《說樹》閱讀練習(xí)題附參考答案
童年的故鄉(xiāng)本有很多高大的樹，孩子們誰(shuí)也不理會(huì)樹有什么美，只常冒險(xiǎn)爬上高枝去掏鳥窩。后來樹幾乎被砍光了，因?yàn)闃涓芍靛X。沒有了大樹的故鄉(xiāng)是多么單調(diào)的故鄉(xiāng)呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄涼。少小離家老大回的游子最珍惜老樹，因樹比人活得久長(zhǎng)，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉，它尚活著，它自然認(rèn)識(shí)世世代代的主人，至于千年古柏古松，更閱盡帝王將相，成為讀不盡的歷史卷軸。
人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桶樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水�！岸蛾�(yáng)古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場(chǎng)所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐胰，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強(qiáng)勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。
作為郭熙的后裔，我永遠(yuǎn)在探尋樹的精靈。到江南寫生，要趕早春，楊柳枝條已柔軟，才吐新芽，體態(tài)裊娜，一派任東風(fēng)梳弄的嫵媚風(fēng)韻，遠(yuǎn)看如披了輕紗，詩(shī)人說：柳如煙。黃山松背幸石壁，無(wú)地自容，為了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷卻被人贊賞，說那是為了迎客、送客、望客。美國(guó)的尤色美底大森林有我見過的最大的松樹，筆直參天，高樹仰止，汽車從樹基裂開的水洞間穿行。如何表現(xiàn)其高大，畫家煞費(fèi)苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老樹最是莫逆之交。濱江的'大榕樹，遍體垂掛著氣根，蓬頭散發(fā)，永葆婆姿風(fēng)范；冰天雪地，白樺無(wú)寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北國(guó)的棗樹依然光禿著烏黑、堅(jiān)硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲視群芳。天南地北，我見過的樹，愛過的樹確乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相識(shí)。有一回在貴州凱里地區(qū)的原始森林里爬坡，背著笨重的畫箱，全靠著兩只手攀著樹枝前進(jìn)，有些樹看來軀干結(jié)實(shí)，不意一抓卻成灰，我摔跤滾下，幾乎喪生，這是初次見到站著死去的樹，壽終正寢，真正享受了天年。
能享天年的樹畢竟不多了，人們懂得了植樹的重要，“前人種樹后人涼”，這是人類的美德，為子孫造福的職責(zé)。毀盡了樹，人類自己也將毀滅，于是地球上只剩下高昌、交河、樓蘭… … 樹不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志。生命之樹長(zhǎng)青，其實(shí)是藝術(shù)生命長(zhǎng)青，人總是要死去的，藝術(shù)才能跨越時(shí)代，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的作者永存在藝術(shù)中。然而藝術(shù)極難成活，比樹難活多了。人們說風(fēng)格是人，也可說風(fēng)格是樹，像樹一樣逐漸成長(zhǎng)。樹的年輪是一年一年添增的，而風(fēng)格的形成還往往不一定與歲月成正比，未必越老越有風(fēng)格，但卻絕對(duì)需要長(zhǎng)年累月的耕作。眾目睽睽，空頭美術(shù)家滿天飛舞，君不見在花籃簇?fù)淼恼箯d中，有最長(zhǎng)、最大、最小及用腳、舌、發(fā)制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彥或美女。雨后多春筍，更多雜草，哪里去尋夏木蔭濃處？天壇（1）、太廟（2），依傍的是祖蔭。
注：（1）天壇：在北京。原為明清兩代帝王“祭天”和“祈谷”的場(chǎng)所。
�。�2）太廟：古代帝王的祖廟。
------------------------------------------------------------------------
1.從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？( 4 分)
【答案】因?yàn)槎斓臉潴w態(tài)魁梧或綽約多姿，純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了。
2.依據(jù)最后一段文字，如何理解“天壇、太廟，依傍的是祖蔭”這句話？( 4 分)
【答案】這句話可有多種理解，至少要寫出兩層意思。例如：第一層意思是，天壇和太廟所依傍的樹蔭來自祖宗留下來的大樹，而非短時(shí)間所栽植的小樹；第二層意思是喻意，說明藝術(shù)風(fēng)格的形成需要長(zhǎng)年累月的耕作，并非俊彥美女(或空頭美術(shù)家)的急就而成。
3.作者從哪些角度寫了老樹的可愛和值得珍惜之處？請(qǐng)依照文意，加以概括。（6 分）
【答案】①?gòu)泥l(xiāng)情上或?qū)枢l(xiāng)的感情上。(也可答成：老樹是故鄉(xiāng)的象征。)
②從歷史角度或時(shí)間上。(也可答成：老樹活得久長(zhǎng)，閱盡滄桑，成為歷史卷軸。)
�、蹚乃囆g(shù)的角度。
4.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4 分）
A ．故鄉(xiāng)的老樹幾乎被砍光了，因而，對(duì)于少小離家老大回的游子來說，故鄉(xiāng)已沒有值得珍惜的東西了。
B ．江南早春的楊柳體態(tài)裊娜，任風(fēng)梳弄，北國(guó)四月的棗樹瘦骨嶙峋，傲視群芳，兩者各具風(fēng)韻，各有其美。
C ．作者引用“前人種樹后人涼”這句話，是為了說明“毀盡了樹，人類自己也將毀滅”的道理。
D ．享受天年的樹壽終正寢，雖然可以作為老樹的代表，但最終還是無(wú)法體現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值。
E ．作者運(yùn)用象征的手法，將人、樹和藝術(shù)聯(lián)系在一起，說明藝術(shù)風(fēng)格的形成不是一墩而就的，需要長(zhǎng)年累月的耕作。
【答案】B E
【《說樹》閱讀練習(xí)題附參考答案】相關(guān)文章：
《白鷺》閱讀練習(xí)題附答案07-10
《善意》閱讀附答案12-09
拱橋閱讀附答案07-08
閱讀《風(fēng)箏》附答案08-16
背影的閱讀理解及參考答案02-07
《口技節(jié)選》閱讀附答案03-31
風(fēng)箏閱讀題附答案07-06
《西皮流水》閱讀附答案12-10
憶讀書閱讀附答案02-07
塔閱讀理解附答案塔閱讀答案10-31