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小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷及答案
在各領(lǐng)域中，我們都可能會(huì)接觸到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷及答案 1
四、非連續(xù)性文本閱讀。(6分)
1．假如水滸英雄也有朋友圈，會(huì)是什么樣子？這是來源于網(wǎng)上的一張圖片，雖是惡搞，但是人物形象還是比較符合原著的。部分文字如下：
宋江：停在路邊的寶馬車被蹭了，據(jù)目擊者說肇事者他爸是高俅。
�、伲汗芩裁带B球！我替哥哥找他算帳去！
②回復(fù)①：哥平時(shí)都說要忍，但今天為弟弟點(diǎn)贊，此父子與哥有不共戴天之仇！
1．結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物性格，猜一猜①和②分別是誰。(2分)
�、偈莀_______，理由________________________________________________________________________
�、谑莀_______，理由________________________________________________________________________
2．美國(guó)女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時(shí)，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個(gè)“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請(qǐng)做出選擇，并簡(jiǎn)述理由。( )(2分)
A．宋江怒殺閻婆惜 B．楊志賣刀 C．魯智深大鬧野豬林
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3．《水滸傳》中你最欣賞的人物是誰？為什么？(2分)
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五、說明文閱讀。(8分)
地球人的種類
人種是根據(jù)人類皮膚的顏色，頭發(fā)的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進(jìn)行區(qū)分的。人類學(xué)家通常將地球上的人種劃分為三類：黃種人、白種人、黑種人。還有人從黑種人中再分出一個(gè)棕種人。
黃種人又稱蒙古或亞美人種，主要分布在東亞、北極和美洲等地。黃種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，直發(fā)，鼻梁低矮或中等，嘴唇薄度適中，面部扁平，顴骨突出。
白種人又稱高加索或歐羅巴人種，主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞。在美洲和大洋洲有大量移民。白種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，頭發(fā)直或呈波浪形，鼻子狹長(zhǎng)，高鼻梁，薄嘴唇。
黑種人又稱尼格羅或赤道人種，主要分布在中南部。在美洲等地有大量非洲黑人的后裔。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形或卷曲狀，鼻子較寬，厚嘴唇，嘴唇向上翹起。
棕種人指澳大利亞的土著人種，最早由外部遷入，可能來自華南和東南亞。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形，鼻子較寬，鼻梁較高。
人種的區(qū)別，皮膚是重要的標(biāo)志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。皮膚其實(shí)也起著自我保護(hù)的作用。如赤道人種的深色皮膚可以阻擋強(qiáng)烈的紫外線滲入皮膚深層；他們卷曲的頭發(fā)之間，存在著一些空氣，可以起到隔熱層的作用，使頭部溫度不至于過高。
1．根據(jù)短文內(nèi)容填表。(6分)
關(guān)于地球人種的研究報(bào)告
人種區(qū)分的依據(jù)
人種劃分的類別黃種人、白種人、黑種人、棕種人
不同人種的
分布地區(qū)
黃種人：
白種人：主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞
棕種人：
黑種人：
人種區(qū)別的重要
標(biāo)志及形成,皮膚是重要的標(biāo)志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。2.短文最后一個(gè)自然段用了________(舉例 比較)的方式來說明________________________________。(2分)
六、記敘文閱讀。(14分)
但愿有個(gè)夢(mèng)
在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。
當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲。“姥姥，等我長(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……
春天，是白云的季節(jié)。或許因?yàn)槔牙�，我�?duì)白云有那樣的感情；而因?yàn)榘自疲覍?duì)村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。
當(dāng)炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好 。姥姥靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。
夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。
我最盼望的季節(jié)——秋天終于來了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，________________，被我撿進(jìn)綠色的小碗。
當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份。
可誰能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。
那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……
我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來。握緊她的手，那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。
我被人拉開了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。
一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來……
那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。
1．文題“但愿有個(gè)夢(mèng)”，對(duì)全文所起的作用是( )。(2分)
A．概括全文記敘的中心事件 B．引起對(duì)全文內(nèi)容的回憶
C．含蓄地點(diǎn)明全文的主旨 D．表明全文記敘的線索
2．下面概括“我”和姥姥之間的.幾件難忘的往事，不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A．春天“我”與姥姥共同看白云�！ ．夏天“我”與姥姥一起編席子。
C．秋天“我”與姥姥摘桑葚�！ ．冬天姥姥離“我”而去。
3．為文中空白處選擇最有表現(xiàn)力的句子，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)( )。(3分)
A．桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來 B．桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來
C．桑葚就一個(gè)個(gè)落下來 D．桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來
