三年級下冊第一單元的同步練習(xí)題
一、看拼音寫漢字。
jùnqiàopíjuànjùjídàotiányǎnzòuzànɡē
( )( )( )( )( )( )
wǔdǎoyīshɑnɡzēnɡtiāndànɡyànɡhéhuā
( )( )( )( )( )
二、給加點的字選擇正確的讀音。
嫩黃(nènlèn)趕緊(jǐnɡjǐn)飽漲(zhànɡzànɡ)
姿勢(zīzhī)挨挨擠擠(āiái)挨打(āiái)
三、選字填空。
賓濱繽壯裝妝
海()()紛()客化()服()粗()
四、給下面加點字選擇正確的解釋。
深：A、久、時間長;B、顏色重;C、距離大，跟“淺”相反。
1、這是一潭深綠的泉水。()
2、水是那樣深，又那樣清。()
3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。()
五、我會填
(一)春天的成語多又多，請把下面的成語補充完整并選擇填空。
光彩奪()千姿百()群芳吐()春()花()
()紅()綠鶯()燕()
1、花兒、草兒、燕子、綠樹……形成了一個()的春天。
2、花園里的花真多，有剛開的，有全開的，有未開放的，真是()。
(二)補充詞語，再歸類。
噴薄()()崇()()嶺皓月()()()()欲滴
()()東升群芳()()懸()峭()詫()嫣()
1、寫日月的詞語：_____________________________________
2、寫顏色的詞語：_____________________________________
3、寫山的詞語：_____________________________________
六、體會表達方法，仿寫句子。
例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
仿寫：()的()，()的()，()的()，也像趕集似的聚攏來，形成了生機勃勃的`春天。(想一想，還有誰也是趕集似的聚攏來，為春光增添了生機。)
七、讀句子，再仿寫。
1、水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。
山是(_____________________________________)，(_____________________________________)。
2、這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!
這就是(_____________________________________)，這就是(_____________________________________)!
八、句子世界。
1、荷葉挨挨擠擠。(改寫成夸張句)
_____________________________________
2、我到公園去玩，一進門就聞到了一陣清香。(用加點詞語寫句子)
_____________________________________
3、燕子在樹枝上叫得很動聽。(改為擬人句)
_____________________________________
4、微風(fēng)吹拂著柳絲。(把句子寫具體)
_____________________________________
5、遠遠看去，小山包上一團團綠。(改為比喻句)
_____________________________________
6、(_____________________________________)真奇怪!(把句子補充完整)
九、細細讀，認真想。
1、在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
從這段話，我們知道燕子的飛行姿勢是();“掠過”一詞說明燕子飛行();我們可以從“有的……有的……”感受到眾多燕子在()中，在()上飛行的情景。這段話寫的是()的燕子為春天增添了()。
2、《燕子》一文中描寫了()的小燕子，它的到來為春天增添了()。
3、葉圣陶筆下的一池荷花栩栩如生，就像()。作者也不禁陶醉其中了，仿佛化作荷花，分享蜻蜓()，傾聽小魚()。
4、珍珠泉的泉水有()、()、()三個特點。
十、精雕細琢。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。
1、照樣子，寫一寫。
挨挨擠擠______________________________
2、讀課文填一填。
剛開的荷花：______________________________
全開的荷花：______________________________
含苞欲放的荷花：______________________________
3、用“__”畫出文中的比喻句。
4、課文寫白荷花時，用了“有的……有的……有的”句式，請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧!
大掃除開始了，同學(xué)們有的()，有的()，有的()。
十一、古詩學(xué)得棒
1、瞧，那株高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。此景象真可謂是：“______________________________”(填一個詩句)
2、“等閑識得東風(fēng)面，()。”這是()寫的《春日》中的句子，里面包含的一個成語是(_______________)
3、這細細的柳葉是誰的巧手剪裁出來的?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!
詩句：(______________________________)，(______________________________)。
這句詩出自()代詩人()的()。在這首詩中，作者用了大量的比喻，把柳樹的枝葉比做()，把樹上垂下來的枝條比做()，把二月的春風(fēng)比做()。
4、人們一般都知道有春風(fēng)，但是要真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。
詩句：(______________________________)
這句詩出自()代詩人()的()，另外兩句是：(______________________________)
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