小學語文五年級下冊期末測試卷

小學語文五年級下冊期末測試卷

　　無論在學習或是工作中，只要有考核要求，就會有試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的小學語文五年級下冊期末測試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學語文五年級下冊期末測試卷 1

　　一、聽一聽(完成1、2題)，說一說(完成第3題) (10分)

　　1、 2008年奧運會將在 舉行。所有參賽的運動員只有一個共同的目標： 、 。(2分)

　　2、你對祖國這次成功申辦奧運會有哪些夢想呢?(3分)

　　3、同學們，這個學期你們一定看了不少課外書，趕快向同學們介紹一下，你最近讀了哪些文章，讀后有哪些體會，哪些收獲吧!相信你的話語一定能激勵更多的同學加入到讀書的行列。(5分)

　　二、基礎知識(18分)

　　1、讀拼音，寫漢字 (6分)

　　jī fěng péng pài

　　bǐng zhú yè yóu lì wǎn kuáng lán

　　dīu kuī qì jiǎ kè bù róng huǎn

　　2、現(xiàn)在，給你一雙火眼金睛，仔細判斷，把每題正確答案的序號填寫在括號里。(4分)

　　(1)在下面三組詞語中，只有一組完全正確，你能找出來嗎?( )

　　A、鵬成萬里 龍驤虎步 絕處縫生

　　B、臨危不俱 急中生智 草長鷹飛

　　C、唇亡齒寒 冰消雪融 鎮(zhèn)定自若

　　(2)親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，要不，我就要死了!這一段話應讀出的語氣是( )

　　A、請求 B、強求 C、哀求

　　(3)從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )

　　A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢?

　　B、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。

　　(4)下列各組中修辭正確的一組是( )

　　人們都說桂林山水甲天下。

　　誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢?

　　旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。

　　大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

　　A、比喻 反問 擬人 陳述 B、比喻 疑問 夸張 擬人

　　C、引用 反問擬人 夸張

　　3、你能運用不同的關聯(lián)詞，使下面看上去差不多的句子表達出各不相同的意思嗎?試試吧，你一定能行! (4分)

　　(1)小明( )刻苦學習，( )成績很好。

　　(2)小明( )刻苦學習，( )熱愛勞動。

　　(3)小明( )自己刻苦學習，( )能幫助別人。

　　(4)小明( )刻苦學習，( )不注意鍛煉身體。

　　4、字詞句診所里來了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請你趕快幫他們診治一下吧。(用修改符號在原句上修改) (4分)

　　(1) 展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。

　　(2) 有無強大的軍隊，是鞏固國防的重要保證。

　　三、語言積累 (12分)

　　1、請你在括號里填上適當?shù)牡孛�，使每一橫行均組成一個成語。(4分)

　　( )真面目 ( )再起 ( )學步 穩(wěn)如( )

　　2、經(jīng)過一個學期的學習，相信你一定積累了不少名言詩句，請把下列句子補充完整，考考自己的記憶力吧。(6分)

　　(1)明月別枝驚鵲，( )。

　　(2)( )，坎井不知江海之遼闊。

　　(3)知人者智，( )。

　　(4)善學者，( )。

　　(5)( )，山色空蒙雨亦奇。

　　(6)( )，一枝紅杏出墻來。

　　3、對聯(lián)是我國的國粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎?(2分)

　　四、語言表達 (10分)

　　1、李小東同學上課突然暈倒了，老師和幾位同學把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學打電話告訴李小東同學的家長。電話已經(jīng)接通，談話開始。假如你是張大林，你會怎么說?請你寫在橫線上。 (5分)

　　張大林：請問你是李小東媽媽嗎?

