部，跟著一個注冊會計師做審計。
剛?cè)ニ�，所長給我們進行培訓，講稅收政策，以及審計底稿如何做，代理記賬如何做等。
一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識，并通過親身實踐體驗，進一步提高了我的業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。這個月主要的工作是出去審計，所以對審計程序比較清楚，也對其了解的比較透徹，故現(xiàn)對所有審計程序總結(jié)如下：
一、審計準備階段
凡事預則立，不預則廢， 為了進一步規(guī)范財務(wù)審計程序,加強審計管理，提高審計質(zhì)量，須按照審計程序，在審計前制定詳實的審計計劃。
1、安排審計任務(wù)、選派審計人員、組成項目審計小組、確定項目負責人;每有客戶要求審計，所長級領(lǐng)導人物就會根據(jù)注冊會計師們的時間安排情況，選中一個注冊會計師來負責，同時給安排幾個審計助理，在所里一般為兩個實習生，組成審計小組。
2，審計前，提前和被審計單位溝通交流，提出審計時須準備的資料;我們出去審計通常被稱為“下戶”，每次下戶前一天，會打電話和單位聯(lián)系，先尋問一下單位的會計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料，準備好我們審計的場所，一般是會議室。
3、由被審計單位事先提供有關(guān)資料;審計資料一般包括營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)證、驗資報告、上年度審計報告、企業(yè)所得稅申報表草稿，企業(yè)總賬，明賬，資產(chǎn)負債表，原始憑證上，記賬憑證等，
4、制定審計工作方案;負責審計的注冊會計師具體安排各個小組成員的審計任務(wù)，所里一般是兩個實習生負責資產(chǎn)負債表，主任會計師負責利潤表的審計。
二、審計實施階段
1、召開審計準備會議，明確審計意圖;審計當天，在審計之前負責某公司的審計小組成員會開個會，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問題。
2、辭職信檢查評價討論公司內(nèi)部控制制度;通過在公司審計，發(fā)現(xiàn)公司中存在的'問題，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問題，進而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注。
3、查閱有關(guān)文件及會計資料，審查會計憑證、帳簿、報表及其所反映的經(jīng)濟活動情況，被審計單位應(yīng)當配合審計機關(guān)的工作，并提供必要的工作條件。對應(yīng)資產(chǎn)負債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項進行審計。對有問題的科目，可查閱公司明細賬，原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。
4、按規(guī)定做好審計記錄，編寫審計工作底稿，對需進一步核查的問題應(yīng)及時調(diào)查、取證。審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫，保證審計底稿的完整，清晰。證據(jù)必須充分。
三、工程部年度工作總結(jié)審計報告階段
1、分析、整理、復核審計工作底稿;所里的客戶一般都是賬比較簡單的，所以一天都能夠?qū)復��；氐剿镌俜治觥⒄砉ぷ鞯赘濉?/p>
2、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿;通過審計底稿，寫審計報告初稿。并且經(jīng)過三級復核。
3、審計報告初稿送被審計單位征求意見，被審計單位有異議的即時告訴審計單位;所里初稿定了時，要就初稿內(nèi)容征求被審單位意見，如果被審單位有意見時，雙方即時協(xié)調(diào)。
4、審計小組對被審計單位返回的意見應(yīng)進一步復核查清，經(jīng)討論后并修改審計報告;審計小組綜合被審單位意見，對審計底稿進行再一次審查。
5.按照客觀公正、實事求是的原則出具審計報告，同時報所領(lǐng)導審批，并送達被審計單位。在按照客觀公正、實事求是的原則下，雙方就審計初稿達成一致意見時，則可以報所領(lǐng)導審批，并送達被審單位。
6、對審計結(jié)果的落實情況進行回訪、后續(xù)審計。
7、在審計項目終結(jié)后，歸納整理好有關(guān)項目的檔案資料，移交檔案室統(tǒng)一歸檔管理。審計結(jié)束，則所有資料歸檔案室統(tǒng)一管理。
一個月的實習時間過去了，幾乎天天出去審計，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，看到不同行業(yè)不同的賬，不同公司不同的問題，不同問題不同的解決方法，天天接受新鮮事物，給我一個剛出校門的學生增了很多壓力。涉獵知識的廣泛性和復雜性，諸多的會計政策和稅種優(yōu)惠政策，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時人與人之間如何溝通，如何表達自己的思想并傳遞出準確而有效的信息，都是我以后應(yīng)當多加學習的。
審計實訓報告13
一、實習目的
�。ㄒ唬⿲徲媽崉�(wù)模擬實驗，主要是通過課堂對學生進行審計實務(wù)的模擬實驗。 以使我們初步掌握被審計單位的基本資料，分析案例，找異常，通過小組討論和實際操作，掌握錯賬的更正方法，未達賬項的調(diào)整方法等，把所學的理論與實踐結(jié)合起來，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┍容^系統(tǒng)的練習記賬憑證的審核。
