七年級(jí)政治第三單元試卷
一.單項(xiàng)選擇題(每小題3分，12小題共計(jì)36分)
1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者�！薄皼](méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠�！边@兩句話說(shuō)明了()
A.友情可以使孤獨(dú)者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲
C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園D.生活需要友情
2.許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是()
�、倏傉J(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō)③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上④不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.讀右圖，對(duì)右圖的正確理解是()
A.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不平等待人的表現(xiàn)
B.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是對(duì)人不寬容的表現(xiàn)
C.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是耍小聰明的表現(xiàn)
D.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不尊重別人的表現(xiàn)
4.在尋求友情的過(guò)程中，正確的做法是()
�、贅�(lè)交諍友，愿聽(tīng)忠言②講“哥們兒義氣”③理解寬容④關(guān)愛(ài)幫助⑤以自己為中心⑥交友圈小，僅限于兩三人
A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤
5.雯雯有個(gè)缺點(diǎn)，就是上課的時(shí)候愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想給她提意見(jiàn)，指出她的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但是雯雯個(gè)性很強(qiáng)，自尊心過(guò)重，作為她的好朋友，你應(yīng)該()
A.直截了當(dāng)?shù)叵蛩岢雠u(píng)建議B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評(píng)她為好
C.無(wú)所謂，我不批評(píng)她，還有老師和同學(xué)會(huì)給她指出來(lái)[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]
D.在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，委婉地向她提出批評(píng)建議
6.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做( )?
A.忌妒他，暗地里說(shuō)他壞話?B.不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好?
C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?
D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友?
7.“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師()
①教給我們的永遠(yuǎn)是真理②具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學(xué)文化知識(shí)和技能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8.漫畫《如此聽(tīng)課》，給我們的啟示是()
A.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是講禮貌的表現(xiàn)
B.上課可以做一些自己喜歡的事情
C.漫畫中學(xué)生的言行是不可取的，是不尊師的行為
D.手機(jī)成為影響學(xué)生聽(tīng)課的干擾
9.以下對(duì)于消除師生之間隔閡的措施，你認(rèn)為正確的有()[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
①尊重老師的人格和勞動(dòng)②學(xué)會(huì)與老師溝通，坦誠(chéng)交流③只要是老師說(shuō)的都是對(duì)的，都要服從④學(xué)會(huì)關(guān)心老師
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.尊師重教是一個(gè)個(gè)民族文明的重要標(biāo)志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統(tǒng)。作為一個(gè)中學(xué)生，尊敬老師最重要的是()
A.尊重老師的人格B.幫老師做家務(wù)事C.對(duì)老師要有禮貌D.尊重老師的勞動(dòng)
11.王剛的父母在他們家附近開了一個(gè)小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。有一天，王剛在課堂上睡覺(jué)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)。你認(rèn)為王剛怎么做合適()
A.不與老師溝通，繼續(xù)我行我素B.背后說(shuō)老師壞話
C.主動(dòng)與老師交流，告訴老師實(shí)際情況，尋求老師幫助
D.誰(shuí)也不告訴，離家出走
12.2011年6月，李強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)去滑冰，不小心把腳扭傷了，秦老師對(duì)他非常呵護(hù)，關(guān)心備至。吃飯的時(shí)候不讓他去食堂，直接送他回寢室;每天給他端水送飯;回答問(wèn)題的時(shí)候也不要他起來(lái)，生怕他的腳碰到了什么地方，使病情又嚴(yán)重了。秦老師還特別強(qiáng)調(diào)我們下課的時(shí)候文明休息，不許在教室里瘋打，也就是說(shuō)“少接近他”，還要求我們多關(guān)心他，多幫助他，讓他感到班集體的溫暖。秦老師的行為表明( )
�、賻熒g有濃濃的愛(ài)?②師生之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)?③老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴(yán)的?
