胡同文化同步測試題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的胡同文化同步測試題及答案，歡迎大家分享。
1.選出加點(diǎn)字注音全對的一組( )
A.儲(chǔ)存(zh) 薪水(xīn) 醬油(jinɡ)
B.噌(cēnɡ) 驚閨(ɡūn) 房檁(lǐn)
C.崩塌(tā) 庠序(xinɡ) 摞(lu)
D.驕陽(jiāo) 蝦蟆(xiā) 低徊(hui)
提示：A項(xiàng)中儲(chǔ)應(yīng)讀chǔ;B項(xiàng)中閨應(yīng)讀guī;D項(xiàng)中蝦應(yīng)讀h。
答案：C
2.給文中的胡同名稱分類不正確的一項(xiàng)是( )
A.大雅寶胡同、王廣福胡同、高義伯胡同
B.高義伯胡同、小羊宜賓胡同、王皮胡同
C.手帕胡同、羊肉胡同
D.無量大人胡同、王皮胡同
提示：高義伯胡同是按照人名來命名的。小羊宜賓胡同是按照地名來命名的。王皮胡同是因?yàn)樵?jīng)住過一個(gè)姓王的皮匠。
答案：B
3.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.喧鬧 安份守己 挪窩 不約而同
B.伺候 莫不關(guān)心 精義 休戚相關(guān)
C.房檐 逆來順受 萬貫 冷眼旁觀
D.榮華 滿目荒涼 精采 置身事外
提示：A項(xiàng)中安份守己應(yīng)為安分守己;B項(xiàng)中莫不關(guān)心應(yīng)為漠不關(guān)心;D項(xiàng)中精采應(yīng)為精彩。
答案：C
4.填空。
本文的作者是_______，中國現(xiàn)代作家,江蘇高郵縣人。作品主要有短篇小說_______等。本文是作者為攝影藝術(shù)集_______寫的序。
答案：汪曾祺 《受戒》 《胡同之沒》
10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)但是他們舍不得挪窩兒______________。
(2)忍著吧!______________。
(3)各人自掃門前雪，______________。
答案：(1)破家值萬貫
(2)窮忍著，富耐著，睡不著瞇著!
(3)休管他人瓦上霜
2.下列詞語中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.不約而同：約，約定。
B.安土重遷：重，重新。
C.冷眼旁觀：冷，冰冷。
D.忠心耿耿：耿耿，心事重。
提示：重應(yīng)解釋為難。
答案：B
3.體會(huì)下面幾句話的含意。
(1)蝦米皮熬白菜，嘿!
(2)睡不著，別煩躁，別起急，瞇著，北京人，真有你的!
(3)西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣。
提示：結(jié)合課文的主旨理解。
參考答案：(1)一個(gè)嘿字，充分表現(xiàn)了北京市民吃了蝦米皮熬白菜之后的那種極其滿足的表情，證明了作者北京人易于滿足，他們對生活的物質(zhì)要求不高的看法。
(2)對別人無可奈何，只能自我安慰，充分表現(xiàn)了北京人的那種忍耐性格。最后北京人，真有你的是作者對北京人這一性格進(jìn)行評論的話，有著局外人的佩服和調(diào)侃。
(3)盡情渲染胡同衰敗、沒落的凄涼景象，引起人們的傷感、懷舊之情。
4.北京胡同的建筑特點(diǎn)與文化特點(diǎn)有何關(guān)系
提示：胡同建筑上的安靜閉塞，使胡同里的人們很少與外界接觸，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他們文化上的封閉守舊。建筑特點(diǎn)決定了文化特點(diǎn)。
參考答案：北京胡同的建筑特點(diǎn)，在一定程度上決定了其文化特點(diǎn)。由于胡同的安靜閉塞，使胡同里的人們很少與外界接觸，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他們封閉守舊、安于現(xiàn)狀、兩耳不聞窗外事，一心只過安逸日的小農(nóng)意識(shí);而胡同的方正特點(diǎn)又影響到他們的生活方式進(jìn)而影響到其思想意識(shí)，封建正統(tǒng)思想較為嚴(yán)重，不思反抗，安分守己，逆來順受，甘做順民。
5.試說說課文的語言特色。
提示：可結(jié)合課文典型語句分析。
參考答案：京腔、京味(胡同味)、平淡、樸素、口語化等。
快樂時(shí)光
我贏了冠軍
維克多遇見了從文化宮出來的一位朋友，他問這個(gè)朋友：你玩得怎么樣
玩得很好。朋友回答，我打了網(wǎng)球，下了象棋。既贏了象棋冠軍，又贏了網(wǎng)球冠軍。
你打網(wǎng)球、下象棋都很行嗎維克多問。
我和網(wǎng)球冠軍一起下象棋，贏了他;后來，我又和象棋冠軍一起打網(wǎng)球，我也贏了他。
30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)
閱讀理解
(一)閱讀下面的文字，完成1～4題。
胡同是貫通大街的網(wǎng)絡(luò)。它距離鬧市很近，打個(gè)醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠(yuǎn)。這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的喚頭(像一個(gè)大鑷子，用鐵棒從當(dāng)中擦過，便發(fā)出噌的一聲)、磨剪子磨刀的驚閨(十幾個(gè)鐵片穿成一串，搖動(dòng)做聲)、算命的盲人(現(xiàn)在早沒有了)吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。