�。ㄈ┍容^系統(tǒng)的登記各種總分類賬、明細分類賬的審查。
�。ㄋ模┍容^系統(tǒng)的練習會計報表的審查。
將上述各項要求及實驗步驟編寫成實驗報告。
二、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬┏醪搅私夂驮u價客戶
1、業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營情況、經(jīng)營風險和所屬行業(yè)的基本情況；
2、組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況
3、以前年度接受審計的情況
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1、審計目標：了解并分析被審計單位的內(nèi)部控制制度的建立健全性，運行有效性，審查其財務(wù)報表，針對發(fā)現(xiàn)的問題，存在的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)提出意見和建議，并作出評價。
2、審計方法：審閱法，核對法，函證法，觀察法，分析性復核，實質(zhì)性測試等方法。
3、審計范圍和內(nèi)容：被審計單位財務(wù)報表；內(nèi)部控制制度；組織結(jié)構(gòu)和管理制度。
三、實習總結(jié)
（一）實習結(jié)論
1、審計方法的運用；其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計抽樣方法的`應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測試與評價；其主要目的是通過實驗，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風險分析；其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應(yīng)用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。
�。ǘ⿲嵙曅牡� 審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。 經(jīng)過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計（2）班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。 正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。
這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍；更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我們了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。 每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。 雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，實訓課程即將結(jié)束，以上就是我們就對本學期實訓做的一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計實訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學習。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
審計實訓報告14
一、實習的目的和意義
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們會計專業(yè)學生而言更是如此，它是對我們學生的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學形式。學生通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。除此之外，在實習的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學之間團結(jié)互助和討論學習的精神。其實這也正應(yīng)了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實習過程中遇到的問題及解決方案
這次實習使用梁慧媛老師出版的《審計基礎(chǔ)模擬實訓》，為期八周。第一次審計實習課時通過計算機上預裝的審計模擬軟件，了解整個審計工作的流程及各類審計工作底稿的編制。并根據(jù)實習時間的安排，以教材所給的被審計單位的相關(guān)資料為審計對象，合理安排全部審計工作，并在教材上填制相應(yīng)審計工作底稿。審計的程序中除了要取得或者編制相應(yīng)的項目明細表或明細帳，還要確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內(nèi)容，審計過程也有所不同。因此，遇到的問題也不盡相同。以下是我在審計過程中遇到的占用時間較長的問題。