　　家長：是的，我是。

　　張大林： 。

　　3、能力拓展 (5分)

　　一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯(lián)。

　　上聯(lián)是：二三四五

　　下聯(lián)是：六七八九

　　鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。這時，屋里的一家老小十分感激鄭板橋。

　　奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的處境。那么，你能從這副對聯(lián)里看出什么?如果說這副對聯(lián)是一個謎語，打一個成語，你能猜出這個成語是什么嗎?再寫出你的理解。

　　五、閱讀短文，回答問題 (20分)

　　讓別人的生命更美好

　　①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。

　�、谟幸晃划�?shù)氐慕淌�，為住在附近的孩子們開辦了一個主日學校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學校。地方實在太小了，容不下太多的人。

　�、� 兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：好讓更多的小孩可以參加主日學校。

　�、茉诤５僭岫Y之后的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。

　�、荻Y拜結束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的`土地。他說：只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。當這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。

　�、藿裉�，訪客們對費城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣!

　　1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(6分)

　　(1)悵然：

　　(2)夭折：

　　(3)動容：

　　2、看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題?請你讀完文章后自己回答。(4分)

　　提出問題：

　　回答 ：

　　3、這篇文章記述了一件什么事?(2分)

　　4、文章第④段中，牧師說海蒂奉獻了她的所有，這個所有是指什么?(3分)

　　5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的?你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛怼?5分)

　　六、習作：(30分)

　　在生活中，你一定有許多想說不敢說或想說不能說的話。也許，你和小伙伴發(fā)生了誤會，卻不好意思澄清;也許你想向老師訴說心中小小的委屈;也許你無意中傷了媽媽的新，卻不敢道歉;也許你想對爸爸抽煙的行為進行勸誡;也許你想給遠方的爺爺奶奶寄去深深的思念;也許你無比懷念已逝去的親人

　　鋪開小小的信箋，展開想象的翅膀，仿佛你面對的就是他(她)，用手中的筆，寫下你心中最想說的話。寫完后，如果可以的話，建議你勇敢地寄出去。人與人之間的溝通可以讓生活變得更加美好。

　　(寫信要注意格式，說話要具體，要表達自己的真情實感。)

　　小學語文五年級下冊期末測試卷 2

　　一、字詞百花園。(19分)

　　1. 請你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語。(5分)

　　ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.下面帶點的字注音有錯誤的兩項是( )。(4分)

　　A. 倭(wō)寇 機械(jiè) 妖嬈(ráo) 凹(tū)凸

　　B. 收斂(liǎn) 尷尬(ɡà) 鐫(juān)刻 攜(xié)手

　　C. 搪塞(sài) 踉(niàng)蹌 剽悍(hàn)

　　D. 噩(è)耗 焚(fén)燒 憧(chōng)憬 氣氛(fēn)

　　3. 下列詞語中有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。(4分)

　　A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ( )

　　B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )

　　C. 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 ( )

　　D. 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )

　　4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)

　　(1)杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風古樸( )，是休閑度假的好去處。

　　(2)媽媽說鋼琴是( )藝術，希望我用心學習。

　　(3)語文課上，小光坐的姿勢很不( )，老師用目光示意他坐端正。

　　5. 在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。(3分)

　　爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

　　都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

　　二、句子芳草地。(15分)

　　1. 抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上兩個字的詞。(3分)

　　(1)剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣(惡劣)。

　　(2)黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長( )。

　　(3)他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪( )。

　　(4)嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監(jiān)生為的是( )。

　　2.句子推敲。(8分)

　　(1)忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過來。

　　這句話寫的是 。作者將 、 、這些景物比作彩虹，生動形象。(4分)

　　(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧�！�

　　晏子的回答妙在何處?(2分)

　　(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?：這句話與前文寫武松的英雄形象 (有 、沒有)矛盾，因為 。(2分)

　　3. 讀一讀，用上帶點的詞語介紹另一種景物。(2分)

　　非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。

　　4. 你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。(2分)

　　我熟悉的著名建筑：

　　我寫的`句子：

　　三、寶貝收藏夾。 (11分)

　　1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“ ，。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。(3分)

　　2. 諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語： 。(2分)

　　3. 任選一個中心詞填在括號里，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。(4分)

　　正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻

　　( )：　( )：

　　4. 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 �，F(xiàn)代人采用 、 、 等形式傳遞信息，快捷方便。(2分)

　　四、閱讀歡樂谷。(25分)

　　(一)乞丐

　　我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!

