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      2. 五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試卷

        時(shí)間:2021-07-04 19:13:59 試題 我要投稿

        五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試卷

          一我會(huì)寫 (8分)

        五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試卷

          俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,語言竟如此奇妙。

          二我的積累 (36分)

          1. 我會(huì)查字典  (3分)

          “楚王想侮(wu )辱晏子”這句話中的“侮”字,用音序查字法先查大學(xué)字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法先查( )部,再查(  )畫!拔辍蔽視(huì)組詞( ) (  )。

          2. 我會(huì)讀拼音寫詞語 (4分)

          Weifeng daozei  aixiao ganju

          3. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整  (6分)

          不()代價(jià) 了()指掌  安()樂業(yè)

          面不()色 完好(  )  (  )腦汁

          4. 我會(huì)組詞 (4分)

          梁( )  詣( )  陪(  )  侮(  )

          粱( )  指( )  賠(  )  悔(  )

          5. 我會(huì)選擇正確的讀音 (4分)

          造詣(yizhi) 烏賊(zheizei) 說謊(fanghuang) 淮南(huaifai)

          6. 我會(huì)把下列對(duì)聯(lián)寫完整(4分)

         。1) 地滿紅花紅滿地 ,(      )

         。2)(      ),三秋九月 中秋八月之中。

          (3)翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕,(         )

         。4)池邊柳樹 (        )

          7. 假如你看到自己的班級(jí)因?yàn)樾?qiáng)隨手亂丟果皮被扣分,你會(huì)對(duì)他說:(     )。

          8. 我會(huì)選詞填空  (4分)

          強(qiáng)盛 尊重 欺騙 侮辱 威風(fēng)

          祖國貧窮落后時(shí),外國人常在華僑面前耍(  ),有時(shí)甚至(  )他們;如今祖國(  )了,華僑挺直了腰桿,得到了(  )。

          9. 我來做句子  (5分)

          (1) 楚王說:“實(shí)話實(shí)說,我不生氣!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

         。2) 一位老人在生死關(guān)頭,舍己為人,他的心靈多么高尚啊。 (改為反問句)

         。3) 大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。  (縮句)

          (4)(  )西瓜( )躺在(   )地上。

         。5)大象的耳朵拍到了人的肩膀。  (改為比喻句)

          三 我的閱讀感悟 (24分)

          1. 按原文填空。 (4分)

         。1)梁國楊氏之子九歲,(   )。

          (2)兒應(yīng)聲答曰:(      )。

          2.我最近讀了一本課外書,現(xiàn)在來做一張讀書卡片。(5分)

          時(shí)間 書名 作者  主人公  讀后我想說

          (二 )

          感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的`孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:想感謝的東西。

          孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

          當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。 __

          是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞! _/o

          女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎?  |     | /

          這是你的手老師孩子小聲答道 W/    |////

          她回想起來了,在放學(xué)后,他常常拉著他黏糊糊的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手?蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

          我們每個(gè)人都有要感謝的,其中既有物質(zhì)上的給予,也包括精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可他的作用卻常常難以估量。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。  /   /|/-//-

          1. 在文中找出一句話做題目。(       ) (2分)  | -----// --

          2. 給56段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3分)|  ----- /-

          3. 女教師讓孩子們以(    )為內(nèi)容畫一幅畫。  (2分) | -----  /

          4. 用“-------”畫出你體會(huì)最深的句子。  (2分)      /

          5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題。  (2分)  \_/\___/

          -------------------------------------------------------------------------------    //

          6想象小道格拉斯作畫時(shí)的內(nèi)心活動(dòng),請(qǐng)用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。(4分)   |||

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          四我的快樂習(xí)作  (30分)

          題目: 我選自己當(dāng)(    )

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