1應(yīng)收賬款的壞賬提取。以壞賬準備計算表為準今年應(yīng)計提壞賬2860.75元。我一開始○
是直接借記資產(chǎn)減值準備，貸記壞賬準備。再次審核時發(fā)現(xiàn)是我魯莽了。
首先，周立春的欠款已收回，應(yīng)該在收回欠款的時候同時沖回壞賬。然后，本年壞賬的提取借記的管理費用是不符合標準的。將此錯帳沖回。
再次，計算壞賬準備科目目前的余額和應(yīng)該計提的壞賬的差額，借記或者貸記資產(chǎn)減值準備。因為，壞賬準備的數(shù)額是以當期應(yīng)收賬款的總額核算的，與本年的發(fā)生并無聯(lián)系。因此最后的余額要等于測算值。
2在做存貨明細的時候?qū)⒋尕浄譃樵牧稀⒉牧喜少�、庫存商品。審核時查詢了一下存○
貨的分類，最后將存貨分為9類：原材料、庫存商品、發(fā)出商品、委托加工物資、生產(chǎn)成本、包裝物、低值易耗品、材料成本差異、物資采購。其中將材料采購替換為物資采購是基于此公司的科目是以物資采購列示的。
3固定資產(chǎn)的盤盈。一開始我是按照低值易耗品走的，洗衣機和甩干機用在工廠，可以○
作為低值易耗品，攤銷是記制造費用，用于管理部門，記管理費用。審核是發(fā)現(xiàn)，洗衣機和甩干機的費用均高于2000元，且使用年限大于1年，因此確認為固定資產(chǎn)。
首先，借記固定資產(chǎn)，貸記低值易耗品。然后沖銷其攤銷，借記低值易耗品，貸記其他業(yè)務(wù)支出，然后計提本年折舊。使用年限按5年，年折舊率19%。
4在編制報資產(chǎn)負債表時，資產(chǎn)總額總是不等于負債和所有者權(quán)益總和。調(diào)整分錄匯總○
中借貸明明相等，但是資產(chǎn)負債表中左右不平，借貸也不平。經(jīng)過不斷的調(diào)整和分析，一下兩點需要注意：其一，資產(chǎn)類的調(diào)整是未審數(shù)+借方-貸方=審定數(shù)，而負債和權(quán)益類是未審數(shù)-借方+貸方數(shù)=審定數(shù)。另外，調(diào)整分錄中所有的科目都要在資產(chǎn)負債表中顯示，我開始做的時候之所以不平是因為很多借貸都沒有在報表中顯示。因為諸如管理費用，營業(yè)外收支項目屬于損益類，年末需要結(jié)轉(zhuǎn)，也就是說分錄調(diào)整匯總之后需要進行年末結(jié)轉(zhuǎn)。
三、實習收獲
從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
第一點：夯實基礎(chǔ)，加深記憶，促進理解。
整個實習的過程主要以自學為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關(guān)重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經(jīng)忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
第二點：做事之前要先了解工作前提，磨刀不誤砍柴工。
填寫審計底稿的時候我總是直接就翻到審定表了，結(jié)果，壞賬準備計提比率、盈余公積的計提比率不清楚，1-9月的累計發(fā)生額沒有添加進去等等。最后還得翻工重做。其實每一件事情都有它自己的運行規(guī)則，只有我們了解了它的運行規(guī)則才會事半功倍，處理起來也更加得心應(yīng)手。
第三點：前后聯(lián)系的重要性。
在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯(lián)系的重要性。在當前科目下的審計調(diào)整，我們都會記得調(diào)整，但是對應(yīng)科目的.調(diào)整就容易混亂。作為會計人員我們在審計的過程中要學會記憶，我們要知道之前的審計調(diào)整對現(xiàn)在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。
第四點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發(fā)展。
在實訓練習的過程中很重要的一點就是經(jīng)常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心心得，小技巧。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我?guī)煛焙芏鄸|西分享過后就一加一大于二了。
四、對審計課程的建議和意見
這次實習課程從很全面的角度讓我了解和接觸到審計的流程。對我的幫助頗大。我是一個愛問問題并且愛較真的學生，老師總是不耐其煩的幫我解答各種問題，讓我甚是感動。希望學�？梢远喟才艑崉�(wù)操作的實習，對于學生的動手操作能力提高很快，對于業(yè)務(wù)的理解也是頗有效果。
雖然實習幾近結(jié)束，但對于實訓資料的使用我還是不能適應(yīng)，主要在于所有的金額都是每一個數(shù)字占用一個單元格。沒有辦直接復制粘貼來使用數(shù)據(jù)，只能通過手寫或者重新敲到一個新的Excel表格中，進行數(shù)據(jù)求和、比較等分析。因為審計過程對數(shù)據(jù)的整理和核算是最為普遍的一部分，所以使用時并不是很順手。另外，在審計一號庫房固定資產(chǎn)的清理時，我至少打開了三個Excel分別對不同的記賬憑證進行了審核。最后才發(fā)現(xiàn)有錯誤。我希望所有的分錄可以有一個按照時間順序和業(yè)務(wù)順序的編排。一個業(yè)務(wù)的所有分錄難免有找不齊的時候，造成審計工作的失誤。如果老師有意修訂第三版，我希望我有幸參與其中。
審計實訓報告15
一、實訓地點
市審計局。
二、實訓目的