胡同和四合院是一體。胡同兩邊是若干四合院連接起來的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形態(tài)。我們通常說北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要組成部分，即使不是最主要的部分。
胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。有在一個(gè)胡同里一住住幾十年的，甚至有住了幾輩子的。胡同里的房屋大都很舊了，地根兒房子就不太好，舊房檁，斷磚墻。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，總可以聽到房塌的聲音，那是胡同里的房子。但是他們舍不得挪窩兒破家值萬貫。
1.第一段說：它距離鬧市很近，打個(gè)醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠(yuǎn)。這里的很近是指：_______，很遠(yuǎn)是指：_______。
提示：很遠(yuǎn)的含義指的是環(huán)境的安靜，不能從字面上解釋。
參考答案：胡同離鬧市很近 環(huán)境安安靜靜，沒有車水馬龍，不像鬧市那么喧鬧
2.第一段中偶爾一詞能否刪去在文中有何作用
提示：說明下面所寫的幾種聲音不常有，正因?yàn)槿绱�，才顯得胡同總是安安靜靜的。
參考答案：不能去掉。因?yàn)榕紶栐谶@里起修飾限制作用。
3.這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了，這句話用了什么表現(xiàn)手法突出了什么樣的環(huán)境特點(diǎn)
提示：從反面來襯托。
參考答案：用了以動(dòng)襯靜(反襯)的表現(xiàn)手法，突出了環(huán)境動(dòng)中取靜、鬧中取安的特點(diǎn)。
4.文章說：胡同文化是一種封閉的文化。請分條概括住在胡同里的居民的封閉性表現(xiàn)在哪些方面。
提示：從選文第三段中歸納。
參考答案：①居民大都安土重遷，不大愿意搬家。②有人在胡同一住幾十年，舍不得挪窩兒。
(二)閱讀下面的文字，完成5～8題。
我愛北京的小胡同
季羨林
我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我，我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。
六十多年前，我到北京來考大學(xué)，就下榻于西單大倉里面的一條小胡同中一個(gè)小公寓里。白天忙于到北大三院去應(yīng)試。北大與清華各考三天，考得我焦頭爛額，筋疲力盡。夜里回到公寓小屋里，還要忍受臭蟲的圍攻，特別可怕的是那些臭蟲的空降部隊(duì)，防不勝防。
但是，我們這一幫山東來的學(xué)生仍然能夠苦中作樂。在黃昏時(shí)分，總要到西單一帶去逛街。街燈并不輝煌，無風(fēng)三尺土，有雨一街泥，也會(huì)令人不快。我們卻甘之如飴。耳聽鏗鏘清脆、悠揚(yáng)有致的京腔，如聞仙樂。此時(shí)鼻管里會(huì)驀然涌入一股幽香，是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發(fā)出來的�；氐焦�，又能聽到胡同里的叫賣聲：驢肉，驢肉。王致和臭豆腐!其聲悠揚(yáng)、深邃，還含有一點(diǎn)凄清之意。這聲音把我送入夢中，送到與臭蟲搏斗的戰(zhàn)場上。
將近五十年前，我在歐洲呆了十多年以后，又回到了故都。這次是住在東城的一條小胡同里：翠花胡同，與南面的東廠胡同為鄰。我住的地方后門在翠華胡同，前門則在東廠胡同，據(jù)說是明朝的特務(wù)機(jī)關(guān)東廠所在地，是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂犯人的地方。冤死之人極多，他們的鬼魂常出來顯靈。我是不相信什么鬼怪的。我感興趣的不是什么鬼怪顯靈，而是這一大所房子本身。它地跨兩個(gè)胡同，其大可知。里面重樓復(fù)閣，四廊盤曲，院落錯(cuò)落，花園重疊，一個(gè)陌生人走近去，必然是如入迷宮，不辨東西。
然而，這樣復(fù)雜的內(nèi)容，無論是從前面的東廠胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來的。外面十分簡單，里面十分復(fù)雜;外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京城里許多小胡同共有的特點(diǎn)。
據(jù)說當(dāng)年黎元洪大總統(tǒng)在這里住過。我住在這里的時(shí)候，北長胡適住在黎住過的房子中。我住的這個(gè)地方僅僅是這個(gè)院子的一個(gè)旮旯，在西北角上。但是這個(gè)旮旯并不小，是一個(gè)三進(jìn)的院子，我第一次體會(huì)到庭院深深深幾許的意境。我住在最深一層院子的東房中，院子里擺滿了漢代的磚棺。這里本來就是北京的一所兇宅，再加上這些棺材，黃昏時(shí)分，總會(huì)讓人感到鬼影幢幢，毛骨悚然，所以很少有人敢在晚上拜訪我。我每日與鬼為鄰，倒也過得很安靜。