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
秋季學(xué)期期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成學(xué)習(xí)作業(yè)，為了幫助大家更好的完成老師布置的任務(wù)。初中頻道為大家提供了秋期初一政治第三單元考試試題，供大家做完之后參考。
1.下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是()
A.家為我們提供了衣食住行等的保障B.家是人生的港灣
C.家是我們情感的歸宿D(zhuǎn).家是對(duì)我們自由的約束
2.在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。作為子女的我們，要奉獻(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)該做到
�、倬粗睾蛺�(ài)戴父母，理解和關(guān)心父母②聽(tīng)父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂(lè)于付出感情，樂(lè)于贊賞父母，讓父母精神愉悅
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睂�(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。下列說(shuō)法正確的是()
�、傩⒕锤改敢谏钌蠋椭改涪谛⒕锤改敢斫飧改�
�、坌⒕锤改敢诰裆现С指改涪苄⒕锤改甘情L(zhǎng)大以后的事情
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
4.家庭生活中，要化解父母與子女間“愛(ài)”的沖突。下列有關(guān)子女的做法不正確的是()
A.理解父母，換位思考B.對(duì)父母的話要絕對(duì)服從
C.和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理D.遇事主動(dòng)和父母商量，聆聽(tīng)父母的好建議
5.進(jìn)入七年級(jí)，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩!我只好一回家就砰地關(guān)上自己的房門�！闭�(qǐng)你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意()
①了解、理解和尊重父母②與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜，心平氣和③換位思考，求同存異④學(xué)會(huì)贊賞父母、認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)、為父母分憂
A.①②B.③④C.②③④D.①②③④
6.曉雨因遲到受到老師批評(píng)，但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表?yè)P(yáng)了她。對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是()
A.表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣B.只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng)
C.對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表?yè)P(yáng)不自滿D.對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)不要在乎
7.居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！笨梢�(jiàn)()
A.老師是我們成功的主要因素B.居里夫人具有高尚的品格
C.我們應(yīng)該懂得謙虛、謙讓D.我們要熱愛(ài)、尊重老師
8.“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”歌詞告訴我們()
A.老師只是文化知識(shí)傳播者B.對(duì)老師的話要完全言聽(tīng)計(jì)從
C.應(yīng)該由衷地感激老師，尊重老師D.每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)老師
9.數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一道幾何題的解法是錯(cuò)的。這事要不要跟老師說(shuō)呢?正確的做法是()
A.不能跟老師說(shuō)，怕老師批評(píng)B.不要跟老師說(shuō)，怕?lián)p害老師的'形象
C.應(yīng)當(dāng)埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯(cuò)誤D.應(yīng)該跟老師說(shuō)，與老師主動(dòng)溝通
10.著名教育專家朱和平說(shuō)過(guò)這樣一句話：“心的距離靠什么拉近?對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平�！边@說(shuō)明()
A.老師不了解你的憂慮和不安B.老師的權(quán)威常使你感到壓抑
C.師生之間要相互溝通D.老師很少與你交換意見(jiàn)
11.理解老師要從平時(shí)的師生關(guān)系中去體現(xiàn)。下列行為屬于理解老師的是()
A.語(yǔ)文老師上課時(shí)把小明的名字記錯(cuò)了，有同學(xué)取笑老師
B.王老師今天上課時(shí)臉色不好，班長(zhǎng)給老師抬來(lái)一張椅子
C.上數(shù)學(xué)課時(shí)，小王講話，但老師卻嚴(yán)厲地批評(píng)了小張，小張覺(jué)得委屈，當(dāng)場(chǎng)與老師發(fā)生了沖突D.看見(jiàn)老師被校長(zhǎng)批評(píng)，小文覺(jué)得很解氣
12.人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學(xué)會(huì)尊重。為此應(yīng)該做到()
�、賹W(xué)會(huì)奉迎他人，投其所好②不要指出他人的過(guò)錯(cuò)或不足民③虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)④欣賞與贊美他人
A.①②B.③④C.①④D.②④
二.非選擇題(共64分)
13.(14分)陳明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。同班的同學(xué)們知道后主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，陳明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來(lái)，性格變的開朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，使她最不能忘記的是她和同學(xué)之間的友誼。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
(1)從以上材料你看出朋友在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用?(7分)
(2)我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)交更多的朋友，獲得真摯的友誼?(7分)
14.(14分)材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān);小英本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。
材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
閱讀材料后請(qǐng)回答：
(1)小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?(6分)
(2)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。(8分)
15.(16分)老師伴我成長(zhǎng)
為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)全體任課老師參加。請(qǐng)你一起參加這次班會(huì)，并完成相關(guān)任務(wù)。
(1)為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請(qǐng)你為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語(yǔ)，在教室內(nèi)張貼。
(2)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(要求體現(xiàn)師生互動(dòng))(8分)
(3)請(qǐng)你以主持人的身份來(lái)做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱。(8分)
16.(20分)【共筑師生情感橋梁】
材料一：2010年5月20日，佛山某中學(xué)發(fā)生了一起師生斗毆事件。教計(jì)算機(jī)的蔡老師，在籃球場(chǎng)值班，負(fù)責(zé)讓學(xué)生們離�；丶�。放學(xué)后，三名在打籃球的初二男生仍未離開，蔡老師于是上前要求三人回家，在這過(guò)程中，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒后推了其中一名學(xué)生，雙方隨后動(dòng)手。沖突持續(xù)了十多秒鐘，隨后雙方被一位體育老師拉開。
材料二：數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)一男同學(xué)小寒正聚精會(huì)神地看一部網(wǎng)游小說(shuō)，便走過(guò)去將書拿走了。老師說(shuō)：“還學(xué)不學(xué)習(xí)?不學(xué)滾出去!這個(gè)男同學(xué)也沒(méi)說(shuō)什么，數(shù)學(xué)課又繼續(xù)進(jìn)行。下課后這個(gè)男同學(xué)卻從口袋里掏出50元錢來(lái)，摔在課桌上，很沒(méi)好氣地說(shuō)：那本書你沒(méi)收好了，我給你50元錢，你去給我買一本來(lái)!
請(qǐng)你結(jié)合上述材料探究下列問(wèn)題：
�、耪�(qǐng)你探究上述事件中，造成師生關(guān)系緊張的原因是什么?(6分)
�、普�(qǐng)描繪出你心目中理想師生關(guān)系的圖景。(6分)
⑶請(qǐng)你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點(diǎn)溫馨建議，使其與老師和諧相處。(8分)
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