加強對審計局工資的管理和業(yè)務(wù)方面的了解，把理論知識充分合理的運用到實踐操作中去，用已經(jīng)學到的專業(yè)知識對審計局的各項業(yè)務(wù)能做出合理的初步分析，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，在實訓中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，在日后的學習工作中盡量避免并改善，為將來踏入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實訓單位概況
市審計局隸屬于國家的審計單位，編制人數(shù)約有一百多人，是國有企業(yè)，日常工作量不是特別的大。所以，這次的實訓機會對我來說是寶貴的。
四、實訓內(nèi)容
暑假在審計局實訓中，我明白了一個網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)有三個重要的組成部分。分別是：軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、操作和管理人員。要做到審計信息全面科技化，這三方面要求是必須要達到的。
剛到審計局實訓的時候，我對一切事物都懵懵懂懂，一個初出茅廬的大學生，來到一個陌生的環(huán)境，和一些陌生的'人群相處，難免會有一些不適應(yīng)，幸好有指導老師的幫助，在他的帶領(lǐng)下，我熟悉了審計局的環(huán)境，也和同事們做了下自我介紹，大家看起來都很歡迎我，這讓我心里的壓力沒那么大了。指導老師跟我說了下實訓期間要遵守的規(guī)章制度，安排了下我的實訓任務(wù)。
實訓最初的那段時間我就是跟著指導老師學習，通過觀察指導老師是如何工作的，做下詳細的記錄，有什么不懂的問題就請教指導老師，老師也會很耐心的給我一一分析，解答，這讓我很快就了解了整個審計工作的流程，很快就能上手工作了，但是我大部分時間還是協(xié)助指導老師完成審計工作，偶爾工作之余我也會看看書籍，全方面的充實自己。我經(jīng)常和指導老師溝通交流，老師會把他多年的審計工作經(jīng)驗?zāi)贸鰜砗臀曳窒�，這讓我為老師的’無私奉獻精神所感動，我也沒有辜負指導老師的期望，實訓期間得表現(xiàn)都很優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導和同事們的一致認可。
五、實訓心得體會
暑假在審計局的實訓機會是難得的，是寶貴的，我也沒有辜負這次機會，在實訓中收獲了很多的知識，明白了很多的道理，這次實訓讓我終身受益。
審計實訓報告16
大三下學期，學校安排了審計學這門課程。在當時的學習過程中，老師就告訴我們，審計學是一門實踐性很強的學科，只依賴理論知識是不夠的，更需要的是利用我們所學到的知識去實踐。在課堂上，老師不僅僅會很細致深入的講解審計教材上的內(nèi)容，還經(jīng)常結(jié)合實例，從實際的操作和流程入手，非常直觀和形象的傳授審計知識。學校也很周到的安排了與之相關(guān)的審計綜合流程實訓，而這次的審計綜合實訓讓我很深刻的體會到了審計工作的辛苦和復雜，也真正理解了“實踐出真知”這個道理。
審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，審計對經(jīng)濟的作用越來越大，受到越來越多人的關(guān)注。審計的目的是提高財務(wù)報表預期使用者對報表的信賴程度，由此可以看出，審計對企業(yè)、管理者、投資者來說，都是非常重要的。通過審計，可以對相關(guān)經(jīng)濟活動和經(jīng)濟事項的一些說法加以驗證。與學習過的課程相比，審計更加靈活、復雜，難度更大。在之前的學習中，我們都是通過書本來認識審計，聽老師講解審計的程序和要點，沒有過親身實際操作的經(jīng)驗，而這次的綜合實訓是以一個模擬企業(yè)為對象，通過一系列的審計程序，很詳細的.介紹實際的審計流程，結(jié)合書本上的內(nèi)容，并與工作中的實際需要緊密聯(lián)系，獲得了很好的效果。
審計綜合實訓分成五個階段，分別是計劃審計階段、風險評估階段、控制測試階段、實質(zhì)性測試階段、審計報告階段。每個階段都有具體而細致的過程和操作，具體包括：1、接受業(yè)務(wù)委托。接受業(yè)務(wù)委階段的主要工作包括：了解和評價審計對象的可審性；決策是否考慮接受委托；商定業(yè)務(wù)約定條款；簽訂審計業(yè)務(wù)約定書等。2、計劃審計工作。計劃審計工作主要包括：在本期審計業(yè)務(wù)開始時開展的初步業(yè)務(wù)活動；制定總體審計策略；制定具體審計計劃等。3、實施風險評估程序。主要工作包括：了解被審計單位及其環(huán)境；識別和評估財務(wù)報表層次以及各類交易、賬戶余額、列報認定層次的重大錯報風險，包括確定需要特別考慮的重大錯報風險以及僅通過實質(zhì)性程序無法應(yīng)對的重大錯報風險等。4、實施控制測試和實質(zhì)性程序。實施進一步審計程序，包括實施控制測試和實質(zhì)性程序。5、完成審計工作和編制審計報告。本階段主要工作有：審計期初余額、比
較數(shù)據(jù)、期后事項和或有事項；考慮持續(xù)經(jīng)營問題和獲取管理層聲明；匯總審計差異，并提請被審計單位調(diào)整或披露；復核審計工作底稿和財務(wù)報表；與管理層和治理層溝通；評價審計證據(jù)，形成審計意見；編制審計報告等。