4．對(duì)本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A．回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。
B．回憶我小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了我希望再回到童年的想法。
C．回憶我的童年時(shí)光，表現(xiàn)我的天真無邪。
D．回憶我與姥姥在一起生活的日子，表達(dá)了我對(duì)姥姥的深切懷念。
5．“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)？(4分)
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習(xí)作與表達(dá)
六、觀察下面的漫畫，按要求答題。(5分)
1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明漫畫的內(nèi)容。(不少于20字)(2分)
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________________________________________________________________________
2．這幅漫畫告訴我們________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
3．給漫畫擬一個(gè)合適的題目：________________。(1分)
七、作文。(30分)
在我們成長(zhǎng)的過程中，既有陽光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。
在成長(zhǎng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫篇400字左右的文章。
參考答案
一、1.(1)鋤頭 蝴蝶 蜻蜓 櫻桃 (2)一飲而盡 詭計(jì) 半夜三更 性命 (3)診所 繃帶 2.(1)D
(2)C (3)B (4)C (5)①A�、贏�、跘�、蹵 (6)B (7)A (8)D (9)B (10)C
二、1.一向活潑好動(dòng)的小華這時(shí)安靜地坐在圖書室，聚精會(huì)神地看著手中的書，偶爾用指尖輕輕翻動(dòng)一下書本�！�2.小明的目光黯淡了，舉起的手臂也無力地垂下來，自言自語地說：“唉，又沒進(jìn)球！”
三、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 2.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹 3.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 4.誰言寸草心，報(bào)得三春暉
四、1.李逵 他性情急躁，直率，且語言風(fēng)格近似�！×譀_ 因?yàn)樗哂形笕男愿裉卣�，且與高俅父子有仇�！�2.C 在第三個(gè)故事中，魯智深看見自己的朋友林沖飽受惡人欺凌，遂拔刀相助，制服惡人，最能體現(xiàn)“四海之內(nèi)皆兄弟”。 3.示例：我最欣賞的人物是行者武松。他武功高強(qiáng)，又知恩重義、勇猛剛強(qiáng)、膽大心細(xì)。
五、1.人種是根據(jù)人類皮膚的顏色，頭發(fā)的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進(jìn)行區(qū)分的 黃種人：主要分布在東亞、北極和美洲等地 棕種人：主要分布在澳大利亞 黑種人：主要分布在非洲中南部
2．舉例 皮膚的顏色和頭發(fā)卷曲的作用
小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷及答案 2
一、拼音長(zhǎng)廊。（8分）
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
�。� 裸露） （ 富饒 ） （輪廓 ） （效率 ）
pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu
�。� 派遣 ） （ 暴躁 ） （ 熔巖 ） （紐扣 ）
二、詞語拼盤。（8分）
1、照樣子寫詞語：
令出如山（含比喻詞） 勢(shì)如破竹
惟妙惟肖（ABAC式） 繪聲繪色
街頭巷尾（含一對(duì)反義詞） 虎頭蛇尾
2、寫表示人的儀表神態(tài)的成語 神態(tài)自若
3、用“望”組詞并填空。
星期天，爸爸帶我去（探望 ）生病的奶奶。路上，經(jīng)過潤(rùn)揚(yáng)大橋，我（ 仰望 ）藍(lán)天，白云朵朵，（ 眺望 ）遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來到病房，我（ 凝望 ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（ 盼望 ）奶奶早日康復(fù)。
三、句子廣場(chǎng)。（10分）
1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個(gè)詞寫一句話。
2、這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，怎么談得上偉大？
改成陳述句 這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，談不上偉大。
3、金字塔真高啊， 有四十層樓那么高 。
4、病句診所。
�、儆^看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。
�、谖倚７謩e在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
四、精彩回放。（7分）
1、《游園不值》中的千古名句是 春色滿園關(guān)不住 ， 一枝紅杏出墻來 。請(qǐng)你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句 ， 。
2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 深沉的嘆息 ， 傷心地哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強(qiáng)的吶喊 ……（《二泉映月》）
3、600多年前鄭和揚(yáng)帆啟航， 促進(jìn)了我國(guó)和亞非國(guó)家的友好往來 ；今天我國(guó)太空第一人楊利偉 成就了中華民族的飛天夢(mèng)想 。
4、目前，很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視，認(rèn)為看電視沒有好處，會(huì)影響學(xué)習(xí)，你對(duì)此有什么看法？ 適當(dāng)?shù)目措娨暱梢蚤_闊我們的視野
五、句子排隊(duì)。（6分）
�。� ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？
�。� ）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？
（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。
（ ）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的`人類生物呢？
（ ）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒�，那么沒有吸引力。
�。� ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？
六、閱讀沖浪。（21分）
�。ㄒ唬┧抉R遷發(fā)憤寫《史記》（節(jié)選）
正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1、聯(lián)系課文理解詞語。
飛來橫禍： 意外的災(zāi)禍
悲憤交加： 悲傷和氣憤交織在一起
2、朗讀文中畫橫線的句子，應(yīng)讀出 語氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。 從中你體會(huì)到
3、“想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一段話。
