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      2. 《登泰山記》同步測試題及答案

        時間:2021-02-17 09:41:30 試題 我要投稿

        《登泰山記》同步測試題及答案

          同步達綱練習

        《登泰山記》同步測試題及答案

          1、下列詞語中加線字的讀音都正確的一組是()

          A、汶(wén)水濟(jǐ)水南麓(lù)B、摴(chū)蒱山巔(diān)若僂(lóu)

          C、瀑(pù)水石磴(dèng)石罅(xià)D、徂(zǔ)徠岱(dài)祠須臾(yú)

          2、下列短語中加線的詞解釋都正確的一組是()

          極天云一線異色,僻不當道者。

          A、盡力偏僻B、盡偏僻C、盡力不在D、盡不在

          3、對下列句中的“以”,說法正確的一項是()

         、儆嘁郧∪拍晔垄谟嗍佳匀擘刍匾暼沼^以西峰

          A、①②③用法都相同B、①②③用法都不相同

          C、①②用法相同,③用法不同D、②③用法相同,①用法不同

          4、下列句子,不屬于判斷句的一項是()

          A、四十五里,道皆砌石為磴B、東谷者,古謂之天門溪水

          C、世皆謂之天門云D、或曰:此東海也

          5、閱讀并回答問題。

          戊申晦,五鼓,與子潁坐日觀亭,待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫,稍見云中白若摴(chū)蒱數十立者,山也。極天云一線異色,須臾成五采。日上,正赤如丹,下有紅光動搖承之,或曰:此東海也;匾暼沼^以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。

          (1)解釋文中加粗的字詞。

          晦()須臾()

          絳皓()僂()

          (2)將文中畫線句子譯成現代漢語。

         。3)文中多處側面烘托了日觀峰的高峻,請用標出。

          (4)用“∥”標出本文寫日出之景的層次。

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          閱讀下面文字,完成各題。

          臨川之城東,有地隆然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝,臨池學書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

          墨池之上,今為州學舍。教授王君盛恐其不間也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦推其事以勉其學者邪?夫人之有一能,而使后世尚之如此,況仁人莊士之遺風余思,被于來世者何如哉?

          慶歷八年九月十二日,曾鞏記。登泰山記同步測試題及閱讀答案

          1、下列詞語解釋不正確的一項是()

          A、有池洼然而方以長方以長:長方形。

          B、教授王君盛恐其不章也教授:當時官名。

          C、況仁人莊士之遺風余思遺風余思:存留于后人心目中的典范德行。

          D、晉王右軍墨池王右軍:文中的王君盛。

          2、下列句中“豈”的用法和意義不同于其他三項的是()

          A、豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪?B、豈其學不如彼邪?

          C、則學固豈可以少哉!D、豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?

          3、分別比較下列每組句子加點詞的意思,判斷正確的一項是()

          A、兩個“及”相同,兩個“推”不同。B、兩個“及”相同,兩個“推”也相同。

          C、兩個“及”不同,兩個“推”相同。D、兩個“及”不同,兩個“推”也不同。

          4、翻譯正確無誤的一項是()

          A、羲之之書,晚乃善。譯:王羲之的書法到了晚年才達到精妙的地步。

          B、教授王君恐其不章也。譯:教授王先生擔心它沒有章法。

          C、書“晉王右軍墨池”之六字于盈間以揭之。譯:寫“晉王右軍墨池”六個字掛在楹柱上。

          D、被于來世者何如哉?譯:被后世人繼承又該怎么樣呢?(意即一定會發揚光大。)

          5、對本文文意概述正確的一項是()

          A、本文以記敘為主,圍繞“墨池”寫了王羲之苦練書法的經歷和成就。

          B、本文以議論為主,雖承認王羲之的先天因素,但更強調其后天的努力,因而鼓勵人們成就事業要勤學苦練。

          C、本文以記敘為主,主要交代了“墨池”的由來,同時也寫了與之有關的人和事。

          D、本文以議論為主,由王羲之的.書法成就聯想到學習的重要性,指出特別是深造道德,尤不可廢學。

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          讀下面一段文字,然后完成。

          ……詢寺僧巖所何在,僧推后扉導余入,歷級而上約三丈,洞口為廬掩,黑暗,忽轉而西北,豁然中開,上穹下平,中多①列筍②懸柱,爽朗通漏,此上洞也,是為③七星巖。從其右歷級下,又入下洞,是為④棲霞洞。其洞宏朗雄拓,門亦西北向,仰眺崇赫。洞頂橫裂一隙,有⑤石鯉魚從隙懸躍下向,首尾鱗,使琢石為之,能酷肖乃爾……

          ——徐霞客《游七星巖日記》

          1、徐霞客是我國(朝代)著名旅行家和地理學家。

          2、①、②在地理學上被稱之為、其形成的化學方程式是。

          3、③、④在地理學上被稱之為,其是由作用形成的,反應方程式是上述化學反應的逆反應。

          4、⑤在成因和形態上與()相似。

          A、①B、②C、③

          5、下列風景名勝,成因與③、④相同的是()

          A、桂林山水B、泰山C、千島湖D、云岡石窟

          參考答案

          1、C

          2、B

          3、B

          4、B

          5(1)月末的一天須臾:一會兒絳皓:紅色、白色僂:彎曲;引申為鞠躬、致敬的樣子

         。2)略

          (3)稍見云中白若摴(chū)蒱數十立者,山也回視日觀以西峰,或得日,或否……而皆若僂

         。4)略

          創新能力訓練

          1、D2、C3、D4、A5、D

          學科滲透訓練

          1、明代

          2、石筍鐘乳石Ca(HCO3)2→CaCO3+H2O+CO2

          3、溶洞侵蝕(流水溶蝕)

          4、B

          5、A

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