通過實訓，我很高興自己學到了很多審計實務(wù)的基本操作能力，進一步加深了我對審計流程的了解，取得了很好的成效。在編制工作底稿時，我學到了怎么樣編制工作底稿，注意了很多在課堂上沒有注意到的要點。在整個實訓過程中，要運用很多審計的程序，相互作用，共同發(fā)揮影響，每個環(huán)節(jié)都需要審計人員扎實的基本功和過硬的素質(zhì)，謹慎細致的進行每一項工作，才能在最后保證審計工作對預期財務(wù)報告使用者產(chǎn)生正確的作用，可靠而真實。
在綜合實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，運用知識不靈活，對審計的程序沒有深刻了解，以致于在做實訓的時候，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。我認識到了自己學習中的漏洞，一邊請教別人，一邊完成自己的任務(wù)。在實際操作中，也因為自己的粗心大意導致一些問題，比如數(shù)字輸入出現(xiàn)錯誤，會計科目錯誤等等。雖然這次實訓有老師在一旁指導，但是我還是很清楚的意識到自己審計知識基礎(chǔ)不扎實，和真正掌握相比還有一定的距離。在遇到模糊的知識點時，我需要查閱審計教材，仔細研究教材里的用詞，然后才可以明白實訓中程序的含義。這是我在今后審計的學習中必須要改進的方面。
我非常感謝學校安排了這次寶貴的審計綜合實訓機會，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在課堂中學習，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力；而且通過互相學習、互相督促、團結(jié)合作，有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友誼，增進感情。實訓過程中，明確自己的責任義務(wù)，對審計流程的了解，會對以后的學習工作產(chǎn)生重大的意義。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距。以后要更加努力，結(jié)合實際，融入自己的認識和見解，把這些知識變成自己的財富。
總而言之，這次的實訓讓我對審計崗位的工作有了一定的了解，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
審計實訓報告17
一、實訓的目的和意義
課程實訓是大學本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們會計專業(yè)學生而言更是如此，它是對我們學生的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實訓，不僅能夠熟悉審計實務(wù)的整個流程，包括。這部分自己補上，根據(jù)我們實訓的那張流程圖做適當描述）等。因此，通過此次課程實訓，我們不但了解一些具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關(guān)理論知識。除此之外，我們還能夠?qū)舅鶎W專業(yè)知識與實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應(yīng)了 “實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實訓的內(nèi)容和過程
這次實訓應(yīng)用福斯特公司提供的《審計實務(wù)》軟件。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質(zhì)性測試中的貨幣資金審計，應(yīng)收賬款審計，固定資產(chǎn)審計，應(yīng)付票據(jù)審計，實收資本審計，主營業(yè)務(wù)收入審計這幾個內(nèi)容。
過程自己寫
三、實訓總結(jié)
�。ㄒ唬⿲嵱栕屛沂斋@甚多
1、了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。
這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的`基本業(yè)務(wù)。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的“實質(zhì)性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執(zhí)行人員，審計時間，復核人，復核時間等。
2、細節(jié)之處別忘了填寫
在審計工作的自我學習中，經(jīng)常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結(jié)一個經(jīng)驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節(jié)之處被扣分。
3、填寫審定表的注意點
首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發(fā)生的每筆業(yè)務(wù)。
其次審定表不是在第一個審計程序——核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數(shù)根據(jù)上年已審會計報表過入，報表期末數(shù)根據(jù)未審會計報表過入，個明細賬未審數(shù)根據(jù)明細分類賬過入，右邊的審定數(shù)一列是根據(jù)審計證據(jù)的得出的，舉個例子說，現(xiàn)金和銀行存款等審定數(shù)分別根據(jù)庫存現(xiàn)金盤點表和銀行存款余額明細表過入。
最后莫忘了審計結(jié)論和復核結(jié)論的選擇。
4、各個項目的審計工作是有聯(lián)系的
