小學(xué)五年級(jí)語文上學(xué)期第四單元試卷
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一、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分)
人山人()垂()喪氣小心()()山()地裂
騰云()霧和()相處九()云外戀戀不()
二、查字典填空。(3分)
1.“緒”用()查字法，查()部，再查()畫。
2.“曳”用()查字法，查()畫。
3.“臾”用()查字法，查()畫。它的第三筆的名稱是()。
三、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋的序號(hào)。(12分)
1.觀：①看②景象③看法
奇觀()觀點(diǎn)()參觀()
2.道：①道路②道理③說④用語言表示情意⑤量詞
街道()頭頭是道()一道河()道謝()
3.異：①有分別，不相同;②奇異、特別;③驚奇、奇怪;④另外的，另的;⑤分開。
形狀各異()異常美麗()異樣()異國(guó)他鄉(xiāng)()
四、判斷下面說法是否正確，在正確的后面括號(hào)里打“√”。(9分)
1.“粗糙”應(yīng)該讀“chūcāo”，不讀“cūcāo”。()
2.“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。()
3.“小小的葉子一串串，一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色的帳篷�！笔潜扔骶�。()
4.流傳著一個(gè)神秘的故事。()
5.“貝殼只好寂寞地躺在那里。”是一句擬人化的句子。()
6.今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵烏云。()
五、修改病句。(9分)
1.他經(jīng)�；貞涍^去的有趣的往事。
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2.來賓們觀看了我們精彩的歌聲。
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3.下課鈴一響，安靜的校園立即頓時(shí)沸騰起來。
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六、閱讀短文，回答問題。(15分)
風(fēng)輕輕地吹遍了田園，把花粉吹送到遠(yuǎn)處。湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的皺紋;湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹得搖曳(yè)著青嫩的新技。
四季的風(fēng)，最可愛的要算是暖和的春風(fēng)了。春風(fēng)像慈母的手撫摸(mō)著大地，小草被春風(fēng)吹得翩(piān)翩起舞，好看極了;小動(dòng)物也被春風(fēng)吹得渾身舒服;農(nóng)民們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下開始撒播種子，為將來美好的收獲而工作。
夏天的風(fēng)有時(shí)很悶熱，使人十分煩惱，有時(shí)又很清涼，使人十分舒服，有時(shí)卻像兇猛的巨人，咆哮地刮起來，使大海掀起十多丈高的大浪，更會(huì)帶來傾盆大雨，使山泥傾瀉，山洪暴發(fā)，使人家破人亡。
秋風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈(yíng)的舞步，使大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金色的'大地上，年輕人都在秋風(fēng)中到野外去游玩。
冬天，凜(lǐn)冽(liè)的北風(fēng)把樹梢上的葉子都吹了下來。只剩下光禿禿的枯枝，小草已經(jīng)枯萎了，小動(dòng)物不見了，它們都冬眠去了，大地呈現(xiàn)著憔(qiáo)悴(cuì)的樣子。
四季的風(fēng)，各有不同的姿態(tài)，各有自己的特點(diǎn)，它們都盡了自己的職責(zé)，去管理大地，使大自然有規(guī)律地循環(huán)不息。
1.給短文加上合適的題目。
2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把錯(cuò)誤的讀音劃掉。
悶熱(mēnmèn)清涼(liángliàng)
3.分別說說下列內(nèi)容各是哪些自然段講的?
(1)總的介紹風(fēng)。
(2)分別介紹春、夏、秋、冬四季的風(fēng)。
(3)四季的風(fēng)各有自己的特點(diǎn)，各盡自己的職責(zé)。
4.在文中找出兩個(gè)打比方的句子，用“﹏﹏”畫出來。
5.你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)的風(fēng)?說明理由。
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七、作文。(30分)
題目：我想告訴你
要求：把你想告訴別人什么寫清楚，寫具體，做到有中心，有條理。
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