　　他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

　　我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

　　但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。

　　我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請別見怪，兄弟;我什么也沒有帶，兄弟�！�

　　乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

　　“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟�！蔽颐靼�，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

　　1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)

　　惘然無措：

　　惶惑不安：

　　2.用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個 、

　　的乞丐。(4分)

　　3.“施舍”的意識是 。乞丐從“我”這里得到了

　　;“我”從乞丐那里得到了 。(3分)

　　4. 學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。(3分)

　　(二)最佳的小路

　　世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經(jīng)過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯(lián)絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。

　　格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數(shù)建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。

　　汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到人們將無數(shù)的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。

　　回到住地,他給施工部發(fā)了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。

　　第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路(經(jīng) 徑)設計被評為世界最佳設計。

　　1. 給加點的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒種( ) 鋪設( )(2分)

　　2. 從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)

　　3. 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A. B. (2分)

　　4. “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經(jīng)改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出 。(2分)

　　5. 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內(nèi)容。(2分)

　　6. 迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計?聯(lián)系短文寫出你的理解。(3分)

　　五、寫作魔法營。(30分)

　　作文題目一：耶!我自己說了算

　　作文題目二：又是一年春草綠

　　提示與要求：1. 任選一題。

　　2. 緊扣文題，內(nèi)容具體，有自己的體驗與感悟。

　　小學語文五年級下冊期末測試卷 3

　　一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償

　　2. A C

　　3. A. 棉 (錦) B. 粹 (瘁) 極(急)

　　C. 瑕(暇) D. 連(斂) 熄(息)

　　4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅

　　5. 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

　　都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

　　二、1. (2)自由 (3)誠懇 (4)節(jié)約 (意思類似的詞語也行)

　　2.(1) 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉(xiāng)遠迎來客的情景

　　鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶

　　(2)他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。

　　(3)沒有 一場惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經(jīng)耗盡，是很自然的現(xiàn)象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。

　　三、1. 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽

　　2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播(或電視 網(wǎng)絡)

　　四、(一)1. 不知道怎么辦。 因不了解情況而害怕。

　　2. 一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

　　饑餓 潦倒

　　3. 把財物送給別人 溫暖、關懷、愛心 理解

　　(二)1. hè kān sǎ pū

　　2. 清醒 優(yōu)雅

　　3. 微不足道 喜出望外

　　4. 格羅培斯工作一絲不茍，嚴謹負責。

　　5. 格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。

　　6. 因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發(fā)，尊重游客的選擇，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。

　　小學語文五年級下冊期末測試卷

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ

　　fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù

　　三、比一比，再組成詞語。(5分)

　　玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )

　　沾( )詳( )辯( )譽( )檐( )

　　四、將以下的四字詞語補充完整，并選一個寫一句話(4+2分)

　　( )山( )海( )天( )地( )頭( )節(jié)小心( )( )

　　( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍

　　造句：

　　五、句子萬花筒。(10分)

　　1湖面上濺起了漣漪。(擴句)

　　2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改為陳述句)

　　3.赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)

　　4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

　　5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

　　六、語言積累(13分)

　　1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無以_______________，非寧靜無以_________________。

　　3.寫一句有關讀書的名言______________________

　　4、思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“ ”來表達思鄉(xiāng)之情。(1.5分)

　　5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“，_________________________________。”(1分)

　　6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)

　　8在這學期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________ (2分)

　　9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：

　　10、把歇后語補充完整。(3分)

　　上鞋不用錐子──( )隔著門縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )

　　七、閱讀理解。(23分)

　　(一)狼牙山五壯士

　　五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的`說："同志們，我們的任務勝利完成了!"說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號聲：

　　“________________________!”

　　“____________________________!”

　　這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音_________，_________________!

　　1.把課文補充完整。

　　2.請用小標題概括這部分內(nèi)容___________。

　　3.為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”?

　　____________________________________________________________________________________

　　4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是______________。

　　5.加點的“屹立”能否換成“站立”?為什么?

　　_____________________________________________________________________________________

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