審計工作是有勾稽關(guān)系的，對青島機電公司的應(yīng)收賬款做調(diào)整分錄不正是因為其主營業(yè)務(wù)收入經(jīng)過審計不能被確認。
審計實訓報告18
1、實訓目的：
主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足，通過實訓，使得學生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、實訓內(nèi)容：
以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖�，并出具審計報告�?/p>
3、實訓總結(jié)：
兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結(jié)合，提高學生的`動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
我們的實訓總共分為7模塊，分為：
1、計劃階段審計實務(wù)操作；
2、銷售與收款循環(huán)的審計；
3、采購與付款循環(huán)的審計；
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；
5、籌資與投資循環(huán)的審計；
6、貨幣資金的審計；
7、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又 “繁瑣”的實訓步驟如下：
1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；
2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重錯報風險；
3、針對評估的重錯報風險計劃實施的程序；
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據(jù)實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的.重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
審計實訓報告19
這次的校內(nèi)實訓是《審計實訓》，為期一周，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學院北校區(qū)圖書館五樓的機房進行。本次實訓主要是借助實訓環(huán)境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財務(wù)報表審計計劃、實施和報告階段的主要操作程序和審計方法；并且通過審計實訓操作，在理解理論知識的同時，掌握實際操作的技能，達到樹立正確的審計意識與審計理念，并運用所學知識與專業(yè)判斷分析問題、解決問題的目的。
一、 實訓內(nèi)容與過程
本次實訓的企業(yè)是廣東科麗機械股份有限公司，廣東科麗機械股份有限公司屬于機械制造行業(yè)，最近幾年全國機械產(chǎn)、銷量保持穩(wěn)定，并在東南亞一帶有較高的市場占有率。國家對機械制造行業(yè)沒有優(yōu)惠。該公司在行業(yè)中屬于較大的企業(yè)，具有一定的商譽，并且其財務(wù)狀況良好，經(jīng)營狀況沒有發(fā)生重大變化以致對其財務(wù)狀況發(fā)生不利影響，也沒有存在未披露的重大關(guān)聯(lián)方交易，客戶的內(nèi)部控制尚未發(fā)現(xiàn)重大缺陷。公司所有者或者關(guān)鍵管理人員未發(fā)生重大變化，暫時沒有任何跡象表明管理層不夠誠信；尚未發(fā)現(xiàn)廣東科麗機械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒有發(fā)現(xiàn)就審計事項向?qū)徲嬳椖拷M人員實施任何限制。因此，在本所完全具備該業(yè)務(wù)的專業(yè)勝任能力、時間和資源，事務(wù)所和項目組將能遵循職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行該審計業(yè)務(wù)等承接條件下，本所承接該公司審計業(yè)務(wù)。
《審計實訓》實訓過程是整個實訓的的核心環(huán)節(jié)，是本次實訓對審計學理論知識學習的檢驗并進行實際操作的具體過程，總體包括以下五部分：
第一，實訓要求講解。
實訓過程是通過軟件的操作完成的，所以在實訓的一開始由老師通過PPT和軟件資料向我們介紹本次的實訓及教學軟件說明，使我們對審計實訓有了初步的了解，明白了實訓的任務(wù)和應(yīng)該如何進行操作。
第二，熟悉實訓軟件。
因為是第一次接觸審計教學軟件我們并不熟悉整個審計工作流程和實際操作；所以在了解后我首先需要做的就是熟悉實訓軟件。本次實訓的主要操作在“審計實務(wù)”這一項目中進行，主要包括：審計理論學習、工作底稿講解、審計實務(wù)自我學習、自我測試、自我考試以及案例講解。審計理論學習是對審計學課程的整體講解，在操作過程中遇到的不理解的知識可以通過這一版塊重新學習加深理解。工作底稿講解通過常用類型、范例以及編制講解向我們展示了審計工作底稿的總體審計策略、具體審計計劃、風險評估程序、進一步審計程序、重大事項概要、問題備忘錄和審計工作底稿完成情況核對表等幾個方面以及具體的編制方法。審計實務(wù)自我學習、自我測試、自我考試和案例講解通過實例和具體操作步驟的指導生動形象的展示了審計工作流程，并通過測試和考試來檢驗學習成果。
第三，實際操作過程（編制各項目工作底稿）。