�。ǘ┨K珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛的女孩�？墒�，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……
就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來 越新奇越好
星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……
可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線畫出。
2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？
5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？
6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？
七、習(xí)作演練。（35分，請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。）
題目（一）：同學(xué)們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想，怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的介紹，詳略得當(dāng)，450字左右。
題目（二）：爸爸，媽媽，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字，注意想象合理，語句通順。）
小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷及答案 3
一、我會(huì)拼也會(huì)寫。（16分）
1.看拼音，寫詞語。（8分）
yu hu ài mù gǔ lì wū yán
�。� ） （ ） （ ） （ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再組詞。（8分）
猴（ ）訊（ ） 呻（ ） 換（ ）
喉（ ）迅（ ） 伸（ ） 煥（ ）
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（每空一分，共12分）
�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
�。� ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。（每空一分，共6分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。
4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動(dòng)物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
�。�1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ）還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）�！� “（ ），（ ）。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（9分）
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道�！�
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人�！�
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望�！�
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可貴的地方是指（ ）。（3分）
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我來讀短文，然后回答問題。（18分）
故 鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o從治愈，無法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床�。惶镆吧系男÷芳艧o行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（4分）
搖動(dòng)（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）
�。�1）無法自己：
�。�2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5分）
6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的`詩句吧！看到明月想起“（ ），（ ）�！碑�(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（ ），（ ）。”（4分）
九、快樂習(xí)作（任選一題，30）。
1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒
要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個(gè)好聽的題目。
2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。
答案：
一、
1、誘惑 愛慕 鼓勵(lì) 屋檐 盜竊 報(bào)警 衰老 慈祥
2、猴子 通訊 呻吟 換位
喉嚨 魯迅 伸展 煥發(fā)
二、驚天動(dòng)地 風(fēng)霜雪月 能書善畫 傾盆大雨 毫不客氣 不容置疑
三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同
四、1、盡管……還是…… 2、如果……就…… 3、只有……才……
4、即使……仍然…… 5、不是…而是…
五、1、朋友 你的家 長(zhǎng)生果 書籍是人類進(jìn)步的階梯
2、比較 黃鼠狼的叫聲 比河馬的嘴巴還大
六、1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！你體會(huì)到了什么？
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（夾絲網(wǎng)防彈玻璃）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（夾絲玻璃）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ 吸熱玻璃）和（ 吃音玻璃）。
3、在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 春草明年綠，王孫歸不歸。 自在飛花輕似夢(mèng),無邊細(xì)雨細(xì)如愁。
4、道德實(shí)踐、勇氣、力量
5、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
七、1、表面、外表（合理即可得分）
2、：“ ， ，�！�
3、外表不好看，就是對(duì)別人有好處，指花生的默默無聞，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。（合理即可得分）
4、意思是說“人要做一個(gè)好人，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國(guó)家，背叛社會(huì)，背叛自己的人，不做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人（參考合理即可得分）
八、1、搖曳，閑置，憂郁、寧靜
2、無法自己:指無法控制自己（的思鄉(xiāng)之情）。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去
3、故鄉(xiāng)
4、故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。
5、小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。
6、合理即可得分。
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