第二進(jìn)院子里有很多樹，我最初沒有注意到是什么樹。有一個(gè)夏日的夜晚，剛下過一陣雨，我走到樹下，忽然聞到一股幽香。原來這些是馬櫻花樹，樹上正開著繁花，幽香就是從這里發(fā)出來的。這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)十九歲的大孩子，現(xiàn)在成了中年人。相距近二十年的兩個(gè)我，忽然融合到一起來了。
不管是六十多年，還是五十年，都成為過去了�，F(xiàn)在北京的面貌天天在改變，層樓摩天，國道寬敞。然而那些可愛的小胡同，卻日漸消逝，被摩天大樓吞噬掉了。看來在現(xiàn)實(shí)中小胡同的命運(yùn)和地位都要日趨消沉，這是不可抵御的，也不一定就算是壞事�？墒俏胰匀粓�(zhí)著地關(guān)心我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個(gè)地位吧，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我。
5.第三段說我們這一幫山東來的學(xué)生仍然能夠苦中作樂。其中苦指什么，樂又指什么
提示：此題考查對文中詞語的理解，結(jié)合文意可知。注意：不要遺漏要點(diǎn)。
參考答案：苦指的是考得焦頭爛額，筋疲力盡;夜里還要受臭蟲的圍攻。樂指的是到西單一帶去逛街，聽清脆鏗鏘、悠揚(yáng)有致的京腔，聞花香，聽悠揚(yáng)、深邃的叫賣聲。
6.你如何理解外面十分簡單，里面十分復(fù)雜;外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京城里許多小胡同共有的特點(diǎn)這句話的深刻含意結(jié)合全文內(nèi)容回答。
提示：此題考查對文中重要句子的理解能力。閱讀時(shí)要顧及全篇。從文章內(nèi)容看，小胡同里面的`復(fù)雜，不僅指胡同結(jié)構(gòu)本身的復(fù)雜，更是指小胡同里居住的人(如平民小販、社會(huì)名流等)所經(jīng)歷的悲歡離合與榮辱沉浮。
參考答案：不僅指小胡同建筑結(jié)構(gòu)布局的外在特點(diǎn)，而且指小胡同里發(fā)生的悲歡離合的事與居住其中的人的榮辱沉浮的人生遭際。(意思相同即可。)
7.第一段中寫道：我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我，我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。作者為什么這樣說請簡述理由。
提示：聯(lián)系全文看，作者在結(jié)尾也寫道：我仍然執(zhí)著地關(guān)心我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個(gè)地位吧，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。作者在文中從六十多年前到北京趕考寫到近五十年前回到北京的小胡同，再到現(xiàn)在北京的變化，始終圍繞北京的小胡同展開，不難理解永恒的意思。
參考答案：從六十多年前上京考試到將近五十年前住在翠花胡同，再到現(xiàn)在北京面貌的變遷，我的生活始終與小胡同緊緊相連。小胡同接納了我，用它特有的環(huán)境熏陶了我。我執(zhí)著地關(guān)心我的小胡同，直到永遠(yuǎn)。(意思相同即可。)
8.比較《胡同文化》與本文的結(jié)尾，看它們在對胡同未來命運(yùn)的看法上是否相同，情感是否一致。
提示：《胡同文化》里作者從理智上知道胡同最終是要消逝的，但有些無奈和傷感;本文作者希望內(nèi)心永遠(yuǎn)裝著小胡同，執(zhí)著地關(guān)心小胡同。
參考答案：基本相同。
深層探究
9.作者在文中對胡同文化流露出一種復(fù)雜的感情，這種感情在文中是如何體現(xiàn)的
提示：結(jié)合課文語句體會(huì)。
參考答案：作者對胡同文化在否定的同時(shí)又有幾分向往留戀。例如在寫到胡同取名的來源時(shí)，列舉了很多胡同名字，這些名字有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，說明北京人的內(nèi)心有一種鄉(xiāng)土情結(jié);下文又寫了北京胡同人們生活方式的安寧平和、閑逸恬淡，寫了北京人講究處街坊、懂禮數(shù)，寫了他們的飲食習(xí)慣，這些都反映出北京市民淳樸的風(fēng)俗和田園式的生活，字里行間流露出作者的向往懷戀之情。但由于這種文化有封閉守舊的一面，在商品經(jīng)濟(jì)大潮中必定要被淘汰，作者清醒地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，是可貴的。最后一句再見吧，胡同，末尾用句號而非感嘆號，表現(xiàn)了一種無可奈何的情緒。
中考鏈接
10.(江蘇南通中考) 下列各句中，有語病的一句是( )
A.在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。
B.中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會(huì)對未成年人給予更多的關(guān)注。
C.藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
D.在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。
提示：A項(xiàng)中是否具有與成就大小不搭配，應(yīng)該為決定著一個(gè)人取得成就與否。
答案：A
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