實際操作過程是整個實訓的重中之重，在操作過程中，主要進行的是“實質(zhì)性程序”板塊的操作，在進行每一具體項目的操作前我首先了解的是每一項目的審計流程，即從整體上把握每一項目；然后是填制各項目表，各項目表總體上包括項目實質(zhì)性程序表、項目審定表、項目明細表等，但因為各項目的具體性質(zhì)不同，填制內(nèi)容呈現(xiàn)不同的差異。與會計課程和財務(wù)報表分析課程學習有一致性的地方，即學習的主要會計科目，進行報表分析時分析的主要項目也是審計的主要項目，并且這些項目分析存在差異。如：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益類項目財務(wù)報表認定主要為存在、完整性、權(quán)利與義務(wù)、計價和分攤以及列報而收入、成本費用類項目財務(wù)報表認定主要為發(fā)生、完整性、準確性、截止、分類以及列報；需要函證的項目需要填制項目函證結(jié)果匯總表等。
第四，編制實訓日志、實訓報告。
實訓日志和報告是對本次實訓的總結(jié)，實訓日志是本次實訓由我主要負責的部分，具體內(nèi)容在日志中詳細說明。
在編寫實訓日志的過程中，我一般是自己首先通過練習資產(chǎn)、負債、收入、費用以及利潤六大類中主要項目的實質(zhì)性程序的填制，熟悉審計的項目流程，找出自己在實訓過程中存在的問題以及訓練自己的操作能力；然后在編寫日志時和同學們進行交流，詢問她們在實訓過程中出現(xiàn)的問題以及解決的方法；最后，把編制好的實訓日志上交老師審核。
二、實訓收獲與體會
本次實訓是我們大學四年生活的最后一次校內(nèi)實訓了，最后一次靜靜地坐在教室里檢驗學到的知識，因此，我很珍惜這最后一次的機會。 審計實訓是對審計學課程學習的實踐操作的訓練，用理論指導實踐是我們學習的最終目的，也是我們實訓的要求。但是在實訓過程中，因為這一年的專業(yè)課程的`學習主要是會計方向的課程，對審計的知識只是還有一個大概的印象，了解我們大概學過哪些內(nèi)容，而在具體的知識點中卻不太清楚；所以在實訓開始的時候我并不太了解實訓的具體內(nèi)容、審計的工作流程。比較慶幸的是這次的實訓軟件在審計實務(wù)中有理論學習這一板塊，并且在審計流程的操作中也有詳細的操作過程和案例講解，使我能夠在重新復習審計知識的基礎(chǔ)上通過實踐操作深化對審計知識的理解和應(yīng)用。在本次審計實訓過程中，我同樣收獲了許多。 第一，理論是實踐的基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)尤為重要。
整個實習的過程主要以自學為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關(guān)重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，審計需要作出相應(yīng)的調(diào)整分錄，在這方面我通過回顧之前的會計處理方法又加深了“會計、審計一家親”理解。
第二，確定適當?shù)膶W習方法，捋順思路。如果只是為了完成實訓任務(wù)而機械操作不僅學到的知識有限，也會事倍功半。比如，在進行應(yīng)收賬款的賬項調(diào)整時，我當時一時心急，想馬上完成，可是怎么都找不到數(shù)據(jù)，也不知道如何取數(shù)。后來當我靜下心仔細思考才發(fā)現(xiàn)，應(yīng)收賬款的賬項調(diào)整數(shù)是對利潤產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)，重分類調(diào)整數(shù)是對分類產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)但對利潤不產(chǎn)生影響。應(yīng)該在應(yīng)收賬款明細表及應(yīng)收賬款核對層次上的工作底稿基礎(chǔ)上填制應(yīng)收賬款審定表。
第三，掌握適合自己的學習節(jié)奏，注意循序漸進。在實訓開始的時候，我們小組確定了每個人需要完成的任務(wù)，這樣就保證了小組能夠順利通過。其次，我根據(jù)實際分配的工作任務(wù)確立了自我目標管理，保證了個人能夠完成小組交代的任務(wù)。同時，保持思路的清晰有助于有條理地進行學習。
綜上，通過本次審計實訓，我不僅完成了大學生涯中最后一次實訓，也學習了審計工作底稿的編制，同時找到了適合自己的學習方法。在今后的學習和工作中，我也要保持著認真態(tài)度潛心學習，提高自己的會計、審計知識和相關(guān)技能。
審計實訓報告20
一周的實訓時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
一、實訓的意義。
從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實訓的要求和任務(wù)。
我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務(wù)。
三、實訓的心得體會。
1、自主學習。
遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。
2、積極的態(tài)度。
在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的渴望。
我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
3、團隊精神。
在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果。
然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結(jié)合。
在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。
其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
四、存在的不足。
1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。
審計學這門課是在基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。
在這次的審計實訓中我又犯了老—毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了。
可見，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養(yǎng)成認真細心的好習慣。
總之，通過這次審計實訓使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關(guān)的學科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
審計實訓結(jié)束了，作為一名會計類學生，參加這次審計實訓收獲很多，體會很深。通過審計實訓，不僅能讓我們熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。
除此之外，在實訓的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學之間團結(jié)互助和討論學習的精神。
審計作為一門應(yīng)用型很強的學科，其在實際的工作中是一項重要的經(jīng)濟管理工作，提高經(jīng)濟效益離不開審計，而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要。
實訓課程按照教學安排依次進行，從編制審計計劃、實施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。
在這次的實訓中，團隊合作精神是留給我很深刻的影響，面對對一個企業(yè)的審計工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團隊的合作使我們每一個成員都在輕松的過程中完成了任務(wù)。
考研在即，平時的課程也較多，面對第一次接觸審計實務(wù)，我們的工作從一開始充滿好奇和新鮮感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺枯燥無味，進度非常慢，在心理上有了很大的沖擊。
通過審計基礎(chǔ)模擬實訓，讓我學到了如何運用審計的方法，通過實驗，掌握審閱法、調(diào)解法、審計抽樣方法的應(yīng)用，學習內(nèi)部控制的測試與評價;掌握了審計重要性、審計風險應(yīng)用;通過具體的綜合案例分析，提高了我對審計綜合案例的審查分析能力;通過這次培訓，通過對實驗審計報告的填寫、審查，了解到了審計工作的復雜性和艱巨性，也提高了我對編寫審計工作報告的能力。
最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖�，并出具審計報告�?/p>
實訓結(jié)束了，自己也具備了一定的審計實際操作能力，但通過這次的學習我發(fā)現(xiàn)了自己對審計學的知識掌握不牢固，對具體的審計工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認真的態(tài)度，很難找出存在的審計錯誤。學習會計方面的時間已經(jīng)滿滿三年多了，細心認真是對這個專業(yè)學生的基本要求，但自己仍存在這些問題，在以后的學習中要認認真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習慣。
審計實訓課程只是我們初次將所學到的審計方面的內(nèi)容通過實驗系統(tǒng)的`進行模擬，而審計學很強的實踐性只靠現(xiàn)在我們所學的理論只是是完全不夠，在這次實訓中我感受到不僅是對所學內(nèi)容的運用，還要同其他很多方面的只是相結(jié)合，如在編寫審計報告的時候，要對一些數(shù)據(jù)進行相關(guān)的分析解釋，這些需要我通過其他課程、學科來彌補。
審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
轉(zhuǎn)眼間5周的審計模擬實訓即將結(jié)束，我們在張老師的帶領(lǐng)下進行了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
在這幾周里，我們實訓的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部控制的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及成本等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中，我們進行了一個簡短的討論，對實訓內(nèi)容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實訓有條不紊的進行。
經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細節(jié);雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習。
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